有關小魚小學三年級作文合集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小魚小學三年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小魚小學三年級作文 篇1
有一天，我回到家裏，家裏沒有大人，我看到了魚缸裏的魚，心裏有了壞主意。我先把魚食往魚缸裏“狂倒”，魚兒簇擁上來，馬上就“狂吃”，一會兒就把魚食全吃光了。我在旁邊壞笑，想：嘿嘿!上鉤了。過了好一會兒，我想：該是什麼成果呢？啊！魚兒暈了，肚子脹爆了，鮮血直流的場面不禁讓我發憷。一股衝動讓我繼續“惡搞”，我又把超冷的水倒進魚缸，還放了幾塊冰。我想：這些魚一定被凍死了。果然，我驚異地發現，有幾條魚已經變成了冰塊，就像超市買的那種未解凍的魚。我還不罷休，打開我手裏的可樂瓶蓋，“咕咚咕咚”把可樂倒進魚缸，我看到魚缸裏的魚漂起來了，它們是被我毒死了……
“明宇，醒醒。”媽媽在一旁喚我。我跑到魚缸跟前一看，魚兒搖着美麗的尾巴，正在悠閒地遊着，什麼也沒有發生。
小魚小學三年級作文 篇2
俗話說大魚吃小魚，小魚吃蝦米，今天，我這隻“大魚”被“小魚”給吃了。
今天，老師宣佈等一下會有許多小朋友來到我們班，我們要去測試這些小朋友們……老師話還沒有說完，班上就像沸騰的開水一樣——炸開了鍋，我四處張望，有的忐忑不安，用手捂住胸口，心驚膽戰的；有的滿不在乎；而我想：這區區小事，何足掛齒，我胸有成竹。最關鍵的就是把卡片做好，不能讓小朋友看不起，於是我把卡片上的字，稍微寫大了一點，因爲我怕到時候小朋友說：“姐姐，這個字怎麼這麼小啊！我都看不懂。”到時候我的臉面該往哪裏擱啊！這時老師了一部份同學去一(8)班，一部份同學待在班上，我也是其中之一，這時一位同學說：“來了！來了！”班上就像是牧童走進馬羣——亂套了，近了！近了！小朋友的腳步聲近了！這時一（8）班的王老師，帶着她們班的一部份同學到了，本來測試，我還悠然自得，可小朋友一進來，我就不由自主地緊張起來了，以前的小朋友看起來，都傻乎乎的，可現在的小朋友看起來都古靈精怪的，我怕我不能勝任老師一職。王老師分配了四個小朋友到我們這組，這些小朋友就像是玻璃杯一樣，一碰就碎，所以我把他們當成掌上明珠，捧得高高的。我半蹲着俯下身，彎下腰，奶聲奶氣地說：“小朋友，你叫什麼名字啊？”那個小女孩手抓住衣角，四處張望，吞吞吐吐地說了兩個字——佳欣，聲音小的像蚊子一樣，耳朵貼近了還是聽不見，這是我真想把一個喇叭塞進她的嘴裏，這是我湊近了一點，她反而大聲地說：“佳欣——”把握的耳朵都給震聾了，我仔細的看了看她，其實她長的也蠻好看的，梳着一頭美麗的黑髮，前面是平海，水靈靈的大眼睛一閃一閃的，嘴巴小小的，可愛極了，我給她出了一個又一個的拼音，她都對答如流，我在心裏不經讚歎道：真是一個拼音天才。這是我拿了一個簡單不能在簡單的“ai”給她讀，可她卻不知如何發音，我愕然。後來我們接二連三的給小朋友們測試。
當老師可不簡單，但當老師也是一種學問，一種和讀書、作業、聽課，同樣重要的學問。今天我被這羣“小魚”給吃了。怎麼樣，聽了我的經歷，你也很激動把！心動不如行動，趕快去嘗試你的“大魚”夢吧！
小魚小學三年級作文 篇3
10月1日 星期二 天氣晴朗
今天，爸爸媽媽和我去沃爾瑪買了幾條小金魚。這些小金魚非常活潑，一到我家就開開心心地你追我趕，好像中了一百萬的大獎。因爲它們今天是第一天來作客，所以我給它們多放了幾粒魚食，不料，趁我刷牙時把所有魚食都吃完了。媽媽說：“這些魚以爲把魚食吃得一乾二淨就會長壽不老嗎？”我對它們說：“沒事沒事，多吃點，肥點也好，長得快！”遊得正歡的魚兒，聽了我的話，就停在水面上，好像在說：“哦，謝謝您！我們會聽你的話的！”
