有關我的三年級作文彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的三年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的三年級作文 篇1

深吸一口氣，一股甜甜的桂花香味沁人心脾。哦，秋天到了！

秋天到了，秋姑娘開始寄信了。寄給大雁，信裏說：趕緊往南飛，冬天快要到了！寄給小松鼠，說：小松鼠！小松鼠！快抓緊時間儲藏糧食，冬天就要降臨了！

秋天來到了，楓樹穿上了秋姑娘織的紅衣服，坐在楓樹下，彷彿頭上飄揚着一面面小紅旗！落葉也穿上了黃衣服，滿地都是落葉，好像大地帶我來到了黃金島！菊花綻開了，一朵朵美麗的菊花真想讓它們變成噴水器，讓我洗個涼水澡。

呵呵！秋天到了，還有什麼會豐收呢？當然是莊稼和水果，水果有：紅豔豔的柿子，像一盞盞的小燈籠，又像一個個大禮包，輕輕一碰就會蹦出各式各樣的禮物。蘋果園裏也好熱鬧，紅彤彤的蘋果象一張張孩子們的笑臉，老人們吃了甜進心窩。喲！稻杆被什麼壓彎了腰，一個個像老爺爺似的哈哈笑，原來是沉甸甸的稻穗，田裏的稻穀熟了！

啊！秋天在我眼裏，是豐收、美麗的季節。

我的三年級作文 篇2

媽媽每天早上都要爲我們準備營養早餐，其中就有五穀雜糧米糊，非常的香濃可口。

那天我在櫥櫃裏找一個密封口袋，意外的發現了幾粒紅豆躲在櫃子的角落裏，哈，一定是媽媽打米糊的時候你們偷偷藏起來了吧？既然好不容易逃過一劫，我就把你們種到花盆裏去吧，好好享受這個春天！

陽臺上正好空着一個花盆，我用玩具園丁鍬馬馬虎虎翻了一遍泥土，把紅豆們撒進去，再蓋上一層土，抱來一瓢水，嘩嘩譁澆了個透，都從盆地的洞洞流出來了。豆子們，加油哦！

過了幾天，氣溫下降了，豆子們一點動靜都沒有，我有點着急了，跑去問媽媽。媽媽說，可能是因爲天氣還不夠溫暖，豆子不肯出來；又或許是我翻土不夠仔細，裏面還有不少石子，壓住了正在努力發芽的小豆子呢。

我蹲下來仔細觀察，果然有不少石頭。我掰開一塊比較大的石子，哇！下面真的有一個豆芽冒出來了，被石頭壓得很慘的樣子！最好笑的是，豆苗還頂着一個種皮，就像戴了一頂滑稽的帽子，哈哈，你真是一個新鮮出爐的小寶寶啊！

生命真是讓人驚訝！短短几個小時我沒守護它們，它們就悄悄的全部鑽出來了！柔弱的莖，粉綠的葉子，努力朝着陽光伸長脖子，就像嘰嘰喳喳張大嘴等着鳥媽媽喂蟲子的雛鳥。以後我每天都會準時把你們搬到陽臺上曬太陽，每天都給你們澆最好的淘米水，吃吧喝吧，努力長高長大！

夜裏，我做了一個夢，夢見我的豆苗長高了，開花了，蝴蝶和蜜蜂圍繞着它們跳舞，在嗡嗡的歌聲中，結出了許多飽滿的豆莢，一粒粒紅彤彤的豆子，蹦得滿地都是，它們歡呼着向我跑來。

