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【精選】彩虹三年級作文彙編五篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的彩虹三年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】彩虹三年級作文彙編五篇

彩虹三年級作文 篇1

夏天的下午很悶熱,熱得人們心裏不暢快,知了在樹上不停地叫“知了,知了……”;小鳥熱得在樹枝上跳來跳去;大樹也熱得無精打彩,葉子都搭啦下來。突然,天上下起了大雨,人們還沒來得及躲避,大雨來得好急啊!頓時知了停止了叫聲,鳥也趕快鑽進鳥窩裏,大樹被大雨淋得抖擻起來。

正當人們心想這場大雨會下很久吧!這場大雨突然就停了。當人們高興地走出來時,大地灑滿了金光。人們擡頭往天空看,天空中出現了一道繽紛的彩虹,美麗的彩虹像拱橋一樣,高高地掛在天空上,是那樣的光彩奪目,照得人們眼睛都睜不開,顏色是多麼的鮮豔,有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,美麗極了!

彩虹的金光灑滿了大地,漫天都是彩虹的色彩。彩虹透過樹葉的縫隙落在地上斑斑點點,像鎂光燈一樣把彩虹的顏色都照耀在地上,地上也是金光閃閃的。

我喜歡雨後的彩虹!

彩虹三年級作文 篇2

“山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”每當吟誦起陸游這句詩,便會想起那件往事……

揚琴考級的前兩天,我的兩個手配合的還是不協調,怎麼練都合不到一塊去!“老師不是說過嗎?一小節一小節地練,總能成功的!”媽媽的叮囑,給了我自信心。我拿起琴竹彈着琴絃,悅耳的琴聲一遍又一遍地迴響在我的耳畔。“嘭”的一聲,絃斷了!糟糕,撥絃太使勁。每次練到這兒就卡住了,無奈啊,這麼難練!這樣練下去,還要我多少寶貴時間啊!算了,不練了。伴隨“6”的一聲,琴竹被我狠狠地丟到了琴中間。

還是沙發上舒服,我翹着二郎腿,看起了電視。無意中瞥了琴一眼,它已伴隨我多少個春秋,曾給我帶來多少快樂啊……

那年的六月,爲了能在學校演出成功,《打起鑼鼓慶豐收》這首曲子我苦練了許久,纔在演奏會上博得了大家的喝彩。這次怎麼就不行了呢?難道我連這點毅力都沒有嗎?

再繼續練下去,我一定要成功!我又拿起了琴竹,左手撥絃,右手彈音,一遍一遍地練着,“665321”一段接着一段……

“來,凌凌,喝口水再練。”媽媽說着,端着水杯走進來。“咕咚,咕咚。”真爽啊!這幾口喝下去,感覺焦躁的心平靜了許多。

只有靜下心來做每一件事,才能成功。故事中的那個小男孩不就是在所有人都走了後,靜靜地聆聽周圍的一切,才聽到了金錶“嘀嗒,嘀嗒”的聲音嗎?

我靜下心來彈着《映山紅》這首曲子。

“嗒……嗒……”鐘聲有規律地跑着。累壞我了!“不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”

時間一分一秒地過去了……三小時後,我順利地練完了撥絃。看來,用左手撥絃,右手彈音,要想配合得好,沒有毅力和耐心是不行的!

我放下琴竹,一串串活潑可愛音符隨風而去,那麼動聽,那麼悅耳……彷彿奏出了一曲春的歌。

彩虹三年級作文 篇3

在金華三江交匯處的燕尾洲上,有一座八詠橋,從高空俯視,像一條盤旋在婺江上的巨龍,又像一條飄逸的綵帶,因此,又稱爲彩虹橋。彩虹橋由金華學者哈佛大學設計學博士,北京大學教授俞孔堅設計,並於20xx年5月21日正式開通。

