讀三年級作文合集5篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

讀三年級作文 篇1

我讀過了孔子的《經典導讀》，這本書裏面講述了許多含義深刻的做人道理。其中讓我感受最深的一句是：子在川上，曰：“逝者如斯夫！不捨晝夜。”意思是：孔子站在河邊，感嘆道：“消逝的時光就像這河水一樣啊！日夜不停流去，這句話讓我明白了要珍惜時間。

我以前在生活中有許多浪費時間的行爲:長時間的看電視，週末作業沒寫完，就在房間裏走來走去,躺在牀上玩，媽媽讓我寫作業，我卻在那裏看電視;我以前在新華書店裏看書我總是東張西望，這本看了幾頁放回原處，再換一本,看了好多本書，連一個小故事都沒看進去……

孔子的這句論語讓我明白了以前的浪費時間的行爲，今後我會少看動畫片，認真寫作業，專心的做每一件事，爸爸媽媽見我讀了這部書後變化很大，也鼓勵我好好學習。現在我懂得了：不論做什麼事，都要珍惜時間！

讀三年級作文 篇2

《綠野仙蹤》是一本由美國作家弗蘭克鮑姆寫的富有知識和道理的書，它讓我學會了很多。裏面的每一個故事都值得我去細細品味。 這本書講述了一個美麗善良的小姑娘多蘿西的奇遇。其中人物還有鐵皮人、稻草人、獅子、東南西北方女巫還有奧芝。其中東西方女巫是邪惡的，而南北方女巫卻是善良的。

孤兒多蘿西跟她的嬸嬸和叔叔住在堪薩斯州。一天，龍捲風來了多蘿西被捲到了神奇的奧芝國。她很想回到家鄉，在回家的路上，她遇見了沒長腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們一起見到了奧芝。奧芝答應幫助他們實現他們各自的願望，條件是要殺死西方女巫。多蘿西用聰明和勇敢殺死了西方女巫。

最後奧芝幫助他們實現了願望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量。而多蘿西也回到了自己的美麗家鄉。

這個故事讚揚了多蘿西善良勇敢的品質和朋友之間友愛互助，爲理想而不懈奮鬥的精神。我想多蘿西沒有朋友們的幫助，是回不了家的。這又一次讓我感到朋友的重要性。可是我的同學有時候遇到了一件小小的事就動手打架，我奉勸這些同學趕快去讀一讀《綠野仙蹤》這本書吧！它一定會給大家帶來啓迪：我們在平時的學習生活中，要和同學、朋友建立友誼，互相關心和愛護，再也不要爲一點小事而破壞了朋友之間的珍貴友誼。

讀三年級作文 篇3

20xx年3月，我的父母用幸福的淚水迎接了我的到來。從那一刻起，父母給了我無微不至的關愛、照顧和鼓勵，讓我茁壯成長，讓我幸福快樂。

小時候的事，雖然已經模糊，但我經常會聽到奶奶講起。奶奶說，在我六個月大的時候，夜裏十二點多，小小的我突然發燒了，這可急壞了我的父母。他們小心翼翼地包裹好我，心急火燎地送我到醫院。醫生看了說只是很普通的發熱，吃點藥就沒事了。但是，那一夜，放心不下的父母怎麼也睡不着，輪流抱着我、看着我、照顧着我，生怕有任何一點閃失。

其實，從我哇哇墜地到現在長大成人，父母爲我花去了太多的心血和汗水。是你們，在我遇到困難的時候傾注所有給予幫助。是你們，在我受到委屈的時候耐心傾聽我的哭訴。是你們，在我犯錯誤的時候毫不猶豫原諒我。是你們，在我取得成績收穫成功的時候，第一時間和我一起歡呼慶祝。

