【精選】讀三年級作文彙總8篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀三年級作文 篇1

我愛讀書，這件事原來沒有人知道的，可是一位一件事全家人都知道了。

有一次，我寫完了作業了就去書房看看，我拿起一本書名爲《假如給我三天光明》的書，隨便翻了幾頁便愛不釋手了。我一下子就入迷了，忘記了時間，忘記了吃飯。“吃飯嘍！”爸爸吆喝着。弟弟劉遠像風一樣跑去洗手。等到大家都做好後，媽媽沒有看見我，就“派”弟弟去叫我。弟弟叫了幾遍，我還是沒有出來。沒辦法，媽媽只好親自去叫我。她看見我在專心地讀書，就輕輕地拍拍我的肩關愛地說：“喜歡看書是一件好事，但是也不能影響吃飯啊！”......就這樣全家人都知道我是個“書呆子”。

看書時，我就像一個飢餓的人抱着一個面一樣。書裏的主人公笑，我也笑；主人公哭，我也哭......那時，我的心情總是變化無窮。

現在，我看的書是《發明的魔術師--愛迪生》。雖然我看懂的只有幾個簡單的詞語和句子，可是我還是喜歡看書，而且我會堅持下去。

我愛書，書是我最好的朋友；我愛讀書，書可以教我做人的道理。希望所有的小朋友能像我一樣愛書，愛看書。

讀三年級作文 篇2

昨天看了一本故事書，書裏說得是：泥潭裏，生活着一隻蛤蟆，一天它看到天空中飛來了一羣準備到南方過冬的野鴨，它們煽動着翅膀，降落到蛤蟆居住的地方想休息幾天再走。蛤蟆很喜歡和它們聊天，當它得知野鴨們要去溫暖如春又有許多小蟲子的南方去過冬羨慕極了，於是就請求野鴨帶着它一同飛向南方，可是蛤蟆沒有翅膀是不能飛的，怎麼一起飛到南方呢？這時聰明的蛤蟆想出了一個方法：它讓兩隻野鴨叼起一根樹棍，自己咬住樹棍中間的部分，這樣就和野鴨一起飛起來了。飛在天空的蛤蟆心裏別提有多得意了。

它們飛過了一座座村莊，聽到人們大聲驚呼：看野鴨帶着蛤蟆飛，蛤蟆心想人們要是知道這辦法是我而不是野鴨想出來的該多好呀！當它又一次聽到人們驚呼野鴨帶着蛤蟆飛，這主意是誰想出來的時，它再也忍不住了，張開大嘴喊了一聲：“是我……”，蛤蟆的話還沒有說完，便一個跟頭栽下來“撲通”一聲重重地摔進了水潭裏。

這個故事告訴我們，無論什麼時候都不能忘記自己所處的處境，不能得意忘形，故意炫耀自己，要謙虛謹慎。一個人的力量是有限的，只有團結起來力量才大，智慧才廣，才能把一切事情辦好。一個人只是一個集體的一分子，如果每個同學都能爲班集體着想，人人都爲班集體做出自己應有的貢獻，那麼我們的班集體一定能成爲一個優秀的班集體。

讀三年級作文 篇3

時光悠悠，歲月匆匆，時間如蟬翼在指尖滑過。在這日復一日，年復一年如流水般的匆匆的過往中，是什麼使我們的思想變得深厚？是什麼讓我們單調的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過長城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一場奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。

在我們的生活中，讀書也是一種學習的過程。“讀萬卷書，行萬里路”，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。”讀不同種類的書，會學到不同的知識，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會讓我們有所收穫。

閱讀一本好書，猶如交了一個益友。書是燈塔，指明瞭前行的方向；書是橋樑，接通了彼此的岸；書是風帆，推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，閱讀會讓我們的人生更加精彩！

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經略，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣。”閱讀是一種生活的態度，是人生中的一大樂趣，讓我們把閱讀當成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來扮靚我們的生活！

讀三年級作文 篇4

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄。”一點不假，書對我來說，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩。

書是紅色，紅色象徵着生機，象徵着活力。書在我生活中扮演着活力的天使，當我感到乏味枯燥時，翻開書本，它將把我帶入另一個世界。李清照的《夏日絕句》，讓我感受到濃濃的愛國之情與英雄豪氣；朱自清的《春》，讓我徜徉於綿綿的細雨之中；冰心的《成功的'花》，讓我勇敢面對生活中各種挫折與困難……

書是橙色，橙色是維生素C，是我生活中的營養品。閒時，打開書本，充實自己，增加知識，開拓視野，何樂而不爲呢？

書是黃色，花兒的顏色，美麗又鮮豔，但是卻“出淤泥而不染”，每當我成功時，它總在旁邊不斷提醒我：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

