【精選】小學三年級的作文錦集6篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學三年級的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級的作文 篇1

畫畫是我愛好，也是我的人生的一大樂趣，它能讓我一天不是那麼的沒有意思。

每一星期有趣的事，我都會把它記錄在我的畫紙上，每一星期我都會畫一兩張畫，貼在我家的牆壁上，門上......讓我的家變得像個遊樂園一樣美麗，漂亮。

又一次，我家隔壁的小弟弟小妹妹每天都會穿得漂漂亮亮的，這是因爲他們想讓我給他們畫畫，於是，我就只好給他們畫了，我讓他們各自擺一個獨一無二的姿勢，他們聽了，就立刻擺好了，我再讓他不要動，要不我就把你們化成哭鼻子的壞孩子，他們聽了，嚇的就不敢動了，這時，我就毫不猶豫的把他們微笑的樣子記錄在畫紙上了，畫好了他們就爭先恐後的記在我身旁看我畫的他們是什模樣子的。

還有一次，媽媽帶我去商場買鞋子，一進鞋店，我就看中了一雙鞋子，它很漂亮，我讓媽媽給我買，媽媽不知道我葫蘆裏賣的是什莫藥，就給我買了。一回家，我把鞋子放在桌子上，拿起畫板，畫筆，開始畫我的新鞋子了，哦，媽媽知道了，原來我想畫這雙鞋子，鞋子畫好了，媽媽把話貼在我家外邊的牆上，這樣，招來了一大堆人，數都數不清，大家都說這是誰畫的，我大聲喊道，是我，大家驚奇的看到，說：“小小年紀都能畫出這樣的畫，厲害。”這樣，我彷彿成了我們村的小畫家。

星期天，我沒事了，我就會畫一些卡通人物，比如：米奇，大頭兒子呀，灰太狼呀，機器人呀，怪獸......我還會畫一些樹木，大輪船，小汽車，大飛機。

畫畫不但豐富了我的課餘生活，發揮了我的想象力，而且陶製了我的情操。

小學三年級的作文 篇2

這一天，我和爸爸媽媽來到海南，去探望那一望無際的大海。

我們剛來到海邊，令我驚奇的事情發生了，小龍女和海龍王來到海邊迎接我們了。小龍女看見了我，就給了我一件漂亮的衣服，說：“你把這件衣服穿上，就可以在水下自由的生活了。”於是，我把這件漂亮的衣服穿在身上，自己有一種很輕的感覺。

我和爸爸媽媽各座了一條大鯊魚遨遊.美人魚在前面當導遊,這時,小海馬來了,她請我們去喝海底茶,這茶的味道香香的、濃濃的，真讓我回味無窮。接着，我們又來到了海底的觀察角，我站在山上，極目遠望，風景優美、景色秀麗，非常漂亮的海底世界，和我剛學過的課文《海底世界》一樣。

這時，小龍女急呼地叫着我，說：“海底歌舞廳馬上就開始表演了，裏面有許許多多的新朋友，非常精彩哦！”小龍女的話剛說完，我們箭也似的.遊進了歌舞廳。這裏的表演太精彩了，有珊瑚表演的舞蹈、小海馬的雜技、有大白鯨的唱歌、小紅魚的魔術......最後我還表演了古箏，響起了熱烈的掌聲。

