【精品】三年級作文合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

十一國慶長假，我和媽媽到了一趟爺爺家。在那兒，我經歷了一件很有趣的事。

我爺爺家住在西橫山山角的一偏僻的個山村裏，十月一號吃午飯，我正感覺到無所事事的時候。我遠房的姑姑看到我，便喊我一道去搶饅頭。什麼是“搶饅頭？”，我感到很疑惑，因爲我以前聽都沒有聽過。我便問姑姑：“搶饅頭是什麼意思？”她說：“她舅舅家造房子，等到最正中的一根柱子被懸掛在空中時，就會放炮，放完後，就會有人從樓頂上向房下四面八方扔饅頭。”我聽着入了迷，姑姑的聲音卻戛然而止。接着姑姑又問我去不去？我見這麼有趣便一口答應“去”。

不一會兒，我隨姑姑來到新房前，我趕緊向姑姑要了一個袋子，以方便裝饅頭。放炮了，激動的時刻到了，我做好搶饅頭的架勢，突然三個饅頭從樓頂上掉下來，差點砸到我，好險呀！而我身旁的朋友——星星以迅雷不及掩耳之勢領先搶走了一個大的饅頭，而我只搶了一個小饅頭，接着又有三個饅頭從而降，我的反應只比周圍人遲緩一點，結果我卻落空了。正當我沮喪時，突然兩個饅頭出現在我的視野裏，我頓時興奮不已，我趕緊跑過去，在我馬上要得手的那一刻，饅頭卻被我的大奶奶以一計釜底抽薪給搶走了，真是“煮熟的鴨子給飛走了”！真氣人！

新房前的人慢慢散去，拋下的饅頭也被搶完了，我站在房前依依不捨，看着手中的勝利品——五個饅頭，心裏無比的高興，“搶饅頭”真有趣呀！

三年級作文 篇2

看，鏡子裏面的那個活潑可愛的男孩，那就是我——謝天宇。

我今年九歲，上三年級，我的身材不高不矮，不胖也不瘦。一雙炯炯有神的小眼睛，像兩顆明亮的珍珠。我的鼻子下面是一張大大的嘴巴，笑起來都快要裂到耳朵根了。我的皮膚黑黑的，因此，我有一個外號叫“小非洲”。我一直在想一個問題：爸爸媽媽的膚色又不黑，我的膚色是遺傳了誰呢?後來媽媽告訴我：“有可能是隔代遺傳，遺傳了奶奶吧。”

我特別好問，一旦有問題，我就一定會打破砂鍋問到底。比如說星星爲什麼會一閃一閃?爲什麼宇宙會爆炸呀？就這樣一直問下去，直到你答不上來爲止。

我特別愛看書，沙發上，書架上，桌子上全是書，好像是一片書的海洋。每一本書我都看的津津有味，連時間都忘記了。還有一次我正在看書，突然想上廁所，可又捨不得放下書，就只好把書帶進廁所裏繼續看。我的缺點是英語成績不太好，不過我現在已經報了興趣班，加強學習英語。

這就是我，一個開朗、活潑的小男子漢，你願意和我做朋友嗎？

三年級作文 篇3

我有很多的朋友，其中和我關係最好的是蔣珂文，下面我來介紹一下她，還有我和她之間的故事。

她是一個漂亮的小姑娘，她長得瘦瘦的，一雙大大的眼睛忽閃忽閃的眨着，好象在對你說話，粉嘟嘟的嘴巴，高高的鼻子，微微的翹着，她今年換了髮型，剪了一個蘑菇頭，看起來很活潑可愛。

有一次大課間活動，老師給我們安排了踢毽子的活動，可是我還不怎麼會踢毽子，但是蔣珂文她會踢了，我就去請教蔣珂文說：“你的毽子踢的這麼好，你能不能教我呢？”蔣珂文爽快的答應了。她先教我踢毽子的要領，然後她一遍又一遍的做着示範，累的滿頭大汗。她叫我踢一次給她看，我按照她說的動作要領，真的成功了，我們兩個都很高興，這都要感謝這位“小老師”。

