馬三年級作文示例

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的馬三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

馬三年級作文1

今天上午，天氣很熱，爸爸對我說：“我們一起去爬馬仁山吧”。我說：“好吧”。

於是，我和爸爸乘車來到馬仁山腳下，遠遠看去奇峯迭起、異石林立。有的像一個人站在船頭，那就是仙人擺渡；有的像兩隻熊趴在山頂，那就是雙熊登峯；還有一隻石龜，在它後面不遠處還有一隻奔跑地石兔，我想那肯定是龜兔賽跑。這裏山石千姿百態，形象逼真，栩栩如生。

沿石階往裏走，石階兩旁，層層疊疊的楠木林，合抱成羣的樟樹林，蒼翠欲滴的竹海，一陣微風經過，頓時林內發出“沙沙”的聲音。

沿着彎彎的山路，我爬呀爬呀……我和爸爸爬到半山腰時，我說：“我不想再繼續往上爬了”。爸爸說：“做事情可不能半途而廢”！於是我鼓足勇氣向上爬，然後我們終於都爬上了馬仁山山頂，來到山頂後，我和爸爸敲響大鼓。

接着我和爸爸來到月亮洞，我們坐在裏面感覺很涼爽，我看見月亮洞對面有一塊石頭，像小狗一樣，正望着月亮呢？

時間過的很快，我們就要回家了，我心想：馬仁奇峯我還會回來的！

馬三年級作文2

大家好！我的名字叫馬，我可以自豪地說，在古代，我就是人類最好的夥伴，沒有我就等於沒有了生活。我們家族有許多名馬，如漢血寶馬，赤兔馬等等，都是一些已經在中國絕跡的上等好馬。

我四肢細長，利於長跑。眼部長在頭的兩側，視野寬闊。我高約200釐米，體重4000多千克。我在睡眠時躺着、臥倒、站立都可以哦！我嗅覺、聽覺都很好。我愛吃的東西有燕麥、乾草等。

我跑得很快，每小時可達70多千米，用迅雷不及掩耳這個詞來形容，真是再好不過了！當我以風馳電掣的速度從你身邊跑過時，保證當你還沒有看清我，我就早已足夠得無影無蹤了！

哦！光跟你說話，我都忘記了時間，主人已經幫我套好挽具準備出發了！拜拜！

蘇州園區二實小三年級：Danieltao

馬三年級作文3

這是一匹未來的馬，它不僅有力氣，而且能力非凡，真讓人讚歎不已。

這匹未來的馬無論從長相還是其他地方看都與別的馬不同，它看起來要比其他的馬小巧一些，馬背上只能容下一個人，但是它卻更有力氣，也比別的馬跑的快。這匹馬的馬鬃和馬尾比較長，跑起來迎風飄動，使它顯得更加強勁有力。現在的馬不一樣的是，馬不吃草了，因爲吃草不環保，所以它們吃的是垃圾和害蟲。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎嚥，吃得津津有味呢！一會兒，一堆垃圾一掃而光了。它的消化功能無與倫比，即使再多的垃圾，它也可以吃完，還不用擔心它像以前的馬一樣隨地大小便，因爲它可以將所吃下的東西轉化爲營養和能量，它還可以預測哪一天將會缺少能量，提前儲存呢！

最令人驚歎的是，馬背的兩側長有一雙白色的翅膀，雪白雪白，沒有一點灰塵，顯得特別亮麗、高雅。當這匹馬跑起來的時候，翅膀就收在後面，一直拖到尾部，像一條白色、流暢的線條；當它要飛起來時，就先助跑，同時扇動兩隻白色的翅膀，揚起一陣陣灰塵，然後四蹄騰空，那雙和身體同等大小的翅膀伸展開來，一上一下的扇動着，身體就騰空而起了，真像是騰雲駕霧的神仙一樣。