10月3日 星期四 天氣晴朗
今天一大早，我就把魚缸捧在懷裏，放了幾十粒魚食。一看，呀！有一隻魚死了，我趕緊叫起爸爸，爸爸把這條魚丟進了垃圾桶，順便告了別，換了水，再放了魚食。它們一整天好像不能失去朋友一樣，魚食不吃，游泳也不遊了，彷彿今天沒有太陽……嗚嗚！
10月6日 星期日 天氣晴朗
今天，我再次出現在魚缸面前，迫不及待地想餵魚食，不小心把所有魚食全倒進了魚缸裏，我對它們說：“天上下魚食雨了，小心！”它們聽到我的話，頭往上看着“藍天”上下的“魚食雨”，連忙左閃右躲，生怕“魚食雨”淹了它們。我把“游泳池”的水換了，然後放了點米飯，它們還津津有味地嚼了起來，這才讓我放心了。
10月7日 星期一 天氣晴朗
今天，是小金魚的末日！
早上一起牀，我就聽到陽臺上有“嘩啦嘩啦”的響聲，原來是樓上的水管下“暴雨”了 。那“暴雨”把魚缸打翻了，小魚們正在掙扎着。這時我衝過去，連忙拿起魚缸，跑到廚房把水開到最大，可是魚兒已經支撐不住了，只能眼睜睜地看着它們離開了。
雖然難過，可是我總結了經驗：一、每天適當的放20—30粒魚食；二、魚缸的水要保持乾淨；三、最好不要放到陽臺上。
相信看了那麼多，你也想嘗試養一養金魚了吧？
小魚小學三年級作文 篇4
從前，有一條清澈見底的小河，河裏有各種小魚，它們每天早上一起來就先到水面上透氣，然後就和別的小魚一起玩，過着無憂無慮的生活……
過了一段日子，小魚感到不舒服，有的覺得頭暈，有的覺得肚子痛，還有的覺得眼睛都看不見了，爲什麼呢？原來人們在河邊建了工廠，工廠裏的污水都排進河裏了，而且人們還一直往裏面扔垃圾，小魚的快樂和憂傷作文。
又過了一段日子，水裏的小魚幾乎都死光了，只有幾隻僥倖活了，小學三年級作文《小魚的快樂和憂傷作文》。那幾只小魚感到十分的憂傷，去找人們，懇求人們說：“請你們不要再向河裏排污水了，我們已經無法生存，日子久了，你們也會生病的。”可是人們根本不聽，繼續往水裏扔垃圾排污水，剩下的小魚實在受不了都逃走了，後來人們因爲空氣被污染了，也得了各種怪病，他們開始相信小魚的話了，但不知如何是好？
政府知道了這件事，馬上讓工廠停工，治理污水，清理河道，並且在河兩岸種下鮮花栽上柳樹，河水又恢復了清澈，兩岸比原來更美了，鳥語花香，還引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
小魚看到這一切，彷彿是在做夢，他們又回到了自己的故鄉，找回了自己的快樂。
小魚小學三年級作文 篇5
蘇州河是人們納涼的好地方，風景也很美。青青的小草，高大的柳樹，舒適的座椅……
天漸漸黑了，人們陸續回家了，突然，從河裏傳來了一陣“嗚嗚嗚……”的哭聲。是誰在哭？是小魚！它哭得好傷心啊！它的哭聲被柳樹爺爺聽見了，柳樹爺爺親切地問小魚：“小魚兒，你怎麼啦？什麼事讓你哭得那麼傷心？”
小魚一邊抽泣一邊說：“柳樹爺爺，我的末日就快要到了……”柳樹爺爺驚奇地問：“怎麼會呢？”小魚接着說：“你看，到河邊散步的人都把垃圾往河裏扔，河面上漂滿了垃圾。還有些工廠、飯店把用過的廢水和髒水統統倒進河裏，害得我都喘不過氣來了。”
岸邊的座椅聽了，搖動它那破舊的身體，發出“吱吱呀呀”的聲音，它生氣地說：“人類真是太壞了！”“是呀，人類什麼時候能醒悟呀！”柳樹爺爺甩着長長的鬍鬚痛心疾首地說，“人類破壞大自然，最終會受到大自然的懲罰。”
夜深了，小魚的哭聲漸漸消失了，一聲聲沉重的嘆息縈繞在蘇州河畔。
小魚小學三年級作文 篇6
我喜歡小動物，尤其是小魚，它們在魚缸中游來游去，非常好看。
