精選三年級比賽作文七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的三年級比賽作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級比賽作文 篇1

暑假到了，可不可能一直玩呢？家長給我們請了個美國的老師，來教籃球，讓我們學到了特別多的技術。

我們練完了基本功，就會打比賽，整個球場就像一個戰術板，又可以學到戰術、又可以用剛剛學到的技術來檢驗自己。

“好了，現在去喝點水，開始比賽。”教練用有點粗又有點不太標準的普通話說道，“耶。”我們小聲的說道，迅速地喝完了水，飛快的跑到老師面前，讓老師給我們分組。這次是按照衣服的顏色分的，是我、小吳和小黃，成爲了紅隊，小貝，胖李則成爲了白隊，但因爲少了一人，老師就加進了白隊，看來這是一場世紀大戰呀！

老師拿着球，使勁的往籃板一扔，“咚！”很快地彈了回來，我看到老師的架勢，早就站在了他的後面，一接就接住了球，一轉身就看到了小吳，順勢把球傳給了他，等大家都還沒回過神，我兩大步跨到底線和禁區的交叉點，小吳心有靈犀的又回傳給了我，我可不會浪費這次機會，一個遠投，嗖！唔，進了！2：0，贏家發球。小吳拿着球，在三分線外，正準備發球，老師叫我們停，我和小貝互防沒問題，老師指這指那的對胖李着急地說：“你防誰，防chickenbrother（小黃）的話爲什麼要不動！”胖李站好了位置，比賽又重新開始，小吳因爲是老師防他，就叫我們趕快去擋拆，一直喊擠擠擠，我懂了，但要防小貝，不敢去擋，小黃又沒懂，小吳一着急之下直接一個三步上籃，都準備去搶籃板，但球彈了一下，竟然進了，連家長都說：耶，你厲害呢……最後，以6：0打敗了白隊。我們學到戰術在球場上得到了實踐。

這籃球比賽真是太好玩了，我在裏面學到了很多。

三年級比賽作文 篇2

今天，我們舉行了一場賽車比賽。我高興的帶上了我的賽車——風影S！我信心滿滿的來到比賽現場。比賽前，我特意買了新電池。可是，衆多賽車中卻有着烈火號和戰神一號。戰神一號不是問題，可是烈火號把我難住了。它的馬力、靈活度、撞擊力、速度都是一流，車型還比我的大。怎麼辦？硬拼肯定不行，一定要智取！於是，我想出了一個絕妙的主意。

激動人心的時刻終於到了！比賽了！隨着一聲槍響，風影S、戰神一號和烈火號一下子衝了出去！一段時間後，戰神一號被甩在了後面，只剩下風影S和烈火號了！我控制好我的賽車，一會兒在它前面，一會兒在它後面，一會兒在它左面，一會兒在它右面。它生氣了，便卯足了勁向我撞來，它強大的衝撞力，我肯定承受不起。可是我卻突然使用了剎車，它撲了個空，嚴重脫離了跑道。好機會！我使用了瞬間加速，一下衝向終點，並最終第一個撞線！

如果當時我選擇了與它相撞，那我肯定不是對手，甚至還有可能被撞飛。而我憑着冷靜的頭腦，機智的選擇了剎車，才使我獲得了第一名！有時候，不一定是要靠蠻力來解決問題的，智慧總在關鍵時刻閃光！

三年級比賽作文 篇3

今天，王老師組織我們進行了一場比賽――“鬥牛”。剛一聽到“鬥牛”這兩個字，我心想“啊？在教室裏，這可怎麼鬥呀？牛在哪呀？”接下來，老師說了比賽的規則，我才恍然大悟，原來是選兩名同學來扮演“牛”的角色，並要在他們背後分別夾上一個字，選手不能使用雙手，只能使用技巧和戰術，誰先看見對方背後的字誰就獲勝。

話音剛落，同學們一個個躍躍欲試，一片小手出現在老師眼前。我也不甘落後，“老師，我，我”。老師掃視全場的眼神終於落到我的身上，“太好了”，我的心情格外興奮，但也有些緊張不知我的對手會是誰呢。這時，另一個同學也上臺了，“哇”我下意識地叫了一聲，我的對手比我大“一號”呀，又高又壯，我更加緊張了，一時沒有想好如何應戰，只能走一步算一步了。

