反思三年級作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的反思三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

反思三年級作文1

緊張的期中考試結束了，考試的成敗還是一個未解之謎。然而，當我們上完最後一節課，老師短短的一句話就成了我們心情中的晴天霹靂，讓我們像霜茄子一樣放鬆！

今年的期中考試題很簡單，但是老師說：“考題越簡單，題越錯。”所以，我們都不敢輕視這個考試。但是最後簡單的考題征服了我們，讓我們快速答題後無所事事，心想：“這麼簡單的考題，肯定不會全是錯的。”有了這個想法，我們就不去仔細檢查了，而是快速的訪問紙面，讓錯題擺在那裏，即使特別顯眼，我們也找不到，更別說改了。於是考完試我們交了卷子問家長。我們都回答：“是的。”

但是老師給我們評卷，告訴我們我在卷子的第一、二、三、四題中掉了很多分，讓我覺得不確定，因爲我老是寫錯別字，還有一個題把“高”字加了偏旁，組成一個新字。平時沒注意這種題型，導致這次考試出現了不可挽回的錯誤！

唉！考試通過了，考試的錯誤無法彌補。以後只能關注和糾正了。以後我會多積累一些類似的字，給字加偏旁，形成新的字。想積累更多錯題，分析錯題原因，對比正確答案，更好的掌握語文豐富的基礎知識，靈活運用。

試題多變，既要積累，又要靈活運用，才能自如應對。

反思三年級作文2

光陰似箭，日月如梭，轉眼就到了六年級，小學生活即將結束，我們面對的是一場接一場嚴峻的考試。

學校爲了提高我們的成績，每一個月都會舉行一場月考。在最近的一次考試中，我雖然是班上的綜合第二，語文是91分，數學是87分，但是我並不怎麼滿意。

語文雖然上了90分，錯的題目不多，但是錯的都是一些基礎題目，白白的扣了8分，真是不應該！作文是我的強項，但是也扣了1分。爸爸跟我分析，是因爲我的開頭和結尾寫的太草率，不夠生動，不夠具體。

數學對於我這個學了幾年奧數的同學來說真是小菜一碟。可是，在考場上，由於我太過於緊張，幾個學過的類似問題一開始都沒有看出來，後來才發覺，幾個很簡單的課內問題也想了半天，想想都不應該！

吃一埑，長一智。這次考試讓我知道了現在題目的難度，也爲我敲響了警鐘，告訴我：不能放鬆，不能粗心，不能大意，在今後我也一定會加倍努力學習，通過參加各種考試，見識各種題型，不斷總結提高，爭取考上我最理想的中學！

反思三年級作文3

本單元的作文教學是寫寫自己最拿手的本領。

因爲本單元的口語交際跟作文內容息息相關，密不可分，所以我最先的教學設計思路是把單元的口語交際和作文教學內容相整合，形成一條連貫的作文教學指導思路，同時可以節省一個教學課時。

本單元的作文教學設計得到了專家王校長的親切指導，也得到了同級組老師的無私幫助，幾經修改，受益匪淺，在此特別感謝。

本課的教學我主要遵循一個原則：以生爲本。充分信任學生，高度依靠學生，大膽拓寬學生的寫作思路和激發學生的表達慾望。首先，我充分利用多媒體輔助教學手段，展示各行各業各種各樣有本領的人士，讓孩子們對本領有一個相對直觀的感性認識，從而激發了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領的寫作慾望，孩子們發言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對本領的欽佩和嚮往。

其次，我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學做家務，學炒菜做飯學騎車等，孩子們已經有了一些學本領的直觀經驗，寫起來相對會比較順手。同時我也上網瀏覽了一些同齡孩子的優秀習作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導。

