精選三年級學生的作文九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級學生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級學生的作文 篇1

春天，我和爸爸、媽媽來到公園裏找春天。

在公園裏，柳樹穿上了碧綠的嫩葉，小草發出了嫩芽，河上的冰融化了，野鴨從水裏鑽出了頭，迎春花長出了粉紅色的嫩芽。小朋友也多了起來，在河在戲水，高興極了!春把綠色的種子撒下，讓公園煥然一新，太陽的金光照在嫩綠的草上，讓我們感覺到了一種巨大的溫暖。

冬天，河上結冰了，柳樹、小草枯萎了，春姑娘走向了另外的國家，太陽的金光看上去也不那麼溫暖，小鴨不再出來了，小朋友也不再那麼多了。這時候，下起了雪，大雪把柳樹啊、楊樹啊、小草啊都鋪上了一塊好像地毯的雪，又讓公園煥然一新啦!

多麼美麗的公園啊!我們要去保護眼前的美景啊!

三年級學生的作文 篇2

再過幾個月就要迎來畢業考了，考完後的我們就要互相分別了，心中難免有些不捨，苦苦的，腦海裏不禁勾勒出我在這個校園裏的點點滴滴。

一年多以前的我一開始走進這個陌生的教室心中充滿了膽怯，只是把求助的目光投在了講臺上的老師身上。隨着時間的推移，見見我的身邊多了許多朋友，我忘不了在我需要幫助時伸出援助之手的他們，忘不了他們當時發自內心的熱情。我感謝，我感謝能讓我遇上他們，在這個新的環境中。我還忘不了我的第一次舉手回答老師的問題，在老師的目光下讀出了讚賞，聽着老師用春風和煦般的聲音請我坐下。還有那第一次的朗讀，在大家的目光下，我拿起書本，吸了口氣，用我的心去讀着，換來的是老師的讚許和同學們的欽佩，這讓我煞是驕傲和自豪。

我還記得，數學考試後的我，因爲最後一道題來不及做結果傷心地、無聲無息地，望着窗外的大雪失聲哭了，那是我第一次在衆人面前哭泣。我的同桌在一旁勸我，一副大不了的樣子對我說“錯了就錯了唄，我也做錯了！”吃完飯後，好朋友們也在安慰我，陪我冒着雪漫悠悠地“散步”，我被我的友誼感動了。寒風吹過，可我覺得我的心卻是火熱的。

校園的生活又酸又甜，又苦又辣。週五，我們班的同學都開始寫同學錄了，我也拿了一份，在最後的回憶錄上寫下了：珍重，是的，天下沒有不散的宴席，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！

三年級學生的作文 篇3

樹林裏有許多葉子，數也數不清了。

我最喜歡的是楓葉了，它那紅紅的顏色好看極了。春天的時候，它穿着一身金黃金黃的衣裳。秋天的時候，它穿着一身火紅火紅的衣裳，真讓人喜愛。楓樹葉子有的像小金魚的尾巴，像一團團火，還像一隻只美麗的小蝴蝶！

樹林裏面的葉子是多麼的美麗啊！真讓人留戀忘返啊！

三年級學生的作文 篇4

家裏亂七八糟地堆着雜物、衣服，讓人看着就心煩意亂，別說整理了，這可怎麼辦呢？沒有關係，一個收納盒統統搞定。

這種收納盒不僅好看又實用。有小猴、大象、娃娃、瓢蟲、小熊，各式各樣，放在房間裏可愛之極，無論是什麼人，肯定都愛不釋手！這種收納盒是用優質防水硬紙製作而成的，髒了可以進行擦洗，聞起來沒在味道，容量大，長有32.5釐米，寬有24.5釐米，高有25釐米，大家看，這個容量大吧！它還可以裝很多東西，比如：輕薄衣物，玩具、食品、配飾.....再也不用擔心家裏的東西堆積如山，讓人不舒服。有了它，家裏將會是一個乾淨整潔，讓人覺得很舒適的居家環境。

也許你會說：“如果，我不用，放在那兒豈不是很佔位置？”這個嗎，你就不必擔心，用的時候按照摺痕把它摺好就可以了，不用時按摺痕把它疊好，成一個紙板的形狀就可以了。

“如果要移動位置，這個箱子豈不是很麻煩嗎？”哈哈，這個問題早就解決了，只要抓住兩邊的扣環，一提，提到自己要移動的位置就完成了。

我的東西非常多，媽媽給我買了四個這樣的箱子來裝我的書、飾品、學習工具、特別方便。你們看，一個小小的收納盒竟然有這麼多妙處，不僅可以大容量地收納還可以用來裝飾，是不是很“神奇”啊？

三年級學生的作文 篇5

人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應它，改變它，那你的人生便不能圓滿。

——題記

讀宋詞的人，沒有不知道南唐後主李煜的，他的綺麗才情，驚豔了歷史，雖然他同同時也是一個失敗的.帝王。卻讓人不忍心怪罪於他。

歷史總是驚人的相似，又彷彿早己註定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個帝王，他們都沒有帝王應有的謀略與膽識，卻生在帝王家，不得不聽從命運的安排，接過象徵着無上權利的玉璽，坐上那高高的王座。成爲接受天下人膜拜的王。

