精選三年級語文作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的三年級語文作文9篇，歡迎大家分享。

三年級語文作文 篇1

每個班級都各有特色，而我的這一班，更是臥虎藏龍，有許多有趣的人，從走廊就可以聽到我們班的笑聲，因爲我們有個總是面帶微笑，感覺很親切的老師，所以想每天聽到我們的笑聲並不困難。接着就讓我開始介紹本班的風雲人物。

第一位，就是漫畫界的奇才——林卉晨，在她的筆下，柔弱的公主、帥氣的王子，在她的王國，神麼都難不倒她呢!第二位，就是李騏佑，他的直笛吹的可是五星級呢!只要他吹出的每個音符好像都會跳舞，連老師都十分讚許呢!

我們這一班雖然不是個個是龍是鳳，但是在我眼中，我們這一班是獨一無二的班級，因爲每天生活在這個班級，就有如一個家庭，老師們就是我們的父母，同學們就是 情同手足的兄弟姐妹，所謂“兄弟齊心，齊力斷金”，我們一定要更努力，大家團結一致，爲班上爭取最高榮譽。 一羣人樂不可支的一起相處、一起學習，縱然有些不如意，但因爲同學們之間的友情，將我們心中的橋樑搭起，即使以後要離別，我們也會心繫這個令人無法忘懷的班級!

三年級語文作文 篇2

如果我們少用一張薄薄的紙，地球就多一點綠色；如果我們少用一個塑料袋，世界將減少一點白色污染；如果我們多栽樹，不去“挖眼”，不去砍伐，如果我們不吃野生動物，地球就多一片生機；如果我們能讓滅絕的野生動物活過來，地球將更熱鬧；如果我們不去阻止殺害野生動物的人，那我們就只能像在博物館裏看恐龍那樣，看熊貓標本、金絲猴標本、華南虎標本等；如果……

現在的天空，現在的大地，現在的動物，都隨着科技的發展而變化，人也隨着科技的改變而“變異”。人們不再像以前保護河水，愛護動物，種植森林。大量的`污水被偷偷排放，大量的煙氣從化工廠的煙囪裏“飛”出，還有大量的樹木被砍伐，有些地方都變成了沙漠。更殘忍的是：有人把鯊魚打得半死不活的時候，把魚翅砍掉，再扔到海里，然後把魚翅賣到餐館。不光是鯊魚遭受這樣的災難，還有美麗可愛的天鵝也沒能倖免。在天鵝從北方飛回南方過冬時，人們把早就準備好“無影網”等待着它們，天鵝只要往裏一飛，就被捉住了，然後賣到餐館。

保護動物就是保護人類自己，殺害動物就是殺害人類自己。從我做起，從現在做起，保護環境，珍愛動物，人人有責。

三年級語文作文 篇3

夏天的夜着實迷人。空中，幾點星星微微閃爍着光芒，爲這幅畫卷增添了一絲絲的魅力。走在下面，不禁令人折服。

暖風習習，荷花的香撲鼻而來，沁人心脾，令人萬分陶醉。神遊在這兒，愛慕之情從心頭漸漸萌生，心滋暗長起來。

乘着暖意的風，於是我踏着輕快的步伐走到它的倒影前。湖面上盪漾着一幅畫卷，幾顆星星隨着湖水而漂浮着，時不時地飛來幾隻螢火蟲，即使它的光芒沒有那麼耀眼，身材是那樣細小，可它卻被我盡收眼底，在我腦海中久久不能抹去。

對面的幾戶人家點着燈火，倒影在這幅畫卷裏，隨着水波浮上浮下，直到光芒被水吞噬。燈火散發出的光芒是那樣刺眼，幾乎讓人睜不開眼睛，有時甚至讓人厭煩。在我的記憶裏它毫無意義、愛慕虛榮。

社會上有許多人和星星、螢火蟲、燈火能夠相提並論。自己默默無聞做自己，不去顯擺自己，努力完成自己的理想，何樂而不爲？一個人有了一點成就就會炫耀，爲了彰顯自己而不擇手段，令別人唾棄。做人要正直，不能只想着炫耀自己的能力。美麗不會永遠留在這裏，但做人的本質不會消失。

