【熱門】三年級事情作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的三年級事情作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級事情作文 篇1

原來的我並沒有午睡的習慣，每天到下午的時候都是很有精神，可是今天不知道爲什麼，中午一吃完飯，我就覺得頭沉沉的昏昏欲睡，沒辦法，我只得到牀上準備躺一會兒就起來。

可是令我沒有想到的是，當我躺到牀上以後，自己就不當家了，很快我就昏昏欲睡睡着了，等到二十分鐘過後，身邊的鬧鐘響了起來，我心裏有一個聲音在喊我一定要起牀，該學習了，要不然功課就要落下了，但是我卻沒有毅力讓自己起牀，被窩實在太暖和了，頭還是昏昏沉沉的，下午睡覺真的是太舒服了，於是我就在心裏說讓自己再多睡十分鐘。

可是事情並沒有按照我所預料的發展。我一直在牀上睡得香甜，等我睜開眼睛看了一下鬧鐘的時間，才發現已經到了下午五點鐘了，我的天哪，我怎麼睡了這麼久。

醒來以後的我坐在牀上，看着窗外已經暗下來的天色，心裏有一種說不出來的悔恨。

我覺得自己的意志力真的是太差了。睡一個午覺而已，竟然沒有把自己從牀上叫起來的本能，而且耽誤了那麼多寶貴的時間，沒有完成作業，如此浪費時間真的讓我心中十分的後悔。

三年級事情作文 篇2

一天放學後回家，我就開始寫起作業來，寫着寫着，我以爲作業全寫完了，就看了一個小時書之後就和妹妹跳長繩去了，都不知道還有背誦沒有寫完。

第二天早上媽媽送我去上學，開車時她問我作業都寫完了嗎？我不假思索的回答說都寫完了（平時都是我自己檢查作業）。

到了學校我走進教室放下書包，準備去擦窗臺，我擦呀擦呀，終於擦完了。

我回到座位上讀書，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……叮鈴鈴，晨讀課下課了，我準備出去玩時，我們的語文組長武紫研說：“你的作業呢”？我立馬將作業拿給他看，她說背誦吧，我心裏慌了神說“作晚沒背誦呀”“沒背？”她說，“對啊”我答覆她，我的話音剛落，只見她拿起手中的紅筆在本子上打了個鮮紅的×，也立馬將此事告訴了老師。

五分鐘過去了，她走過來對我說“周老師說讓你補完再罰”。

一節課、兩節課……，一直到放學後武紫研問我課背完了嗎？我纔想起我把背誦課文的事情忘得一乾二淨了，這怎麼可能說出來呢，我頓時啞口無言，她告訴了老師，並對我說“老師剛纔說留你掃完地再把你留下來罰站”，我只好留下掃地。

罰站時我想了很多，後悔沒有養成做完作業再仔細覈對和檢查的習慣，今後我一定要及時無誤的'把作業完成好，並做到認真檢查和審覈的習慣。

三年級事情作文 篇3

我在做晚飯的時候，文到廚房來了。

她跟我講了一件讓她十分糾結的事情。

她說：“媽，我今天遇到一件十分糾結的事情。”

"什麼事呢？"我驚訝地問。

“今天下午，是我做衛生的。我在花壇邊看到一個小塑料袋，打開塑料袋一看，發現裏面是一小塊蛋糕，蛋糕上面有很多小螞蟻。”

“哦。”我問，“那你怎麼辦？”

“我就是爲這事十分糾結，如果把那一小塊蛋糕撿起來丟進垃圾桶，那麼小螞蟻將會被垃圾車拖走，拖到很遠的地方去，如果離開了家，該多可憐啊。但是，如果我不把蛋糕撿起來丟進垃圾桶，又會影響學校的環境。所以，我十分糾結啦。”

“那你怎麼辦呢？”我十分好奇。

“我搞完其他地方的衛生，便跑到教室裏去問陽老師，要怎麼辦纔好。陽老師問我，那是一塊多大的蛋糕。我跟她比劃着說，就一小塊。老師說，一小塊不會影響校園環境，不把它丟進垃圾桶也可以的。我這才放心了。老師還誇我是個有愛心的孩子呢。”

“啊，你真是個有愛心的好孩子！”給了文一個擁抱。

也許，對我們而言，不會再爲此類事情糾結，但在這種果斷中，我們似乎也丟失了很多東西。聽完文講的事情，我覺得心裏軟軟的，暖暖的。