馬三年級作文4

今年的春天，老師帶着我們去了一個美麗的地方——馬仁山。

早上，太陽公公早早地起了牀，我們像一羣快樂的小鳥在車上唱着春天的歌。

到了風景區，我們開始往山上步行，我看到了一塊大巨石，像一隻青蛙，那隻青蛙好像在昂首東望欣賞着這美麗的風景，原來那塊巨石叫"青蛙石"，繼續往山上走去，你還可以發現一棵大樹，根深深地紮在大石頭的縫隙裏，像愛上了那棵石頭，那叫"戀石樹"。不知不覺我們就來到了山頂，我看到了雄偉的八塊巨石屹立在高高的山峯上，好似"八仙過海"。再往東看，有塊巨石直入雲霄，好似一位大書法家揮灑着他的'傑作。 這叫"妙筆生花"。再向西望去，有一個圓圓的洞好似一輪明月高掛在天空，這叫"月亮洞"

你是否覺得馬仁山石如此神奇和壯觀呢！

其實，馬仁山有着許多美麗，壯觀的景色等着你們去發現哦！

馬三年級作文5

假如我有一匹普普通通的馬，我就一定會好好照顧它，讓它變成一匹神奇的馬，我想幹什麼就幹什麼。

如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到未來去，讓我看看我長大後是什麼樣子，是幹什麼職業的，不過我現在先要好好努力啊。

如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到古時候，讓我來解開一些國際性的未解之謎。不但可以解開謎底，我還可以穿上古代的服裝，戴上古代的首飾，還不知我會多漂亮。這可真是一舉兩得!

如果我擁有這匹神奇的馬。我就讓它把環境美化了，讓它把所有的垃圾變成人們可以用到的或穿到的東西，然後我再把這些東西捐給山區裏的人民，讓他們也可以過上像我們一樣幸福而歡樂的美好生活。

如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎着它去周遊世界。我要去海邊玩耍，嚐嚐海水鹹鹹的味道。我還要去世界最大的沙漠上看一看，玩一玩，看看那裏的駱駝長什麼樣……

如果我擁有這匹神奇的馬。我還會騎着它飛上月球，和小玉兔一起搗藥、玩兒遊戲……當然，我還要和嫦娥姐姐一起散步，一起賞花。我想，那一定會很美好吧!

如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎着它做更多的事，讓更多人獲得到利益!

馬三年級作文6

徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。

圖中的這匹馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調。兩隻眼睛炯炯有神地凝望着遠方，鬃毛和尾巴隨着呼嘯而過的風飄起，兩隻前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，後蹄蜷縮前傾，好像要衝破這畫面。

我看着“奔馬圖”彷彿看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的閃電。四蹄有節奏的踏着，兩隻耳朵豎立起來，全是肌肉收縮。真好像唐代詩人杜甫所說：“竹批雙耳峻，風入四蹄輕。”

我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅忍不拔，勇往直前的精神。

馬三年級作文7

我喜歡馬，它們勇敢、團結、有活力。我希望有一匹屬於自己的馬。

我希望我的馬是白色的，長得很高很帥，眼睛想寶石一樣。短短的耳朵、直立着，光滑的皮毛閃着油量的光。脖子上的鬃毛像瀑布一樣整齊的垂掛。身材健美，身上的每塊肌肉都顯示出力量，跑起來像風一樣，十分有靈氣。

假如我有一匹馬，我要騎着它飛奔在祖國的壯麗山河，仔細感受祖國的偉大；我要騎着它馳騁在遼闊的草原，享受大自然帶給我們的清新；我要騎着它對還未長大的幼苗說一定要健康成長，成爲國家的棟樑之才；我要騎着它來到貧困山區，把幸福和溫暖傳遞給那裏的人們。

我會對我的馬非常好。我們就像好朋友一樣，每天一起聊天、散步、鍛鍊。每天我都要給它洗澡，梳理毛髮；給它蓋一間漂亮的馬房，鋪上乾草，安上暖氣、空調，修一個水池，讓它住在一個溫暖、舒適的環境裏。每天給它餵食、喂水，讓它保持健康充沛的體力。