能有這樣的朋友我感到非常驕傲和自豪！

三年級作文 篇4

假如我有一臺時光機，我先回穿越到恐龍時代，去看看恐龍是怎麼滅絕的，這樣，我就可以把“恐龍怎麼滅絕”的迷解答出來了。我可能還會登上史冊呢！哈，哈！

假如我有一臺時光機，我會穿越到瑪雅文明時代，看看瑪雅人是不是很聰明，瑪雅人是怎樣從這個世界消失的。

假如我有一臺時光機，我還回去看看時誰發明的考試，那個人是怎樣受到啓發，才發明了考試。

假如我有一臺時光機，我還要去看看古時候的秦始皇是怎樣把中國漢字統一的、古代人民怎樣修建萬里長城的、去看看趙州橋是怎樣建成的、英國的海上軍隊和很多公主還有那些高貴的晚禮服和公主裙有多漂亮……

假如我有一臺時光機，我還要去看看：我這學期的期末考試成績、未來會有空中游泳池、懸浮力汽車、空中網球場……還要看看會不會有哆啦a夢飄飄藥、任意門、時光電視、空氣炮、換裝照相機、國王貼紙組、時光機、記憶麪包、冒險遊戲書、家庭生存組合、室內旅行機、如意電話亭、迷你哆啦……我還回去看看長大，是做了一位科學家，還是什麼呢？

哎！顏顏，你的白日夢破滅吧，你還是專心意義的讀書，長大好爲祖國貢獻吧，早點發明時光機吧！

三年級作文 篇5

昨天下午我騎着車子和爸爸、媽媽、弟弟一起去四牟園玩， 雖然天氣不是很好，但在那玩的人也挺多的，在玩的.過程中發生了一件非常驚險的事情！

四牟園裏滑梯很多，弟弟一看見滑梯就高興的跑過去了，媽媽說我可以自己騎着自行車到處看看，但是要注意安全。我騎着車子轉了一圈就趕緊回來了，然後我和弟弟一起玩了飛機模型，還和一個不認識的小弟弟玩踢球。有一次我把飛機飛到了爸爸的手上，爸爸拿起飛機也和我們一起玩了起來，爸爸每一次都能讓飛機飛的又高又遠。玩了一會兒，爸爸說他們要去後面轉轉。後來，我想去找他們了，就到後面的地方去了，可當我到那一看，太嚇人了-----那裏有一片草地着火了。我看見很多的人在那裏，也有我爸爸。我問媽媽這是怎麼一回事，原來是有一羣小孩兒在這草上點了火。那時的火真是大呀。最後火撲滅了，草也黑了一大，那些管理人員把那些小孩兒好好的訓斥了一遍，沒事了，我們也散了。

這一次真是有驚無險啊，同時還告誡我們以後千萬不要玩火了。

三年級作文 篇6

暑假裏的一天，爸爸媽媽早早地上了班，我一個人在家，打算親手做一頓飯。

平時都是爸爸媽媽做飯，我也沒機會，這次好不容易有個機會，我得好好表現一下。我打開冰箱，發現沒什麼菜了，便從儲蓄罐裏拿出了30元錢，來到了菜場。只見菜場裏有魚蝦、有豬肉、還有各種各樣新鮮的蔬菜。我買了一些豬肉、雞蛋、青菜等，便高高興興回到了家。

到家後，我把菜洗淨、切好。先打開煤氣竈，放上油鍋，待油熱了，放入已打好的雞蛋，誰知油竟爆了出來，濺到了我的手臂上，痛得我“哇哇”大叫，差點把鍋鏟都扔了。接着我打開油煙機，慢慢鏟動雞蛋，再把切好的黃瓜倒入一起炒，最後放了點鹽和味精便起鍋，一盤黃瓜炒雞蛋做好了。

我還炒了個青菜，做了個豆腐湯，再把冰箱裏昨晚剩的一點飯放微波爐裏熱一下，一頓簡單的午餐搞定了。嘗上一口，“哇！”真是味道好極了。不一會兒，盤子已空空如也，帶着碗筷去“洗澡”啦！

實踐證明，我能行！

三年級作文 篇7

“走走走，我們一起去郊遊……”今天我們要去逛佛堂老街。

出發咯！媽媽一個勁地按着喇叭，催促我們跟姐姐快點上車。車上，爺爺、奶奶、爸爸都在等我跟姐姐啦！我們手拉手高興地坐上車，向佛堂老街出發。那裏房子都是古代建築、現代裝飾，街上人山人海，熱鬧非凡！那裏有我喜歡的玩具，有漂亮的裙子，還有好多我沒吃過的小吃，佛堂酥餅、薄荷糕、芙蓉糕，我都好喜歡！