是你們，我的父親母親，給予我生命。是你們，教我做人的道理。是你們，讓我學會堅強，學會堅持。

讓我以感恩的心回報我親愛的'父母。感謝你們，我的父親母親。

讀三年級作文 篇4

中國古人即有“人而無信，不知其可也”的 警訓，幾千年來，誠信一直毅然屹立在美德，禮貌之道上。

週末，我讀到一個故事——《金斧和銀斧》，它的主要內容是這樣的：一個樵夫在過河時不小心把鐵斧掉進河裏了，他傷心地哭了。神的使者赫爾墨斯聽見了，問清情況，便跳進河去撈。他撈起金斧和銀斧，樵夫說不是他的，撈起鐵斧，樵夫說是他的;赫爾墨斯見樵夫誠實，把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫回去後把這件事告訴了朋友，那人也想試試運氣。他把鐵斧扔進河，然後裝哭，赫爾墨斯聽見並詢問清楚情況，就幫他撈，撈出金斧，那人說是他的。最後，赫爾墨斯不僅金斧沒給他，連他本身的鐵斧也沒撈。

讀了這個故事，我的感觸很大。孔子曾經說過:“人無信不立”《狼來了》這個故事不正是一個例子嗎?因爲放羊娃一而在再而三的說謊，導致人們不相信他，最終命喪狼口。誠信是中華民族的一種美德，是綻放於人性之樹的一朵鮮花。誠信，比金錢更具有吸引力;誠信，比美貌更具有可靠性;誠信，比榮譽更具有時效性!假如社會擁有誠信風氣，就能文明進步;假如一個民族擁有誠信風骨，就能自強自立;假如一個國家擁有誠信風範，國家必將繁榮昌盛!讓我們以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥，建立一種誠信之風吧!誠信——無價之寶!

讀三年級作文 篇5

前兩天，一位家長打來電話訴說自己的困惑：她的女兒十分愛看課外書，只要一有空，就會捧着書如癡如醉地閱讀，是個十足的小書蟲。平時這位家長也挺支持孩子讀課外書的，但期末考試臨近，擔心那些書分散孩子太多精力，讓她不能專心複習，害怕影響孩子的成績。所以不知道複習期間到底該不該讓孩子讀課外書。

聽了這位家長的訴說，我也能理解。六年級了，分數對於孩子和家長確實越來越重要。但同時也覺得有些悲哀和無奈。原本以爲，閱讀的重要性不言自明，因爲從一年級開始，每逢家長會我們都會以各種形式向家長宣傳閱讀對孩子一生的影響及其重要性。平時學校也把學生的閱讀放到了教育教學工作重要的位置。家長每天接送孩子時，也總能看到我們學校教學樓牆上的校訓——“改變，始於閱讀，終於習慣”。但現在看來，家長還是在不知不覺中把閱讀與分數對立了起來。

於是我十分肯定地告訴這位家長，課外閱讀不會影響孩子的成績。首先，這個孩子沒有在課堂上聽講時看課外書；其次，這個孩子每次的作業都能認真完成，並沒有因爲課外閱讀而影響學習。看課外書，只要不過度，和複習、成績並不矛盾。

在這裏我還想和這些有顧慮的家長多說幾句：良好的閱讀習慣是孩子一生的寶貴財富。且不說人類最偉大的智慧是來源於書，傳承於書的。也不說讀書對人的一生有多大的影響，即使是從應試的角度看，反對學生在複習期間進行課外閱讀也是不明智的。

大家都瞭解，現在的語文試題一般都有三大部分——基礎知識、閱讀理解和作文。除了基礎知識有可能靠死記硬背拿點分外，閱讀理解和作文這兩部分都是檢測學生語文綜合素養的。而學生的語文素養除了平時課堂上的訓練之外，最主要就是依賴於海量的閱讀，而很難靠短期的集中突擊去拿高分。就因爲它的綜合性太強，所以它考的是一種能力，而不是死的知識。學語文必須靠平時的積澱，語文課本上的內容只是一部分，老師是根據教材上的內容教給孩子學習語文的方法，以及如何去思考。要想真正學好語文，不進行課外閱讀的話，對於閱讀理解題和作文，學生肯定做不好，也許從目前來看，課外閱讀對提高分數還沒有家長所期盼的那種立竿見影的效果，但從長遠考慮，只有進行大量的課外閱讀，孩子的語文成績才能走得更遠。

所以，當課外閱讀遇上期末複習，不論是從哪個角度來看，課外閱讀不會是複習考試的障礙，反而能成爲學生學好語文、考好語文的助推器。