但他們都沒有帝王精厲治圖的抱負，沒有氣吞山河胸懷，這都註定了他們各自悲劇的人生。

坐在那高高的位置上，卻沒有任何抱負，他們都只好用最無益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風花雪月中。但是現實是，你越是躲避，這條路越難走。

一朝帝王夢斷，他們無所作爲，被趕下高高的皇位，就要承認這些後果。

被摘下了王冠不可怕，但同時卻失了自由，淪爲階下囚。朝爲帝王，暮爲俘虜。一個帝王的悲劇。

耳邊似乎又響起而首李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。

身在新世紀的我們更需以史爲鑑，人生現在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢。

三年級學生的作文 篇6

5月12日，14點28分，四川汶川縣發生了一場8.0級的大地震，把正在上課或上班的人瞬間都埋在了廢墟中。

於是，全國各地的救援隊都紛紛趕到這來救人，他們幾天幾夜不睡覺眼睛裏露出血絲，可他們還在堅持因爲他們心裏只有一個念頭就是“救人”。他們怕用大型機器傷了埋在廢墟中的大人和小孩，於是就用雙手扒開鋒利而又笨重的石頭。

那一個個救援人員的手都麼破了，鮮血直流但他們還是不停的把廢墟中的人們一個個救出來。有一次正在救一座學校的師生，結果又震了起來。爲了安全起見，救援工作要暫停。有四個戰士還要堅持救人，其中有一個跪着說:“我還可以再救一個”。於是他們冒着生命危險又把最後幾個救出來。

這些救援隊員捨己救人的精神真值得我們學習！！

三年級學生的作文 篇7

在這教室中，有一位同學，她的臉蛋紅紅的，總是留一個小辮子，她是全班的好榜樣，是老師的好幫手，更是我們的好夥伴。

記得有一次，我們正在做眼保健操，全班鴉雀無聲。這時，數學老師嚴肅地說：“作業等做完眼保健操再抄。”可我有一個習慣，就是老師佈置出來的作業我立刻就抄下來。就這樣平時養成的習慣讓我情不自禁地抄起作業。我心裏想：“值勤隊員還沒來。”想到這我高興地一蹦三尺高。這時一個熟悉的背影從我眼瞼中閃過，突然，我感到刺骨般巨痛，氣呼呼地大叫：“誰！誰打我！”同學們都被我那刺耳的聲音給震住了。“我！”××說。同學們把目光都轉到我和××的身上。

我看着××，××看着我，都會心地笑了。

三年級學生的作文 篇8

你的愛好，他的愛好，我的愛好，愛好，這個每個人都有的東西，卻會在不同人的手裏綻放出不同的光彩，我也是這樣，下面就來看我的幾個愛好吧！

愛好NO1：哼歌：我很喜歡唱歌，可惜我五音不全，唱的歌基本跑調，經常因爲這個遭到別人的數落，不過，我可不會退縮，因爲這只是一種我用來消遣時間的方式。

愛好NO2：看書：書是我的最愛，在我的家裏，書已不下200本：《小屁孩日記》、《冒險小虎隊》？同學來到我家，不由得感嘆一聲：“你家裏的書真多啊，我要拿幾本去看看。”讀書不僅帶給我學習上的輕鬆，而且還讓我得到了更多的知識。在學校裏，有很多同學問我問題，我一一給他們答覆，這種方式，既給了他們答案，又能讓自己快樂，這何樂而不爲呢？我爲書狂！

愛好NO3：玩：玩是每個孩子的天性，我每週都有一個固定的遊戲時間，那就是星期天下午，我玩的最高紀錄爲：時間5小時，行程數十公里，玩得我腰痠背痛，腿腳發軟，汗流滿面。

呼！我的愛好很有趣吧！

三年級學生的作文 篇9

小時候，媽媽送我去舞蹈班，剛開始我根本不懂舞蹈是一種什麼東西。進去後看到很多大姐姐再練習，他們跳的好極了，真想和她們跳的一樣呢!

老師將我跳到第一排，讓一個大姐姐就在前面帶舞，我模仿她做動作，可是這是我第一次跳舞，感覺做什麼都笨手笨腳的，做什麼都不像。我真的感覺我對這方面沒什麼天分啊!

老師在旁邊看着，肯定也認爲我跳的不怎麼樣吧!我都跳不下去了，因爲我實在跳的太差了。老師把我喊到一旁去，耐心地教我，手臂往哪伸，腳往哪放。

感覺自己做每一個動作都很沉重，都很有壓力。剛開始，還以爲這很容易，很簡單就可以學好了，真沒想到這個這麼難啊！早知道不掉以輕心了。

老師讓我把學的幾個動作反覆做幾遍，感覺這樣做下來，手腳很酸。原來沒有想象中的那麼簡單啊!練了一個上午，終於可以走了。回家的路上，我才明白第一次並不是那麼容易，只有經過多加練習，纔可以做的很好。