我們一路吃着糖畫，一行人走到了橋頭。爺爺說這座橋叫萬善橋，它的前身是一座古老的步行浮橋，位於佛堂鎮西北，跨義烏江，建於清乾隆廿五年。哇，這座橋已經有好幾百歲了！

中午，逛完佛堂老街，我們一家子高興地上餐廳吃飯，我們邊吃邊聽爺爺講佛堂老街的歷史。我聽爺爺講完歷史，吃飽走出餐廳，心裏懷揣着對未來的夢想：我要好好學習，成爲國家棟梁！

三年級作文 篇8

迷宮是極多人愛玩的一種遊戲。雖然說僅有那樣一小點地方，卻一個個路令人困惑，使人冥思苦想，而僅有一條路可以達到盡頭。迷宮最開始是爲了藏寶，後來慢慢轉變成遊戲建築。有人把它“移植”到紙張上面，成一種遊戲。

從這一種遊戲裏，又總結出一系列數學——圖論。我玩過了這遊戲，對這有特別多理解和慨嘆。

陽光老是在暴風雨後，不經由些劫難怎麼可能出現彩虹呢？或者那是一條死路，可你應當從頭再來一次，因爲最終能救自己的是伶俐。同樣也有有可能這是一條迅速能夠找尋到盡頭的路，可也絕不能因爲一回的功成而得意洋洋，人生應該要有面臨的機會，又怎麼會僅有這一次？

你到盡頭了，也絕不能太開心，那是一個盡頭，小學作文同樣也有有可能是下個迷宮的起始。人生的迷宮怎麼會一個?當路的終點沒有你所想獲得的東西，按原路返回，回原點把這原點再次設作起始，從頭再來。

三年級作文 篇9

我是一個水果迷，我特別喜歡吃各種各樣的水果。尤其是蘭州本地不出產的。

清晨，（後面有那時、下文有突然有一天，表述的均是過去發生的事情，因此是什麼時候的清晨要點明，比如：上個月15日的清晨。）我和爸爸去接剛出差回來的媽媽。那時剛剛六點鐘，天還沒有亮，我一點也不情願去。可沒想到，一見到媽媽，（便聽到）她高興的（地）說：看看，媽媽給你買了你最愛吃的楊桃了。（要注意關聯詞一……就……、一……便……的使用。其次，從情景上看，是自己見到媽媽時，媽媽開口說的第一句話，因此要加入便聽到，這樣才符合語法、符合情景。）我的心立刻涌出一種說不出的感激。（這裏要以望着一顆顆……的句式，把楊桃的顏色、外形等特徵簡要描寫出來。）媽媽從那麼遠的地方帶回來（這麼）好多楊桃，真是辛苦啊！原本不高興的我，臉上早已樂開了花。

回到家後，媽媽叮囑我：不能多吃，一天只能吃一個。我心裏暗暗地想：是不是因爲楊桃的數量有限，她自己想多吃點？她可是最愛吃水果的。（從臉上早已樂開了花到內心的猜疑，承上啓下，爲後面情節發展埋下了伏筆。）

過了幾天我發現她沒有吃，我品嚐着水分既大，又多滋味（多滋多味）的楊桃，真舒服啊！便問媽媽：你怎麼不吃楊桃啊？媽媽說：你吃吧，我不喜歡吃。（發現她沒有吃，事情似乎有了新轉機。繼續爲主題的呼出鋪墊。）

突然有一天，我看見她竟然在吃楊桃，看着她吃得那麼美。我生氣的（地）想：她居然敢吃這麼大的楊桃。（爲什麼要說這麼大呢？前面要適當點明。其次，她吃得那麼美要具體描述出來。比如：她捧着一顆大楊桃，張開嘴大口大口地啃着，還不時吸吮沾滿滋的手指……）還說自己不愛吃，好虛僞啊！這些楊桃可都是我的。（！）但當我（氣沖沖地）走近一看，發現媽媽吃的卻是壞了的楊桃（怎麼知道是壞了的楊桃？要點明。）。當時（，）我的心裏難過極了。（情緒終於爆發，母愛這個主題凸顯而出。但要注意抓住細節。）

以前總以爲吃楊桃時是最讓我心動的。笨笨的我，現在才遲鈍的發現，讓我心動的不是楊桃，而是母愛。（語言質樸，感情真摯，很好的表現了主題。）