本課的教學不足是留給孩子們寫作的時間不夠，所以沒來得及讓學生互評和個別點評。以後改進。

反思三年級作文4

知道了各個科目的分數之後，除了分數像下了一場大雨，一落千丈之外，什麼都不能說。

總的來說這次月考成績不是很理想，很多科目都在走下坡路。

原因之一是國慶假期太輕鬆，各科複習時間安排不好。花在政治和歷史上的時間會相對多一些。雖然與上學期結束相比有所進步，但仍然沒有達到理想的效果，說明效率不高。

還有一個原因就是出現在語言，數學，英語，文化，基礎不夠紮實。課後沒有及時鞏固，課後積累不夠。它並沒有意識到自己的鬆懈和無知，對於這些需要大量提問的科目，它總是很懶。以至於我的成績沒有提高。

由於缺乏認真思考或粗心大意，各科試卷扣分很多。當然也有“填答題卡時填錯選項”之類的低級錯誤。雖然考場上的狀態很重要，但是確定成績的關鍵還是要在課內課後及時掌握鞏固，不要在考試前幾天就臨時抱佛腳。

因此，採取的措施如下：1 .分析各科試卷，檢查缺陷，填補空白；2.寫出你期中考試各科的目標，貼在書桌上；3.制定學習計劃，合理規劃每天的學習時間。每天的學習任務都是按計劃進行的，以免讓自己迷茫，沒有方向和目標；4.不懂的問題要及時解決，不能落下；5.在辦公桌前寫警句，可以督促你學習。當你想放鬆擡頭看的時候，可以第一眼看到他們，警醒自己。

世界很公平，你在放鬆的時候，別人在努力。但是現在，他們在收割，你只能看不起大海！這個月的考試提醒了我：不要在需要努力的時候選擇逃避！

反思三年級作文5

昨天，發下卷子來了，我和爸爸媽媽在家裏分析了一下錯題。

語文的錯題是：閱讀理解題理解的那個題錯了，其實那個題不應該錯因爲我會那個題，只是一時糊塗沒有認真考慮。老師領着我們複習的重點知識，還有一些基本知識我都掌握的很好了。學的很紮實，書上的生字詞我都掌握的很好，就是因爲那個閱讀理解題扣得分，邢老師領着我們複習這麼累，我們一定不要辜負了邢老師對我們的期望。我下次一定要考好語文！

數學的錯題是：後面的最後一個大題，最簡單的三位數加三位數結果算錯了，因爲他們就像一條鐵鏈前面的錯了，後面的也就錯了，即使是算式算對了，結果錯了也是沒用的。真是太可惜了，那些題我都會就是一時粗心寫錯了，粗心真是害死人，所以我們不能再粗心，要不然永遠到考不了滿分。

爸爸媽媽給我分析的真對，雖然我這次考試考得不好但是我找出了只我考不好的原因 ，我只要努力改正下次一定會考好的，我相信我自己，再接再勵不怕吃苦，考出滿意的成績！

反思三年級作文6

我覺得自我管理真的好難，當一名合格的班幹部更難。

上課時，我有時候忍不住碰碰筆、動動橡皮、翻翻書、玩玩尺子、說說話，總是提醒自己：不要玩了。可是，手總不聽話，不是碰碰這，就是玩玩那。於是心想：就玩一分鐘。可是十分鐘都過去了，依然在玩。

排隊時，我總想忍住不說話，一分鐘，兩分鐘……，開始忍不住了，只好一會兒喝水，一會兒管組員來分散注意力，但是一點作用也沒有。我感到腦袋都要爆了，只好對組員們一會兒叫踩線，一會兒喊向前看齊，一會兒叫立正，想剋制住自己，不讓嘴巴像脫離了繮繩的野馬，與別人交談。

爲什麼我不能自我管理呢？爲什麼我總是有了夢想卻不想去做呢？爲什麼我在不能說話時總想着和別人說話呢？

以後我要剋制住自已，堅持上課時不說話、不玩東西，排隊時不說話，爲班級加分，在管好自己的`同時，再提醒別人不說話。我要做得一天比一天更好，不浪費自己與別人的時間，管好自己。