夏夜固然美麗，可是再美的事物也要有懂得欣賞的人才行……

三年級語文作文 篇4

今天，我學會了觀察。

上午，爸爸給我帶回來一支不知名的花。它長得真可愛，像一個嬌嫩的小姑娘：她身穿粉紅色的衣服，無數只小手向四周散開，像在跳舞一樣，她們都在一根鋼絲上走着，膽子真不小呀！我突然發現在這些花瓣之間，長着許多黃色的長長的小東西，中間還有一根，綠色的長長的小東西，這些黃色的有的長在最裏面，有的長在花瓣裏，好像在玩捉迷藏的遊戲，快活極了。綠色的小東西呢，則呆呆的站在那裏，不知在想什麼。爸爸告訴我，說：“這些長長的小東西叫花蕊，黃色的很多，叫雄花蕊，綠色的很少，只有一個，下面還有一個小房子似的，叫雌花蕊，她們就像動物園裏的孔雀一樣，雄的有長而美麗的尾巴，雌的，沒有長尾巴的道理是一樣的。”

哦，原來是這樣呀！學會了觀察真好！如果不會觀察，就不知道這些小知識了。

三年級語文作文 篇5

第一天

老師佈置了一個觀察的作業，我左思右想還是沒想到觀察什麼，媽媽說：“那觀察桂花吧！”我眼前一亮，真是個好主意！

我們學校門口有兩株桂花樹，就它了，一朵小花有4個花瓣，一束上有十個左右的小花朵，是黃色的。

雨後的一天

今天下雨了，晚上我興高采烈地去看桂花，呀！美麗的桂花掉了一地，留在樹上的也都乾枯了，真香呀！桂花的葉子從中間縱起來，像腰帶一樣，很有立體感。

倒數第二天

桂花全落了，只有葉子和花柄，也不香了。

最後一天

怎麼？又開花了，比以前開的還多了？奇了怪了，難道還要開一次？我還發現，醫院小區的桂花還有橙色的，媽媽說那是丹桂，難怪顏色不一樣！我和媽媽還有表妹摘了許多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃着還有點兒苦呢！

三年級語文作文 篇6

三年級的青年教師朋友們，你們好，歡迎你們來到人教網小學語文欄目的空中作文課堂。我是安徽的特級教師武宏鈞老師，從今天開始，我將做爲一個知心朋友和你們一起探討義務教育課程標準實驗教材（人教版）教材三年級下冊第七單元的作文教學。

我聽說很多青年教師朋友都不喜歡教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你們恰恰相反，我很喜歡寫作，寫作對我來說是一件其樂無窮的事，我也同樣喜歡作文教學，看着孩子們在我的指導下寫出的一篇又一篇精彩絕妙的文章，我的心裏別提多開心了。所以我希望能夠把這份快樂也傳遞給你們，讓你們也感受到作文教學的快樂。

我們的空中作文課堂，以簡單易學，實用新穎的寫作方法，精妙的指導，精選的習作，新穎的版式，來指導青年教師朋友們練習教作文。相信廣大青年教師朋友一看就懂，一學就會，一用就靈！

在這裏我特意提醒青年教師朋友，本次作文教學的旅行有五個站點，可不要掉隊喲！

教學旅程第一站──題目探究與備課思考

教學旅程第二站──指導預設兼方法點撥

教學旅程第三站──教者感悟與同伴互動

教學旅程第四站──空中交流並回放精彩

教學旅程第五站──備課啓示共教研反思

親愛的青年教師朋友們，請大聲對自己說：

作文教學並不難！我有信心能教好！

現在，深吸一口氣，讓我們開始教學探討的旅程吧！

教學旅程第一站──題目探究與備課思考

習作內容解讀

武老師：老師們，首先讓我們一起來看看本次習作的內容。

最近，有沒有你特別想寫的內容？這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅遊見到的景物，想對別人說的願望、委屈，一個奇怪的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象變故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

