精選三年級快樂作文九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的三年級快樂作文9篇，歡迎大家分享。

三年級快樂作文 篇1

到底是什麼能讓人走的更遠，又會讓人學會堅持呢？是財富？不！是工作？不！讀完這篇文章你一定會明白的，你還可能會愛上這項快樂的運動的！

有一天我無意中看了一場球賽。場上球員們在一起拼命地搶球，我心中的一顆夢想的種子開始萌芽了！之後我加入了翠雲小學足球隊。在球隊裏的生活很開心，那是因爲有隊友的陪伴，每次比賽前後都會有着隊友的關心。在賽場上我們拼命的搶球，摔倒，流血都是常有的事，可進球時的激動完全掩蓋了疼痛。大家此時都會歡呼！

這幾天我們學校要開展“和樂杯”，大家都緊張地準備着。而我們的教練朱儁傑也加強了訓練強度。而我這位教練的能幹助手也多了幾樣項目，背兩個書包爬樓兩次，一會兒是前鋒，一會兒是守門員。大家每次中場休息都像要暈倒了一樣在那不停的喘氣。有一次我被球擊中鼻子，鼻血一下子就流了出來。我被迫中場休息。在休息室裏我開始想我爲什麼要選擇足球。可我卻怎麼也想不出來。直到隊友們來看我，我才知道爲什麼。出去後我心情好多了，因爲我明白了我是爲夢想受的傷！這也讓我明白了有夢想就快樂！

現在你可以回答我開頭提的問題了吧！你是不是也愛上了足球呢？

三年級快樂作文 篇2

5月7日，我、四爺爺、五爺爺一起高興地來到揚州科技館，體驗高科技給我們帶來的快樂。

10點多一點，進了館，我們直接來到了位於地下的“科學啓蒙展廳”。

“哇塞。”裏面真是人山人海，空氣中，歡聲笑語和各種機器聲交織在一起，彷彿正在演奏的快樂交響曲。

我玩了以下項目：歡樂戲水灣、足球射門、地球家園、拔河比賽、神奇的通道、萬花筒、喊泉……其中讓我玩得最快樂的項目是：足球射門。

我玩足球射門時先看了牆上的玩法提示：1。先把球放在固定位置。2。按按鈕選擇玩法難度。3射門。我玩了一會兒，身上出汗了，就脫了外套，喝了幾口礦泉水。看到屏幕上顯示了我的成績——5/3。旁邊進來一個五、六歲的小男孩不管三七二十一，猛踢了一球，球偏了，沒進門。屏幕上的守門員把手高高舉起，好像在說：“耶，我勝利了！”此時，我趁機搶過球來，放在點球位置，按了“業餘”按鈕，繼續我的快樂之旅。先踢了一球，進門了，我趕緊拿過五爺爺手中的礦泉水“咕咚咕咚”猛喝了幾口，轉身到“賽場”又踢了四球，屏幕上出現了我的成績：5/2。“志成，11點30了，走了——走了——”在五爺爺的催促下，氣喘吁吁的我把球讓給了別人，我依依不捨地走出了給我快樂的科技館。

今天上午的科技館之行真是快樂之旅。

三年級快樂作文 篇3

新的一天開始了，我穿上校服，繫上紅領巾，背上又大又重的書包，一個勁地往學校奔去。

我從家裏出門，置身在高樓林中，看不見東方的日出。我擡頭看了看天空，看見頭頂上藍天白雲，我估計今天天氣不會差。

出了院門，穿行在來來往往的人羣之中，來到了大馬路邊的公交車車站裏。公交車站已經擠滿了人，有的像我一樣揹着個大書包，有的手牽着送幼兒園的孩子，還有穿各式工作服的去趕班……我上的這輛車裏雖然人很多，但不十分擁擠。車上有幾位年輕哥哥在津津有味的啃着饅頭，一位漂亮姐姐在滔滔不絕的講着電話。

從公交車上下來，離學校還有二公里，一條平坦的林蔭小馬路徑直通往學校。原來我覺得這段路程很遠，後來聽爺爺說，他上小學時，家離學校五公里，那時哪有車坐，每天上學全程赤腳步行。自從聽爺爺說了他的故事之後，我覺得這段路的距離縮短了許多。

