有關小學三年級作文彙編九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級作文 篇1

我的表哥是一個聰明，愛思考，也是一個非常有愛心的人，因此我很佩服他。

表哥的個子比我高一點，長得有點胖，有着一雙圓溜溜的眼睛。

有一次，我約表哥一起去公園玩，他答應了，我們便一起來到了公園。我們走着走着，突然看見一個小男孩在用彈弓打樹上的小鳥。表哥正要過去阻止，我趕緊拉住他，他說：“怎麼啦？”我說：“你是不是要過去阻止他？”他說：“是呀，怎麼啦？”我說：“不行呀，如果你去阻止他，他一定會用彈弓打你的！還是別管了。”表哥說：“不行，我一定要阻止他，因爲老師叫我們要保護動物。”

經他這麼說，我也只好放手了。表哥走了過去，對小男孩說：“小朋友，不能用彈弓打小鳥。”小男孩說：“關你什麼事，你再來，我就用這個打你！”說完指了指手中的彈弓。表哥立刻把小男孩的彈弓搶過來，對他說：“小朋友，如果你這樣打鳥兒們，那人人都像你這樣，鳥兒們不是全死光了嗎？要保護動物啊！因爲動物是不會心甘情願地任人擺弄的，它們嚮往大自然，嚮往自由！如果你是一隻鳥兒，被別人用彈弓打，你願意嗎？”小男孩聽了，慚愧地低下了頭，說：“對不起，我錯了，我不該打鳥，我以後不再打鳥了，會愛護動物的。”表哥說：“這就對了。”

這就是我的表哥，他很有愛心，也很愛護小動物，並用實際行動來保護小動物。我爲我有這麼一個表哥而感到自豪。

小學三年級作文 篇2

在有些人的眼裏，警察的英勇無畏令人敬佩，醫生的救死扶傷令人敬佩，而在我的眼裏，我的外公最讓我敬佩。

我的外公是年事已高的綠化工人，每天起早貪黑，風裏來雨裏去，一干就是幾十年。

這一天，外公照常上班。他在馬路上值班，看見路邊有一個井蓋被打開了，他怕行人和車輛會因此出事故，便走了過去，伸出手，彎下腰，把井蓋拿起，可是因爲當時沒有拿穩，便手一滑，砸中了大腳趾，外公當時忍着疼痛，昏倒在地。等他醒來時，只是看見自己已經躺在了醫院的病牀上了。爸爸媽媽在一旁陪着他，我趴在門外玻璃前，望着外公那蒼老的臉，那雙濃眉大眼沒有了以前的炯炯有神，臉上再也沒有了以前的燦爛笑容，而是一張潔白的紙，心裏別提有多心疼了。爸爸媽媽勸外公讓老闆付醫藥費，可外公卻說：“被砸到腳，是我自己一不小心，是我一個人的問題，怨不得其他人，何況我在人家那又吃又喝有住的，也不好意思向人家要，我看還是算了吧，算了。”說着便迷迷糊糊的睡了過去。我在門外默默地聽着，不禁流出了眼淚。

我哭是因爲擔心外公的腳，更是被外公這種寬容大度的精神所打動了。這也讓我明白了一個道理：每個人都要學會寬容，寬容是對別人的尊重，你尊重了別人，別人也會尊重你。

小學三年級作文 篇3

端午節的這天，我們一家和叔叔一家，一起去釣魚。我想，今天一定很高興，多釣一些魚。

來到釣魚場，叔叔先把魚食和好，我拿着魚杆，把和好的魚食放在鉤上，往外扔，就開始坐在那耐心等待了。可好久不見浮標動一下，我把鉤拉上來一看，咦？怎麼魚食沒了？我拿着釣竿去找爸爸，爸爸說：“你要把魚食捏緊，要不然鉤一下水魚食就掉水底了。”我聽着，又一次把鉤扔了出去。爸爸看我到處玩，又對我說：“釣魚要有耐心，安靜地坐在那兒，魚纔不會被嚇走。”說着，就來給我做示範。我看着爸爸專心地盯着浮標，不一會，浮標動了動，爸爸馬上做好了拉的準備，一瞬間，浮標猛地一下沉下去，爸爸一下站起來，朝右邊拉線，魚順線而浮上水面，叔叔見了，馬上拿魚網來。可晚了一步，魚已經跑了。我學爸爸的樣子坐了好久，也不見魚上鉤，我又一次把魚鉤拉起來。原來爸爸剛釣了一條魚，魚食沒了，都是我不認真，連魚食都沒掛。看來，我還是要好好學習了。爸爸又一次“上陣”。我專心地看着。時間過得飛快，叔叔也已經釣條魚了，可爸爸釣的兩三條都跑了，其中一條還把魚鉤拉掉了。

