【精華】三年級自己作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級自己作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級自己作文 篇1

在現在的社會上，許多孩子都會有自己的零花錢。我也不例外，這些零花錢有的是父母給的，還有的是壓歲錢。卻有很少人是靠自己的勞動與努力賺來的。當然，花自己賺來的錢總是比花別人給的舒服得多。

20xx年3月7號和8號這兩天，我的同學給我了一個賺錢的機會。就是給一家剛剛開業的超市發傳單。我們發了一大堆，可把我累死了。可是我覺得值了，能得到報酬。 就這樣我們幾個拿着自己的工資開開心心的回家去了。來到家中，我把這件事告訴了家人，家人表揚我說：“長大了嘛！會賺錢了。不錯。”我就得意的回答道：“這還不算什麼，小時候賺小錢，長大賺大錢。”

後來，我用自己賺打錢買東西吃。感覺就是不一樣，舒服多了。

自從那天以後我就明白了一個道理：花自己賺來的錢永遠比花別人給的舒服得多。

三年級自己作文 篇2

今天是三月二十七日，是我第一次自己回家的日子。一大早，我起牀準備上學時，媽媽對我說：“蘇蘇，今天下午放學的時候，你自己回家，要注意安全！”我笑着說：“沒問題，放心吧！”說着就坐 爸爸的車上學去了……

放學了，我高高興興地走出校門。路上，車很多很多，過馬路可真難啊！這時，開來了兩輛出租車，我靈機一動，學着大人叫出租車的樣子，把手向着出租車揮了兩下。果然，兩輛出租車都停了下來！ 我趁機跑到了馬路對面，還偷偷地向那兩位司機做了個鬼臉。走呀，走呀，終於到家了，我這才發現媽媽一直悄悄地跟在我身後！

原來，媽媽有心培養我的能力，但又不太放心，纔跟在我身後的。我想對媽媽說：“您辛苦了！”

三年級自己作文 篇3

每次出去，看到跟自己差不多大的孩子輕鬆地騎着自行車，我心裏羨慕極了。於是，我下定決心要學會騎自行車！

一開始，我騎在車子上，總是坐不穩，手忙腳亂，車頭總是不聽我的使喚。媽媽放開了手，自行車就開始東搖西晃，嚇得我身子扭成個麻花，“砰”的一聲，就摔倒在地上，手和膝蓋都擦破了皮，痛得我眼淚都要掉下來了。

這時媽媽鼓勵我說：“不要灰心，學自行車沒有一下子就學會的，它需要膽量、毅力和耐心……”受到了媽媽的鼓勵，我的信心大增，扶起車子又練了起來。雖然經常會發生倒車事件，但是我會用雙腳支撐，儘管總有危險狀況嚇我一跳，但總是能免於摔傷，漸漸地，我的技能有了很大的提高。

我不但學會了騎自行車，而且還明白了一個道理，那就是：困難一直是與人爲伴的，只要勇敢的面對，認真的去做，一定會有所收穫。

三年級自己作文 篇4

人生就像一場有始無終的戲，每個人都是這場戲中的演員，有的人可能演得好，有的人可能演得差，但唯一一點相同的就是每個人都有自己最難忘的幾場，我也不例外，下面我就給大家講講我最難忘的幾場戲：

風雨過後的20xx，讓中國人民更加屹立不倒；風雨過後的20xx，讓中國人民更加懂得了團結的力量之大；風雨過後的20xx，讓我們看到了一個全新的中國，一個風吹雨打都不倒下的中國。

就像歌詞裏所說：不經歷風雨，怎麼見彩虹。20xx年的中國,令人震撼.

