三年級的幫助作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的三年級的幫助作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的幫助作文 篇1

世界上樂於助人的人有很多，我也接受過好心人的幫助，那時雖沒看清他的容顏，但卻記憶深刻，至今我還清楚地記得那隻手。

那天，媽媽有事讓我一個人坐公交車去上興趣班，可是那天是週末，人非常多。我來到公交車站看到的景象卻是到處人山人海，你擠我碰的，這簡直是人的海洋呢。我呢，就像一隻小小的螞蟻，站在一邊看着，非常害怕，就一直緊緊的扶着站牌旁的欄杆，心裏期待着公交車快點到來。

等啊等……。過了好一會兒，公交車終於到了，一陣悅耳的提示聲響起“開往青少年宮的公交車到了。”我個子小，連滾帶爬地到了公交車門口。可是，車上的人太多了，根本輪不到我上車，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直往裏擠。可我前腳剛上去，後腳又被擠了下來，反覆擠了幾次我都沒有成功，我頓時氣得暴跳如雷，用力往前一推，好不容易腿上去了，又被一個大屁股的人擠了下來。過了一會兒車子走了，我只好等下一班車。

過了一會兒第二班車子終於來了，我第一個衝了上去，可是結果還是和之前一樣被擠下來。就在我泄氣的時候，突然一隻溫柔的手輕輕地推了一下我，我看見那是一隻白嫩而有力量的手，“啊！我上來了。”我開心地喊道。看了看手錶，時間剛剛好，不會遲到。這時門關上了，推我上車的.那人卻沒有上來，車開了，我甚至沒有看清他的容貌。

我站在車上想：“這人到底是誰啊？真是一個大好人，我要謝謝他！我以後也要像他一樣做個好人，我會永遠記住你那充滿力量的手。”

三年級的幫助作文 篇2

小白兔的外婆生病了，小白兔拎着一筐胡蘿蔔去探望外婆，一路上哼着歌，快快樂樂地去往外婆家。就在快到了的時候，一條河擋住了去路，小白兔傷心的哭了。小貓聽見了小白兔的哭聲，急忙跑了過來，問；小白兔，別哭了，怎麼了？小白兔指着河說；我要去外婆家，可小河擋住了去路，貓大哥，你幫幫我吧！小貓點點頭說；你在這等着，我去拿過河的工具來！說完就走了。

不一會，小貓找到了竹竿，救生圈和木盆。小貓讓小兔坐在木盆裏，木盆套上救生圈，把竹杆交給小白兔說；你拿着竹竿划過去吧。小白兔接過竹竿，說；謝謝你，貓大哥！小花貓說；不客氣！小白兔開心地划着竹竿走了。

真是一位熱心的小花貓呀！

三年級的幫助作文 篇3

星期天，小明出去玩，路過軍烈屬的家屬院，他看見有一位年邁的老奶奶拿着米袋站在軍烈屬院子的門口。於是小明跑到老奶奶的跟前，問到：“老奶奶，您要去買米嗎？我幫助你吧。”老奶奶說：“是的，我還是自己去吧。”看着老奶奶邁着沉重的腳步向糧店走去。小明急忙攔住老奶奶說：“還是我去吧。”老奶奶說：“謝謝你，可是你能拿動米嗎？”小明想了想說：“這裏有小推車嗎？”老奶奶說：“有啊，你真是一個聰明的的孩子。”於是老奶奶把小推車推了出來，說：“過馬路要看車，不能和機動車搶道……”

小明推着小推車到了糧店，買好了米，把米放在小推車的後邊，可是前面太輕了，後邊太重了，車子差點就翻倒了。於是小明就把米放在放在車子的前邊，可以前面又太輕了，後面又重了，小明擡車起來非常吃力。小明靈機一動，想出了一個好主意：把米放在小推車的中間，不就可以了嗎？！終於成功了。

小明回到了軍烈屬的家屬院，把米送到了老奶奶的家中，老奶奶誇小明是個聰明的好孩子。回到了家，小明把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽誇小明是個懂事心細的‘男子漢’。小明的心像吃了蜜一樣甜，心想：以後我要多幫助人。

三年級的幫助作文 篇4

小鴨子慢慢的長大了，它每天都要到森林裏的一條小河裏去游泳。

有一天，小鴨子又往小河走去。走着走着，忽然腳下一軟，一下子掉進了獵人挖的陷阱裏。陷阱太深了，小鴨子怎麼也爬不上去，急得哭了起來。

小鳥聽到哭聲，飛過來看見小鴨子掉進了陷阱裏，就立刻飛到森林裏，叫來所有的動物幫助小鴨子。

小猴子拿着一根木棍，說：“小鴨子，抓住木棍，我把你拉上來。”可是小鴨子的爪子沒辦法抓住，所以小猴子的辦法救不了小鴨子。

小象來了，它說：“小鴨子，我用長鼻子把你捲上來。”可是小象的鼻子根本夠不着，它的辦法也失敗了。

長頸鹿伸長了脖子說：“小鴨子，我把脖子伸下去，你爬到我的脖子上來。”可是小鴨子不會爬，長頸鹿的辦法也行不通。

小熊提來了一桶水，說：“小鴨子，我一桶一桶的往裏倒水，你就能游上來。”大家都幫着小熊提水，陷阱裏的水越來越多，小鴨子終於得救了。

無論做什麼事情，都要多動腦筋想辦法，才能成功。