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【精品】觀察三年級作文合集7篇

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在現實生活或工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編爲大家整理的觀察三年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】觀察三年級作文合集7篇

觀察三年級作文 篇1

黃昏時候,洪水如暴虐的猛獸,終於撕開了江堤,一個小小的村莊成了一片汪洋澤園。

受災的人們三三兩兩聚在堤上,凝望着水中家園。忽然,一個黑點正順着波浪飄過來。定睛一看,是個蟻球。“蟻球?”人們十分不解。“蟻球這東西很靈性。”一位老者解釋說,“以前發大水,我也見過一個,洪水來時,依我螞蟻迅速抱團,隨波漂流。在只要一靠岸,或者碰上一個漂流物,螞蟻就得救了。

說話間蟻球已飄了過來,越來越近,看清了;一個小足球大的蟻球!黑乎乎的螞蟻密匝匝的抱在一起。風起波涌,蟻球漂流,不斷有小團螞蟻被浪打開,像鐵器上的油漆片剝離開去。

人們看得驚心動魄。

蟻球靠岸了,想打開大登陸艇,迅速而井然有序地一排排衝上堤岸,勝利登陸了。那最底層的犧牲的勇士們永遠也上不來了,但他們仍緊緊抱在一起。

中國有一句諺語:人心齊,泰山移。忽微的螞蟻能逃離洪水火災,靠的就是“團隊精神”,發揚的也正是這種“團結的精神”。而現在這個競爭的時代,我們現在需要的正是這種與螞蟻一樣的團隊精神,團結的光彩。團隊就像是一個凸透鏡,她把分散的力量集中到一點,展示出無窮的力量,集大家的智慧去填寫一篇充滿問號的問題,集大家的力量去辦一件所謂棘手的難題。一個人的智慧再卓越,也抵不過團結的力量,因爲團結就是力量。

一朵花,即使再小,也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的贈與及綠葉的襯托,一個人,即使在偉大,也需要團結的精神,團結的呵護,團結的栽培及團結的運用。一個藐視甚至拋棄團結精神人,他的一切的一切都會像白開水一樣。

小小的螞蟻映照出團結的力量,體現出團結就是力量。聰明的我們,您感悟到螞蟻精神了嗎?您體會過團結就是力量了嗎?那麼,現在就行動吧!

觀察三年級作文 篇2

今天科學課上,老師要我們回家觀察蝸牛,在回家的路上姑姑給我買了一隻蝸牛,要我回家仔細觀察。

回家的第一件事就是觀察蝸牛,我發現蝸牛的眼睛是長在兩隻觸角上的,下面是腹足,蝸牛是像人一樣用肺進行呼吸的,運動的時候會在他經過的地方留下一層粘液。上午我寫完作業之後蝸,便查了一下蝸牛的資料,“哇”,原來蝸牛的嘴巴就像針頭一樣大小,但是裏面卻長了兩萬五千顆牙齒,太讓人驚訝了!蝸牛非常的好動,如果你把它放在紙盒裏,他一定會“偷跑”出來,像個貪玩的小朋友一樣。

飼養了幾天後,我的'蝸牛變成了“大胃王”,因爲它的飯量非常驚人,如果放三片菜葉給他,不一會的功夫就被它吃完了,所以我叫它“大胃王”。它還特別喜歡爬出來東看西看的,今天放學回家時,我發現“大胃王”竟然不見了,我四處尋找“大胃王”,可怎麼找也找不到它,我坐下來垂頭喪氣的低下頭,突然發現“大胃王”原來躲在我寫作業的桌子底下。我萬分高興地把“大胃王”放到它自己的家裏,有好幾次都這樣,像是在跟我玩躲貓貓呢。

哎呀,這幾天作業太多了。我竟然忘記給“大胃王”餵食,今天放學時我急忙跑回家去看“大胃王”,一回家,我放下書包就跑去房間看“大胃王”,啊,“大胃王”又不見了,我四處尋找,最終還是找不到“大胃王”。我便哭了起來,我一擡頭,原來“大胃王”躲在垃圾桶裏了,正在吃一張藍色的彩紙。過了幾天,“大胃王”拉出來的大便竟然是藍色的。

這就是我家淘氣又好吃的“大胃王。”