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚每當讀到這篇課文，我就會產生許多新奇的想法：桑葚好吃嗎，皂莢樹有多高大，木蓮是什麼樣子的？我憧憬百草園，卻又不免遺憾，一是這些植物現在已經難覓蹤跡，二是即使有，也只能怪自己是城市孩子，見識短淺，識不得它們。

經過小時候的游泳,我今天才知道那時爸爸對我說的意思,那意思就是:我們做人要勇敢地去面對事物.幹東西不要緊張,一緊張就很容易出錯了.不要驕傲,要虛心地去向別人請教.做事多做纔會熟練。

三年級自己作文 篇5

我叫xxx，今年9歲。我有一雙水汪汪的大眼睛，襯托得整個人都很有精神。我的牙齒東倒西歪的，鼻子塌塌的，像極了媽媽。我長得黑黑的，瘦瘦的，中等個兒，整個人沒什麼特別的，只有學習還不錯，是負責課前學習的值日生。

我的愛好很多，看書、踢球、跑步、打羽毛球、滑滑板……

我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，她的每一本書我都認真讀了很多遍。我最喜歡的是《五三班的壞小子》，書裏講了幾個活潑可愛、調皮搗蛋的小男孩成長的故事，我的性格、經歷有很多和他們很像，有時候我覺得他們就是我。看到得意處，我忍不住哈哈大笑，有時倒在沙發上，手舞足蹈的;看到難過時，淚水會不爭氣的自由落體。

我有運動天賦，各項體育活動我都拿手。我的動作很敏捷，奔跑的速度很快，我的朋友都比不上我。媽媽說我適合跑酷運動，可惜沒人指導我。不過動作快有時也會帶來煩惱，因爲速度太快，不容易剎住，經常會撞到。現在我最引以爲自豪的是滑滑板，我這個業餘滑手一點兒也不比專業的差。我的主要活動場地是我們樓下，那裏有三個直徑一米的井蓋，我經常圍着那三個井蓋滑，在三個井蓋中間穿梭。一會兒繞8字，一會兒繞S形，我還可以繞成三角形、圓形、正方形……有機會我給你們露一手。我愛體育運動，它既能鍛鍊身體，又提高人的意志力。

三年級自己作文 篇6

記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵荷花，亭亭玉立，清香四溢，有一件事就像一隻白天鵝浮在水面上，蕩起我心中的漣漪。

在一個週末，我的朋友約我去優託邦玩。在裏面，我看到一個極限挑戰的指示牌，牌子後面有一個很遊戲的簡介。因爲我的膽子不夠大，很想玩卻又不敢。雖然我膽小，可是還是想嘗試一下，於是買了票，上去玩了。

玩到一半，我發現這個遊戲一晃一晃的，像站在輪胎上盪鞦韆一樣的感覺，於是，我更小心翼翼了。我握緊拳頭，一步一步往前走，生怕跌落下來。

走過一關，我鬆了一大口氣，可難題又來了，望望下一關，更不容易過。面對眼前的一切，我只好用我的絕招了，我用手抱着沙包，腳踩着線慢慢地往前挪，簡直使出了九牛二虎之力。這關率先通過了，可再往下走，我真的膽怯了，漸漸地便大哭起來，這時有工作人員跑過來說：“小朋友，快走，別擋住別人的路。”我瑟瑟發抖，不敢說話。“不要怕，大膽往前走，只要對自己有信心，所有不可能都將成爲可能。”聽了工作人員的話，我嘴裏不停的唸叨着“加油”兩字，突然，發現好像有種魔力，讓我通過所有的關卡，最後平安無事地回到地面。

我爲自己鼓掌，因爲我明白了自信的重要性，它幫助我克服了困難。

三年級自己作文 篇7

“哼！我再也不會跟你玩了！”“誰想跟你玩呀！”一陣陣對罵聲此起彼伏，是誰呀？鬧得這麼大？哦！原來狗朋友高高和興興在吵架呢！別看他倆平時要好極了，整天形影不離，吵起架來可兇了，倆人就像千古大冤家似的，把難聽的話一股腦，全部罵了出來。

這次，他倆吵了架就各自去了一家鏡子店，想看看自己的樣子，去和另一個攀比。

高高衝進了一家賣凹鏡的小店，朝着一面鏡子照了照，頓時驚呆了：“哇塞！我居然如此高大！”只見他身材魁梧，四肢強健有力，眼睛似銅鈴。尾巴筆直筆直的，就如一根長長的金箍棒。耳朵直立着，像一根收音機天線。他不由得心花怒放，狂犬起來：“興興真是‘有眼不識泰山’我怎麼威猛，高大的狗他都敢冒犯，哼！你等着瞧吧！我明天就去教訓教訓興興，讓他知道我的厲害！”說完，他仰天大笑，大搖大擺地走出了鏡子店。