以前，我家裏養的是五條普通的紅色小金魚，一共養了三、四年，它們已經成了我們家中的一員了，我、爸爸和媽媽每天早晚都會餵它們。每當我們拿出裝魚食的小鐵盒，故意晃動魚食的時候小金魚聽到發出的聲音，就會爭先恐後地竄到水面等着吃。爸爸說，這叫把魚養“熟”了，它們認識人，知道這是要餵它們了。
爲了將簡單的玻璃魚缸變的更漂亮，媽媽買了一塊“沉木”放在水中當裝飾，這塊木頭很神奇，它不會浮在水面上，而是會沉在水底。可能因爲新換的“沉木”帶來了一些細菌，五條小金魚不久就生病，一個個的死掉了，真可惜！因爲每當家裏來客人，爸爸、媽媽和他們聊起這幾隻小魚已經養了好幾年了，別人都十分驚奇，因爲他們養魚，都是不長時間就會死掉，要不斷買新的。
就這樣，我和爸爸、媽媽又再次去魚市，我挑選了六隻叫做“雙線”的小魚。它們的外表更好看，身子扁扁的，立着在水中游，鱗片是銀色的，就像身上掛滿了銀色的小亮片，分岔的尾巴上各有一條黑色的和一條橘色的線，在燈光下閃閃發亮，也許“雙線”的名字就是這樣來的吧。
現在的幾條小魚已經陪伴我們全家一個月了，而且都很健康活潑，希望這些小魚再次創造紀錄，也能養好幾年，成爲我們家的新成員。
小魚小學三年級作文 篇7
三年級那年，媽媽先後給我買了十七條觀賞性小魚。
有十條是紅斑馬魚，它們全身亮紅色，體側從頭至尾分佈數條淺粉色條紋，故名紅斑馬魚。它們小巧玲瓏，比兩顆牙齒還小一點。在它們珍珠一樣的眼白裏，點綴着黑如芝麻的眼球。它們的尾巴也很有特色，紅色的，長長的，由深到淺，尾巴尖幾乎和水融爲一體。
有五條是米奇熊貓。由於它們尾巴附近，有三個緊挨的黑團，一個大，兩個小，看起來就像米奇的頭像；他們身上黑一塊紅一塊的，很像熊貓，因此得名。它們比紅斑馬魚稍微大一點點，差不多兩顆門牙那麼大吧。
還有兩條是孔雀魚，一公一母。母孔雀魚是米黃色的，身上零星點綴着星星點點的淺棕色斑點。公孔雀魚身上有像馬賽克一樣彩色斑點，數不勝數，五彩斑斕。它經常圍着母孔雀魚跳舞，好像在說：“我們結婚吧。”
其中，有一條很犟的紅斑馬魚，它吃食真是一根筋，十分執着。最初幾天，由於不知道觀賞性小魚的的習性，我給它們餵過大魚食，魚兒們試着咬了咬魚食卻沒咬動，就轉頭睡大覺或幹什麼別的事去了。唯有這條的紅斑馬魚一次沒咬動，再去試第二次、第三次…。不知試了多少次，當它終於把魚食咬成好幾片時，其他魚而蜂擁而上，將小片魚食一搶而光。看到這一幕，我不禁笑了起來：“固執的小傢伙，不勞而獲的懶蟲們”。
有一次，我們外出旅遊，把魚兒們留在家裏。一週後回家，當我迫不及待跑到魚缸前時，頓時瞠目結舌，死了四條魚，一條漂在水面上，一條沉在水底，一條不知去向。最令我吃驚的是，一條米奇熊貓，竟然被其他魚兒“蠶食”了，只剩下頭、尾以及連接頭尾的魚骨了。爲此，我傷心了好幾天。多可憐的魚兒呀！下次出遠門，我一定要請同學幫忙餵養。
我喜歡這些可愛而又聰明的小魚。
小魚小學三年級作文 篇8
冬天的一個早晨，寒冷的北風呼呼地颳着，河面上結了一層厚厚的冰。我和妹妹穿着厚厚的棉襖，來到外婆家門前的.小河邊去砸冰。
我在草叢裏撿起一塊大磚頭，使勁往河裏一扔，誰知大磚頭非但沒有砸破冰塊，反而在冰上滑了幾米遠，就像一個小朋友在快樂地溜冰呢！我哭笑不得，又撿起一塊更大的磚頭，我緊緊抓住磚頭，先在原地轉了一個三百六十五度的大圓圈，然後費了九牛二虎之力，纔將磚頭向冰塊砸去，哇，終於砸破了！我情不自禁地歡呼起來。我飛快地跑到河邊，兩隻通紅的小手小心翼翼地伸進河水裏，啊，河裏的水真暖啊！我捧起一塊小冰塊，這時我驚奇地發現，河水裏竟然躺着一條小魚。小魚的身子一動也不動，難道小魚受傷了嗎？或許它睡着了吧。我彎下腰用手把小魚輕輕地從水裏撈了上來，誰知小魚晃了晃那小小的身子，嘴巴一張一合的，好像在說：“大哥哥，放了我吧。”望着這條孤零零的小魚，我毫不猶豫地把它放進了小河裏，心裏默默地對小魚說：“小魚，你快去找你的爸媽的，他們一定非常擔心你的。”小魚睜開圓圓的眼睛，看了看我，然後就搖着尾巴游走了。