觀察三年級作文 篇3

——讀《昆蟲記》有感

前天晚上,我做完了家庭作業,無聊的很,就拿來一本嶄新的《昆蟲記》看了起來。

這本書寫了著名昆蟲家—法布爾一生研究的昆蟲,如繭火蟲、松毛蟲草等,最有趣的是繭火蟲,沒讀這本書時我還以爲它是素食昆蟲,原來它是吃肉的,主食還是蝸牛!它先用尾部的毒針麻醉蝸牛,再行夥伴一起吃掉蝸牛。

讀了這本書,我懂得了:觀察對兒童是必不可少的,像水、陽光、空氣對植物必不可少一樣。我們一定要留心觀察每樣事物,只要這樣,我們就一定懂得許多新的知識。

我也經歷過這樣的事。上個星期的星期六,我在和我家的小狗“樂樂”玩。玩着玩着,我的手一不小心碰到樂樂的小黑鼻子,發現它鼻子上面都是水。於是,我放開樂樂,想到,一定是它不小心沾到的。所以,我叫來樂樂,一邊按住它,一邊拿來一包紙幫它擦鼻子,轉眼一包紙用完了,它的鼻子還溼的。我帶着疑惑上網,原來,狗的鼻子上有許多感覺細胞,鼻子溼的就表示健康。“原來如此啊!”我說道。

觀察就是智慧最重要的能源,它能讓我們懂得更多的知識。

觀察三年級作文 篇4

我在法布爾的著作《昆蟲記》裏看到過關於紅螞蟻的介紹:紅螞蟻從不餵養自己的幼仔,也從不自己找食物,而是到黑螞蟻窩掠奪它們的幼蟲,並強迫它們爲自己照顧幼蟲和捕獵,自己則坐享其成。

今天,我在花園裏的石凳下就親眼目睹了紅螞蟻團伙強行搶劫黑螞蟻窩的全過程。

首先,一隻只碩大的紅螞蟻從洞口如泉水般涌出,形成一條條彎彎曲曲的活動的紅線,人站在幾米開外都能看見。隨後,“紅線”隊伍邊前行邊繼續分列,兵分六路地包圍住黑螞蟻窩。這時,黑螞蟻窩的主人彷彿也感受到了大兵壓境的緊張氣氛,洞口出現了幾十只保衛家園的“壯士”,準備給囂張的紅螞蟻大軍當頭一擊。正當紅螞蟻的大軍在洞口前成功“會師”時,幾十只黑螞蟻壯士搶得先機,向紅螞蟻噴射蟻酸,紅螞蟻頓時亂作一團,黑螞蟻趁亂再衝進紅螞蟻羣中拼命廝殺,打得紅螞蟻潰不成軍,撤回洞穴。

沒多久,紅螞蟻又重整旗鼓,對黑螞蟻窩進行了第二次襲擊。第二次發動襲擊的紅螞蟻明顯比第一次數量多了很多,也謹慎了很多,不像第一次那樣氣勢洶洶。這一次黑螞蟻也派出了更多的蟻衛士,不過打了一次勝仗後,黑螞蟻的隊伍裏出現了一些懶散的士兵,有些“不務正業”的蟻衛士甚至跑去找食物吃。

第二次螞蟻大戰開始了!只見紅螞蟻好像潮水一樣從四面八方涌向黑螞蟻窩,勢不可擋,而黑螞蟻也不甘示弱,用屁股對着紅螞蟻,努力地噴着蟻酸。正當前線激烈交鋒時,紅螞蟻從蟻穴調來了幾座活動的“炮塔”——若干只螞蟻像疊羅漢一樣,最底層的螞蟻數量最多,最上層的數量最少。幾座“炮塔”緊緊地靠在了前線戰鬥的一排紅螞蟻后面,但黑螞蟻並沒有發現這些厲害的“武器”。就在這時,“炮塔”上的螞蟻不約而同地衝了下來,藉着高度優勢越過了一排紅螞蟻和一排黑螞蟻,徑直衝進了黑螞蟻窩。黑螞蟻知道大事不妙,趕忙折回洞裏抗擊。黑螞蟻情急之下居然放棄了對洞口的把守,紅螞蟻見陰謀得逞,馬上大舉進攻,殺入蟻穴裏……過了一會兒,紅螞蟻軍團從黑螞蟻的洞穴裏浩浩蕩蕩地出來了,凱旋的隊伍裏還多了很多黑螞蟻寶寶,每隻黑螞蟻被五、六隻紅螞蟻劫持着,可憐的黑螞蟻寶寶將成爲紅螞蟻的奴隸。