今天，我好開心，因爲我學會了釣魚，也知道了：做事要認真，遇到困難是要冷靜。

小學三年級作文 篇4

在丹江口市中心有一所孩子的樂園，那就是我們的校園——丹江口市實驗小學。

進入我們學校銀灰色大門，最引人注目的是我們學校的小花園。這裏是老師們休閒的地方，也是學生們玩耍的好地方。這裏有石子鋪成的小路，有用石頭雕刻的各種各樣的小動物，有好玩的滑滑梯，還有各種形狀的怡心亭……

從小花園出來，會看到一個綠磚鋪成的大操場，操場上有深紅色的塑膠跑道。這裏乾乾淨淨，一放學，操場上就熱鬧起來，有許多同學在操場上做遊戲。操場中央有莊嚴的國旗臺，每個星期一的早上我們都要在操場上舉行升旗儀式。操場的四周是我們學校的綠化帶，這裏有高大的塔鬆和形態各異的花壇，花壇裏種的有五顏六色的小花，它們把我們的學校裝扮得更加美麗。

站在我們學校的大門口，你會看到操場的後面和右面是科教樓和教學樓，在教學樓上最醒目的地方鑲嵌着我們學校的標語“學會做人學會學習學會創造”。

我們的校園可真美呀，我愛我們的校園！

小學三年級作文 篇5

明天就是“六一”兒童節了，我和爸爸媽媽去《葉氏兄弟果業》買水果，這可是一個很大的水果店哦！

走進水果店，耳邊就響起了流行歌曲——寧夏，店裏熱熱鬧鬧的氣氛很好。店裏的水果品種琳琅滿目，有西瓜，榴蓮、油桃、水蜜桃、山竹……五顏六色的水果在絢麗多彩的燈光下顯得格外地誘惑人。

我喜歡吃水蜜桃，便開始挑選水蜜桃。瞧，幾個大的水蜜桃漲紅了臉，彷彿在說：“小姐姐，選我吧！你看我，那麼紅，一定很好吃的。”經過層層篩選，我終於挑出3個最好的水蜜桃，它們胖胖的，肚子裏好像有一股汁水要爆發出來，真想馬上吃掉它們。

這次買水果真有趣！

小學三年級作文 篇6

在我家裏養了一盆豬籠草，這是我從老城花草市場買回來的。它的花盆上面有一個大塑料鉤子，可以懸空吊放，我把這盆豬籠草掛在了家裏的陽臺上。

這盆豬籠草很漂亮，它的花盆是棕色的，從盆中的泥土裏，長出了一片片翠綠的葉子，葉子的形狀像窄窄長長的芭蕉葉，葉子中間伸出了幾根細長細長的葉蔓，葉蔓的顏色由青轉紅，在葉蔓的下面還吊着一個個貌似小口袋的東西，這小口袋的顏色是上青下紅，鼓鼓的，仔細看，還可以看到口袋上的紋路，最有特色的是袋口還有一個半敞口的小蓋子。

自從這盆豬籠草落戶我家後，蚊子就再也沒有和我們親密接觸了，告訴你，這就是豬籠草的神奇功效！那些在葉蔓上懸掛着的小口袋，其實是一種誘捕蟲子的工具，它會發出一種對蟲子們極具有吸引力的香氣，誘引蟲子們飛進口袋裏，一旦它們進入口袋，袋口的小蓋子就會閉合，蟲子就被困在了裏面，這時，豬籠草的口袋裏就會分泌出一種特殊的消化液，將蟲子消化掉，就這樣蟲子成了豬籠草的盤中美餐啦！

據說，豬籠草是熱帶植物，生活在南方的熱帶雨林中，適應了四季如春的溫暖氣候，估計會對我們這邊冬天的嚴寒感到不適應。不過，我相信有了我的精心照顧，澆水、鬆土、曬太陽，它一定能挺過冬天，繼續展示它那來自大自然的美麗綠色。

小學三年級作文 篇7

第一次感覺是奇妙的。

記得二年級暑假的時候，我一直住在婆婆家。媽媽告訴我，我這次去婆婆家，不止是去玩的，而是去向婆婆學習日常生活管理的。這次對於我來說任務是很艱鉅的。所以我的'第一個目標是要學會炒蛋炒飯。

