有關改變三年級作文錦集7篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的改變三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

改變三年級作文 篇1

每當看你慢慢那離開我的視線，

而我卻不知所措的去尋覓，

可依舊遙遠。

改變我，在於你的離開。

你，改變了我。

每當看見你的笑容，

讓我欣慰，讓我心生愛慕，

把心的蝴蝶感召。

改變我，在於你的笑容。

你，改變了我。

每當看見你的眼神，

讓我心生敬畏，

就像一個神靈擺在我面前，

抑制我呼吸。

改變我，在於你眼神。

歲月將我沖刷成了鵝卵石，

雖波浪早已離去，

但不管時間怎樣沖刷，

我都不會改變，

因爲有你在我身邊。

世事駁雜，時光匆匆，

秋來秋去，雁去雁歸。

是你，改變了我。

改變，是一杯酒，

只有品嚐後才知道味濃。

改變三年級作文 篇2

有人說過：無數次的磨難構成了人生。的確，磨難，是開啓人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經歷風雨怎能見彩虹！”

上語文課時，老師給我們講了一篇關於毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完後，他對我們說：“同學們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因爲他們都經受過磨難。人生就是這樣，只有經過磨難，你們纔會成長。不經歷風雨怎能見彩虹！”老師說的最後一句話深深震撼着我的心，我也因此而改變……

河蚌忍受着沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受着繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；種子忍受着土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學會忍受着人生的磨難，把成功的希望留給明天。

我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學習，我認爲那太枯燥乏味。上了中學後，功課比小學還緊，我當然更不想學了。老師家長每天對我“唸經”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節課，我就徹底的改變了。“只有風雨過後，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細寫完作業；是他督促我上課認真聽講；是它督促我要好好學習。老師家長都發現了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學習了。殊不知是老師的一句話改變了我。現在，回首往事，對自己沒有好好學習感到十分的'遺憾，因爲學習中自有樂趣。只有學習，我們才能通曉真理；只有學習，我們才能走向成功；只有學習，我們才能經受磨難。

那天，下着雨，我衝到外面大喊：“不經歷風雨怎能見彩虹！”屋內父母看着雨中的我，沒有阻止我，因爲他們知道，我要感受磨難。雨後，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……

改變三年級作文 篇3

人生道路上，如果一帆風順，沒有挫折的走下去，固然是好的。可是，當我們遇到攔路虎，還是不顧一切堅持直走的話，必定會被撞的頭破血流。所以，學會改變，未必是一件壞事！

在一個大雪飄落的日子，平日裏熱鬧非凡的街道上，空無一人，可是，路邊的雪松卻引起了我的注意，往日身姿挺拔，永不低頭的雪松不見了，因爲它身上堆積了太多太多的雪，所以它彎下了腰。突然，“咔嚓”一聲，高大的梧桐樹被折斷了一根粗大的樹枝，落在地上發出一聲悶響。

我頓時一驚，不禁感嘆這雪松的智慧，在暴風雪面前，它選擇了改變，改變自己的心態，不在這風雪中與死神鬥爭，因爲它知道，沒有智慧的勇氣，是魯莽。所以在風雪中，它選擇彎下身軀，這個改變，只爲在下一個晴天，笑得更燦爛。

學會改變，有時帶給你的，是一片生機。

法國總統薩科齊，也正是因爲那微小的改變，纔在當年的總統競選中，打敗對手。

競選法國總統時，薩科齊面臨的關鍵環節就是與另一位候選人羅琳女士進行電視辯論，這將是勝負的關鍵。辯論開始時，人們驚奇的發現，薩科齊一改往日咄咄逼人的態度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，於是，他獲得了更多的選票。正是這個小小的改變，使他競選成功，這改變背後，隱藏的是智慧，帶來的是喜悅。

學會改變，有時帶給你的，是一種成功。

沒有人會按照別人設定好的路走下去，因爲這和傀儡毫無區別。所以，適當的改變，會讓我們的人生大放光彩！讓我們學會改變吧，先從改變一點點開始！

改變三年級作文 篇4

或許是天意，一個品學兼優的好學生不幸落入差生地帶。可能是歲數大了，學習的難度有所提高，只有靠運氣才行。他十分着急，努力過許多次，可還是無濟於事。

他沉默了，地道不明的沉默……

我想，如果是一名這樣的好學生受到這樣的委屈，悲痛程度不同凡想，可這遠遠超出我的想象。一天，他收到一份禮物，是老師寄的，他急忙打開，裏面有一塊海綿麪包，上面畫着一張略大的笑臉；有一張紙條，上面寫着：

