【推薦】孩子的三年級作文彙總8篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的孩子的三年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孩子的三年級作文 篇1

昨天是新學期開學的第一天，校門口、通往學校的各個路口有許多家長接送孩子，汽車、摩托車、自行車堵住了要道，年輕的爸爸、媽媽，年邁的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍，形成了一道怪里怪氣的風景線。大人們提着書包，孩子在後面蹦蹦跳跳的跟着。

曾看到這樣一則消息：在日本，一孩子上幼兒園，入園這天，全家人在路邊送她，校車還沒來，小姑娘很興奮的瞪着大眼睛張頭向路口看，她自己揹着書包，手上提着一個大包，裏面放着帶往幼兒園的衣物用具。

也從網上查詢到：日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的愛女去幼兒園參加入園儀式的照片，小公主也是自己揹着書包，拎着碩大的提袋，而她的父母空着手走在一邊。

怎麼回事？中國的孩子小，日本的孩子也同樣是那麼大。我在歎服日本這種教育的同時，也在反思着我自己，思考着我們教育中存在的問題。

由於家離學校有點遠，每天我都是順路帶孩子上學，兒子也多次提出想騎車自己去，好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車累着，我怕路上有什麼不測。做爲家長，我每天充當着孩子的保護傘，總想孩子的身影不離開我的視線。但我知道兒子正渴求獨立，我的這種庇護並沒有得到他的認可。

至於說我國的教育，從孩子的書包可以看出，中國孩子的書包可能是世界上最重的。課本、練習冊、作業本、課外資料成了孩子沉重的負擔，小小年紀每天揹着七八斤重的書包，難怪家長替孩子揹着。再者，中國的交通文明還沒有達到發達國家的水平，橫衝直撞的汽車、摩托車眼裏根本沒有孩子的安全。有哪個家長放心讓孩子在車流中面對呢？書包太重、交通不文明，你說這些孩子要到什麼時候才能一個人去上學？

關注孩子，關注教育，不僅僅是我們教師的職責，也應是全社會的一份責任！

孩子的三年級作文 篇2

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下這真實的情形。

照片上，場面一片狼藉。天橋斷裂了，鐵路扭曲了，房屋殘破了。鋼架一根接一根地倒下，撞擊着地面，壓倒了一片的人，地上頓時血肉橫飛，呻吟聲、喊叫聲瀰漫了上海火車南站的上空。

在一些倒塌的廢墟上，一個孤獨的小男孩坐在一塊鐵片上嚎啕大哭，那哭聲猶如電閃雷鳴。他的嘴張着，呼喚着：“媽媽，你在哪裏？爸爸，我好害怕！我好想我們的家！”小男孩邊說着，邊用手拍打着地面，手劃出了鮮血，他也不在乎。他始終相信，自己的媽媽和爸爸會來找自己。但戰爭是殘酷的，日軍又投下了一顆炸彈，聲音響徹雲霄，月臺上橫屍遍地，碎磚碎片壓在人們的軀體上，其中就有小男孩的父母。他們的眼睛還睜着，在尋找自己的孩子！

滾滾的黃沙咆哮着來了，彷彿想掩蓋這血的洗禮。

是啊，戰爭是多麼的殘酷，多麼的可怕！戰爭使繁華的景象在炸彈中化爲廢墟；戰爭使可憐的孩子無家可歸；戰爭使原本相親相愛的親人們再也看不到彼此。讓我們行動起來：維護和平，制止戰爭！讓世界變成充滿愛和溫暖的人類家園！

孩子的三年級作文 篇3

我叫陸妍丹，今年10歲，屬兔子，我有一張圓圓的臉白白淨淨的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩顆黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴脣，一笑兩角就向上翹，像一隻小船，正好看！我是一個乖巧的人喜歡繪畫、書法。

以前，我是一個調皮的人。記得有一次小時候，我和媽媽去街上玩，看見街上有一頭唱着音樂的木馬，就吵着要媽媽帶我去，可媽媽最我說：“你還小，等長大後我們在玩吧。”我還是吵着要去，最後媽媽說不過我，還是帶我去了。媽媽把我抱上木馬，可沒到1分鐘，我就從木馬上摔了下來，“哇哇”大哭起來，結果我把手都摔斷了。

我不但是個愛學習的人，還是個愛樂於助人的人。有一次，我和同學去公園溜冰，這時候，一個正在溜冰的小女孩子，不小心摔倒在地上，我連忙跑去把她扶起，親切的問道：“小妹妹，摔疼了嗎？”小妹妹回答道：“大姐姐，我不疼。謝謝你！”“沒事，以後小心點。”我說道。說完她馬上從地上爬起有溜起來。

孩子的三年級作文 篇4

大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個在學習上很獨立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說我，在家裏跟個沒斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成爲習慣，一切都那麼地順其自然。