每天我做完作業後，婆婆都會交我一些家務事。可我卻迫不及待的想學炒蛋炒飯。終於有一天，婆婆同意讓我學炒蛋炒飯了。

首先，婆婆給我演示了一遍：先拿出一個碗洗乾淨，然後將蛋打碎放進碗裏。拿筷子把蛋調散。調均勻後，又放入一點鹽，再攪拌。然後拿出炒鍋開到中火， 將油到進鍋中。過一分鐘後，再將蛋放入鍋中，十幾秒後那鍋鏟輕輕翻轉蛋。蛋熟後，再將飯到入鍋中，使勁抄。就這樣，蛋炒飯就抄好了。

我看完後，急忙請求婆婆讓我抄一次，因爲我對這次炒飯信心十足。可看起來簡單做起來難。我在打蛋的時候，根本不會打，所以拿起蛋就往桌子上打碎，結 果把蛋打的一地都是，婆婆這才教我打蛋應該輕輕打。我輕輕把蛋打到碗裏後，拿筷子攪拌，再放少量的鹽。然後我拿出炒鍋，但卻不知道應該放多少油，婆婆就幫 我放了油，開了火。一分鐘後，油吱吱叭叭的響了起來。有時還會濺起來，我害怕極了，想到油會不會濺到我的手。所以我根本不敢靠近炒鍋，婆婆看見後，給我說 油不會濺到你身上的。我這才壯起膽子靠近油鍋。然後我把蛋倒進油鍋，慢慢的炒了起來。就這樣，我越炒越熟。最後終於會炒了！

第一次的感覺真的很奇妙。雖然有些第一次並沒有成功，但是會讓人回味無窮，讓人從中得到經驗。總而言之，統而言之，第一次越多，經驗就跟多。希望我們珍惜第一次。

小學三年級作文 篇8

前言：語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具，教人會說好話，會寫好文章。教育家葉聖陶說，語文是什麼/？“語”是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、讀、寫，缺一不可。一個人得會說話，會看書，學習知識，會寫好文章，特別要知道怎樣做人，纔會與人交流交往，纔會作好工作。教師講語文，也是教育學生會說話，會作文，會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講，教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什麼，必須把它放在特定環境、一篇有機體的文章內，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什麼的？要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的，學得作文的基本知識，從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，俗語“讀會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。

第一單元作文指導

第一單元，課文都是寫春天的，1，《燕子》的俊俏敏捷，2《古詩兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬紫千紅，3《荷花》4《春日》尤其荷花的美麗多姿，把個大自然打扮得活靈活現。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點，具體、細緻地描寫。5《珍珠泉》而這一課，就具體地寫他家鄉的一處景緻“珍珠泉”的特點

1口語交際：（1）導語——每人介紹家鄉的一處景物（小河、古樹、建築、物產、民俗風情……），看誰講得有感情吸引人，順序層次清楚。（2）小組內交流評比

（2）班上交流評比。老師總結指導三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）

2習作：《可愛的家鄉》（老師突出指出要求三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）

第二單元作文指導

第二單元，課文都是寫美麗的自然環境和人們關係的。5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動物的關係；7《一個小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環境就是人類的家園，裏邊的一切都需要人們很好的保護它，講的是人類對待植物的態度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。

1綜合性學習：導語——你注意到家鄉的環境有哪些變壞了嗎？人們如何保護環境的？（1）大家自由結合組織調查小組，選出組長，制定活動計劃，組長負責每天指導檢查個人行動情況（觀察、訪問、查資料）。

2綜合性學習指導：小組內交流活動情況，整理活動情況，編寫小報。

3口語交際：各小組代表發言，展示小報，班上進行參觀評比，老師綜合指導：爲保護環境我們應該怎樣做？

4習作：（1）調查小結（短文）（2）《幾年以後的家鄉》（3）《調查趣事》

第三單元作文指導

第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，9《寓言兩則》教人知錯就改，爲時不晚；直奔目標，不能背道而馳；10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗，勇往直前；11《畫楊桃》教人要實事求是，正確看待人和事物；12教人要有創新精神。似乎與本次習作沒有關係，其實很重要，課文正是要學生知道怎樣做人、做什麼樣的人，要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際，文章更顯得生動有力。

2習作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或寫：“養羊的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……

