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三年級的作文7篇[精品]

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在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編精心整理的三年級的作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

三年級的作文7篇[精品]

三年級的作文 篇1

軍訓,結束了很多人都得到了擺脫,但是我真的很捨不得我們的教官文教官,他非常負責任,非常厲害,我非常喜歡他,我承認,我的確恨過他,但我更喜歡他,他是我的啓蒙教官,教給了我解放軍的精神,教給了我堅持,是的,他就是那麼的厲害,大家都知道,我們在烈日洋洋的天氣下站着時,最起碼穿着短袖,但教官,外面是長袖,裏面還有一件衣服,有時候我們可以休息,可以坐下,但是他站着,這就是解放軍無私的精神,還有,他們一年四季穿一雙鞋,昨天,他換了一雙新鞋,高興的不再對我們那麼兇,唉,那一霎那我就快哭了,教官,你就是那麼的厲害,他們的堅強,我永遠也不會忘記你,你是我的教官,你是我的啓蒙教官,你是我最喜歡的教官,教官,我聽說你老家在湖南,還聽說你當了兩年兵,也沒回家,你說你從湖南到新疆來當兵坐了10天10夜的火車,你哭了10天10夜,每次你在後悔,你在反省,誰不會想自己的親人,教官,你更厲害的`是,在新疆當兵了2年,也沒回家,你就是爲了建設邊疆,你是最偉大的,我們爲你感到驕傲,你也肯定爲我們感到驕傲,雖然這次會我們獲得了三等獎,其實,我們勝利了,我們比昨天做的更好,還有明天、後天……我們會進步,就代表我們一次次的獲得勝利,教官,再見了,我們永遠不會忘記你的!!

三年級的作文 篇2

三年前,爸爸送給我一個鉛筆袋。到現在我一直在用它。

三年了它一直陪着我上學,去家教班,去寫字畫畫。它的外形很普通。在下角寫着一段英文,還畫了一些笑臉,中間有一個四四方方的米老鼠圖案,每個角上有一個透明玻璃球。

它一共有三個袋子,可以分類裝東西。中間有一條長釦子,扣牢後東西就跑不出來了。最上面的袋子裏面又分爲兩個袋子,容量很大。中間和最下層的袋子容量一個比一個小。

我和它之間還有一段故事。那天,我正在上課,看見一個同學的鉛筆袋很漂亮,我心想也要一個。

放學一回到家,我就哀求爸爸給我買一個。爸爸說:“那些東西雖然好看,但是不中用!”我只好不買了。

第二天起牀,我看見牀頭有一個新鉛筆袋。啊!那是我夢寐以求的鉛筆袋,我立刻高興不已,一邊跳還一邊叫:“太好了,大好了,有新鉛筆袋啦!”我又仔細一看,旁邊還有爸爸留的紙條,上面寫着:一泰,看你真的.那麼想得到,我就給你買來了,希望你努力學習,做一個優秀少年!

我去上學了,一路上興高采烈,腦子裏總想着鉛筆袋的事,還把鉛筆袋拿手上玩弄。突然,我不小心摔了一跤,鉛筆袋也掉在了地上。當我撿起它時已經很髒了。我很後悔沒有保護好它。回家後我把它洗得乾乾淨淨,當作自己的小弟弟一樣,愛護它,保護它。

到今天我還在用它,也沒有讓它再掉過一次。

三年級的作文 篇3

今天,我的體育委員被換了,結果我們我們班有些人在講臺上說:“某某人的體育委員被換了,改成某某人當體育委員了”。我心裏難受多了,換了就算了,可被她們這麼一說我的臉頓時紅了起來,我忍不住對着大家的面想哭出來,但是我是男子漢絕對不能哭出來。我心裏想對她們說:“你們太不夠面子了吧!老師把我的體育委員換了,你們就怪高興,還對着全班的面丟我的臉,說不好聽的話。哼”!我覺得他們兩個心裏很嫉妒,所以,我一被換了,她們心裏就很高興。但是這只是臨時的,等我再當上體育委員的時候,我看她們怎麼辦,還怎麼囂張,不和我說對不起纔怪呢?

