精選三年級動物作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級動物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級動物作文 篇1

一天，小馬、小兔、小貓和小狗要參加森林中最爲隆重的賽跑比賽，裁判是鵝大哥。

鵝大哥一吹哨，動物們如同箭一般向終點衝去。中間有木樁、土坑等爲動物們設置的障礙。動物們跑到大樹樁前，立刻傻眼了，小狗沒有及時停住腳步，撞到了樹樁上，引來了小兔、小貓和小馬的嘲笑。小狗立刻站起來，繼續向前跑去。其它的小動物見小狗跑了，也不甘示弱，奮力向前追去。小狗邊跑邊想：上次我撞到了樹樁上，這次一定不能再出笑話了，我要隨時保持警惕。想着想着，小馬、小兔和小貓都追了上來。小狗使出全身的力氣衝向下一關，一下子把小貓他們甩掉了十多米。

下一關即將來臨，這一次小狗縱身一躍，跳過了那個大坑，小貓見了，照着小狗的樣子也躍過了大坑，小兔也成功了，小馬也一躍，可這次卻沒那麼順利，它“撲通”一聲掉進了坑裏。小馬喊道：“救命啊!救命啊!”小狗聽到求救聲，立刻轉回頭，向小馬跑去。小狗找來一根藤條，扔到坑裏，對小馬說：“快，小馬，抓住它，我拉你上來!”

等小狗把小馬拉上來的時候，小貓他們馬上就要跑到終點了，小狗和小馬向前追去，小貓獲得了冠軍。小狗說：“雖然今天我沒有獲得冠軍，但我幫助了小馬，我也非常高興。” 小狗、小貓、小兔和小馬都笑了。

三年級動物作文 篇2

星期天，爸爸帶我去野生動物園去看小動物，那裏有威風凜凜的'老虎，頑皮的猴子，可怕的蛇……但我最喜歡的是森林大王獅子。

獅子全身長着棕色的短毛，像披着一件毛衣，獅子的頭小小的，外面是一圈長毛，像一件長毛圍巾圍在臉上。它的眼睛大大的閃閃發光可怕極了。它的牙齒尖尖的，張開血噴大嘴，好像要把遊客吃掉。它的身子非常粗壯像一根柱子，十分強壯。它的尾巴短短的，貼在它屁股後。

獅子安靜時它靜靜地坐地上，用溫和的眼光看着大象。它發威時：“嗷”。一聲驚天動地把遊客嚇的往後退，怪不得大家稱它爲百獸之王。

獅子，你威武我喜歡你。

三年級動物作文 篇3

現在的這個世界，因爲綠化不斷的減少，動物的棲息地也減少了許多，所以有成千上萬種動物都瀕臨滅絕，你難道就忍心看到這麼多動物一個一個地在你面前倒下麼？不！一定要有些行動！

第一件事就是禁止家家戶戶養寵物，他能看到動物一個個被抓到時悲痛欲絕時的情景嗎？你又能聽到人們內心的呼喚嗎？它們是很想念大自然的，它們也很想念自己在大自然嬉戲的，所以我們應該讓它迴歸大自然。

第二件事就是阻止一切伐木活動，這樣既能給動物們建造一個很棒的棲息地，又能保住許多泥土和綠化帶，不讓它們流失和永遠的消失。

以上所說的兩點還遠遠不夠，但我希望更多的人可以投入到保護動物的活動中去，創建一個我們共同的美好家園。

三年級動物作文 篇4

“哈哈哈……！”教室裏傳來一陣陣開心的笑聲，你猜猜，我們在幹什麼呢？好吧，告訴你吧，我們在玩一個有趣的遊戲——動物模仿秀。

老師先給我們講了遊戲規則，接着活動就開始了。首先模仿的是佳佳，她上講臺抽了一張紙條，就照着紙條上寫的內容進行模仿。只見她彎腰弓身，將手放在背後，蹲下去，假裝在吃東西，此時，榮榮脫口而出：“吃蟲子。”佳佳連忙搖頭說：“不對！不對！”接着，她又重複了剛纔的動作，不過這次她在地上放了一支筆，用嘴巴把筆叼起來，歡歡同學大聲地說：“我知道答案了，是小雞捉蟲子！”老師在旁邊連聲“你真聰明！”聽了老師的話，歡歡高興得一蹦三尺高。

