【精華】三年級精靈作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的三年級精靈作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級精靈作文 篇1

小精靈”是我們家養的六條小鯉魚，它們生活在我們家有一段時間了，有紅色的、花色的、白色的．．．．．．眼睛呀，黑黑的，從遠處看發着光，身體胖胖的，看上去滑溜溜的，尾巴呢，好象小女孩夏天穿的喇叭裙，“走起路來”搖搖擺擺的，特別逗，真是可愛極了。

每天放學回家，我都要到魚缸旁邊看看小鯉魚，它們餓了沒有？是不是該給它們換水了？它們又在做些什麼？每次我給小鯉魚們餵食時，它們都特高興，一起擺着尾巴游來，張着小嘴巴，爭着吃我餵給它們的食物，每當這時，我都特高興，漸漸地，我們之間就有了很深的感情。每當小鯉魚看見了我，就歡蹦亂跳起來，好象在歡迎我似的，隨着小鯉魚們的跳動，魚缸裏的小石頭髮出“叮噹”“叮噹”的響聲，我特別愛聽。

記得有一次，我放學回家，看見小鯉魚們正在玩“捉迷藏”的遊戲，我就想逗逗它們，看看它們的膽量如何，便悄悄的來到魚缸旁，用手猛敲了幾下魚缸，只見正在游來游去的小鯉魚們嚇了一跳，驚慌失措地到處亂跑、亂撞，頓時，魚缸裏亂成了一團，緊接着，就往小石頭下面躲藏，過了一會兒，魚缸裏安靜了，又過了好大一會兒，只見一條小花魚先遊了出來，向周圍“看了看”沒有發現“敵情”，便一甩尾巴又游到了小石頭旁邊，對着別的小魚搖了搖尾巴，立刻，那五條小魚也快活地遊了出來，看它們的表情，象放鬆了許多，不一會兒，又玩起了“捉迷藏”的遊戲。

通過這件事，我知道了，是我做錯了，我不應該嚇唬小鯉魚，它們和我們人類一樣，也應該受到大家的呵護。從那以後，我對小鯉魚照顧的更加細心，更加周到了。“小精靈”我喜歡你們。

三年級精靈作文 篇2

媽媽從北京出差回來，帶給我一個包裝得很精緻的禮品盒。

我打開最外邊的那層光滑的銀紙後，又出現了一層五彩繽紛的紙，我又打開了，呀，怎麼又出現了一層，我邊打開，邊想：媽媽怎麼搞的，有這麼神祕嗎？我又打開一層後，呈現在我眼前的是一個漂亮的小精靈，我把它捧在手裏，仔細地觀察着。

她那嬌小的臉蛋就像一朵粉紅色的玫瑰花蕾；她明亮的大眼睛就像是蔚藍色的海水，閃着溫柔的波光；她金黃色的長髮簡直就像最純的黃金做成的細絲，在陽光下發出耀眼的光；她的翹鼻子下面有一張可愛的小嘴。腦袋上還戴着一頂通常巫婆們戴的“尖頂式”粉色帽子，帽檐上繫着一條藍色的綢帶，還打了個蝴蝶結，她那小身體上穿着一件小巧玲瓏的青綠色紗裙，細長白嫩的手裏拿一根漂亮的魔棒。噢，她是用蠟做的魔棒尖上有一個蠟芯，我叫它小精靈。

啊，這個工藝品多麼地捧啊！做這個工藝品的人們多辛苦，他們用靈巧的雙手爲這個本來不起眼的蠟塊增添了光彩，使它變的栩栩如生，還把她染上了好看的顏色。難怪媽媽要送給我原來她想使我也成爲那個有着靈巧雙手的工人。

我感到我更愛小精靈了。

三年級精靈作文 篇3

書是什麼？有人說它是從天而降的雨露，滋潤我們的心靈；有人說它是一幅畫卷，描繪我們心靈的花朵；有人說它是萬里無雲的天空，讓心靈的鳥兒在它的懷抱裏飛翔......在我心中，書是閃亮的星星，點綴我知識的.天空。

平時，我們讀的都是別人的書，我們是忠實的讀者，而不是花費心血的作者。在這秋高氣爽的九月，我要創編屬於我自己的書。在這本書裏，我該寫點什麼呢？文字好像一支神筆，我可以畫下鬱鬱蔥蔥的大樹；畫下波光粼粼的湖面；畫下美麗的故宮......文字好像照相機，我想用它照出連綿起伏的青山；照出熱熱鬧鬧的水上樂園；照出清澈見底的小溪......文字又好像文件夾，我要收藏春天爆青的楊柳；夏天怒放的荷花；秋天滿枝的果實；冬天飄落的雪花......

我要好好保護我的書，讓我的書更加美麗。

書就像人一樣，都有自己獨特而美好的名字，我要爲我的書取個什麼樣的名字呢？我絞盡腦汁，突然，眼前一亮，我決定給它取名《心靈有眼》。爲什麼呢？因爲我希望這本書是一顆美好的心，每一篇作文都是一隻像一眼泉水一樣的眼睛，在這些“眼睛”的點綴下，這顆“心”比星空還要光彩奪目。