我爸爸說:“笑話別人永遠都是不對的,是不顧忌他人感覺的'做法。有禮貌的人是永遠不會這樣做的。另一方面,一個人要在這個世上生存,就要學會堅強和解決問題的方法。要堅強。就是不要顧忌這些,聽見了就當作沒聽見.一笑了之,或用你的幽默來化解尷尬的情形. 如果確實感覺不舒服,可以向老師報告,由老師出面對付她們。”

三年級的作文 篇4

我的臥室是我家最引人注目的。

一進我的臥室,首先就會被那佔了巨大空間的牀吸引。因爲那是我媽媽爲我精心設計的帶有卡通顏色的牀。然後就是牀對面的一個分有兩層的書架,上層放了我愛看的《意林》,《小獼猴畫刊》,《少先隊員》,《演講與口才》這些書。下面放着我從小玩到大的小狗,小熊,小貓,小鴨……其次就是我的.書桌了。上面擺放着我的“好朋友”——字典公公,每天放學,我都會在我的書桌上不折不扣的做作業。最後就是我書桌旁邊的寫字檯了。寫字檯上有我的英語“小老師”步步高點讀機,旁邊有一個美麗的小鬧鐘,它每天早上叫我起牀,我以後就不會遲到了……

我非常喜歡我的臥室,因爲那是我的一個小天地。

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三年級的作文 篇5

大家好,我叫張霄騰,一聽名字,你可能就以爲我是個男孩子吧,那你可就錯了,我可是個婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個字就長到了一米六還要多,見到我的叔叔阿姨很少 能猜對我的 真實年齡呢!我有一雙漂亮的眼睛,大大的,炯炯有神,只可惜被那副眼鏡遮住了。

我是個活潑開朗的人,興趣愛好廣泛。我最愛的是讀書,高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”只要 一拿起書我便愛不釋手。只要 有我坐下的時間就有我 讀書的時間,我把每一部書都視若掌上明珠,像傳家寶一樣好好保留,小心翼翼地收進衣櫃,不敢有任何大意。看看那個在書桌前津津有味閱讀的我,真與那個在遊戲中活蹦亂跳的我判若兩人!我也有一種我喜愛的樂器—古箏。我是從二年級時就開始學習古箏的,到現在已經有五年的時間了,一開始學,我便陶醉在它那優美旋律中,如癡如醉。此後,我便堅持不懈,每天練琴,有時,也覺得累想要放棄,但我總是咬咬牙堅持了下來。直到今年暑假我用堅持和汗水,換來了匯演的成功表現,我始終認爲,一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個小祕密,我也愛玩電腦,誰能抵擋電腦那個奇妙世界的誘惑啊?不過我可是“用之有度”啊!

瞭解我的人給我的.評價都是“熱情開朗”,的確,我並不是一個看上去那麼文靜內向的小女生,其實我更偏向活潑一點,即使有時有點小倔強又有什麼關係呢?我喜歡與志同道合的同學交朋友,雖然現在班裏的同學我們剛剛認識才一個月,但我已經交到了不少好朋友啦!我喜歡把自己的情緒大膽的表達出來,開心了就哈哈大笑,傷心了就放聲大哭,生氣了就發發小脾氣,那個把什麼情緒都放在心中的可不是我。我還是一個善良的人。有一次,二年級的一箇中午,媽媽有事中午不能回家,給了我三十元錢讓我自己吃午飯,走到飯店門口,看到一個乞討的老爺爺很可憐,我就給了他二十元,後來就覺得還不夠,就把剩下的十元也給了,就這樣,那天我捱餓了……

哎,我這個人呀!優點很多,壞毛病也有那麼好幾點。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四,向卷子之類的東西更是很難“團圓”,不是丟在這,就是丟在那,有事因爲這樣的事發生的太頻繁,連愛嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今後我一定逐漸改正這個壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時候纔去做,等到最後手忙腳亂的去完成,以至於有些事情完成的不是高質量。“世上無難事,只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心,就一定能改正。真正做到讓優秀成爲一種習慣,讓壞毛病都離我而去。

這就是我,熱情開朗的我,興趣廣泛的我,心地善良的我,現在,你瞭解我了嗎?