我一邊走一邊欣賞路邊的樹木花草，一邊走一邊聆聽鳥兒們的叫聲，我真想弄明白，快樂的鳥兒們在相互訴說些什麼。

我今天在上學的路上沒有撿到別人丟失的錢包，也沒有遇到需要幫助過馬路的老年人，我按時走進了熟悉的校門。

三年級快樂作文 篇4

一路上，小鳥對我們唱歌，花兒對我們笑，柳樹向我們彎腰。成排的路燈像哨兵一樣爲我們站崗，馬路也很寬闊，真像我們的胸懷，耳高聳的樓房也像巨人一樣向我們招手。我們的心情格外的舒暢，只覺得不一會兒就到了東山腳下。

東山的腳下格外泥濘，用腳輕輕一踩，就能出現一個小腳印，爲此，我麼都謹慎小心，生怕鞋裏面進泥。可是我越小心，鞋裏越都是泥，沒辦法，只好大步向前走。

經過環城路的一段，史老師發現了一種透明的石頭，它是淺紅色的，像一個假山。對面，我們又發現了兩塊不同大小的、中間有一個紅傘尖形的石頭，我們都目不轉睛地看着它，說出了了自己的各種不同的猜測。我爲了逗他們樂，故意拿了一塊木頭，大步向他們走去，大模大樣地走到他們面前，舉起木頭，咳唆了一聲，大聲說：“這塊石頭多麼稀奇！”這句話果真把他們都得哈哈大笑。

我們又看了環城路的一段，工人們把大山劈開了，把沙子和土當鋪路的材料。這條路有15到16米寬，有一個壓路機正在壓路，工人們也站在添沙子。

過了不到十分鐘，我們便看的不耐煩了，從另一條下山的路“飛”了下去，老師在後面緊跟不捨，可我們加快了速度，不一會兒，便把老師拉下了很遠。老師在後面招呼着我們，我們聽不進去，一氣“飛”到了新華廣場，給我們累得氣喘吁吁。老師又追來了，我們只好又和他玩起了捉人遊戲。又一氣慢“飛”到了一中門口。經過了艱難的步行，我們終於回到了作文班。

老師隨後就到了，他批評了我們，但我們覺得很高興。

三年級快樂作文 篇5

我的快樂天地是我家的菜園，那裏什麼都有，比如黃瓜、野菜、馬齒莧等。那裏爲什麼是我的快樂天地呢？我來告訴你吧！

每到週末媽媽都會帶我去菜園，去菜園幹什麼呢，收割馬齒莧去。這裏可真大呀！十分鐘過去了，我和媽媽已經摘兩大筐了。

收割完馬齒莧應該摘黃瓜去了。“哇，這麼多呀！”我驚訝地說，“這麼多哪摘的完？”媽媽說：“慢慢摘呀！”“噢！我明白了。”我說。在摘黃瓜時，有好多黃瓜上的刺扎到我，可真疼。這些東西全運到家以後，我們都吃不了了，小兔子一定也很飽了。

從這件事中我懂得了勞動的快樂。所以我才說菜園是我的快樂天地。

三年級快樂作文 篇6

“水庫小學田徑運動會正式開始！”隨着“金嗓子”關唱同學的一聲響亮宣佈，鑼鼓聲歡呼聲響徹天空，一列列方隊踏着整齊的步伐走過主席臺。同學們個個精神抖擻，神采奕奕。有的搖着鈴鼓，有的揮舞着飄帶，有的懷抱籃球，有的高舉球拍，還有一個方隊擎着：我運動，我快樂，我健康的橫幅。看臺上的啦啦隊高喊：“友誼第一，比賽第二”。一時間，水庫小學的操場成了歡樂的海洋。

我和好同伴丹純參加的第一項比賽是跳高。其實我們清楚自己的實力，從來沒受過專業訓練，平時練習也少，五班的大熱門思凡同學，長得又高又壯，還是學校田徑隊的。要想戰勝她幾乎是不可能的。我們抱定重在參與的態度來向別人學習，快樂就好。

第一輪95釐米。第一個是丹純。只見她助跑、起跳、收腹、擡腿，動作優美連貫，整個人拔地而起……我剛想拍手叫好的時候，啊啊～，就在即將全部越過槓桿的一剎那，她的那隻罪魁禍“手”，卻把橫杆給帶倒了。太可惜了！我走過去和她擊掌，說：“沒關係，還有機會，加油！”

輪到我了。我心裏說：別緊張，重在參與，這個高度練習時就沒問題。可好象又有另外一個聲音在說：你是代表着自己的班集體喔！哎呀，我的心慌亂了，心跳得象咚咚打鼓。我不敢想太多了，閉上眼睛，深呼吸，腦子裏回放了一遍動作要領……過了過了，我過了。我也不太清楚自己是怎麼越過的，只是感覺PP擦到了橫杆，竟然沒有掉下來，實在是太幸運了。

