有關三年級兔子作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的三年級兔子作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級兔子作文 篇1

在一片美麗的森林裏，有一隻驕傲的兔子，刺蝟聽說了，就想教訓教訓它。

有一天，刺蝟遇上了兔子，刺蝟想：這正是賽跑的好時機，可以好好教訓兔子了。它說：“兔子，我們三天後舉行一場跑步比賽吧！”兔子說：“好啊。”

刺蝟回了家，把自己幾天後就要賽跑的事告訴了自己的孩子，刺蝟一家左思右想，終於想出了一個好辦法。它讓自己的孩子和自己打扮得一模一樣，在終點等着，只見兔子跑來，就說：“我已經到了。”

三天的期限到了，兔子和刺蝟到了起點，準備賽跑，刺蝟孩子也在終點等着了。它看見兔子跑過來，就說：“我已經到了。”兔子不服氣，決定從終點跑到起點，刺蝟媽媽見兔子跑到了終點，就站起來，說：“我已經到了。”

就這樣來來回回地跑，兔子累得倒在了地上，刺蝟走過來，說：“認輸了吧，以後你別再驕傲了，驕傲可不是好習慣。”

刺蝟用自己的智慧戰勝了兔子，兔子也不再驕傲了，變得更勤勞了。

三年級兔子作文 篇2

一個星期五的清晨，小兔子要去她家對岸的公園裏採蘑菇。她拿上籃子就出發了，可在半路上卻被一條小河擋住了去路，小兔這下可着急得像一隻熱鍋上的螞蟻，她想了半天也沒想出一個好主意來。

突然，一個“龐然大物”走了過來，小兔心裏害怕得要命，她結結巴巴地說：“你……你……可……可……可以幫助我嗎?請……請問你，你是誰?” 那個“龐然大物”粗聲粗氣地說：“我是大象。請問你有什麼要幫助的呢?”小兔這下不害怕了，高興地說：“我想去河對岸，你可以把我背過去嗎?”大象二話不說就用鼻子把小兔捲到自己的背上，踏着沉重的腳步把小兔馱到了河對岸。過河後，小兔自己從大象背上輕輕地跳了下來，對大象說：“謝謝你!”大象說：“不用謝， ‘幫助別人的人，才能得到別人的幫助。’這是我應該做的。”

三年級兔子作文 篇3

從前，有一隻鄉下兔子來到了城市裏，城市兔子正在火車站等它，城市兔子說：“我開車帶你上我家去吃飯，鄉下兔子不知道什麼是汽車，就問：“汽車是什麼？”城市兔子說：“你坐一次就知道了。”鄉下兔子就跟它上了車，上車以後，車開起來了，鄉下兔子有點害怕，怕汽車會不會爆炸，因爲汽車裏有汽油。

轉彎了，鄉下兔子還以爲汽車生氣了，就喊：“救命啊！”城市兔子趕忙把車停住。過了一會兒才繼續走，終於到家了，它們一進家門，鄉下兔子有點發呆，看見桌子上擺滿了好吃的，有蘿蔔、有肉等好多東西，它們吃完飯，城市兔子又帶它上游樂場玩瘋狂老鼠。

玩的時候鄉下兔子嚇得喊了不知道有幾次，它一玩完出來就倒在地上了，說它要回家，因爲它覺得還是自己家鄉好，後來城市兔子送它回家了。

三年級兔子作文 篇4

今天下午放學，我們班排着長長的路隊走出學校，我的`好朋友趙銘妤和我走在一起，突然，我們發現路旁有一些同學在那裏，我們走過去，原來是賣兔子的！小兔子有毛茸茸的長耳朵，一動一動的，好像在聽什麼聲音呢！一雙小眼睛紅紅的，望着我們。還有一個像綢緞一樣的身體，我伸手去摸一摸，真柔軟！好可愛喲！趙銘妤看樣子很喜歡小兔子，就迫不及待地問：“老闆，一隻兔子多少元？”“15元。”老闆回答說。“哦，我們沒有這麼多錢！只是，我好想有一隻呀！”趙銘妤悲嘆地說。我又說：“算了算了，買了也未必能養活，再說了，我也很喜歡呀，可我也不想買呀，我們走吧！”“也是，可我好喜歡哦！”“你要是喜歡，就經常來看看就是了，現在已經放學了，免得家長擔心，我們趕緊走吧！”我說。趙銘妤又說：“那好吧，我以後再來看小兔子。”“行了，我們趕緊走吧！”“嗯。”趙銘妤終於同意了。我倆拉着手，高高興興地回家了。走到半路，趙銘妤說：“如果以後有時間的話，我一定要買一隻！”我說：“你要是想買的話，你可要小心嘍，兔子可不好養，我以前養兩隻兔子，結果都死了。”“哦，是嗎？那我以後要好好地養小兔子。”趙銘妤調皮地說。

我們帶着嘻嘻哈哈聲，興奮地走向家去……