【精品】畫鼻子三年級作文彙總五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的畫鼻子三年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

畫鼻子三年級作文 篇1

星期五的下午，天陰沉沉的，語文老師見我們悶悶不樂，就帶我們玩了一個有趣的遊戲——畫鼻子。

老師在黑板上畫了一個可愛的小男孩，圓圓的臉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，嘴巴笑的像月牙一樣，可愛的小男孩卻少了一個鼻子。老師讓我們給他畫鼻子。全班同學都很高興，有的高興地跳到了凳子上，還有的同學跳到了桌子上。老師拍了拍手說：“坐端正的同學，我才請他上來畫鼻子。”老師話音未落，有的同學就坐好了。同學們爭先恐後地舉起了手。

老師先請張恆鳴來畫。老師用紅領巾矇住他的眼睛，並讓他原地轉三圈，東倒西歪的張恆鳴差點撞在講臺上，他一搖一擺地摸索着，摸到黑板前比比劃劃、量量寬度。講臺下的同學熱烈地提示他“上一點、再上一點！”比張恆鳴還激動。張恆鳴聽了同學們的叫聲，更舉棋不定了，他拿着粉筆的手一直繞着小男孩的嘴巴轉圈，他終於下定決心一畫，他把鼻子畫在了嘴巴的下面了，真像沒鼻子的小男孩在對我們吐舌頭。全班同學鬨堂大笑，我笑得肚子都疼了。張恆鳴不好意思但很高興地下了臺。

老師接着又請了一些同學，有的同學把鼻子畫在了嘴上，有的畫在了左眼下，有的畫在了右眼下……，每一個“鼻子”都給大家帶來了陣陣歡笑。

時間像離弦的箭一樣，轉眼間就放學了，我們只好依依不捨的結束這個有趣的遊戲。

畫鼻子三年級作文 篇2

今天，一上課，張老師滿臉笑容說：“今天三毛要從軍，要一張照片，可是三毛的鼻子不見了，請大家幫助三毛畫一個鼻子，同學們歡呼雀躍起來。

遊戲一開始，張老師畫一個在走神的三毛，讓我們幫他畫鼻子，同學們便爭先恐後地舉起手。張老師喊王瑞陽先去，王瑞陽將紅領巾蒙在眼睛上，在後面轉了三圈，在迷迷糊糊走入講臺，測量了一下，全班大笑。老師右又叫周渲博上來也沒有成功。接着請羅樂上場，羅樂說：“一袋紅領巾怎麼世界變紅了呢？”張老師把羅樂送到後面，轉了三轉，羅樂便昏頭昏腦，到處摸來摸去，終於摸到講臺了。

羅樂先在黑板上測了又測，總是不肯下筆，同學們變着急不安，我心想：“羅樂你一定要成功啊。”終於羅樂準備下筆了，同學們便哈哈大笑起，羅樂又測了一下，終於畫了下去，同學大笑，這那是鼻子呀！這明明是一個鼻甲士，還是一個眼淚，最後，張老師也想幫助三毛，大家齊心協力幫助張老師畫完了三毛漂亮的鼻子。

一畫完，三毛又開心，又好看，又美麗。大家一起叫喚着，歡呼着，在大家的努力下，三毛終於可以去當兵。突然下課鈴響了，遊戲還沒玩夠呢！快樂的時光玖拾這樣的短暫！

畫鼻子三年級作文 篇3

今天，我們一來到學校就發現黑板上寫了三個字——畫鼻子。我想：今天一定要畫鼻子了。

上課了，孔老師在黑板上畫了一隻小狗，我們發現它沒有鼻子。孔老師說：“今天我們來給小狗畫鼻子。”哈哈，果然我沒有猜錯。老師說：“每一組要選一個人上去畫。”可惜的是，一組沒人。孔老師說：“你們一組都沒人，就給你們零蛋了！”二組是何丹寧，我們組是陳妍羽，經過石頭剪刀布確定陳妍羽來畫鼻子。