假如我有一匹馬，我一定會騎着它去圓很多很多的夢想。

馬三年級作文8

草原上有三匹駿馬，“小花”、“小勇”和“小紅”，它們是形影不離的好朋友。

有一天，小勇去覓食，這時候，忽然來了一隻老虎，抓住了小勇，小勇說；“大王，您要吃我可以，可是，我家裏還有我的朋友呢！您能不能在讓我多活一天？”老虎說；“好吧！可你要把你的朋友也帶給我吃。”小勇說；“好吧！”小勇連忙跑回家，一進家門時，就大喊道；“我們趕快搬家，老虎要吃我們！”“什麼？老虎要吃我們！“小花說道。”“是的。”“好，我們馬上搬家。”“不，如果我們逃跑了，老虎還會吃別的動物。”“咦，有了。”小紅似乎想到了什麼辦法。

第二天，老虎跑到草原上等待着三匹駿馬兒。小花、小勇和小紅來到草原上說：“你這臭老虎，你別以爲你是百獸之王，就可以以大欺小了！”這句話惹怒了老虎，它追着三匹駿馬，忽然，老虎一腳踩空，掉進了陷阱裏，“快放我出來，否則我吃了你們！”“那你就來吧！”小紅說道。老虎又吼又叫，可是沒有人理它。

最後老虎終於被餓死了，三匹馬兒快樂的生活在一起。

馬三年級作文9

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”伴着紛紛小雨，清明節到了。每年的這一天，我都會去爬家鄉的蒼馬山，怕辜負了這時節山上的美景。

來到入口處，“云溪谷”三個字映入了眼簾，兩根石柱直挺挺的屹立在大門兩側，我便更迫不及待了。步入山腳下，一條幽靜的小路蜿蜒的伸向遠處，兩旁的各色的野花掩映在綠草之中，顯得格外美麗，使人有一種身處夢境般的感覺。沿着小徑向上走，兩旁都是高大的樹木，上面長滿了茂密的葉子，地上是綠綠的雜草，一片綠意呈現在眼前。繼續往上走，到了山腰間，清脆的流水聲叮叮咚咚縈繞耳畔，鳥兒美妙的歌聲不絕於耳，還有微風吹過樹葉沙沙的旋律，這大自然的樂曲讓人頓時神清氣爽，難以忘懷。進入桃花池，滿園的桃花都已開了，粉中帶白，顏色雖不鮮豔，卻也不失淡雅。池中的水清澈見底。魚兒歡樂地輕鬆自在地游來游去。終於，登上了山頂，站在大石頭上，俯瞰山下美景，敞開胸懷，微風撫摸着臉頰，登山的勞累已全無。欣賞着沿途的美景，下了山，愉快的登山之旅結束了。

怕蒼馬山讓我感受到了清明節帶給我們的快樂，在紛紛小魚中迎來清明，在濛濛細雨中送走清明！

馬三年級作文10

我的學習桌上擺着一個可愛的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學時爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的，真精緻呀！

小筆筒呈橢圓形，全身乳白色裏透着橘黃色，既像一個沒頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹樁。筆筒的正面雕刻着一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張着，脖子上有許多捲曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條後腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風極了。筆筒的後面寫有“馬到功成”四個字，兩側還鑲嵌着幾棵橘黃色的楓樹。 平時我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒裏，現在我上三年級了，終於明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學習，馬到成功的真正寓意了。

馬三年級作文11

今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個故事，從中我懂得了享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。

當我讀到小馬駒找到父親說：“這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這裏的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了。”我認爲它說的不對。因爲那裏有流水，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。

我在生活上，也犯過像小馬駒一樣的錯誤。有一次，媽媽給我買了一個汽車玩具，但我覺得這個玩具非常舊，讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協給我買了一個新的玩具。現在想起來非常羞愧。