三輪過後，比賽結束了，我獲得了第六名。這已經超越了大家的意料了。雖然成績不算太理想，但至少我戰勝了自己，還爲班集體爭得榮譽。老師和同學們都爲我們高興。快樂就好，對嗎？

第二天，天氣有點涼。我卻興奮不已，因爲這天，我將參加第二項比賽—400米跑。我對這個項目要比跳高有信心，因爲平時練得多一些。還有一個小祕密，我要是早上睡過頭了，我會跑着回學校。思凡也參加這個項目。這是我擊敗思凡的最好機會。頭天晚上，爸爸對我說，400米對於小學生來說是中長跑，要講究戰術策略。首先要正確估計自己和對手的實力，如果沒有十足的把握，就不要帶頭，穩穩地留在第二集團，伺機發力衝刺。

槍聲一響，十名選手刷刷刷的衝了出去。併線時，我排在了第四，思凡果然帶頭領先。100米，我告訴自己要冷靜，保持勻速，力爭留在第二集團不被甩開……200米，場外是啦啦隊的歡呼聲……300米，耳邊響起了同學們的加油聲。就剩100米了，我瞅準機會發力超越了前面兩們選手，向思凡發起衝擊。30米……20米……終點不遠了。思凡的背影越來越近了，再努力一把，說不定就能超越她了。

噢，不。正當我準備發起最後衝刺時，我感到，兩條腿好象不是自己的，根本不聽使喚；又好象是灌了鉛一般，根本擡不起來。我還感到寒風突然變得凜冽起來，幾乎要把我吹得倒退一般。儘管大口大口地喘着粗氣，還是感到胸悶得荒。怎麼會這樣呢？平時訓練從來沒這麼難受過。

我現在能做的只有咬緊牙關，艱難地挪着腳步，本能地朝終點迎去。

衝線後。同學們把我扶進了校醫室。哇的一聲，吐了一地。啊，舒服極了。

校醫阿姨說：“以後比賽前可要做好熱身啊！”

我的天啊，爸爸昨晚叮囑我要做好熱身準備的，我卻光記住戰術策略，把熱身這茬給忘了。

我運動，我快樂。名次不重要，最重要的是量力而行。

OK，思凡同學，我明年還要挑戰你。

三年級快樂作文 篇7

今天，我起了個大早，因爲我們學校組織去春遊，我哼着小調，別提那高興勁兒！

坐上了旅遊車，一個小時候後，我們到了目的地——河姆渡遺址。

大家歡呼起來，不約而同地衝出車門，迅速在車旁排好隊，進入了遺址大門！

我們先來到了河姆渡博物館。一走進去，感覺涼涼的，有點陰森森的。“好恐怖呀！”有同學喊了一聲。也有膽小的同學發出“啊”的尖叫聲，更讓人感到害怕！在玻璃臺下面陳列着原始人的骷髏頭和人體骨頭。有一段路我們踩在玻璃上面，在上面行走，好像要掉下去似的，我的心像揣了一隻小白兔一樣，等我走過那塊超大玻璃後，我的心又像心中的石頭落了地，踏實了很多。

接着，我們又來到原始人居住的草屋——用稻草和木頭搭成的簡陋小屋，在當時，也算得上別墅了吧！在屋裏屋外，還有原始人正在搭建房子的模型，有些人正在擡木頭，有些人正在捧稻草準備搭建房子，原始人穿着用草做成的裙子（被稱爲草裙），他們懂得用身邊的物品禦寒，真正過着低碳生活；他們把草編成裙子，也懂得美觀，學會了裝扮自己！

然後，我們又來到了另一間草屋裏，裏面黑漆漆的，還有一股很濃的羊騷味。裏面放了稻穀，麥，羊等很多東西，原來這是原始人的儲藏室。

參觀完後，我不禁讚歎道：“原始人真聰明！”

這次春遊，讓我穿越時空，重返五千年前，體會了五千年前的人們是怎樣生活的！

三年級快樂作文 篇8

同事給她的女兒買了一本好書——《海蒂》，看過之後，鄭重地推薦給我和兒子。兒子迫不及待地打開書，看了不到半小時就對我說：“媽媽，海蒂真是一個天真快樂、聰明活潑的'女孩，阿爾卑斯山太美了，我也想去。”

