實用的三年級上冊作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級上冊作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊作文 篇1

回想過去，我經歷過許許多多的那一次，其中最難忘的就是，那一次，我照顧小雞。

那天，我像往常一樣來到樓頂看小雞，但是發現小雞們不再像平常一樣追逐嬉戲，叫聲也減弱了。咦！它們怎麼了？我又一看，小雞們的眼睛都望着空蕩蕩的食槽，眼睛裏閃着渴望食物的光芒，哦！原來是爺爺出去前卻忘記給小雞準備早餐了。我想今天就由我給它們做一道“蔬菜沙拉”吧。

說幹就幹，我拿起一根筍，把它放到菜板上，又拿起那把舊菜刀，切起筍來。我先把筍切成兩半，然後準備把其中的一半切成絲，可是我的力氣太小，費了九牛二虎之力才完成。我想：這麼長的細絲，小雞們怎麼吞下去呢？乾脆把它切成丁吧。我把筍絲橫着排成一排，一刀一刀的切成了整齊的小丁。準備把筍丁放到食槽裏的時候，我想這樣是不是太單調了，靈機一動，把一些雞飼料加到了筍丁裏攪拌了起來，一下子筍丁上就裹滿了飼料，一道誘人的“蔬菜沙拉”就做好了。

我把“蔬菜沙拉”往小雞們聚集的地方一撒，小雞們立即爭先恐後的跑了過去，津津有味地品嚐着我做的“大餐”，邊吃邊“唧唧的叫着，好像在說：“真好吃呀！”吃飽後的小雞又精神了起來，開始嬉戲玩耍了。

看着開心小雞們，我笑了！

三年級上冊作文 篇2

同學之間有歡笑，有爭執，也有眼淚，這樣才能編織成一張堅固多彩的網，繪製成一支動聽的音樂。

去年暑假快要結束了，可我偏偏等不及它結束，就闖出了“大禍”——兩個腳趾頭骨折了，綁了石膏。慘啊！……

新學期的第一天 ,爸爸將我抱進了教室，我不好意思地坐了下來，同學們都看着我，感到很驚

訝。這時班主任的話音響起：“都說同學遇到困難要互相幫助，現在王宜男骨折了，大家都要幫助她呀！ ”之後的日子裏，吳喻琦陪我上廁所，徐妍婷幫我交作業，……我被同學之間深深地友誼包圍着、感動着，也永遠忘不了那一次……

那次學校組織看電影，徐妍婷一直在我的身邊扶着我，可走了沒多久我就累了：“徐妍婷，我走不動了。”“沒關係，我來揹你。”我沒來得及拒絕，就背起我徑直朝前跑，一直把我背到車上。當我坐下的那一刻，她已經大汗淋漓了，我忙遞了張紙巾給她擦汗，她連忙說：“謝謝你！”“不！不！不！應該是我謝謝你纔對。”我們相視一笑。看完電影后，徐妍婷又一直揹着把我送回了教室，看着她紅彤彤的臉頰上掛着汗水，氣喘吁吁地坐在一旁，一股熱流暖遍了我的全身，眼前不知不覺模糊起來……

同學之間就是這樣，它像是一張白紙，每個人用筆在紙上塗上不同的顏色，讓一張張五彩繽紛的畫晾在風中的豔陽下。

三年級上冊作文 篇3

小學語文三年級上冊每個單元的語文園地中安排了一次大作文，共有8次：寫自己的課餘生活、寫身邊熟悉的人、寫一幅秋天的圖畫、寫一則觀察日記、寫生活中的傳統文化、寫自己去過的地方、編一個童話故事、自由習作。

本學期我重點引導學生描寫紀實作文。學生學習紀實作文，一般要求說清有關事件發生的時間、地點、人物、環境、事件。對於三年級的學生來說，通過訓練應該能夠記述實實在在發身的事件，並表達自己的真實情感。這裏特別強調“實實在在”和“真情實感”，就是要求記述真實的人、真實的事，反映真實的生活，不能造假，不能瞎編。這樣，既能切實提高學生把握事物特點的能力和記實的表達能力，又能培養學生誠實的品質和良好的文風。本學期我抓住了四個契合點引導學生寫紀實作文。第一，中秋節。在中秋節的時候佈置學生觀察家裏過中秋節的情景，同時由於今年中秋節月亮特別園（前期報紙就有相關報道）。我這樣跟學生說：“人們常說十五的月兒十六圓，今年卻是十五的月亮十五圓。中秋節的晚上大家一定要好好欣賞一下。”學生們帶着濃厚的興趣去觀察，回校交上一片片描寫月亮的優美片段。第二，秋遊實踐活動。今年秋遊實踐活動安排去陶藝中心。學生們到陶藝中心做陶泥。學生們在實踐後紛紛把自己活動過程及體驗寫了出來。第三，學校運動會。每年的運動會都是學生們的盛會。每個學生都會參加其中的一個項目。今年除了傳統的項目，還增加了“拋金引玉”、親子拔河趣味運動。運動會後專門用一節課和學生們交流，讓他們把運動會中感興趣的、印象深刻的`場景描述出來，學生親身經歷有話可說，有內容可寫。第四，帶着學生做了一個實驗，側重指導學生留心觀察。

通過一學期的紀實習作，學生們養成了較好的觀察習慣，實實在在記錄，真真實實表達。

三年級上冊作文 篇4

我家的玩具很多，但我最喜歡的要數小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體像一個小足球那麼大，球面上的圖形標誌着世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分佈情況。地軸的上端連接着北半球頂端的北極，下端連接着南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是爲了使小地球儀穩穩地放在桌子上面，不會滾動。

小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍的，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看着，看着，我忽而成了地質學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周遊了世界各地。我愛我的地球儀，不僅因爲它色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠，更遠……