老師在我們的背後各夾了一個字，我當“白牛”，另一個同學當“藍牛”。我們兩個人側着身子，雙手背後，面對面小心冀冀地像螃蟹一樣慢慢地移向臺中央，生怕讓對方看見背後的字。我在心裏暗暗地給自己喊“加油”。

“預備，開始”。王老師一聲令下，我快速地移動着腳步，恨不得一下繞到“藍牛”身後看清他的字。可是，對手利用身高的優勢向我發起了猛攻，我怎麼也看不見他背後的字，只好左躲右閃與他周旋着，以守爲攻，尋找機會。有兩次還險些被他強先看見，真是懸呀！我得小心加小心了，幾番攻勢下來，“藍牛”的“陰謀”沒有得逞，慢慢地我也想到了計策，就是和他“打持久戰”，我開始圍着他轉圈圈遛他，一會兒工夫，“藍牛”臉脹的通紅，氣喘吁吁了，明顯的他的`進攻節奏慢了下來，可能是太累了想活動活動，他居然轉了一下身子，可我沒看清楚他背後的字，真是遺憾。“白牛加油，加油藍牛”，教室裏響起了一陣陣熱情的助威聲。我倆都來了精神。進攻速度又開始快了起來，我身上一陣陣的燥熱，體力有些不支，突然一個躲閃不及滑倒了，真是萬幸背後的字沒有讓他看見。“要堅持住”我在心裏給自己鼓着勁，漸漸地我看見了勝利的曙光，“賽”我高喊了一聲。我以偷襲的方式看見了“藍牛”背後的字，我揮舞了一下拳頭“耶”，緊張的心情終於可以放鬆了，教室裏響起了同學們的歡呼聲“贏了，贏了，白牛贏了！”

比賽結束了，我激動的心情久久不能平靜，回想起剛纔的比賽，可真是贏得不容易呀！

三年級比賽作文 篇4

八月五至六日，我要去拉丁國際比賽。我很自豪的跟妹妹說：“姐姐跳拉丁爭取進前十名好不好？”妹妹笑了，我想她是說：“好！”。

我們到了比賽的地方，我好興奮，因爲那是我哥哥上大學的學校。我沒等他們就跑到那幢樓。我驚訝道：“真是人山人海呀！”妹妹和爸爸、媽媽來了。我想“如果找不到妹妹怎麼辦？”我有點怕。這時老師來了，老師拉着我的手去拿號，還叫我排隊化妝。化妝的人給我化的好白，媽媽說：“是你黑。”說完給我、爸爸還有妹妹拍了張照。

我吃了點零食就在一邊練了，一會就要去比賽了。我要上場了，媽媽給我加油，我鬆了口氣老師就帶我去舞臺邊，我上場了媽媽給我拍了幾張照片。

通過這次比賽我的膽子大了點，比賽給我帶來了不少的快樂，不但學習了還得獎了，這樣的生活真是開心！

三年級比賽作文 篇5

嗯？張老師手裏拿的是什麼呀？我一開始以爲是許許多多的彩虹糖，再仔細一看，原來是氣球呀！有黃色、藍色、粉色、紫色、綠色、紅色，真是五彩繽紛啊！我好奇地問張老師：“這是幹什麼呀！”張老師神祕地笑笑，告訴我們這是用來做遊戲的！“那是做什麼遊戲呢？”我着急地追問。“吹氣球！”張老師笑道。

吹氣球的規則是：用五秒的時間吹五口氣，吹出來的氣球要比自個的臉還要大！我暗想，這可不容易啊！

老師先讓王思凡代表男生吹氣球，我們男生既興奮、又激動！女生則嫉妒我們男生起來。一位叫渡邊凜的小女生髮表了意見，她說：“我不理解您，張老師，爲什麼先讓男生吹？如果王思凡獲勝，每位男生都獲得一個氣球后，我們女生的氣球就沒有了。不公平！”其他女生也紛紛抗議，有點埋怨張老師。