媽媽爲了讓我多學知識，給我報了大山外語和快樂作文。可我不聽作文老師的話，不認真聽講，在下面玩東西，最後我的作文寫得沒有讓老師滿意。

馬三年級作文12

馬，是人類忠誠的夥伴，驍勇善戰的呂布有赤兔相伴，劉備有的盧相隨，每當讀到這些片段，我都渴望得到一匹寶馬。

假如我有一匹馬，我會騎着它，去看看胡裏山炮臺，歲月抹去了它的色彩，但沒有抹去它曾經的力量和輝煌的戰績。

假如我有一匹馬，我要騎着它去看看虎門，看看消煙池，那是中華人民反x片鬥爭的一座豐碑。

假如我有一匹馬，我要去看羅布泊，哪裏是中國第一顆原子彈爆炸的地方，從此，中國便擁有了致命武器——原子彈。如今羅布泊靜靜的臥在那，放佛在回想當年那美麗的焰火。

假如我有一匹馬，我騎着它去八達嶺長城。它擋住了匈奴的進攻，頂住了日寇的炮火，保護了祖國，如今它像一條巨龍，橫臥在八達嶺上。

假如我有一匹馬，我要騎着它去看看雅魯藏布江，看那壯麗的雅魯藏布江大峽谷和那神奇的大拐彎。

假如我有一匹馬，那我就要騎着它，去環遊世界，去看看盧浮宮，維也納，大本鐘，埃菲爾鐵塔等。

如果我真有一匹馬，那該多好啊。

馬三年級作文13

馬是我們人類的好朋友，假如我有一匹馬，我希望它是白色的。

它的毛好像擦過酥油似的，毛是發光的，摸上去也非常的舒服。它的四肢很發達且肥壯健康。我一定會把它打扮的非常好看；在它的脖子上戴一個金黃色的小鈴鐺，走起路來叮噹叮噹地響；在它的頭上戴上一個金子做的馬籠；在它的背上放一個銀子做的馬鞍。一定非常好看。

假如我有一匹馬，我會好好善待它；給它吃最新鮮的草，給他喝純淨的泉水，給它住最溫暖的家。

假如我有一匹馬，我一定會立刻丟下煩人的作業，騎着它在藍天下自由的奔跑，飽覽神奇壯麗的雅魯藏布大峽谷，蜿蜒曲折的長城，氣勢雄偉的錢塘江潮，壯麗巍峨的布達拉宮·····有了它，我就可以遊覽世界的大好河山。

假如我有一匹馬，我一定會和它成爲最好的朋友。

馬三年級作文14

我從21世紀來到了22世紀，哇，這裏的人用的交通工具都是——馬！

這兒的馬只有兩種顏色，一種是白色的，另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的功能可以在天上飛，所以又叫飛馬。第二種馬可以聽得懂人的說話，和人們能一塊玩耍。

忽然，一位老人牽着一匹白色的馬朝我走來，說：“小朋友，歡迎你來到馬的國家。”“什麼馬的國家？”我問。老人說：“是的，就是馬的國家。我給你牽來了一隻飛馬，你可以給它起一個名字，它就是你的了。”說完老人說騎着另一匹馬走了。

我給它起了個名字叫——妮妮，就騎着妮妮飛上了天空。往下一看，啊！太美了。到處都是綠樹，紅花，小朋友們正快樂地和彩色小馬在一起做遊戲，看着他們那愉快的樣子，我真的好羨慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上學就要遲到了。”啊！原來是場夢，如果要是真的那該有多好！我相信，科技越來越發達的，將來一定能培育出會飛的馬。

馬三年級作文15

敬愛的馬老師：

您好！

您離開我們有幾個月了。這幾個月以來，我一直很想您，思念您。

每天晚上，我躺在牀上，看着窗外的月光，我經常想起您。想您在我犯錯時您寬厚的一笑；想您在星期天帶我們春遊；想您在我手劃傷時目光中流露出的焦急；想您中午不回家仍在給我們改作業的情景……想您，想您和我們一起度過的時光，想您和我們一起度過的苦辣酸甜。

今年的婦女節，我給您留下了一份禮物，包在了最美的禮物盒裏，放在了書櫃上。許願瓶裏，我放了“希望馬老師回來”的紙卷……

馬老師，您知道嗎？現在，我經常翻以前的日記。看到您給我的評語，說“鼻子一酸，落下了淚”這句話寫得好時，我哭了，眼前的字跡模糊起來，淚滴在了本子上……媽媽說，我大了，心重。是的，我想您啊。

馬老師，我們都希望您能回來。我們想您！

祝：

工作順利！

學生：xx

20xx年5月12日