在學習上，自認爲是個能夠獨立自主的人。放學回家，不用媽媽招呼，我會自主完成老師佈置的任何一科作業，而且也很認真，也包括背誦的作業，都能獨立完成。學習架子鼓過程中，雖然練鼓的過程非常辛苦，我也能堅持自己去練習，學習讓我有了很多的收穫，有了很大的成就感，所以我喜歡學習，養成了獨立完成學習任務的習慣。

在生活上，我就是一個＂懶王＂，什麼都不會做，什麼也不用做，媽媽會給我什麼都安排好的。吃飯的時候，飯盛好了，起牀時，衣服都放在牀頭了。上學放學時，媽媽都會幫我書包扛到車上。總之，啥也不用操心，一切都會安排好，沒有媽媽，我的生活將會亂七八糟。

最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嚐到了苦頭，無比的不習慣。首先就是接送我上下學的問題，平時都是媽媽接送我的，爸爸因爲工作忙沒時間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車去學校，因爲搭人家車，所以要比平時起得早。要自己背書包下樓了，還要自己走到叔叔車邊，叔叔沒來，還得在他車那等，因爲是連續下雨天，每每在等的時候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習慣了，這沒媽的日子還真不習慣呀！

有一天早上，自己去櫃子裏找衣服穿，翻了這件上衣，覺得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意爲止。雖然每天穿的衣服很得體，但是衣櫃不能看了，幾天下來，被我翻得亂七八糟，我也象徵性的用手去擺正衣服，太亂了，最後沒辦法，我一件一件地去整理，櫃子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現在沒辦法，我才動手去整理，認真地去做，也能看的過去。

後來，媽媽出院了，生活恢復了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開始有點不習慣了，我試着做我所能及的事。我自己扛書包，自己洗紅領巾和小內衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變着我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨立完成。我要做個在學習上能獨立，還要在生活獨立的好孩子。

孩子的三年級作文 篇5

父母是孩子的第一任老師，這是最有科學道理的一句話了，也是最爲衆人所接受的至理名言。成人在成爲父母的開始，就要爲這個稱呼所負責，教授孩子知識和道理，併爲孩子以身作則，做好榜樣。然而我們父母卻往往會忽視一點，那就是影響是相互的，父母在教育孩子的同時，孩子的言行舉止也在影響着父母，甚至在點滴中爲家長做了榜樣，成了父母的老師。孩子，也是我們的老師，這一點，最近發生的事情，使我有了更深刻的體會。

週四我參加了駕校的交通規則考試，我輕鬆的考了98分，這個功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年，由於妞妞對各種交通標誌感興趣，很快就學習和認識了近200種標誌和標識。當然，我一開始也瞭解的並不多，但爲了滿足妞妞的好奇心，我就買來一些關於標誌的書籍，給妞妞看。妞妞在認識的過程中，也會不斷的`問我這樣、那樣的知識和含義。就這樣，我在妞妞的潛移默化下也認識了很多很多標誌和標識。最近，我報名考駕照，按照發給我的書籍準備考交規。我竟然發現，裏面所有的標識我全都認識，大大節省了我學習交規的時間。我把這個消息告訴妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑着對我說：“瞧，孩子成了你的老師。”我楞了一下，心裏滿是溫暖和驕傲。

在學習的過程中，妞妞還會搶我的書看，拿筆畫來畫去。我們母女也會互相來個小測驗，考考對方這個是什麼標誌，那個是什麼意思。學習交規的過程輕鬆又愉快，妞妞把我原本對考駕駛的膽怯完全打消了。他確實稱得上是我的好老師。

有時候在馬路上，妞妞總是會跟我討論那些標誌標識，也會對一些不文明行爲予以批判。看見“禁止車輛臨時或長時停放”的標誌下，赫然停放了幾輛汽車。妞妞就會奇怪的問我：“媽媽，這個標誌是禁止車輛停放的意思吧，爲什麼它們還停在這裏呢？”我只能認真的告訴他：“標誌的意思沒錯，是這些人的汽車停錯了，他們沒有遵守交通規則，是不對的。”小傢伙點點頭。紅燈亮時，看見呼嘯闖過的汽車，妞妞驚愕的問我：“媽媽，紅燈是禁止通行，那輛車爲什麼還要通過呢？”我嚴肅的回答說：“紅燈停，闖紅燈是非常危險的行爲，也是違法行爲。那輛車違反了交通規則，警車叔叔會去抓他的。”類似不遵守交通規則和不文明的行爲比比皆是：行人或車輛闖紅燈，佔道、搶道，亂停亂放，隨地吐痰、亂扔垃圾，等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行爲，讓我們的孩子困惑不已。

一面是我們父母的諄諄教導，一面是現實社會的殘酷污濁，孩子也經歷着明辨是非和學習真善美的過程。孩子是學到了正確的價值觀，可他又會反作用在我們成人的思想和行爲上，讓我們因爲錯誤而臉紅，因爲正確而驕傲。只要我們多關心孩子，多約束我們自己的言行舉止，謹言慎行，纔是真正做到了孩子的老師。而平時，我們做父母的，總是以家長和老師自居，高高在上的教育和指責孩子，卻容易忽視孩子也是個體，也有着自己的思想，也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛學愛動、樂觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應該多多學習的嗎？只要我們有心，我們就會在孩子身上學到至真至純的東西：知識、道理、情感。。。孩子足以做我們的優秀老師。