忽然，我覺得有人在推我，一看是媽媽，她嘴裏還嘮叨着：“琨兒，快起牀了，都六點半了。”我一起來，才知道，剛纔是一場夢，一場非常美麗的夢。

小學三年級的作文 篇3

在我祖父家旁，有一個清澈見底的大池塘，這池塘是我嬉戲玩耍的樂園。

在我十歲暑假的一天，祖父對我說：“康康啊！等會我要下水捉魚！你去不去啊？”我不禁歡呼雀躍起來，爽快地回答道：“肯定要去啦！”祖父見我這麼高興，也笑着說：“那你快去準備吧！” 我換好衣服，帶上泳圈，整裝待發。祖父把我領進池塘，讓我坐在泳圈裏，他去打魚。我欣賞着這一番別緻的風景——池塘四面環山，形成了一個青綠的天然舞臺。白雲姐姐在舞池裏自由地舞蹈，太陽公公忽隱忽現，好像在控制聚光燈。小鳥在樹林裏歡快地歌唱，知了也給大家伴奏。你聽，嘰嘰嘰，你聽，喳喳喳。忽然，一陣陣撲騰聲傳入我耳中，原來小魚在躍出水面鼓掌呢！我腳底也癢癢的，小魚們在給我做足底SPA，逗得我咯噔咯噔地笑。我閉上眼睛，享受着這樂趣，腦袋裏還想着等會兒那美味的紅燒魚呢。 “康康！”我被一陣叫聲驚醒。我聽出來是祖父在叫我。我睜開眼睛，只見祖父手裏拿着一個大河蚌，向我揮了揮手，示意讓我過去。我游到祖父那兒問祖父：“祖父，你找我幹嘛啊？”“找河蚌啊！找得多有獎勵哦！”我聽說有獎勵，就開始找了起來。突然，我的腳踩到了一個硬物，不看一眼，就用力往岸上放河蚌的地方扔去。祖父好奇地問我：“康康，你往岸上扔石頭幹嘛？”我納悶了：“那是石頭嗎？我以爲是河蚌呢！”祖父摸了摸我的頭，笑了。後來，在祖父的幫助下，我學會了怎樣分辨石頭與河蚌，還找到了很多大河蚌。

“夏日，池塘，小魚，大河蚌，還有一位好祖父！”我的池塘，我童年的樂園，我難忘的地方。

小學三年級的作文 篇4

你們知道我妹妹的名字叫什麼嗎？你們猜不到吧！她的名字叫蘭蘭，“蘭”是“蘭花”的蘭。下面就讓我來介紹我的這個小妹妹吧！

我的妹妹是一個心靈手巧的小女孩！她頭髮的顏色金燦燦的，那一雙可愛、又大大的眼睛顯得很機靈，她有小小的鼻子，小小的耳朵，和那櫻桃小嘴。她是一個很愛美的小姑娘。夏天，她每一天都穿一條五顏六色的連衣裙和一雙上面有蝴蝶結的涼鞋。一羣蝴蝶看見了她的裙子，都往她身邊飛，在她身旁飛來回去。春、秋天，她穿着一件上面有愛心的上衣，一條上面有小花朵的褲子，和一雙粉色皮鞋。冬天，她穿着一件粉色的外衣，粉色的褲子，和粉色的旅遊鞋。

我的妹妹可是一個性格開朗的女孩，她跟我一樣，跳舞也是她的長項。她可是一個剛剛上小學一年級的小學生，他每次學習起來比我、和我的姐姐還要認真呢，一點也不馬馬虎虎！我可喜歡我的小妹妹呢！

你們喜歡我的小妹妹嗎？

小學三年級的作文 篇5

愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。

《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的，小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。

這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁爲馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。

愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環，把一顆顆心聯繫在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。

小學三年級的作文 篇6

國慶假期中，我和好朋友相約去公園放風箏。

假日的公園可熱鬧了，花花草草搖曳着動人的身姿，遊人們三三兩兩欣賞着美景，感受着大自然的美好。我們在一片綠油油的草地上放起了風箏。

一開始，我讓小夥伴合作放風箏，我讓小夥伴幫我向上扔，我扛着風箏拉着線向前奔跑，可一連試了好幾次都沒有成功。我垂頭喪氣地坐到椅子，難受極了。“不行，我一定要讓風箏上天。”我心裏暗暗地想。於是，休息了一會兒，我振作起來繼續放風箏。這次，我聰明瞭許多，沒有風時，我拿好風箏，拉好線，等風大時，迅速讓風箏離開草地，然後拉着繩子奮力地奔跑。用這個新妙招嘗試了幾次，果然風箏就飛上了藍藍的天空。我興奮極了！可好景不長，風一停，我的風箏又像箭一樣“嗖”地一聲掉到地上了。哎，看來放風箏，有風纔是關鍵呀!

太陽漸漸西斜，天空出現了美麗的彩霞，我們收好風箏，依依不捨地離開了公園。我們相約：下一次一定讓風箏飛上更高的藍天。