兒子一次次高興地給我描述書中的內容，讓我忍不住在寒冷的冬夜翻開了書的扉頁……海蒂就像一個可愛的小天使，從阿爾卑斯高地吹來了愛的氣息，打開了我們塵封已久的童心。

從小失去父母的海蒂被姨媽送到住在阿爾卑斯山頂的爺爺家，此時的她還不滿5歲，可是她卻很懂事很乖巧，自己用乾草鋪牀，吃飯時幫爺爺擺餐具，讓自己很快適應陌生的環境，而且以一種快樂的心態去接納它。她熱愛大自然，亮麗的陽光、翠綠的草地、鮮豔的花朵、高高的山峯、火紅的晚霞都讓她欣喜若狂。多麼讓人喜歡的一個女孩啊！

本書的作者約翰娜.斯比麗是一位聞名遐邇的兒童文學家，她寫了大量獻給孩子以及熱愛孩子的人們的故事。她筆下的小女孩海蒂帶給我們一抹可愛清純的印象，讓我們不由自主地爲她的天真善良而感動。

海蒂的愛心感染者所有人，她的快樂也傳給了所有人。她熱愛生活、熱愛自然，助人爲樂，孝順長輩，小小年紀就有着感人的人格魅力。正是她，讓性格孤僻、離羣索居的爺爺變得開朗起來，主動幫助別人，得到大家的認可；讓孤老、病弱的外婆感受到關愛和溫暖，給她帶去笑聲和希望；讓牧羊童彼得愛上了學習，學會了認字，能夠爲外婆朗誦詩歌：讓雙腿殘疾整天呆在家裏的克蕾拉看到了大自然的美麗，學會了站立行走；讓心情憂傷的克雷森醫生找到了快樂的理由和源泉。我也真心希望我們的孩子都像海蒂一樣快樂活潑，充滿愛心。

海蒂遇到的許多好人也讓我感動。克蕾拉的奶奶不愧爲一個偉大的教育家，她啓發和引導海蒂要相信自己、忘掉憂愁快樂地學習，並送給海蒂一本大大的故事書，使海蒂在鼓勵和信任中很快學會了閱讀。奶奶還抽時間陪她聊天，教她給洋娃娃做衣服，讓海蒂在法蘭克福度過了一段快樂的時光。

雖然法蘭克福的生活舒適安逸，但是滿懷鄉愁的海蒂卻日益消瘦、臉色蒼白，笑容也越來越少。在那深宅大院裏，面對的永遠是一成不變的牆壁，這讓她越發思念家鄉那一片片蒼翠遼闊的原野，高山上成千上萬朵含笑點頭的鮮花，思念病中的外婆，思念山頂小屋孤獨的爺爺，強烈的思鄉之情，讓海蒂患上了夢遊症，爲海蒂擔心難過之後，也讓我們看到了在克雷森醫生的勸說下，通情達理的謝思曼先生很快派人把海蒂送回了山上爺爺家。故事讀到這裏，讓我長長舒了一口氣，被禁錮的一顆童心終於得到了自由，海蒂又重新看到了被夕陽餘暉染紅的山峯，聽到了山風吹過老樅樹沙沙的響聲。

這是一首美和愛的讚歌，這是一幅溫馨美麗的圖畫，他讓我們看到了生活的美好，親情友情的偉大。只要我們有一顆熱愛生活、熱愛自然的心，每天用微笑去對待生活、用愛心去幫助別人，那我們一定會收穫快樂，得到幸福。

在這寒冷的冬夜，手捧這樣一本好書，讓人快樂滿懷，溫暖如春。

三年級快樂作文 篇9

今天上午的體育課，天下着雨，體育老師讓我們在教室裏看電視。電視的題目是《洛克王國之聖龍的心願》，看了以後，我覺得裏面的主人公阿布這個小精靈真是英勇，令我佩服之極。

你看，當它的同伴遇到壞人時，阿布果斷勇敢地衝上去，不顧自己的的安危，毅然與壞人進行生死搏鬥，把敵人打得落花流水。讓他們的朋友非常感動，阿布也非常快樂。從阿布身上，我想到了我們剛剛學過的馬克＊吐溫說過的話：無論是朋友或是生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價。

我想：阿布是個幸福的精靈，他把自己的精神力量奉獻給了別人，就是最大的快樂。我以後要向阿布學習，當別人需要我幫助時，就要儘自己可能去主動幫助他人，這樣別人快樂了，我也會很快樂。