我的三年級作文 篇3

校園裏，操場上，你總會看見一位個子不高，身材苗條的老師。她，就是我最敬佩的人，我們的大隊輔導員——秦老師。我最敬佩她那嚴愛有加的教學態度。

在我剛上一年級時，只要我們碰見她，都躲得遠遠地，因爲她那嚴肅的面孔讓人不寒而慄。可我現在上四年級了，才真正被她嚴愛有加的教學態度而感動。

今年輪到我們參加鼓號隊，在六一兒童節的時候，爲了迎接來慰問的領導們，我們鼓號隊又要一展風采了。可是，前幾天我們演出完的時候，帽子都帶回家了。本來說是放完假交的，可硬是有人沒 交帽子，這不，有人沒帽子了。秦老師急壞了，問道：”那天誰沒交帽子？“一連問了好幾遍，也沒人回答。秦老師生氣的說：”既然沒人回答，那一會兒全留下來，我可沒想到，我們四年級的同學就 這樣！“說完，就快步走進了教學樓。我們望着她那遠去的背影，心裏長嘆一聲，哎，秦老師，你可一定要信任我們交帽子的同學啊！

我們無精打采的把領導迎進去，等着捱罵，可秦老師像變了一個人似的，看着我們，像看着一隻只羊羔。

”今天，我不批評任何人，也不懲罰任何人，但你一定要誠實、說實話，到底是誰忘帶了帽子？“秦老師語重心長的說。哎，都到了這地步了，沒帶帽子的，就承認吧！可還是沒人站出來。秦老師 微微一笑，說：”我並不知道是誰，但如果是你，請你明天帶來就行了。說罷，就讓我們回班了。

當我把鼓號服放回庫房時，秦老師親熱地說：“一會兒回班等着啊，老師要給你們發禮物呢！”調皮的我已經和秦老師混的很熟了，問：“什麼禮物啊？”秦老師摸摸我的臉，又拍拍我的肩，說： “保——密！”說完，我們一鬨而散，說說笑笑的回班了。老話說得好，一日爲師，終生爲父。秦老師嚴愛有加，既像慈母，又像嚴父，我敬佩我們的大隊輔導員——秦老師。

我的三年級作文 篇4

我非常喜歡音樂，我聽到音樂就會融化在音樂裏。聽見音樂我就會忘記玩兒，忘記寫作業，忘記吃飯，忘記所有的一切。音樂就是我人生中不可缺少的一部分。

音樂使我快樂。有一天，我養了幾十天的魚死了，我很難過，我打開音樂，放了一首爲魚兒送別的歌曲。然後我把他，葬在了小區的一棵桃樹下的泥土裏。我很傷心。我哼着一首離別的歌，希望他在另一個世界的大海裏自由遨遊。音樂沖淡了我的悲傷，使我從傷心中漸漸抽離出來學會尋找快樂。

音樂使我自信。我第一次做蛋炒飯的時候，我根本沒有信心做出色香味俱全的讓人看見就想流口水的蛋炒飯。一首音樂“相信自己”，感染了我！頓時使我有了信心。願意去嘗試，過了一會兒，一大鍋香噴噴，金燦燦的炒飯，送到了桌子上。媽媽直流口水。恨不得一口氣吃完！。我做飯也越來越有信心了。

音樂使我勇敢。我尤其害怕黑夜，害怕黑夜裏獨自一個人睡覺，但是音樂改變了我，當無邊的黑夜再次襲來的時候，音樂聲使我像披着甲冑的武士，昂然地站在那裏。即使黑暗的魔鬼呼嘯着，舉着鐵鞭襲來。我也可以擋得住。然後再加上一曲催眠曲，讓我像搖籃裏的嬰兒一樣安然入睡。

音樂使我堅強。我們每一次街舞放學之後都要做一個身體運動。俯臥撐，幾十幾百個，仰臥起坐，幾百個，還有搖手，我就快堅持不住的時候，一首強勁的音樂響起，它像一股旋風吹遍了我的全身，我頓時精神抖擻，滿血復活。是音樂就這樣鼓勵了我，讓我堅持了下去。讓我更堅強。

音樂可以消散憤怒和怨恨。當有憤怒和怨恨的時候，只要聽到一首輕盈的音樂，人間的痛苦就小如音符，會呵呵失笑起來，怨恨全消，心胸頓然開廣了。在悄然而悲傷的時候，聽到輕快的音樂，那悲傷就像音箱裏的節奏鼓的聲音轟然地消失了。

