三年級作文評語8篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級作文評語，歡迎大家分享。

三年級作文評語1

1、詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。

2、脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通

3、文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結構鬆散，文句欠佳。語多重複，文欠調暢。

4、選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高

5、炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。

6、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

7、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

8、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。

9、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

10、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

11、文章旁徵博引，列舉了革命先烈爲祖國拋頭顱灑熱血的感人事蹟，提醒我們在享受革命成果的同時，要撫今追昔，效仿先烈，提高自身修養，承擔起建設祖國的重任。文章一二段均採用了排比的修辭手法，氣勢磅礴，使文章節奏和諧，感情洋溢，富於文采。

12、這篇演講稿開頭連用四個排比句，形式新穎，大氣恢弘。第四段再用四個排比句，氣勢磅礴，展現了夢想的力量。整篇文章文辭有力，展現出小作者的大抱負。

13、這篇演講稿告訴我們要用心感恩生活。本文開篇引題，中間部分能夠緊扣“感恩”這個主題展開，同時選取“居里夫人毛主席等偉人對老師表達他們感激之情”這些事例典型，感染每個讀者。

14、選了一個很好的題材。母愛是無形的。爲了彰顯母愛，文章精心選擇了兩個絕妙載體。“一杯熱氣騰騰的奶茶”“會定時出現”在書桌上，“風雨無阻”；另一個載體是“一牀全是陽光的被子”，在房間裏“升起了一輪小小的太陽”，使人感覺到母愛的偉大。

15、一線貫串，條理清楚。文章以構想《母愛》爲線索：一直思考怎樣寫母愛而總是找不到靈感，瞥見母親抱着曬好的棉被而靈光一閃，找到表現母愛的栽體——風雨無阻的一杯牛奶，進而把母愛比喻爲“升起在我的心田的小小的太陽”，昇華了本身的情感，且在文尾再次強化。

三年級作文評語2

1.題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

2.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

3.以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

4.這篇短文的特點可概括爲親切,溫馨,雋永。

5.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力。

6.文章憑着豐富的想象,憑着多彩的語言,將…呈現讀者面前。

7.文章簡潔明瞭,語言平淡樸實。

8.作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

9.借景抒情,託物詠志,很特色。

10.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

11.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

12.本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

13.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就爲全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑑。

14.小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣爲徑”!人生的路還長着呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開着，少了一個你，多遺憾呀!

15.“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

16.細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了世紀的巴金!”

17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因爲你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我爲有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

18.一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一隻醜小鴨，真的會成爲茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。

19.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因爲這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

20.作者主要通過設置懸念和側面描寫，較爲成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑑。結構嚴謹。於樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

三年級作文評語3

1、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢於在課堂上發言，爲你的進步老師感到高興。今後，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那麼你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

2、“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真爲你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。”

3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

4、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

5、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

6、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

7、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

8、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

9、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

10、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

11、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

12、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

13、你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

15、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎?謝謝你。

16、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認爲呢?

17、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤爲巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌!

18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

19、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

20、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

三年級作文評語4

1、文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。

2、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精緻而逼真的刻畫。

3、…切合現實，蘊含着質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策衝動。

4、這篇文章滿盈了豪情，從字裏行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

5、事例敘述生動、詳細、意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人衝動。

6、文章前後連貫，形成完備的形象。

7、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小幹練，值得一讀。

8、本文內容生動富厚，語言新鮮清新，佈局奇特公道。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失爲一篇佳作。

10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

11、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字裏行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停於耳，不失爲一篇佳作。

12、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚、重生動。

13、全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。

15、全文普通易懂，意見意義性強。

16、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。

17、細緻視察詳細事物，並睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。

18、文章融情於景，邊繪景邊抒懷，善於運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。

19、文章內容新鮮，佈局公道，流通連貫，天然通達。

20、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

22、本文語言固然並不富麗，但卻極爲正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。

23、文章的佈局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。

24、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動。字裏行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

25、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

26、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢着幽默與風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

28、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構想巧，善於選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

三年級作文評語5

一、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優美，用詞準確生動。

二、這篇說明文爲我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程。客觀地介紹完後作者在最後表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，鬍子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。

三、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細緻的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗並不可怕，成功靠自己努力。

四、這是一篇內容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產地。接着，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產量等情況，使讀者有一個總體瞭解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分佈等情節細細道來，很具知識性，數字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。

五、這篇文章講述了家鄉的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉”“千年古村上甘棠”“千古女書”爲小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成爲有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。

六、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉的特點。先總後分，說明順序合理，本文對就家鄉的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。

七、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪

八、這是篇寫蜜蜂的說明文，採用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然後介紹工蜂的職責，然後是信息的獲得和傳遞，最後是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。

九、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者採用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，採用了非常合理的說明順序，符合人們的.認知規律和認知心態。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。

十、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數據、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。

三年級作文評語6

1.文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想

2.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意

3. 你的方塊字已經成了你的標誌，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎麼樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

4. 你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今後注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

5. 看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其餘進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

6. ××，你的進步已經令全班包括老師在內非常震憾了。作文的進步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎麼樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!

7. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收穫，相信伴隨着你的努力，你也一定成爲我班的作文大王!

8.文章很有說服力,也發人深思。從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。

9.主題凝鍊,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

10.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

11.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,並運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。

12.全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。

13.清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧，穩中求進紮紮實實是你今後寫作努力的方向。

14.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

15.本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

三年級作文評語7

1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

2、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

3、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、

4、文章選材新穎…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀後令人身心愉悅，舒暢。

5、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、

6、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

7、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻、

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、本文是一篇較爲成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

10、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

12、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊、。

13、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

14、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神、

15、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力、

16、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣、

17、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、

18、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界、

19、音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

20、文章的"讀"與"感"聯繫緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

三年級作文評語8

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前後連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