聽過一個朋友的一句話：“你把孩子培養成了博士，你就是博士生導師。”這句話雖然有些片面，但卻不無道理，也恰恰印證了“學習是相互”的這個道理。我們在傳道授業的同時，自己也要不斷學習和進步，才能更好的去影響孩子。那麼反過來說，孩子也時刻影響着我們的思想和行爲，約束我們的不當言行，互相牽制朝着準確的軌跡航行。

大聲的對孩子說：孩子，你是我的老師，我們互相學習。

孩子的三年級作文 篇6

她，是一個文靜的人，一頭烏黑的長髮，背總是挺得直直的，真像個芭蕾舞學生。這就是她—一個身高一米三二，正上三年級的小女孩。或許你不認識她，也不瞭解她，沒關係，我可以向你介紹介紹她。

說實話，她，天生一個男孩，甚至比男孩調皮多了，所以外婆老是說她"不男不女"。她不但性格像男孩，還有很多其他的性格，比如：說話時有點大氣，有時愛漂亮，有時還頑皮……

她，有時會變傻：故意把一點兒飯放到地板上，讓螞蟻來吃；有時還會把吃的全部放到地上，讓別的動物來吃……

她，有很多愛好，游泳，跳舞，唱歌……她還有很多的願望，想當一個舞蹈家，一個歌唱家。有一次，她的那所學校開了一個演唱會，有她的節目，她帶着微笑來到舞臺，深情並茂地演唱了一首歌，同學們都用熱烈的掌聲祝賀她。

這就是她，一個活潑可愛的女孩，如果你想保密的話，我可以告訴你，上面說的"她"，就是我！

孩子的三年級作文 篇7

我的家在城關，一走出家門，眼前一大片高樓大廈，平坦的馬路上開滿了小汽車，處處都是工廠裏生產出來的“精美”物品。國慶節，媽媽特意帶我去鄉下的一個小山村--------盛兆塢，做了一回山裏的孩子。

一大早，我們就開着小汽車從城關出發，一到目的地，鄉下的公公就帶着我們進山了。車子在陡峭而又鋪滿碎石的山路上行駛，搖搖晃晃，像在乘大船。山路兩邊茂密的樹林、美麗的野花、叮咚的小溪、幽靜的竹林讓我們幾個小孩興奮不已。終於可以下車了，大人們站在一邊四處觀賞風景，而我們小孩就在坑坑窪窪的泥地上奔跑着，玩耍着。到了中午，肚子開始“咕 咕”地叫了起來，公公問我們想不想吃蕃薯，我們高興地一口答應了。想吃，就自己動手！我們一窩蜂似地跟着大人來到了蕃薯地。我從來沒有挖過蕃薯，不知道怎麼挖，舉起鋤頭就向蕃薯葉砸去，媽媽在一旁哈哈大笑着說：“你這叫砸蕃薯。瞧，是這樣挖的。”媽媽說着，扒開藤葉，順着藤條一直找到地底下的蒂頭，然後，在蒂頭的旁邊輕輕撥開一層泥沙，一個蕃薯探出了頭，媽媽再側着鋤頭小心翼翼地刨掉蕃薯外面的泥巴，生怕把它弄破了，等大半個蕃薯露出腦袋，她才允許我們小朋友用手扳。一個黃澄澄的蕃薯終於被我們挖了出來。學會方法後，我們大家都各顯神通，比賽誰挖的蕃薯多，誰挖的蕃薯大。我們還扳了玉米，釣了魚……

今天我做了一回山裏的孩子，真幸福。我希望天天呆在大山裏玩個夠。

孩子的三年級作文 篇8

以後，我希望我生的是兩個女兒。姐姐叫“劉佳琪”，“劉”當然就是我的姓；“佳”呢，就是讓她學習越來越好，也讓她天天心情棒棒的；而“琪”，也就寓意着奇樂無窮，反正，我就是想她每天開開心心，快快樂樂的。

妹妹的話，就叫“劉佳依”。“佳”就是讓她勇氣可佳，可以保護姐姐，更在班裏不受人欺負，不像我；“依”就寓意着她是有個非常值得依靠的人。

在家裏，我會她們的小名。“佳琪”可能會叫“樂樂”，與她名字的寓意一樣；而“佳依”，一般會稱她爲“佳佳”，這兩個“佳”，有兩方面很好，第一：勇氣可佳，第二：學習更佳。

在小學時代，我的名字，常常被同學當成笑話。所以，我當然不希望你們的名字在學校出現風波與笑語。

女兒們，真希望你們天天開心，真希望你們身體非常健康，真希望你們長相不凡，可與西施相對比！