接下來上臺的是小博同學，他抽出紙條看了一眼，想也不想，就表演起來。只見他蹲下去，一邊跳一邊“呱呱呱”地叫着，我想：他這是在幹什麼呢？難道是學青蛙跳？不會這麼簡單吧？這時，亮亮站起來，激動地說：“是青蛙跳！”小博說：“猜對了！”哎呀，真可惜啊，早知道答案正確，我就先站起來猜了。

接下來的時間裏，大家紛紛上場，有的表演大猩猩捶胸，有的表演蝴蝶飛舞……他們的表演引得大家鬨堂大笑。

這真是一次有趣的動物模仿秀！朋友們，你們想不想也來玩一玩？

三年級動物作文 篇5

聽說舅媽家撿了一隻小鴨子，我心裏一直癢癢的，真想馬上見到它，因爲小鴨子是我的最愛，於是我就央求着，非要舅媽帶我去看那隻“可愛的小鴨子”。

一到舅媽家，我就迫不及待地跑到陽臺，小鴨子已被安放在一個箱子裏，這隻小鴨子太可愛了，黃黃的絨毛、扁扁的小嘴、一雙小眼睛嘀溜溜的亂轉，它一看見我來，身子就一陣撲騰，雙腳不停地跳着，我連忙拿起食物餵它吃，但它對我的好意根本就不領情。噢，原來小鴨子也要出去散散心呀!

我捧着它來到草地上，小鴨子一看見草地就像魚兒見到水一樣，要從我手上往下跳，還沒等我放下來，它就從我的手裏掙脫出來，向遠處跑去，我見它跑遠了，也跟着跑過去，但它卻跑得更歡了。就這樣，我跑它也跑，我停它也停，可把我折騰夠了。我想，不能讓它折騰我，我要折騰折騰它。我看見它在找食物，於是便蹲下來，摘了一根野草來餵它，它看到我給它食物，就屁顛屁顛地跑過來，我趁它不注意，一把抓住了它，並且在它腳上拴了一根線子，高興地說：“看你往哪跑”。

一個星期日的下午，我閒着沒事兒幹，便到地裏挖了一條又肥又長的蚯蚓，我準備帶回家給鴨子吃。不料，我剛蚯蚓放到地上，就被小鴨子瞅見了，它飛也似的衝了上去，趁我不備，敏捷地叨起蚯蚓就跑了。“呷呷”叫個不停，別的鴨子聽到了，也過來爭食，它們互不相讓。我看到這情景，不禁大笑起來。

就這樣，我帶着小鴨子玩了很久很久，直到天色很晚，才戀戀不捨地帶着小鴨子回家。

三年級動物作文 篇6

孫老師送給我一隻蠶寶寶。蠶寶寶的身體長長的，軟軟的，頭上有皺紋，眼睛很小很小，尾巴上有個尖尖的東西。蠶寶寶順着桑葉的邊慢慢地吃着。有一天，我發現蠶寶寶吐絲了，它吐出一根細細的金黃色的絲。剛開始它把下部分給織好，再把自己給裹在絲裏。過了一個晚上，蠶寶寶不見了，它把自己藏在繭裏了。爺爺告訴我，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，蠶寶寶到死都把自己有用的東西貢獻給大家，我覺得蠶寶寶非常了不起!我們小學生要學習蠶寶寶這種奉獻精神，多爲別人着想，多爲班級做貢獻!

評語：這是一篇狀物的作文，小作者觀察細緻入微，作爲一個三年級的小學生能夠通過蠶寶寶吐絲這件事情，思考蠶寶寶的奉獻精神，倡導“小學生要學習蠶寶寶這種奉獻精神，多爲別人着想，多爲班級做貢獻”，真是不簡單。