【精品】小學三年級作文錦集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的小學三年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文 篇1

大清早，人們正在睡覺，我卻早早地起了牀準備出門，你肯定會問，這麼早你要去幹嘛呢？原來，我們班要去秋遊，而我正在爲秋遊做準備呢！

一路上我們歡聲笑語，玩得不亦樂乎！到達目的地蟒河後，九點左右，我們下車集體步行從蟒河另一入口進入。首先映入眼簾的是一條蜿蜒曲折的小路——老鼠階梯，顧名思義老鼠階梯就是一階只能用手攀爬的階梯，既然只能用手攀爬，不能用腳走，那可害苦了我們，我們只能像螃蟹一樣齜牙咧嘴地走完了這段令人難忘的階梯，“慘叫聲”在山谷中是此起彼伏。再往前到達一個看臺，站在上面放眼望去是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃一山淡，像一幅優美的山水畫，我們這才覺得老鼠階梯沒有白走，不然怎麼能看到這麼美的風景呢？

接下來我們打水仗、觀猴子，一路歡歌一路遊。時間過得真快，轉眼間秋遊活動就結束了，我們只好依依不捨的坐上大巴離開了蟒河，我真期待下次出遊時刻的來臨！蟒河，我會和大家再來的！

小學三年級作文 篇2

每個人都渴望自由，都憧憬自由，都驚羨擁有自由的人，可不曾想：究竟是誰困住了我們的自由？ 是父母？是老師？

我想，都不是。 真正困住我們自由的人，或許是我們自己吧…… 當面對小升初，當面對中考，當面對決定一生命運的高考……

當面對人生的一個又一個轉折點，當面對屈指可數的機遇時。我想，不論是誰，都明白“善於捕捉機會者爲俊傑”“人往高處走，水往低處流”的道理。都會在自由與前程中選擇前者的。

自由，我所欲也，前程學業，亦我所欲也，二者不可得兼，舍自由而取前程者也。

小學三年級作文 篇3

今天，秋高氣爽，陽光燦爛。熱的我直冒汗珠子。大家四（4）班要跟四（3）班開始一場別開生面的拔河比賽。

裁判把手高高舉起，隨着一聲令下，又飛快地放下去：“開始！”開始比賽了，其他班都是一副必勝無疑的樣子。我摩拳擦掌：看着好了，大家是不會輸給你們的。大家一起喊：“四（4）班必勝！四（4）班必勝！”我頭向上擡，兩隻手捏住麻繩，兩隻腳撐住地，雙眉擰成疙瘩，使出全身的勁兒往後拖。我的小臉漲得滿臉通紅，就像一隻發火的獅子。四（3）班的同學們像泰山一樣巋然不動，他們也使出了九牛二虎之力，胳膊上的青筋都看的清清楚楚。眼看大家就要越線了，大家更費力地往後拉，隨着“123，123”的節奏，大家漸漸地、漸漸地反敗爲勝了，他們終於越過了線，“耶！”大家擊着掌，歡呼雀躍起來！

這真是一場刺激的拔河比賽，讓我嚐到了勝利的滋味！

小學三年級作文 篇4

在一座美麗的森林裏有一隻聰明的小猴，它是一個發明家，發明許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。

有一天，小猴發明一臺電腦，便把好朋友都請到家裏。動物們看很好奇，小猴告訴它們這是電腦，並且教它們怎麼玩，大家玩得開心極。

過幾個月後，小猴覺得有些厭煩，心想：我這麼聰明，電腦也是我發明的，爲什麼要和那些連電腦也不會發明的笨蛋一起玩呢？於是，從那天起，小猴把動物們都趕走。

它把動物們趕走以後，就一個人獨享起那臺電腦，可時間久它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不只好蜷在被窩裏，心想：爲什麼我的房間會這麼冷呢？

漸漸地，小猴的手和臉都凍僵，喜鵲從它家經過時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的'身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我現在好多，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點頭答應。

動物們很快又來到小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑着，暗想：有好東西一定要和大家一起分享纔會更加快樂啊！

從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！

小學三年級作文 篇5

今天，第二節金筆作文課，老師笑着對我們說：“我們來做一個有趣的遊戲——掰手腕。”我心裏暗暗高興：“這可是我們的強項，女同學怎能比得過我們呢！”於是，我們都爭着上去。

老師叫兩個同學代表來比賽。男同學代表是郭彥華，女同學的代表是劉俊宏。“好了，現在比賽開始。”老師說。

老師一宣傳比賽開始，劉俊宏的右手馬上握住郭彥華的手，用力往他那麼壓，郭彥華沒有防備，就被劉俊宏板倒了。老師哈哈大笑：“這就叫出其不意！第一回合，劉俊宏贏！”我們男同學大聲說：“不算！不算！郭彥華還沒有準備呢！”而女同學卻得意洋洋地笑了。