就在此時，興興也跑進了一家鏡子店，可他就沒有那麼幸運了，他衝到了一家賣凸鏡的小店。興興興沖沖地站到一面凸鏡前面，想瞧瞧自己那威武的形象，拿到高高面前顯擺，結果鏡子中的他耳朵耷拉着，身高只有松鼠一樣，就像吃了縮小丸似的，都必須低下頭來才能看見，尾巴拖在地上，眼睛和一隻螞蟻差不多。興興往日的興奮勁全都散開，只有滿腹憂傷。

第二天，高高和興興又見面了，高高見了興興，立刻像打了雞血似的，故意顯擺起來，看他怎樣耍花樣。尾巴一上一下，像鞭子似的抽打地面，一蹦一跳地走向興興，他手背在身後，一副高傲的神情掛在臉上，眼睛朝天看，鼻子如茶壺嘴一樣，高高翹起。興興一見，趕緊把尾巴夾了起來，眼睛不敢朝高高看，腳緩緩地伸出去。又一個激靈縮了回來，他身體不停地顫抖，耳朵都快垂到地上了。高高見了，哈哈大笑，嘴裏叼着的雪茄噴出菸捲，撒了興興一臉，接着就是一陣嘲諷：“像你這樣的狗呀，都配不上做狗。”興興聽了，都快哭出來了，他一溜煙逃離了現場。

善良的狗大爺瞧見了，把他們倆都招呼過去，對他倆說：“興興呀，你別難過了，你照了凸鏡，所以纔會那麼矮小，弱不禁風。高高呀，你也不要趾高氣揚了，你是照了凹鏡，才那麼威武高大。你們倆呀，都要做真正的自己，真正的自己就是最好的自己。”

夜幕漸漸降臨，月亮升了起來，將銀光撒向大地，高高和興興坐在石頭上反思今天的所作所爲，是呀，真正的自己就是最好的自己呀！

三年級自己作文 篇8

教學內容：三年級記人作文

教學目標：

1、激發興趣，願意把自己介紹給別人，能主動動筆寫作文。

2、初步學習抓住特點進行介紹。

教學重點：激發學生的興趣，打開學生的思路，使學生主動寫作文。

教學難點：學習抓住特點進行介紹。

教學過程：

一、激趣導入

1、師：同學們喜歡看動畫片兒嗎？老師今天請來了大家喜歡的動畫明星，跟你們一塊學習，高興嗎？

2、師：來，咱們猜猜他是誰。

（課件範文一）：

（1）學生邊聽邊猜。

（2）猜出來的同學請舉手，一起做口形說說他的名字。

（3）指名讓學生講講是怎樣猜出來的。

3、（課件出示圖片）同學們太棒了，看，海綿寶寶在表揚你們呢！

4、師：想跟海綿寶寶做朋友嗎？那就趕快把自己介紹給他吧！

5、（出示課題）介紹自己。

二、學生作自我介紹。

1、指名讓學生作自我介紹，教師簡要評價。

2、小結：剛纔同學們都是從外貌、衣着、愛好等方面來介紹自己，一會兒寫出來會不會都一樣呢？爲什麼？

3、師：是的，每個人都是不一樣的，他們都有各自的特點，不信，咱們請出第二位小明星。

（課件範文二）：

（1）讀一讀，猜一猜。

（2）猜到第二位動畫明星是誰了嗎？指名讓學生講講是怎樣猜出來的。

4、小結：海綿寶寶和喜羊羊都把自己與衆不同的地方，也就是特點告訴了大家，我們纔會這麼容易就猜出來。所以，我們也要把自己與衆不同的'地方介紹出來，纔會讓朋友們更瞭解我們。

三、拓寬思路。

過渡：怎樣才能找準特點，把自己介紹得與衆不同呢？老師來幫幫你。

1、（出示課件打籃球、踢足球、彈琴、游泳……）

2、師：這裏面有你影子的請舉手！祝賀你們！這裏沒有你影子的請舉手！更要祝賀你們！因爲你們的生活是豐富多彩的，這裏只是很少的一部分。那麼，現在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你想怎樣介紹與衆不同的自己呢？