書是綠色，自然界的顏色，猶如法布爾的《昆蟲記》，讓我感到大自然的另一種美。

書是青色，藝術中的調色盤，像變臉似的，一會兒讓人痛哭流涕，一會兒讓人歡天喜地，的確，不一樣的結局往往會帶給人不一樣的感覺。

書是藍色，有着大海的遼闊，每當我生氣惱怒時，它總是用自己獨有的方式勸慰我，退一步海闊天空，分散我的注意力。漸漸的，我的不愉快也就煙消雲散了，又是一個快樂的我。

書是紫色，多情而富有感染力，總爲我講述着一個又一個催人淚下的感人故事，人間無處無真情就是最好的寫照。

這就是書，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩，快樂充實。

讀三年級作文 篇5

我以前讀過一本名叫《查理和巧克力工廠》的書，至今依然能夠回想起來。

本書的主人公查理﹒巴克特家裏非常貧窮，查理和他的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽一起居住在一個又小又破舊的房子裏。查理生活的小鎮上有一個全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神祕，大門緊鎖，從來沒有人從大門進出過。有一天，工廠的主人威利﹒旺卡先生髮出告示，他將邀請五位幸運的孩子參觀巧克力工廠，全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機會，前提是擁有五張藏在旺卡巧克力包裝紙裏的金獎券的其中之一。

得到世界上僅有的五張金獎券的五個孩子有：每天吃非常多巧克力的胖子奧古斯﹒格盧普；被父母寵壞了的維盧卡﹒索爾特；整天嚼口香糖想什麼都得第一、爭強好勝的維奧利特﹒博雷德；天天看電視、玩遊戲、自以爲是的邁克﹒蒂維；最後一個不用說大家也知道，就是本書的主人公——幸運的查理了。當然，他能夠從雪堆裏撿到一張沒人要的錢，然後買了一塊裏面有張金獎券的旺卡巧克力，不是幸運還能是什麼。

在參觀神祕的巧克力工廠過程中，其他的四個孩子因爲經不起各種誘惑，一一被旺卡先生“淘汰”掉了，最後只剩下查理一個人，他經受住了種種考驗，旺卡先生選擇他做了工廠的繼承人。

其實，在讀這本書的時候，我從作者羅爾德﹒達爾德言語中讀出了另外一層意思，他列舉了世界上五類特性的孩子：一種是像胖子那樣好吃懶做的孩子；一種是被寵壞了不知滿足，見什麼好都想得到的孩子；一種是一意孤行，不停勸解的孩子；一種是驕傲自滿，自以爲是的孩子；還有一種就是象查理那樣有理想、不貪心、關愛家人、心地善良的孩子。這五種類型的孩子，只有查理那種類型的孩子纔會最終獲得真正的成功。

那些有壞習慣的孩子在人生的道路上會被自己的壞習慣羈絆，壞習慣會成爲他們悔恨終生的絆腳石。

而像查理這樣的孩子，心靈純潔，但不容易被人們所發現，由於家境貧窮，總被人看扁，正是這樣，使得他們並不突出。

同學們，我們身邊到處都是人才，不要對任何人產生出蔑視的感覺，因爲他（她）很可能比你更加優秀。比如明朝的開國皇帝朱元璋，當他還是乞丐、和尚時，有誰知道他能夠開創明朝？又有誰會料到他能吟出《詠雞鳴》詩——“雞叫一聲撅一撅，雞叫二聲撅二撅。三聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月。”並流傳至今！

有時候，一件極其微小的事情就有可能毀掉人的一生亦或創造了人的新生。所以，我們決不能讓壞習慣這樣的絆腳石成爲障礙。讓我們學習查理的品格，讓這種品格陪伴着我們度過燦爛的一生吧。

讀三年級作文 篇6

笛福的《魯濱遜漂流記》是英國第一部長篇小說，也是世界文學寶庫中一部不朽的名作。我第一次看這本書就被主人公魯濱遜那一波三折的經歷深深吸引住了，我便如飢似渴地讀了起來。

主人公魯濱遜從小就嚮往航海，十九歲那年第一次搭船航海。一次他與一羣同伴去非洲販賣黑奴，途中他們的大船被風暴打沉，他獨自一人僥倖逃生，流落到一個無人居住的小道上，在島上，他很快戰勝了憂鬱絕望的心情，依靠勞動改善了自己的處境，逐漸在島上安居了下來，他在島上生活了28年最終獲救。