三年級的作文 篇6

小時候吃媽媽做香甜的飯菜是幸福,漆黑的夜晚爸爸的懷抱是幸福,過新年穿上新衣是幸福,放學路上拉着小朋友的手是幸福,兒時的幸福總是那樣簡單。

如今已是而立之年,要學會一個人去面對生活中發生的一切,有辛酸、有恐懼、有快樂、有悲傷、也有瞬間的小幸福,那諸多的感知都是生活給予我的禮物,或失落或驚喜,不管是什麼都會帶着一顆感恩的心去迎接生命給予我的一切。

清晨起牀的一杯溫水、雨後的第一縷陽光、傍晚時分的美麗夕陽,都是生活中的小幸福,我一直都認爲自己是一個幸運的人,就好像上天給我特殊眷顧一樣,每一次困難將至總是會有幸運之神降臨,瞬間融化了所有困難的薄冰,我想我應該比別人更努力,更向上,因爲我有幸運女神的眷顧,我是一個感恩的人,我感謝生我、養我的爸爸、媽媽,感謝陪我度過學生時代的老師和同學,感謝每一個給我幫助的`人,感謝所有給我挫折的人,是你們讓我學會了堅強,讓我學會勇敢的面對所有,感謝生命給我的每一個美好的瞬間,它讓我覺得我生活在這樣的一個五彩繽紛的世界是多麼幸福的一件事啊,感謝有你、感謝有你們一路的相隨,一路陪伴,讓我不再孤單,不在害怕,給我勇氣一直一直向前邁進。

我的小幸福,我會好好珍惜、好好珍藏,謝謝時光帶給我的所有禮物,我很喜歡,我很幸福。

三年級的作文 篇7

海濤,快起牀,7點半了,還賴在牀上,還學不學啦,快!海濤,快吃午飯,下午還要上劍橋英語呢。海濤,別磨磨蹭蹭的,不然又要讓教你吹竹笛的張老師等了。

唉,媽媽現在的高音簡直能和帕瓦羅蒂決一雌雄了。自從四年級考試考砸後,媽媽一直耿耿耿於懷,終於,她爆發了,拼命地花錢讓我學竹笛、奧數、英語、作文在我看來,媽媽

這不叫望子成龍,而是恨不得把知識一字一句地刻在我的腦子裏。我沒辦法體諒她的良苦用心,因爲我堅持自己的信念,雙休日屬於我自己!

以前,我成績很好,父母也就什麼事都隨我,雙休日到同學家去玩兒,或者在家裏看電視,玩電腦。那時候,我快樂極了。可現如今,媽媽聽了一些同事的建議,對我的'學習開始明顯抓緊。正巧,各種補習班的廣告絡繹不絕地飛入了媽媽的手機,這也正中媽媽下懷,她樂得合不攏嘴,細細地挑選,那神情,好象在檢閱軍隊。我常常在黑夜中一個人享受獨有的寧靜。只有在那時,我纔有一點兒小小的自由,於是,我開始胡思亂想,爲什麼一個星期只有七天,難道不能再加上一個星期八?如果有星期八,我一定要痛快地玩兒一把,這種機會不容錯過。迷迷糊糊中,我做了個夢,夢見所有的學生大喊抗議補習,家長也否定所有的補習班,堅決支持我們海濤唉!又來了,夢畢竟是夢,媽媽的叫聲仍不絕於耳。