精選三年級環境作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級環境作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級環境作文 篇1

我們人類離不開周圍的環境，環境一但被污染了，我們人類也會受到傷害。

而環境的污染也是人類造成的。比如：人們不斷地砍樹，造成房屋等缺乏樹木的保護而被洪水沖走。工廠裏不斷地排放出二氧化硫，二氧化硫在天空中碰到了雨就會對人類造成極大的傷害。工廠的噪音也會使人們的腦細胞死掉很多。

我們家旁邊的那條河上有很多船，船上的人把香蕉的皮、塑料袋、塑料瓶等等的東西全部都扔在河裏，村裏的老爺爺、老奶奶把那些農藥瓶隨手一扔，就扔到了河裏，河水受到了污染，河裏的小魚就很難看到了。

我還是小學生，我不能阻止工廠裏不排放二氧化硫，不能阻止工廠裏不發出噪音……。可是，我們可以不使用一次性筷子，不使用一次性飯盒，還有我們可以儘量少用塑料袋……。

我呼籲大家要保護環境，保護這個可愛的地球，不要再讓它受到傷害了。

三年級環境作文 篇2

人類把許許多多的風景都污染了。比如：海水裏、森林裏、草坪裏等等。

我想知道空氣中粒子狀污染物是怎麼形成的：空氣中的粒子狀污染物數量大成分複雜，它本身可以是有毒物質或是其他污染的運栽體。其主要來源於煤及其他燃料的不完全燃燒而排出的煤煙。工業生產過程中產生的灰塵、建築和交通揚塵、風的揚塵等，以及氣態污染物物理化學反應形成的鹽類顆粒物。在空氣污染檢測中，粒子狀污染物的檢測項目主要爲總懸浮顆粒物、自然降塵和飄塵。

我想對人類說：希望你們要愛撫花草樹木，不要再污染環境了！

三年級環境作文 篇3

“砰砰砰”一陣陣撞擊聲從文具包裏傳出來，原來，是文具們吵了起來，他們爲什麼要吵架呢？

只聽鉛筆驕傲的說“還是我的作用最大，沒有我，小主人怎麼寫作業！”“切，你的作用可真大呀，我怎麼不知道？每次你寫錯時用我的身體把錯字擦掉。”橡皮說。這是，卷筆刀很不服氣說：“鉛筆老弟，每次你的筆尖斷時，都是我一點一點的啃出來的，看，我的牙就快壞了。”這時鋼筆爺爺聽到了這些話後，說：“你們每個人來比賽寫一篇作文吧！”

寫作文比賽開始了，鉛筆剛開始寫幾個字時，筆尖就斷了，害的鉛筆急的滿頭大汗。而橡皮呢，擦了又擦，可就是寫不出一個字來。卷筆刀也開始寫起了作文，剛開始，寫得還挺好，可不一會兒，鉛筆芯用完了，卷筆刀只好用牙啃，把紙啃得皺巴巴的。最後，鉛筆交上去的是一篇沒寫完的.作文，橡皮交上去的是一篇沒寫字的白紙，卷筆刀交上去的是一篇皺巴巴的作文。

鋼筆爺爺看了之後，又讓它們一塊寫一篇作文。鉛筆開始寫起了作文，橡皮和卷筆刀做好了準備工作，鉛筆寫錯了，用橡皮來擦，鉛筆斷了，用卷筆刀削，不一會兒，一篇工整潔淨的作文出來了。

這時，它們都意識到了自己的錯誤，決定不再吵架了。只有大家肯合作，才能發揮自己的價值。

三年級環境作文 篇4

現在我們生活的家園環境遭受到了污染，這全都是人們放鞭炮造成的。

大年初一，我準備出去呼吸一口新鮮的空氣，(.)不料，猛一吸進去的是一口濃濃的炮灰味兒的空氣，嗆得我直咳嗽。再看看地面上，真是慘不忍睹，全是紅豔豔的炮皮，地都被染成了磚紅色。炮灰不僅污染了我們新鮮的空氣，還破壞了臭氧層，臭氧層是抵禦太陽的紫外線侵害的，如果臭氧層有的大洞，紫外線就會照射進來，傷害到我們。

請大家少放炮，保護我們的環境吧。