人不管受到了多麼大的打擊，都不能心灰意冷，都要對自己充滿信心，頑強地活下去。魯濱遜不就是一個很好的例子嗎？他流落帶荒蕪人煙的荒島上，與世隔絕，靠他自己的力量是不可能逃生的，這對一個年輕人是一個多麼大的打擊啊！可他沒有心灰意冷，而是有一個頑強的信念，活下去總有一天會獲救，於是魯濱遜憑着百折不撓的毅力和勇氣，付出了比常人多無數倍的勞動，頑強地在島上生存下來。經過多年的艱苦勞動他終於在島上安居樂業，再看看我一遇到麻煩就打退堂鼓，做事只有幾分鐘的熱度，和他比起來不要羞死我也！

在荒島上他不僅學會了辨別農時，種植穀物，還學會了馴養山羊，他憑着自己頑強的毅力和機智，做出了一件件生活用品，他靠自己小時侯學的一些本領，過上了幸福的生活。所以我們現在多學會一些本領不就是多一點求生的機會嗎？讀了《魯濱遜漂流記》我真是收益匪淺哪！

讀三年級作文 篇7

閱讀課上老師給我們講了一個故事，名字叫《愛心樹》故事講的是：從前有一棵樹，他非常疼愛一個小男孩。

男孩每天收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮演森林裏的國王。男孩會爬上樹幹，抓着樹枝盪鞦韆。他們會一起捉迷藏，玩累了，男孩就睡在樹蔭下。

他們都很快樂！

小男孩兒長大了,有一天小男孩來到樹下，他對大樹說：“我想要錢。你可以給我一些錢嗎？”

“真抱歉”，樹說，“我沒有錢。我只有樹葉和樹果。你把我的果子拿到城裏去賣，你就會有錢了，你也會很快樂！”

於是，男孩爬到樹上，摘下他的果實，把他們通通帶走了。

大樹很快樂。

後來，小男孩兒又向大樹說自己需要一所房子，大樹讓它把自己的樹枝砍下來去蓋房子。幫助了小男孩兒，大樹依然很快樂！

接下來，小男孩兒又說：“想要一條船，可以帶我離開這裏。你可以給我一艘船嗎？”

“砍下我的樹杆去造船吧！這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說

於是男孩砍下她的樹幹，造了一條船，坐船走了。

樹依然很快樂。

過了好久好久，男孩又回來了。

“我很抱歉，孩子”，樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我真希望我能給你些什麼，可是我什麼也沒了，我只剩下一根老樹樁。我很抱歉。”

“我現在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜的可以休息的地方，我很累很累。”

“好啊！”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹樁是最適合坐下來休息的。來啊，孩子，坐下來，坐下來休息呀。”

男孩坐了下來。大樹非常快樂，真的非常快樂……

聽完老師《愛心樹》這個故事，我心裏很難受，我想問大樹：“你疼嗎？小男孩把你的樹枝和樹幹都砍走了，你傷心嗎？你真的像媽媽和老師一樣，把所有的愛都給了我，卻從來沒有要求回報！”

我感到小男孩很自私，一直向大樹要東西，大樹把他所有的東西都給了小男孩，最後只剩下一個樹樁，卻讓小男孩坐下休息。大樹依然很快樂！

我想對小男孩說：“你應該知道報恩，愛心樹對你這麼好，你應該報答愛心樹。不應該一直向他要東西。”

愛心樹就像媽媽一樣，當我生病的時候，媽媽日夜陪伴着我；當我走累的時候，媽媽吃力的揹着我，卻從來不說累；媽媽把所有的愛都給了我。媽媽，我想對您說：“我愛您！我一定要好好學習，學到更多的知識，用好的成績來報答愛我的人！”

我還要做一個有愛心的人，經常幫助別人！

讀三年級作文 篇8

今天早上，我來到教室，發現桌子上有一本《母語誦讀》，我便坐下來津津有味地讀起來。等全班同學都來齊了，姚老師說：“你們同桌互相背第一單元。”我和郭蔡瀟就互相背了起來。過了一會兒，姚老師說：“有些同學說，《沒有一艘船能像一本書》這首詩不能深刻理解，有點不好背，所以我們先不背了，這一單元就四首詩了。”那時，我早就已經背了《沒有一艘船能像一本書》這首詩了。

下課了，姚老師坐在電腦旁，我走過去對姚老師說：“姚老師，《沒有一艘船能像一本書》這首詩很好背啊！”姚老師雙手抱着我，笑眯眯地說：“因爲你理解能力強啊！”聽了姚老師的話後，我心裏甜滋滋地回到座位上。

今天姚老師的這番話，真是讓我太開心了！我要繼續努力，爭取把詩歌一讀就會背，這樣還能鍛鍊我的記憶力呢！