紅螞蟻還真是又懶又霸道,不但自己不幹活,還要讓別人幫自己幹活。所以,如果有一天,你看到有黑螞蟻在紅螞蟻的洞穴裏進進出出,不要覺得奇怪哦。

觀察三年級作文 篇5

一天下午,我在花園裏散步。這時,我在草叢的小角落裏發現了一個螞蟻窩。

這個螞蟻窩呈泥黃色,有許多小洞,還有一些螞蟻在忙碌着。它們在忙什麼呢?爲了探個究竟,我順着它們忙碌的方向去找。哦,原來,它們在垃圾桶下面的草叢裏尋找食物。我跑回家,拿了一顆糖,把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過了一會兒,一隻螞蟻用觸角碰了一下糖果,並試着搬了一下。可是,糖沒動。它爬回了螞蟻窩。一路上,那隻螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角,好像在說:“大家快點過去!那邊有食物!”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦,原來螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀!接到信息的螞蟻爬上糖果,咬的咬,扛的扛,一下子就把糖果四分五裂,咬成一粒粒鹽粒大小了。後來,它們又叫來了更多的螞蟻,三個一堆,五個成羣,通通把糖果搬進了洞。我被眼前的場景驚呆了,使勁兒揉了揉眼睛,糖果的確沒在那兒!真是太不可思議了。

我還想了解一個問題,爲什麼螞蟻可以跑那麼遠卻不會迷路?我回家問媽媽,媽媽說:用一個東西擋住它回家的路,螞蟻就會迷路的!我在櫃子裏拿了一顆樟腦丸,放在一隻螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸,突然,它像瘋了似的亂撞,最後,居然向池塘那邊爬去了。

螞蟻真是勤勞可愛的小動物!

觀察三年級作文 篇6

我小區裏有一些含羞草,下面是我早上、中午、晚上觀察含羞草的模樣。

早上七點,含羞草的葉子合在一起了,澆點水,它就會張開,喝完水就會繼續合着葉子睡覺,直到八點多又起牀喝點水,然後靜靜地休息。如果有人來摸它,它就會害羞的合上葉子,過了好一會,它才肯張開葉子。

中午,當我們在吃午飯時,它睡得正香呢!當我們吃完午飯,正打着飽嗝時,含羞草醒了。它有些餓了,我們就給它澆點水,它吸收完了水分,如果還是很餓,含羞草就彎腰,讓我們再給它加一些水分,直到它吃飽了爲止。才肯靜靜休息,因爲它知道,我們都很愛護自己的植物呢!

晚上,含羞草不喝水,它八點就做好夢,直到天亮了爲止。

除了這些以外,我還知道含羞草冬天會枯死,因爲冬天十分冷,我也忍不住了哦!

觀察三年級作文 篇7

在我的鄰居劉姥姥家裏,有一隻非常可愛的小白兔。長長的耳朵,紅紅的眼睛,小小的鼻子,短短的尾巴,一身雪白的絨毛,便成了一隻活潑可愛的小白兔。

小白兔吃食的時候,警惕的不得了,它先在食物的周圍走來走去,並且目不轉睛的盯着食物,走了大約一分鐘,然後慢慢靠近,用腳觸一下食物,然後立馬跑開,確定安全了,再回來吃﹗

有時候,小白兔也和我親熱得不得了。我把手靠近,起初它非常害怕,立馬跑開了,一動不動的,然後,慢慢靠近,用頭使勁蹭我的手,我也輕輕的撫摸它,它樂得在地上直打滾,淘氣極了。如果小白兔想睡覺的話,就會趴在一旁,一動不動的,一會兒就睡着了。小白兔睡覺的時候可愛極了﹗它的身子橫躺着,四條腿伸直,有時,它睡着了腿還在動呢﹗

可能在做夢吧﹗小朋友們,這隻小白兔非常可愛吧?