音樂可以打發無聊，我和朋友玩到無聊的時候，響起流暢的音樂，玩音樂比賽，，他唱一首完整的歌曲，我唱一首完整的歌曲，看誰唱得好聽且有感情，動作也很流利，誰就獲勝。比賽的過程充滿了樂趣。

音樂是人生中不可缺少的珍品。音樂的動感，傷感，樂感盡在音樂的節奏感裏。我就喜歡這千變萬化的音樂，喜歡音樂中的我。

我的三年級作文 篇5

今天三月八日，是婦女節，也是媽媽的節日，在這裏我首先要祝辛苦的媽媽節日快樂！

放學了，看着同學們拿着自己的零花錢在爲媽媽挑選禮物，但是我忘帶我的零花錢了，我怎麼辦？我怎麼才能給媽媽一個特別的禮物呢？怎樣才能讓媽媽在她的節日裏感到快樂呢？而且又不讓自己遺憾呢？我想啊想，終於想出了一個好辦法。於是，我趕忙跑回家。

到了家裏，還好不算晚，媽媽還沒有做飯。我急忙給媽媽倒了一杯熱騰騰的茶水，讓媽媽坐在那裏休息。媽媽每天都爲我做飯，今天，我要親自下一次廚，爲媽媽做一次飯。

在媽媽的指點下，我開始準備炒菜。首先，我先把菜洗乾淨，又小心翼翼地把菜切好，然後，燒熱油鍋，開始炒菜了??做這一切的時候，我雖然很累，但我還是很高興，因爲，我今天不但讓媽媽在她的節日裏好好地休息了一下，同時，我也體會到了媽媽平時做飯有多辛苦，而且我自己也學會怎樣炒菜，這真是一舉三得呀！吃着自己做的菜，我的心裏感到美滋滋的！這就是我在媽媽的節日裏送給媽媽的禮物！

我的.三年級作文 篇6

她長着短短的黑髮，紅潤的小嘴脣，大大的發亮眼睛——她就是我童年的小夥伴常悅。別看她長得那樣天真可愛，做起事來可認真了呢！

我們倆是形影不離的好朋友，無論幹什麼我們總是心有靈犀。我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起做作業等等。哪裏有她的笑聲哪裏就有我的身影。

昨天，我們在做”我當醫生“的遊戲。常悅被我評爲最佳”醫生“的稱號。在遊戲的過程中我還要她做一次表演。我捂着肚子說：”我肚子疼“，她則非常關切的說：”沒事的，讓我檢查檢查吧“！說着，她戴上聽診器，放在我的身上。一副若有所思的樣子，然後思索着，之後她又伸手摸了一下我的額頭說道：”有些燙，你試一下溫度計吧！“他遞給我一個塑料的溫度計，過了一會他讓我取出溫度計看了一下，一副吃驚的樣子，焦急的對我說：”小朋友，你發燒了38°呢！“還說”打一針好得快一些。“當時她的樣子真像一個小醫生呢！

看着就是我童年的小夥伴，伴我度過每一天。你們覺得她怎樣呢？

我的三年級作文 篇7

我家有兩隻小烏龜，大的叫“大鐵背”，小的叫“小鐵背”，它們號稱“秩背雙將軍”，爲什麼叫它們“鐵背雙將軍”呢？因爲它們長着一個大綠殼，四肢一縮，就成了一個小堡壘，隨你怎麼弄，都看不到它們的頭和四肢。在它們的小腦袋上長着一雙突起的小眼睛，還有一個高高聳起的鼻子，在兩腮下還有一塊小紅斑，就像一名將軍喝醉了酒一樣，這就是“鐵背將軍”由來啦！

“將軍”這名字倒說得好聽，其實它們是十分膽小的。讓得剛把“大鐵背”買回家時，我把它放到水槽裏，它探着腦袋像模像樣地在它的新家裏巡視了一番，可是正當我把手指伸進水槽時，只聽它發出一“噝”的一聲，立馬把頭縮了進去，半天都不出來，等了好一會兒，當它確認危險過去後，才把頭悄悄伸了出來，再小心地四處看看有什麼東西。你看，我家的“大鐵背”，它膽小吧。