回到了家，我把這件事一五一十地告訴了媽媽，媽媽笑着說：“冬天雖然寒冷，但是河面上厚厚的冰塊就像暖和的棉被,蓋在小魚的身上，所以小魚一點兒也不怕冷。”聽了媽媽的話，我才恍然大悟，原來生活中也有這麼多的學問呀！
小魚小學三年級作文 篇9
夏日的一天，天氣非常晴朗，爸爸媽媽帶我去小溪邊捉魚。
我們一直希望捉到大魚，可這條小溪流像是在故意捉弄我們似的，不管我們怎麼努力，都沒有多大的收穫，半天時間只捉到三條小魚。
終於，我們再也沒有耐心了，提着捉到的三條小魚回家。
回家之後，我小心地把它們放進一個魚缸裏，小魚們有了新家，可高興了，圍着魚缸，你追我趕。面對三條活蹦亂跳的小魚，我突然有了另外一個念頭——把它們養大。
一開始，三條小魚在魚缸裏游來游去，對這裏的一切都很好奇。我給它們各自取了一個名字——眼睛很紅的那條，叫紅莉莉；眼睛不太紅的那條，叫粉粉；眼睛很黑的那條，叫小黑點。過了幾天，三條小魚和我熟了，我對它說：“這裏就是你們的家，你們好好在這裏生活吧。”
一天，我回到家，發現魚缸裏的水非常髒，可那天我有很多作業沒做，沒有換水。第二天中午，我發現魚兒不遊了，連忙放下手中所有的事，換掉了水。魚缸裏換上清水後，魚兒頓時恢復了體力，歡快地遊了起來。
日子一天天過去了，我和魚兒成了無話不說的好朋友。每當我放學回家，紅莉莉都會擺動尾巴，而粉粉和小黑點則圍着魚缸表面轉圈圈，不時還會吐出一串串泡泡，好像在說：“小主人，你辛苦了。”我也會把學校裏遇到的高興事、煩心事全跟它們說，和它們一起分享。
又過了一段時間，我突然同情起三條小魚了，它們雖然有我這個人類朋友，但沒有媽媽的陪伴、沒有爸爸的關愛，也沒有能讓它們自由自在遨遊的溪流，好可憐啊！
又一個夏日來臨了，我做出了一個重大的決定：把魚兒放回它們的家，讓它們回到父母身邊。於是，爸爸媽媽開着車，我手裏提着一個小水袋，水裏遊的正是陪伴我一年多的魚兒。我望着它們，想起以前和它們玩耍的快樂時光，眼淚不知不覺地流了出來。
終於來到了小溪邊，我把魚兒輕輕倒入水中，可它們又有游回來，紅莉莉對我擺擺尾巴，粉粉和小黑點繞着圈圈，好像捨不得離去。我喃喃說道：“魚兒，你們去吧，回到父母身邊，回到大自然，大自然纔是你們真正的家。”魚兒望望我，似乎在向我道謝，然後越遊越遠，越遊越遠……
小魚小學三年級作文 篇10
從前在一個清可見底的小河裏，生活着一羣小魚。小魚們在河裏歡蹦亂跳，生機勃勃。
可是有一天，小魚的家人神祕失蹤了，只剩下他和媽媽。他哭着去找媽媽：“哥哥姐姐呢？爸爸呢？”
“孩子，別哭，以前這裏是我們魚的天堂，可是人類亂丟垃圾，亂排廢水，害得這裏一片狼ji，連我們魚類也快生活不下去了。“媽媽說。
“可是哥哥姐姐他們去哪了？“小魚問。
媽媽說：“哥哥看見人類扔的農藥瓶，以爲是好吃的，爬進去被毒死了。姐姐被人類扔的石頭砸死了。爸爸被人們捉去吃了。“
小魚非常氣憤，他下定決心要改善環境。“我一定會讓人們改善環境的。“小魚堅定地說。
第二天，小魚到動物法院，告訴動物們哥哥姐姐和爸爸的事。動物法院聽了以後，很感動，就通過電視和廣播呼籲人們把小河清理乾淨。
第三天，清潔工阿姨把小河裏的垃圾掃得乾乾淨淨。人們也在小河旁插上了一個牌子，上面寫着：保護環境，人人有責！
從此，人前再也不亂扔垃圾，亂排廢水了。