我再來介紹一下王思凡。他圓圓的臉，戴着一副眼鏡，像一位實實在在的小天才！最有特點的還是他的那些牙齒，一共缺了三顆牙齒，額外還長一顆多生牙。超級可愛的小胖子！

王思凡開始吹第一口氣了，氣球立刻變成了桃子一樣大，他的臉也跟着變成了一個小皮球。

他開始吹第二口氣了，可是氣球一張一縮，一會兒變大，一會兒變小，像一點都沒有吹氣似的！

第三口和第四口氣一模一樣，氣球的大小隻有一點點變化！

王思凡要開始吹第五口氣了，丁子皓同學緊張地對王思凡說：“你要吹大點啊，不然贏不了啦！”只見王思凡深吸一口氣，使勁地吹，氣球卻還是隻有他大半個臉那樣大！

隨後，老師選了一位女生代表焦妍超。只見焦妍超深吸一口氣，漲紅了臉，使出吃奶的力氣使勁吹，接下來的每一次吹氣，她都是按照同樣的方法，結果當她吹到第五口氣的時候，氣球已經比她的臉還大了。

女生們興奮極了！跳着、笑着，一個個都歡呼雀躍！男生們都失望極了，一個個唉聲嘆氣！

如果有下一次，我們男生一定可以贏你們這些驕傲的女生的！我們暗下決心。

張老師手裏還剩下一袋氣球，她答應我們下次見面的時候，一定給我們每一個人發一個氣球一起來比賽！

三年級比賽作文 篇6

這一天，在搏力作文班，我們舉行了一場別開生面的拔河比賽，想要知道下面的內容，那就繼續往下看吧！

星期天上午，我剛來到搏力作文班的時候，老師就說要做一個遊戲，名叫拔河比賽。於是，我們紛紛猜想，是拿繩子在教室裏拔呢？那繩子呢？老師接着說：“這次的拔河比賽用尺子拔。”什麼，居然用尺子拔，老師的話引起了我們的格外關注，大家議論紛紛。老師把我們分成了兩個大組，一個是男生組，另一個是女生組。我們先選拔選手，看誰能更好地拔河，最後，選拔出來的是陰昱翔、張一凡和代宇林一組，樊浩凱、趙晗婷和周亞東一組。

“5，4，3，2，1開始！”先上場的是張一凡和樊浩凱，只見他們倆都精神抖擻，熱血沸騰，好像要拼命似的，但畢竟女的力氣不如男的，敵方贏了。

可是第二局不是這樣，對方的趙晗婷和我方的陰昱翔比賽，雖然兩個都是胖子，但我方的陰昱翔有些分心，只顧着往手上抹粉，沒有全神貫注的去比賽，所以又敗給了對方。

第三局是代宇林和樊浩凱比賽，他們倆都抱有必勝的心態來完成比賽。起先尺子是紋絲不動，後來，樊浩凱有些着急了，先發起了進攻，則代宇林只守不攻。樊浩凱不但沒有發起進攻，反而被代宇林拉回了一釐米，代宇林瞪着眼睛，咬緊牙，把臉憋得通紅，比賽就這樣進行着。突然，代宇林在千鈞一髮之際贏了，拉拉隊這才如夢初醒，給樊浩凱吶喊加油。但是，已經晚了，不過我們還是一比二的局面輸了。

這次比賽令我回味無窮。

三年級比賽作文 篇7

今天下午，我們班舉行一個非常有趣的比賽叫：摔雞蛋。同學們聽說有這個比賽，就給雞蛋穿上了厚厚的“盔甲”。

首先我們來看看同學們準備的“盔甲”吧！林依拉在一個盒子裏放滿紙巾，再把雞蛋放進去。徐淑怡在一個盒子裏放米，用紙把雞蛋包住，把雞蛋放入盒子裏… …

鄭老師先選出幾個人，來摔雞蛋，再選幾個人來撿在地上的雞蛋。真正的比賽開始了！摔雞蛋的人在二（1）班的走廊旁邊拿着雞蛋從二樓向一樓扔去，只聽見啪、啪，哈哈的聲音不時傳來。扔完所有雞蛋，再撿起地上的雞蛋，我們回到教室，檢查我們的比賽結果。我看到大部分人的雞蛋沒有摔破。你看，徐淑怡給雞蛋設計的“盔甲”雖然破了，裏面的米撒得滿地都是，可雞蛋毫髮無損。林依拉給雞蛋設計的“盔甲”雖然“耳朵”破了，裏面的雞蛋也沒有任何損傷。

爲什麼雞蛋不會摔破呢？大概是因爲：當物體從高空墜落時，我們給雞蛋穿的降落傘大大增加了空氣阻力，使雞蛋下降的速度減慢，再加上雞蛋裏三層外三層穿了厚厚的棉襖，不能與地面“親密接觸”，所以雞蛋不會碎。

這個比賽給我們帶來了不少快樂。