我家的小鐵背除了膽小還有一個特點：頑皮，它不像“大鐵背”那麼文靜。記得有一次，我把它關在透明的盒子裏，然後旋轉着盒子，“小鐵背”竟然沒有跟着動反而朝我轉的反方向爬，真是頑劣啊！還有一次，我想看看“小鐵背”爬得有多快，就把它放在桌上，任它行動，只見它頂着龜殼“咚咚咚”地快速向前跑去，速度比我想象中要快十倍，真是不同凡想的龜龜啊！

我深深地愛着我的“鐵背雙將軍”，我在以後會更加愛護它們。

我的三年級作文 篇8

二年級的學期結束了，我進入了一個新年級——三年級，我已成爲中年級的學生了，壞習慣也改了許多，比如說：原來不喜歡看書，現在喜歡看書了；原來一回家做完作業就看電視，現在不看電視了；原來做完作業重不檢查，現在已經仔細檢查了。我還擔當了一項工作——中隊長，擔任了一項工作就等於要擔任一項責任，我必須盡心盡力地做好這項工作。

我還有一個缺點，是不愛運動，這學期，我一定要改過來，堅持每天運動。另外在這學期裏，一定要比以前更進步一些。在生活上，做到早睡早起，尊老愛幼，勤儉節約，低碳環保。在學習上，上課認真聽講，積極舉手發言，主動完成作業；尊敬老師，愛護同學等。

三年級是開始的階段，我一定要努力學習，天天向上，爲後面的學習打下夯實的基礎，實現我的理想。

我的三年級作文 篇9

有人敬佩詩人李白、有人敬佩科學家愛因斯坦、有人敬佩大發明家愛迪生，但我最敬佩著名醫生——華佗。

說起華佗，就要向大家講一個故事了：有一天，華佗看到許多病人被病魔折磨得呻吟着、掙扎着，爲了幫助病人，華佗下定決心去拜師學習醫術。華佗風餐露宿、歷經艱辛來到了西山，拜精通醫術的老人爲師。但是老人一開始並沒有教華佗醫術，而是讓華佗專門伺候病人。華佗一邊耐心地伺候病人，一邊留心觀察每個病人的病情和用藥的情況。因爲他期間認真學習，所以他懂得了不少病源、病理和用藥方法。

很快，三年過去了。一天，師傅對華佗說：“你已經鍛鍊了很長一段時間了，但還要再學習一些醫書和藥典。”華佗看見師傅的房間裏有那麼多的醫書，特別的高興，於是不分晝夜、如飢似渴的攻讀起醫書來。一天，他正在讀書，突然一個人跑了進來，說：“師傅病了，快去看看。”

華佗只是摸了摸師傅的額頭和脈搏，就笑着說：“師傅沒有大病，自然會好的！”人們都埋怨他。在這時，師傅突然坐起來說：“華佗說得對，我沒事！”衆人聽了，不得不佩服華佗的本領。

俗話說“有志者，事竟成！”我最敬佩的人——華佗，身上就有這種品質，值得我學習！

我的三年級作文 篇10

爸媽經常說我不安分，坐沒坐相，站沒站相。想想也是，我不就是一條抓不到、捏不住的小蛇嗎？

望女成鳳的爸爸，把我的不安分視作“害蟲”。每當我放學回家，爸爸總會嚴厲的說：“去看看數學書，讀讀語文書，背背單詞。”但是，我總沉迷於那些小說故事，沉迷於故事中主人公的大膽行爲，沉迷於那一段段幽默的文字。我想和湯姆﹒索亞一樣成爲英雄，想和福克先生一起用80天環遊地球，一路上抑強扶弱，我也想像愛麗斯那樣做一個美麗的夢，更想和吉姆一起去尋找祕密。巧的是，我的“偷樑換柱”對爸爸總能“瞞天過海”。我生性好動，老師講的原理，我總要自己動手去試試。我就是我，一個不安分的我，將來，很有可能會有出息喔！