從現在開始，我要做得更好！

反思三年級作文7

“學而不思則罔，思而不學則殆。”這是孔子所說的名言，我從一個優等生降爲了中等生，心裏真不是滋味。

這天，我的第二次月考成績出來了，和我期望的成績還是差遠了，我當時真想哭，可我還是沒有哭出來，我從年級前二十，一落千丈到了六十八名，這對我來說如同晴天霹靂一般，心想：這兩次月考成績都不如人意，這一定是我在哪些地方做的不夠好，或是態度不端正。少壯不努力，老大徒傷悲，我現在如果再繼續貪玩下去，肯定會有名落孫山的那一天，這樣我就對不起我的父母和老師，我決定接受這兩次的教訓，認真學習，做事不再馬馬虎虎，並擺正我的學習態度，我要“重新甦醒”，用我的成績來回報家長和園丁們，不會再逆水行舟——不進則退了。

曾子曰：“吾日三省吾身。”是啊！連曾子每天都反省自己，我們就不應該反省自己了？我覺得經過我的不懈堅持和用心學習，一定還會使我再金榜題名的。

通過這次考試，我充分的反思了自己，也更進一步瞭解了我的不足。

反思三年級作文8

我現在的心情真的很複雜。就說難過吧。確實，我語文只考了84。說開心，沒錯。英語考了100分。

中國人，你的中國人！我在心裏抱怨。本來我語文比較好，但是數學很差。平時只考了70-80分，現在反了。數學突然變成了93分，語文變成了84分.

想想，仔細想想。我中學畢業的時候語文成績是班裏數一數二的，但是這個時候的成績比那個時候差了10分10分，不是小數目！

我沒有看語文試卷，也不知道自己大概錯在哪裏。但是，數學試卷已經發出去了。確實有幾個問題需要稍微動動腦筋，靈活運用；但是有些問題已經做了，我還是錯了。滿足大問題小問題一定要錯嗎？

其實我數學很粗心。我覺得我還沒有完全瞭解股票，有時候也找不到規律。希望老師能多給我指導。

我很高興提到英語。每道題我都認真考過，但有些難，就看我的課外知識了。

雖然語言有點傷感，但也有一種滿足感和幸福感在裏面。我有這樣的心態，但不要說我驕傲。

總的來說，我進步了，因爲我努力了，全力以赴了，這是老師的教導，家長的關心，當然還有我自己的努力，缺一不可。

我相信我在下學期會取得更大的進步。在這裏，祝自己快樂，天天向上。如果太陽是我的目標，那麼我會踮起腳尖，因爲只有這樣，我才能更靠近太陽，一步一步向目標前進！

反思三年級作文9

期中考試考完了，期中考試以後。我們想放鬆放鬆，但沒過幾天，分數出 來了。

報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測。“嘿!你這題對沒對?”“我......錯了”“我這題對了。”有的同學非常高 興，有的則苦着臉。

上課老師報完分，我考了英語66(70分制)，數學88，語文95。5。我覺得我數學考得太差了。雖然九十幾分的不是很 多，只有5人，但我是班委，應該起好帶頭作用，要是我考得不 好，別人怎麼向我學習呢?考試卷發下來後，我才知道我好幾題 都是計算上的問題，我真粗心，可老師說粗心就是無能。考試中，我有一題想了半天都沒想出來，草稿紙都寫滿了，我想：這樣下去可不行，萬一到了收試卷的時候，我還沒寫完怎麼辦?我 一急就慌，一慌更想不起來，下面的題目也沒好好做。下次我一定多做一些各種類型的題目。

英語嘛，聽起來這樣的分數還算不錯，但我有一題不該錯， 我沒有認真地看，所以又做錯了。

語文我考了第一。就是我看書看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒見過這個詞，我當然不知 道它的讀音。

我以後一定要努力學習，做一個合格的班委!