三年級的聲音的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級的聲音的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的聲音的作文 篇1

每個人都是在聲音的世界中逐漸長大的，讓我們去聆聽這個世界吧！

我喜歡小鳥在枝頭唱歌的聲音，每當我傷心時，它們就“啾啾”地唱起歌來，好像在說：“別傷心！別傷心！一起來唱歌吧！”聽了小鳥的話，我的心情會漸漸地好起來。我喜歡小狗汪汪的叫聲，因爲每當我不在家時，它都會幫我看家。如果有陌生人來，它都會“汪汪”大叫，好像是要把陌生人趕走。每當我回到家中，它都會懂事地對我搖尾巴。我喜歡鸚鵡學人說話，每次我們家來客人，它就會友好地說：“你好！你好！請進！請進！”

我喜歡小雨沙沙的聲音，因爲它不像大雨那樣嘩啦啦地拍打着大地，而是潤物細無聲般的`叮嚀，好像在親切地撫摸地大地媽媽，讓萬物生長，爲大地媽媽換上一片新綠。我喜歡銀杏樹沙沙作響的聲音，到了秋天，銀杏葉就像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。我喜歡雷聲，因爲每次打雷時，雷聲好像在提醒我趕快回家，馬上就要下雨了。

我喜歡上課的鈴聲，鈴聲召喚我們走進課堂，鈴聲就像一首歡快的歌，每天在我們身邊奏響。我喜歡鬧鐘的響聲，每天早晨，它都會“叮叮”地督促我起牀，到了晚上，它就會滴答滴答地督促我把作業做完。我喜歡奶奶的笑聲，每當我扶着奶奶過馬路時，奶奶都會笑着對我說：“你真懂事！”我心裏會感到暖融融的，我在奶奶的笑聲中成長。

你聽，大自然的聲音有很多吧！只要你用心去聆聽，就一定能聽見！就會有很多生活的感悟！

三年級的聲音的作文 篇2

自然中的聲音真是太豐富了！鳥兒在天空歌唱，小蟲在地上聊天，小溪快樂的笑聲，這些都是大自然的聲音，一起來聆聽吧！

清晨，小鳥在窗外歡快的歌唱，彷彿是在叫我起牀。可小鳥的歌聲是那麼美妙，我都不願意睜開眼睛了。鬧鐘看見有人比他還會唱歌，可把他給氣壞了，羨慕嫉妒恨一下子涌上他的心頭，他大聲的喊：“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”小鳥也不甘示弱的大聲的唱起歌，他倆就像比賽一樣，終於，我被“比賽”聲吵醒了。

我來到了美麗的公園，這裏好美啊！小蝴蝶飛來飛去的，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊。他好像是在問路：“小花小花，怎麼去演唱會？”“蝴蝶蝴蝶，演唱會在小樹林。”我跟着小蝴蝶來到了小樹林，哇！這“演唱會”真棒！小鳥歌唱家亮出了美妙的歌喉，風兒姐姐帶着小蝴蝶們跳舞，小溪也拿出了小巧的鈴鐺，輕輕地搖晃，“叮鐺——叮噹——”多麼美妙的聲音！

我沉醉在大自然的聲音世界中，遲遲無法自拔。

三年級的聲音的作文 篇3

小明參加畫畫比賽，得了一等獎，媽媽要在第二天給他一個驚喜，於是他很早就睡了。

夜裏，從書包裏傳來了爭吵的聲音，原來是鉛筆和橡皮在爭誰的功勞大。

鉛筆說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人拿什麼畫圖？”

橡皮說：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人拿什麼修改？”

“是我的功勞最大，主人是用我畫出線條，你是畫不出來的！”

“我的功勞最大，你沒看見主人多畫了好多線條，都是用我擦掉的，如果沒有我，主人就拿不到一等獎了！”

早在一旁聽得不耐煩的文具盒說說了：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人就不會用你們了！”

“是我的功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

書包被吵醒了，說：“你們各有各的功勞，鉛筆是畫圖的，橡皮是用來修改的；文具盒是裝鉛筆、橡皮的。”鉛筆、橡皮和文具盒聽了之後都不好意思地低下了頭。