第四單元作文指導

第四單元，課文都是寫兒童的故事。13《和時間賽跑》由外祖母的去世，引出對時間的珍惜；14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊員怎樣受檢閱，到衆人鼓掌稱讚；15《爭吵》兩人爭吵，而後互相道歉；16《絕招》與衆人比絕招而後苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現的突出人物性格特點。

1口語交際：（1）導語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣着、行動、語言）和內心活動，突出人物的性格特點。（2）小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比；（3）班上介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比。老師指點評說。

2習作：《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。

第五單元作文指導

第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應該無條件地孝敬父母，用博大之心關心別人。17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；19《七顆鑽石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》父母爲兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。

1綜合性學習：開展活動——（1）回憶：你有病時，你不高興時，你遇到困難時，你急需要幫助時，他們是如何對待你的，平日裏爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的？（2）拜訪鄰居親友：

2綜合性學習提示：（1）你瞭解到了哪些？（2）你想怎樣回報父母？（家務？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節目？）

3口語交際：（1）導語——每人講一講，你瞭解了父母對你的關心愛護，你準備怎麼樣？（2）小組內交流：瞭解了什麼？怎樣報答？共同評論、選代表。（3）班上交流：要求——生動感人的一兩件事情，要有真情實感。

4習作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要有真情實感。

第六單元作文指導

第六單元，課文都是講科技世界與人類的關係的文章，它不是敘事的文章，屬於說明文。多用數據、性能、結構、例證，向人們說明科學技術的用途。21《太陽》太陽特點、性能與人的關係；22《月球之謎》月球的特點、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關係；24《果園機器人》機器人的功能與人的關係。

1口語交際：（1）老師導語：機器人不僅可以幫人摘蘋果，還可以下海探寶藏，搶險救火，誰知道還可以做什麼？（2）小組裏講一講評一評：看誰想象的奇特，又合理？說話要有層次，講得要明白，讓人聽得懂。（3）班上發言：評比並指導。（你想發明什麼？有什麼性能特點？）

2習作：（1）老師導語：我們日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娛樂的，你想發明什麼樣的機器人？先說說，再寫出來。（2）班上講講評評，老師總結指導。（3）習作——《未來的……》

第七單元作文指導

第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內容豐富，題材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛；26《一面五星紅旗》引發出的一件事情，表達了人們對祖國尊嚴的崇敬；27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情，表達了世界人民友愛和平的願望；28《中國國際救援隊，真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責任。

1口語交際：（1）小組裏交流——你看到的聽到的或蒐集到的國外的一些事情，講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰講得好（2）班上展示圖片、資料，講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。（3）老師評點

2習作：自由寫，想寫什麼寫什麼，譬如旅遊，有趣的、後悔的事，自己的願望、委屈，一個奇特的想象。總之，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內容、把事情經過寫具體，寫完整，順序層次寫清楚，語言通順。

第八單元作文指導

第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；31《女媧補天》拯救天下衆生的故事；32《夸父追日》表現人們征服自然、嚮往光明的決心和精神。

1口語交際：（1）導語：我國是一個富有神話故事的國家，自有了人類以來我華夏民族，就把世界萬物用神話故事流傳給後人，表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人爲善的精神。如聞名與世界的《西遊記》《封神演義》《聊齋》……（2）小組裏每人講一個神話故事評比一下，選出代表（3）班上講神話故事，要求：要有順序，內容清楚生動，吸引人（4）評比，老師總結指導。

2習作：導語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西遊記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領，能七十二變，去做想幹的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個人或那個物，去做一件什麼大事情。《我乃……》，也可自命題。

小學三年級作文 篇9

今天，我想度過一個浪漫的夜晚。於是，我們一家三口向公園出動了。

來到公園，這裏很美。有綠油油的草地，鮮豔的花朵。這裏的石像也很美。有的像蒼鷹，有的像田鼠，還有的像一條小白蛇······形狀不同，千奇百怪。它們好像都在向我打招呼。

這裏的樹也很美。有柳樹，有楊樹，有松樹，有梨樹······它們在微風中左搖右擺，猶如一位位仙女在翩翩起舞；也像幾個小朋友在打招呼；更像一個個小同學在做遊戲；最像一個個小同學在做早操。

天漸漸黑了，公園裏開始熱鬧起來。音樂想起來了，人們也開始動起來了。有的在散步，有的在健身，有的在跳舞，真是一個美妙而浪漫的夜晚。

夜深了，媽媽說：“時間差不多了，我們回家吧！”我聽了，只好戀戀不捨地離開了公園，向家裏走去。