【精華】三年級未來的作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級未來的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級未來的作文 篇1

現在，我們小學生的大多數時間都是在學校裏度過的。所以，校園裏必須有一個良好的學習環境。在學校裏就像在家裏一樣――很安全、很舒適、很自由。

未來的學校，不在吵鬧的城市，也不在封閉的村莊，而是在安靜的樹林裏。在那裏，同學們再也聽不到嘈雜的汽笛聲，聞不到嗆鼻的汽車尾氣，而是鳥兒的歌聲和新鮮的空氣。在這裏，不管同學們怎樣大聲喧譁，都不會有哪位老師來指則他們，因爲周圍的綠樹都已經把噪音吸收到自己的體內。在樹林裏的學校，它就叫“綠色學校”。

現在。幾乎每個家庭都擁有一臺計算機，因爲計算機可以發電子郵件、賀卡，還可以網上購物……非常方便。在未來，計算機不僅有這些功能，還有一個對我們來說很重要的功能――上課。未來，不用擔心遲到，也不用擔心天氣不好，只要早上按照上學的時間打開計算機，就可以聽老師講課了，當然，同學們也可以通過麥克風回答老師提出的問題。老師講課也要對着計算機講，她(他)可以準確無誤的知道學生的人數。這就是“計算機課堂”。

未來還有一種學校，和現在的學校差不多，也是在樓裏，只不過不在教學樓裏，而是在高樓大廈裏，這座高樓大廈是專門爲我們學生建造的，在那裏面上課，我們不會感到寂寞，也不會感到無聊。

三年級未來的作文 篇2

隨着科技的發展，世界上有許多東西都變了，雨傘也不例外。

未來的雨傘是個高科技產品，有四個按鈕，不用的時候像把，按一下外殼上的“開”字按鈕後，就會變成一把高科技雨傘。雨傘的杆裏有許多線路，在手柄上方，那四個按鈕就大有用處了。

首先，上面的金色按鈕寫着“開”，它的意思是雨傘開始工作；下面的'銀色按鈕寫着“關”，它的意思是雨傘變成；第三個紅色按鈕表示與三開始吹熱氣；最後一個表示雨傘開始吹冷氣。第三個按鈕是在冬天用的，最後一個是在夏天用的。哈！有點像空調。

上面的是它的小作用，最後我再說說它的大作用：它還有一個顯示屏，可以預測天氣；頂上有一根避雷針，可以避免雷擊；在你不知道雨雪即將來臨的時候，你呼喊你的雨傘，你的雨傘就會飛過來，爲你遮風擋雨。

怎麼樣，夠酷吧！這就是20xx年的高科技雨傘。我真希望那一天快點到來啊！

三年級未來的作文 篇3

不同的時期，人們發明了不同質地的書。如：古時刻在石頭或獸骨上、甲骨文還有竹簡等。後來由蔡倫發明了紙張，人類便有了攜帶和閱讀方便的書本。

隨着社會的進步、科學的發展，人們越來越不滿足現狀。於是項發明一種能給人類帶來更爲方便和好處的書。我將來項發明一種書，名叫《多功能變色書》。他根據光線的強弱自動調節顏色，如果光線到一定暗度，它可以自動照明。在正常光線下它呈綠色。它的形狀是正方形的。還有聲控功能，看完一頁，只要說一聲“翻頁”它就會自動翻頁。它的儲存量是無限的。它是既經濟、又實用，還保護眼睛。又有無限的存儲量。還便於攜帶。

但這只是想象，要想發明更好的書，還得靠我現在努力學習，掌握更多的信息。

三年級未來的作文 篇4

熱鬧的幸福森林，新開了一家“預測未來屋”。機靈的小猴子聰聰好奇地敲了敲門，出現在它面前的是慈祥的大象伯伯。

“大象伯伯好！”聰聰有禮貌地說。

“聰聰真有禮貌，你來有什麼事嗎？”大象伯伯問。

“大象伯伯，聽說你這兒能預測未來，是真的嗎？”聰聰滿臉疑惑。

“當然是真的了，我這裏可是能預測所有動物的未來呢！”大象伯伯一臉的自豪。

“真的？那您能不能幫我預測一下我的未來呢？謝謝您了。”小猴子興奮地問。

“當然可以了，你跟我來。”大象伯伯說。

聰聰跟着大象伯伯來到了一臺電腦前，大象伯伯調取了聰聰的身份資料，隨後打開一個文件，把聰聰的身份資料保存到了裏面，接着又開啓了“預測未來”系統，聰聰的未來很快展現在了眼前：

姓名：聰聰

性別：男

年齡：7歲

現在狀況：森林小學裏的好學生，品學兼優，孝敬父母，有禮貌。

未來預測結果：長大後是一位偉大的科學家，並能幹成一番大事。

聰聰欣喜若狂地問：“大象伯伯，這是真的嗎？”

“這當然是真的了。”大象伯伯說。

“可是。”大象伯伯還未說完，聰聰便打斷了大象伯伯的話，說了聲“再見”，便興沖沖地跑開了。“唉，這孩子。我是想說只有以現在的狀態繼續努力，才能夠和‘預測未來’系統預測的一樣啊！唉！”

接着又來了一位顧客——小烏龜笨笨。它有禮貌地問過好後，也請大象伯伯幫自己預測了未來。預測結果出來了，大象伯伯眉頭緊皺，搖了搖頭，始終沒有說話。笨笨問大象伯伯：“大象伯伯，怎麼了？”

“。孩子”大象伯伯終於說話了，“你長大後，是個。。。是個乞丐！不過你別灰心，加把勁兒，一定能夠幹出一番業績的！”

“哦，我知道了。”笨笨很失落，它接着說：“不過大象伯伯您放心，我一定會努力的！大象伯伯再見！”

“再見！”大象伯伯說，“不知道這兩個孩子，將來究竟會怎麼樣呢？唉！”

讓我們再來看看聰聰和笨笨都變成了什麼樣吧：聰聰上課不注意聽講，經常開小差。課下不按時完成作業，還經常欺負同學。老師、家長苦口婆心的教導它根本聽不進去。聰聰想，反正我以後是個科學家，現在都無所謂！而笨笨自從知道自己將來是個乞丐後，便努力學習，品學兼優，常常受到老師的稱讚。而且它孝敬父母，對動物有禮貌，老師和家長對此都感到欣慰。

轉眼，二十年過去了。猴子聰聰、烏龜笨笨和大象伯伯又相聚在了預測未來屋。猴子聰聰首先發話了：“大象伯伯，我小時候請您幫我預測自己的未來，您說我是個科學家。可我現在一貧如洗，已經淪落爲乞丐了！”烏龜笨笨也說：“是啊，我也請您幫我預測過未來，您說我是個乞丐。可現在我不僅有了自己的公司，而且生意紅火，這是怎麼回事呀？”大象伯伯語重心長地說：“孩子們，你們要記住，只有用自己勤勞的雙手，才能創造出美好的明天！”