彩虹橋全線採用高架形式,造型飄逸靈動,設計靈感來自於金華傳統舞龍習俗“板凳龍”。主橋長764米,加上引橋,全長1200米,橋面採用竹木地板環保材料,這種材料不易腐爛,高溫耐壓,色彩以紅黃兩色爲主。站在彩虹橋上,憑欄遠眺,三江六岸的美景盡收眼底。夜晚的彩虹橋在燈光的映照下,更是美輪美奐。

彩虹橋不僅美觀,而且極大的方便了三江六岸的人們出行。彩虹橋以燕尾洲爲中心,向南連接中國婺劇院、金龍灣公園,向北連接婺洲公園,是一座橫跨三江六岸的步行橋。

彩虹橋不僅是金華人休閒散步的'好去處,更是金華人的一張金名片,它彰顯了金華人勤勞、團結、熱情的精神面貌。

彩虹三年級作文 篇4

風雨,是形容困難;彩虹,是形容成功。只有發生了困難,不懈付出、努力之後,纔可以得到成功。

某人曾說過:“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。

比如愛迪生,他做出了燈泡,起因是他的媽媽在做手術時光線並不足,他因爲很機靈,所以搬來鏡子,利用了反光原理“做”出了光,但是他並不滿足,因爲他想用一個更加實用、方便的物體來照明。

愛迪生他也是一次次失敗,一次次思考,一次次試驗,但是,他並沒有一次次成功!在我們的心目中,愛迪生是偉大的,因爲他,我們的世界纔多了一個光明——電燈。

當然,愛迪生髮明的電燈也並不是光硬想、硬試出來的,他是因爲有一次,他的朋友要去其他地方,愛迪生特意要爲他的這位朋友送行,從這裏,這個原原本本的故事裏,一個小小的細節裏,愛迪生受到了啓發,那我們呢?

我們應該向愛迪生學習,做第二個“小愛迪生”。

失敗、啓發、成功、思考、試驗,他們結合起來,纔可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過後纔會有彩虹!

彩虹三年級作文 篇5

啊!這美麗的花架子在我的手下誕生了!

你看它那美麗的花紋,像一隻只翩翩起舞的蝴蝶,被我那精緻的花過和美麗的花兒所吸引住了,你瞧!那朵花可真美呀,有時,我會靜靜地觀察它,我時而會聞聞香味,時而用它香、色、美來打扮我自己,我自己會感覺到自己的也是一朵美麗的花,盛開在陽光下…

哦,你一定想知道它是怎麼做出來的吧?

現在就讓我這位製作家來爲您介紹這彩虹式的花架子吧!

哎,這東西的製作說出來還有一段小故事呢!

我的哥哥與我去花草市場買花,喲!有一個漂亮又便宜的花架子呢!哥哥聽說要買,他說“自己做去,我不買!”“不買就不買,自己做就自己做,誰怕誰。”我心裏十分不服氣。

說幹就幹,我找來膠水,美工刀、一塊長60釐米,寬70釐米的泡沫“桌子”。這花架子十分簡單,哦,我忘了還需要一盆花,啊哈!萬事具備,只欠花架子!

先把泡沫“桌子”下面70釐米長的長泡沫給切下來,然後把上面的泡沫用美工刀給切出一個圓(要比着花盆底的大小劃,不然花盆進不去)。正好,我把花盆卡了進去,既出不來,也掉不下去,這板子可真厚,我用美工刀在上面刻了許許多多的花紋,把切下來的泡沫板給平均分成四份,用膠水把兩板泡沫緊緊的貼在花盆的兩邊,看起來像一架飛機,嗯,還剩一步了,我不及待的把這餘下的兩板泡沫貼了上去,一個貼左,一個貼右,這花架子兩旁也被我刻上了花紋,啊,這可真漂亮,哥哥說“姜還是“小”的辣呀!”我與哥哥又一起觀察這花架子。

嘻嘻,聽了我的話,你心癢了吧,心動不如行動,你也真趕快做一個吧!