開始遊戲了！陳妍羽眼睛被毛巾蒙上了，她轉了三圈之後，孔老師把粉筆給了她。陳妍羽東摸西摸，怎麼也摸不到黑板，我們笑得都站了起來。她找了好一會兒才找到了黑板，開始畫了，她在黑板上畫了一個“1”，可是畫到小狗旁邊去了，我們都笑得直不起腰來。

孔老師上場了，她閉上眼睛轉了一圈，一會兒就找到了黑板。老師把鼻子畫在小狗耳朵那兒，她一看，才發現畫的不是鼻子，而是耳環。

今天，我們知道了，沒有眼睛做事很困難，我們一定要保護好眼睛。

畫鼻子三年級作文 篇4

今天在大橋外語作文班上課的時候，林老師帶着我們一起玩了一個有趣的遊戲—畫鼻子。

遊戲規則是這樣的：老師在黑板上畫了一隻可愛的熊貓。可是卻沒有鼻子。接着老師又在距離黑板兩米的地方畫了一條線，遊戲者要蒙上眼睛在線外轉三圈，然後憑直覺到黑板前給熊貓畫鼻子，誰畫得又準確又好看就可以得到5分積分卡。

老師宣佈完規則，同學們爭先恐後地舉手，嘴裏還喊着“選我”“選我”。只聽林老師說：“徐晟倫，你先來吧。”我胸有成竹地走了上去。林老師用眼罩矇住我的眼睛，又遞給我一根粉筆。我飛快地轉了三圈，伸出雙手，顫顫巍巍地往前走。當我碰到黑板，老師就開始倒計時了，同學們焦急地喊着“往上”“往下”“左邊”“右邊”……我被弄得不知所措，只好隨便畫了一個鼻子。只聽同學們在臺下哈哈大笑，我急忙摘下眼罩，不禁也笑了起來，原來我把鼻子畫到了熊貓眼睛的下面。

接下來，同學們紛紛上場，有的把鼻子畫在了眼睛下面，好像熊貓在流淚一樣；有的把鼻子畫在了耳朵下面，好像多了一個大耳垂；還有的'同學更有趣，把鼻子畫在了嘴巴里，熊貓好像長了一顆“大板牙”……大家都笑得前仰後合。

就這樣在同學們的歡聲笑語中，畫鼻子的遊戲結束了。雖然我們沒有得到積分卡，但是我們玩得很開心。

點評：能夠恰當運用語言、動作、心理等描寫方式，把畫鼻子游戲的場面寫得很生動、具體！

畫鼻子三年級作文 篇5

今天下午我們在老師家裏玩了一個十分有趣的遊戲——畫鼻子。

老師先在黑板上畫了一個頭像。大大的腦袋，幾個稀疏的頭髮，大大的眼睛，小小的嘴巴，只是沒有鼻子。然後老師把我們分成了兩隊，紅隊和藍隊。我在藍隊。

遊戲開始了，老師給我們用一塊絲巾蒙上眼睛，讓我們去畫鼻子。老師先把我的眼睛蒙上，我悄悄地向黑板走去，憑者感覺和記憶，胡亂摸了一個地方，感覺不對，又換了一個地方。三番五次的，同學們都着急了，大聲喊着：一、二、三……我趕緊在我認爲正確的地方畫了一個小三角，同學們鬨堂大笑，原來我把鼻子畫到了臉的外邊。我的臉一下子紅了。回到座位上，還是一臉不好意思。

該紅隊了，紅隊的第一個人也和我一樣，沒畫上，把鼻子畫到了眼睛的上。太好了，有和我做伴的了。我們隊的隊員都歡呼起來。

又到我們隊了，不可思議，他居然畫對了，而且畫的特別好，真實出乎我的意料之外。我又高興又嫉妒，爲什麼畫對的是他不是我呢？紅隊的隊員們也很激動。都在爲他們的隊員加油。

遊戲結束了，紅隊以三比二獲勝，我們隊輸了。我心裏好難過，要是我不畫錯，我們隊就不會輸了。