第二回合開始了，這次郭彥華有了準備。隨着同學們的加油聲，比賽越來越激烈。當劉俊宏要把郭彥華板倒時，郭彥華又板了過來，他們的手就在中間停着。過了一會兒，劉俊宏堅持不住，郭彥華抓住了這個機會，猛地一板，郭彥華贏了！我們男同學終於鬆了一口氣。“這一回合，郭彥華贏。現在，男隊和女隊打成平局。接下來，第三回合準備開始。”老師宣佈。

第三回合最振奮人心。教室響起了加油聲。男聲這邊：“郭彥華，加油！郭彥華，加油！……”女生那麼：“劉俊宏，加油！劉俊宏，加油！……”郭彥華信心十足，正在舒展着筋骨。而劉俊宏沒吭聲，也許正在想着打敗對手的辦法。隨着“預備——開始！”雙方快速地握住對方的手，拼命地往對方那麼壓。就這樣，他們的手停在了中間，同學們屏住呼吸，十幾雙眼睛緊緊地盯着停在中間的手。郭彥華和劉俊宏都憋足了勁，滿臉通紅。他們的手沒有一絲一毫的移動。突然，劉俊宏的手顫抖了一下，郭彥華精神一振，使出全身力氣，往下一壓，把劉俊宏壓倒了。老師笑着說：“第三回合，郭彥華贏。”“我們贏了，我們贏了……”我們男同學高興地跳了起來。

今天的遊戲遊戲真有趣！我從中明白了一件事，無論遇到什麼 ，都要堅持不懈地努力去做，才能成功。

小學三年級作文 篇6

每當我看見那樣乾淨的小區域，和城市區都是人們造成化來到的。

可以前，小區是那樣的髒。原來我在小區裏玩耍時，看見從六樓的窗戶下落了一個垃圾袋掉下來。幸好沒有人在，因爲那個垃圾袋很沉重。第二次我和小夥伴們正在玩捉迷藏，又有一個垃圾處理袋落了下來，好像還是從六樓掉下來的。剛好，這時有一個小朋友走得很慢。當垃圾袋落下來時，就剛好落到那一個小朋友的頭上。正時，那個小朋友當場暈倒。她的媽媽聽到啪的一聲，連忙趕過來，問：“孩子們，這是怎麼回事？”我回答：“剛纔從六樓掉下了一個垃圾口袋，就剛好掉在小朋友的腦袋上，她當場暈倒了。”她媽媽主餐們把她的孩子看着，她去找住在六樓的人。過了一會，那位阿姨下來了。帶着孩子就走。我街道阿姨肯定失敗了。

我不僅看到這些東西，我還看到了另外的東西。昨天，我又看見了很不文明的事情，有一個大人正蹲在我們的小區裏大便，和他的狗狗，這種事情很不文明。

經過這些不文明的事，我不由得高喊一聲：保護環境，人人有責！讓我們的家園更美。說到這句話，我又想起了一句話，我又想起了一句話：要想讓我們的家園美，就得保護我們身邊的每一處！讓我們把這句話作爲鞭策自己的執政的座右銘。讓它，變成所有人的座右銘，讓我們爲這句話去努力奮鬥吧！只要不亂丟，就是保潔了一處。要是處處不亂丟，就是保潔了處處。像隨地大小便，亂丟紙，這些行爲我們不能學。我們一定要學那些保護環境的人學習。決不向亂扔東西的人學習。朋友們，保護環境，人人有責。

親愛的朋友，趕快醒悟吧！不要在做那些不文明的事，就在這我不由得高喊：保護環境，人人有責！

小學三年級作文 篇7

我來到了秦淮河邊，這兒的景色可真美啊，恍如讓我身臨其境。秦淮河水清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜的躺在大地媽媽的懷抱裏。我看見了一條小船像我們開來，河面漾起起一道道波紋。河上有一座橋，橋上有行人來來往往。河的兩邊長滿了樹，小鳥經常在樹上唧唧喳喳的唱着歌。一陣風吹來，樹上的葉子落了，如同一隻只蝴蝶在翩翩起舞，落在橋上。

河的兩邊長滿了蘆葦，搞得齊腰深，矮的還沒到腳脖子。草的顏色也有許多種，有深綠色的，有淡綠色的，也有淺黃色的······草叢中夾雜着許多五彩繽紛的野花，蝴蝶經常在上面翩翩起舞。河的旁邊有一條彎彎曲曲的小路，有許多行人在上面悠閒的散步。清澈見底的河水裏有許多魚蝦，他們在水裏自由的游來游去。河的兩邊有兩個亭子，像欲展高飛的鳥兒。亭子裏有人在乘涼。啊！秋天的秦淮河真美呀！