武老師：老師們，看完習作內容我們來試着分析一下本次習作內容透露了哪些信息？

1．本次習作，安排了三個方面的內容，要求我們從中選擇其中一個內容進行習作指導。

一次旅遊見到的景物，

想對別人說的願望、委屈，

一個奇怪的想象

“……”，表示寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。

2．三個題目的相同點：

把最想寫的內容寫下來。

要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

3．三個題目的不同點：

一次旅遊見到的景物，是寫遊記的敘事作文

想對別人說的願望、委屈，是傾訴感情的心裏話

一個奇怪的想象，是寫想象的作文，編寫故事。

三年級語文作文 篇7

平時的語文課都是學習課文，而我們這一次語文課卻是開了一場辯論賽，辯論“小學生上網是利大於弊呢還是弊大於利呢”。

前幾天，段老師說我們會開一場辯論賽，我們都很興奮，迫不及待地想參加這場辯論賽。可名額有限，但經過我努力，我積極上網查詢資料，我終於被選中了參加“利大於弊”的正方組。漸漸地，到了辯論賽的那一天，我方和反方面對面坐着，兩個隊旁邊像有烈火在燃燒，兩個隊隊員個個氣勢洶洶。首先，我方隊長先給他們下了個大馬威，說出了我方觀點，說得頭頭是道，我們禁不住叫起好來。反方也說出了他方觀點。然後我方首先發言：“我方認爲小學生上網利大於弊，上網不但可以查詢資料，更好地學習，還可以開闊我們的視野。”反方反駁道：“可如果長時間看電腦對眼睛不好。”我們正無言以對時，隊長笑着對他們說：“那你們的資料又是從哪兒來的呢？”反方竟說：“這些資料是我們勤奮地查閱書本得來的。”我們一聽驚呆了！書本上哪有這些東西呢？只好利用平時的網絡作業對他們說：“好吧，可英語老師佈置的網絡作業也是在網上做的呀！可爲什麼只有全班個別幾個同學帶眼睛了呢？”反方有一會兒說不上來話，有個也帶眼睛的男生對我們說：“可我們有些人也是因看書看近視的呀。”我方隊長反駁道：“可只要姿勢正確地看書眼睛也不會近視的呀。”反方答不上來了，只好轉移話題，大家七嘴八舌地針鋒相對，誰也不甘示弱，最後因時間原因辯論賽結束了，雙方打平了。

通過這場辯論賽，我知道了小學生上網的好處與壞處，但我知道，如果你把網絡當作工具，好處就遠遠大於壞處；如果你把網絡當作玩具，壞處就遠遠大於好處。

三年級語文作文 篇8

我的語文老師中等個頭，圓圓的臉，高高的鼻樑上長着一雙明亮的眼睛，嘴角總是帶着微笑，像媽媽一樣和藹可親。

有一次，正在上課，我和同桌在做小動作，老師把嚴厲的目光迅速投向我們，好像在說：“上課要注意聽講，不能亂做小動作。”我立刻坐端正，認真聽老師講課。快下課的時候，老師讓我站起來回答問題，由於太緊張，老師把鼓勵的目光投向我，我看到後，流利的把正確答案說了出來。

老師教我們做人的道理，教我們知識，希望我們將來都能成爲祖國的有用人才，這就是我的語文老師——郭老師。

三年級語文作文 篇9

在我的房間裏，擺着一個銀白色的書架，裏面擺放着許許多多的書：有故事書、雜誌、童話……應有盡有。裏面有一本是我最愛看的《好作文，天天讀》，說起這本書，還有個故事呢！

在一個炎熱的下午，我正在街上悠閒地走着，突然，我停下了腳步，把目光投在一家叫永恆兒童書書店裏。我想：裏面會不會有我想要的書呢？於是，我飛快地向書店跑去，我在書店中穿來穿去。不知不覺中，我走到了作文書處。於是，我連忙拿起書看。一看，呀，我從未見過這樣的書，這本書封面既美麗，裏面的內容又豐富。我本想買一本的，可我的口袋裏只有5元錢，要買這本收還差3元，怎麼辦好呢？我可不想錯過這本書了。於是，我飛快地跑回家找媽媽要錢。可是媽媽卻不在家，我傷心極了。

第二天，我拿着足夠的錢，又匆忙地跑去書店，可老闆卻說，那本書早就被一位大姐姐買走了，也沒貸了。我聽了，只好垂頭喪氣地回家了。媽媽說要帶我去表姐家玩，我點頭答應了。來到表姐家，我看錶姐在看書，我覺得這本書有點熟悉。仔細一看，啊，原來這正是我想買的書。表姐聽我一說，大吃一驚。我滿臉通紅地對錶姐說：“表姐，你能把這本書送我嗎”表姐也很愛看這書本，但還是依依不捨地遞給了我。回家時，我讓媽媽買了一張書皮，還買了一個保存箱，把這本書小心翼翼地放好。

想到這，想到那天的情景，使我難以忘懷。