這塊海綿麪包多可愛！不管你如何擠壓他，他很快又會變成原來的樣子，他多堅強！你要像他一樣，面對困難時也要樂觀向上，因爲困難最怕你這種精神！

這次之後，他開始變得樂觀，勇於挑戰難題；被打敗了，也不灰心，努力尋找錯誤並改正。

期末考試過後，他又收到老師寄的禮物，也是一塊海綿麪包，也有着笑臉，只是更大。

恭喜你！你考了全級第一！

他笑了，笑得這麼開心。

不錯，這個人，正是我。我明白，自己的一點成績不算高，但只要樂觀面對困難，就能在茫茫人海中更爲耀眼！

改變三年級作文 篇5

一天中午午，我的一家坐在飯桌前等爸爸一起回來吃午飯。可是，我們等呀等呀，也不見他回來。媽媽便失望地說：“我們還是別等他了吧！飯菜都快涼了。”我們只好聽媽媽的話先吃了。等我們吃完，爸爸纔回來。我看了看，爸爸的心情好像很開心。我們的目光一起投向了爸爸的身後，馬上驚訝地叫了一聲，誰也沒有想到，爸爸這麼長時間纔回來是因爲他去買汽車了。汽車是白色的，很漂亮，也很帥氣，像一個帥氣的王子。

可是奶奶很不情願地說：“買汽車幹什麼，你這不是浪費錢嗎？”爸爸不理奶奶說的話，好像要和她大比拼一樣。後來，媽媽的一位同事請媽媽一起去上海玩，媽媽帶上了我和弟弟，爸爸。可是那麼遠，我們乘車太不方便了。爸爸自豪地說：“沒關係，沒關係，我們自己開車去。”到了那一天，我們坐着汽車一起來到上海，上海的景色格外美麗。我們回到家，爸爸告訴了奶奶，我們去上海的經過。

一次，我家有個親戚30歲生日，請我們全家吃頓午飯。平時我們都是騎電動車去，一家擠在一個車子上實在害怕。又不好坐。現在好了，坐在寬敞的汽車裏，舒服極了。還能欣賞沿途的風景。

啊！我真的很高興爸爸買了汽車，無論去哪，都不會擔心不方便。它是我們全家出行的代步車。

改變三年級作文 篇6

即漫長又短暫的暑假結束了，當我懷着激動的心情來到學校報到時，真沒想到學校大門口的校名變成了“杭師附小秋濤校區”。

放假之前，我還是秋濤路小學的學生，上學了才明白我已經是杭師附小的學生，我感到很奇怪。漸漸的我發現許多不同，我們的活動變多了，而且還新增了幾門新課程，有象棋、公民和塗鴉課，我非常的期待。

首先，開學的第一天老師就帶領我們參加了校外活動，帶我們去參觀南宋官窯，讓我們瞭解陶瓷的歷史和發展，即增加我們課外知識，又豐富我們的視野。

其次，學校的廣播操由原來的早晨改爲上午第二節課後進行，我覺得挺好。因爲早晨部分同學是邊吃早飯邊上學，如果馬上做廣播操對身體不好。還有更高興的是中飯後有午休，可以讓我們忙了一上午的大腦得到放鬆和休息，下午就有充足的精力來上課。

新學校新學期的變化可真多啊！我希望今後有更多的改變。

改變三年級作文 篇7

當今社會是個非速發展的社會，時代在進步我們必須進步。有的人喜歡模仿別人取的進步而我喜歡創新,我認爲只有創新的，獨特的才能更快的進步。記得歌德說過——要成長必須獨創才行！只有創新才能改變生活。

就在今年的暑假，媽媽和爸爸帶我和弟弟又回到了老家。我回到了老家，我發現村裏的老人們都在辛苦的種糧食。都是爲了讓自己和家人們都過上幸福的日子，村裏很多人都是長期勞累導致生病，爲了不讓人們再疾病纏身，所以我要創新出一種機械來代替人工。

種糧食的農民最怕天氣千變萬化！不利於農作物生長。比如我種的水果都哭了，我想讓天上下一場雨，可是最近的天氣看來是不可能了，太陽炙烤着大地讓農民的心情顯得特別焦躁。我就想創新發明一個

“自動調節溫度帳”他可是根據糧食的情況來調節溫的

！比如我種的西瓜都枯了，他就會讓帳子裏下一場雨讓西瓜重生。另一個發明是我從書上讀了篇作文兒才決定發明的。這項發明的名字叫“水果機器人”怎麼使用他們呢聽我慢慢道來。這些機器人聽從主人的下令去摘水果。摘完後，就把水果整齊的放在一起交給主人。沒電時，也不用擔心，因爲機器人身上有特殊電池。只用你吃爛掉的水果就行了。他們可以把水果變成糖，再變成電就行了。而且這個機器人不僅可以摘水果還可以種糧食，作用大的很，會節省出來很多人力呢！

怎麼樣，我的創新大家覺得實用嗎？