3、小組內交流，向別人介紹自己。

交流時要注意：

A小組內的每個小朋友都必須說。

B可以說外貌，可以說衣着，也可以說愛好。可以說一個方面，也可以說幾個方面。

四、抽生在全班交流，師、生隨機評價

1、過渡：看同學們交流得這麼熱鬧，我們教室裏有一位大朋友也忍不住想把自己介紹給大家。

2、（課件出示範文三）：

（1）找一找、猜一猜這是誰？

（2）爲什麼我們不敢肯定是誰呢？

3、師：我們再來看看（課件出示範文四）：

（1）這下猜出來了嗎？

（2）師：現在你們都認識我了，喜歡我嗎？趕快把自己介紹出來，讓更多的人瞭解你、欣賞你，好嗎？

4、抽生說，師、生評價。

五、寫作文。

師：老師真喜歡與衆不同的你們。現在，拿起筆來，把自己寫下來，別忘了加一個可愛的標題。

六、玩遊戲——猜猜我是誰。

教師讀學生習作，請大家猜猜是誰？（感悟抓住特點來寫的重要性。）

三年級自己作文 篇9

都會變大了，良多人家裏的老屋子都拆了，他們搬到新房往住了。自己們的家是爲數未幾的仍然住在老屋子裏的家庭。自己的故鄉住在天窗巷57號4樓，故鄉有四層樓，樓下是一個大院子，院子裏住着一位老人，他天天都把院子清掃得幹潔淨淨。院子裏種着一株石榴，石榴成熟的時候，自己們每家都分幾個來吃。每當過年，每家都拿出爆仗，打起來可熱鬧了。

自己故鄉的門是木頭做的，窗也是木頭做的，不外還很好用。表面走廊上的牆都裂開了，樓梯更不用說了，連走路走起來都有一些不堅固的顫音。xx年，自己在樓梯上玩，一不鑑戒，從樓梯上摔了上往，孃親焦慮地抱着自己上醫院，醫生說：“摔得不重要，便是頭上腫了一個大包。”

自己故鄉的鄰居對自己可好了，孃親出往不在家，鄰居都叫自己到他們家寫作業。自己孃親也常常送一些東西給他們吃。自己們可密切了。不外有的鄰居厥後有了新家，都搬出往了。他們搬走後還常常返來，帶東西給自己們吃，自己們還像是一個院子的鄰居。

如果今後自己們家有了新房，自己也會返來看老屋子，不外現在自己照舊不喜好搬出往。自己照舊喜好現在住在老屋子裏。

三年級自己作文 篇10

臺上歌唱者雖然早已跑調千里，臺下的觀衆也早已噓聲四起，但是她依然執著地唱着。坐在臺下的我很是疑惑她的這股執著勁哪裏來的？換作我早不知該躲哪去了。

此時我的心情是複雜的，一方面我同大多數觀者一樣在心裏嘲笑着：唱的這麼差，還能進決賽？還是找個地方涼快去吧！可別在這裏丟人了。可另一方面，我又佩服她的勇氣與執著。我常常就是因爲怕展示自己的短處而將自己嚴嚴實實地裹起來，自己走不出去，別人也走不進來。相反卻在抱怨命運的不公。

命運真的不公麼？恐怕最大的不公在於上天給每個人挑戰自我的勇氣不同吧。那又何妨？勇氣並不是註定的。只要願意就有改變的可能。關鍵在於能否突破自己織就的網。 套用一句話，世上本無網，只因逃避的人多了，各種事由交結在一起便成了網。

羨慕你，因爲你擁有那一份我渴求可又害怕的勇於展示自己的體驗。超級女聲那麼火爆，我想其中的一個原因可能就如那首歌中所唱的那樣：“沒人爲我鼓掌，至少還能自我欣賞……想唱就唱”。

是啊，沒有別人爲自己鼓掌，但至少還有自己可以給自己鼓掌。每個人都有自我欣賞的權力，儘管那些可欣賞的東西並不是那麼完美。我們至少可以爲自己留一位觀衆—我，這是一位最忠實的觀衆。不要再顧慮了，勇敢地亮出並不完美的你。只要你敢於衝破這層障礙，總會有美麗燦爛的一天，就像醜小鴨飛身成爲白天鵝。