精選三年級的祕密作文合集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級的祕密作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級的祕密作文 篇1

在鄉下的夜晚，經常有人看見墳墓那裏有火光，而且你要是從有火光的墓旁走過去，那火便排成一排跟着你，老人家們把那火叫做"鬼火"，說那火是鬼的魂兒，我不相信那是鬼魂，並一定要弄清楚這"鬼火"是怎麼回事。我總結幾個疑問，要一一解開，首先這火爲什麼出現在墓旁，其次這火是怎麼產生的，最後這火爲什麼會跟着人。我帶着這幾個問題去探究竟了。

我從書上得到了一些資料，書裏說人體腐爛後，身體裏的某部分會化成一種化學氣體叫做"磷"，這種氣體在屍體周圍擴散，我現在知道了這"鬼火"爲什麼會出現在墓旁了，至於這火是怎麼產生的嘛，那是因爲"磷"在遇到熱空氣時，當達到一定溫度，便產生了火，最後這火爲什麼會跟着人，是因爲空氣會隨着氣流而移動，"鬼火"是由空氣混合成的，當然也會隨着物體方向而移動了，我現在終於弄清這"鬼火"是什麼了。

我現在不光知道了"鬼火"是什麼，還明白了：如果遇到什麼問題，就要勇於去探索和了解。

三年級的祕密作文 篇2

春節期間的一個下午，我和爸爸到魁星巖去挖土玩兒。

看看地勢空曠，我想這裏放火玩也可以，爸爸確認沒有危險了，我就開始玩火。我拔了一些乾草燒起一堆火來。過了一會兒，我看到旁邊有兩塊顏色怪怪的土，我認爲它肯定不會着火，但還是想看看用火燒它有什麼結果。於是我就把那兩塊土扔到火堆裏，一分鐘後，土塊冒出了一縷白煙，幾分鐘後，白煙越來越濃，爸爸用手扇扇，土塊竟然騰起一簇橙色的火焰，燒起來了！太奇怪了！我忙問爸爸到底是怎麼回事，爸爸說那不是土，是兩塊幹牛糞。

三年級的祕密作文 篇3

我有許多小祕密，你想知道嗎？

我的第一個小祕密：膽小如鼠。你們別看我平時在班上管起人來威風凜凜，其實，每到晚上我就像過街的老鼠一般，膽小着呢！每天晚上，我都要出去跟最要好的好夥伴——蘭蘭以及其他幾個好朋友玩耍。玩的時候我非常開心，可是不一會兒我就開始犯愁了。因爲我害怕夜裏有鬼，不敢獨自回家。每當遊戲結束，我們各自依依不捨地準備回家時，我都會苦苦哀求她們說：“求求你們了，我怕，送我回家吧！”她們有時答應，有時不答應，假如她們不送我回家，我就會飛一般地衝進自己的家。途中，只要有一點風吹草動，我就會驚出一身冷汗。

我的小祕密二：臭美。小的時候，我每每看着媽媽每天打扮得如花似玉，可羨慕了！我經常穿上媽媽花花綠綠的裙子和高跟鞋，在家裏又是打粉、描眉，又是擦胭脂、塗口紅……自以爲自己是一個美麗的小仙子，卻經常把媽媽嚇得大喊大叫。

我聽媽媽說，在我一歲左右的時候，媽媽曾經給我買過一個電動爬娃娃，我天天在家裏玩。玩的時候，我經常抱着它啃，有時候啃着啃着它一下子跑了，我便哇哇大哭。不一會兒我看它又一動不動站在那裏，我便立刻恢復了信心，再次撲向它，要是我抓住了它，我就會咯咯咯咯地笑起來，一邊笑一邊啃。不久，那個塑料娃娃終於被我啃爛了！

我的小祕密還有很多很多，你想知道嗎？那就來問我吧！

三年級的祕密作文 篇4

在大自然中，有許多不同的.奧祕。比如：飛機等實用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細觀察，可以發現鄉間小路上有木耳；你可以發現在山上有一些天然的果樹。大自然的祕密像無邊無際的海洋。

上個星期五，老師讓我們回家觀察大自然。於是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽臺上，開始觀察家裏的吊蘭了。

接下來，就讓大家來聽我的講解吧！我家裏的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會幹，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！

我說：“這個吊蘭爲什麼可以很久才澆水都不會乾枯呢？”我要查個水落石出，我說幹就幹。我查了很多資料，最終在手機上找到了。上面說：因爲吊蘭是肉質根，有很強的保水能力，葉子蒸發的水份不會給整體的儲水造成太大的損失，我看了恍然大悟。

我一知道吊蘭的生命力這麼強，突然腦袋裏蹦出了一個新的想法，如果我把吊蘭上面的花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問大夥們了，可一個都沒問到。

於是這個問題一直迴盪在我的腦海之中，我迅速的拿起科學書，翻開科學書，找到了那一課，然後我照着書上的方法去做。

首先我把吊蘭上面的花給剪下來，然後把剪下來的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最後把土鬆開種上吊蘭花再撒上一層土，之後我天天灑水就可以了。過了五六天，吊蘭還沒有枯死。

我的實驗成功了，心裏樂開了花，像一隻活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。

最後，我明白了什麼問題都要親自去發現，親自去實驗！

三年級的祕密作文 篇5

星期天我在補課班上課的時候，老師說要和我們做個試驗，我們都充滿了好奇，做什麼實驗呢？

老師端來一玻璃杯水，還拿了一個雞蛋，和一袋鹽，我心想：老師到底要做什麼實驗呢？難道是要煮雞蛋嗎？一個個疑問圍繞着我們。

老師說：“大家注意觀察，現在我要把雞蛋放進白開水裏，大家看雞蛋會怎樣？”我們異口同聲地說：“沉下去。”當老師把雞蛋放進水裏時，雞蛋迅速地沉入了水底。老師說：”大家知不知道怎樣能使雞蛋浮起來？“我們都驚訝地你望着我我望着你，雞蛋怎麼會浮起來呢？我心想，老師說：”大家注意看。“老師一勺一勺往水裏加鹽，一勺、兩勺……雞蛋像一個調皮的娃娃探出了小腦袋，真是太奇妙了，雞蛋竟能在鹽水中浮起來，我們都充滿了疑問，爲什麼雞蛋在白開水中會沉下去，在鹽水中卻能浮起來呢？老師說話了：“大家知道爲什麼嗎？”我們異口同聲地說：“不知道。“老師說：每一個物體都有密度，當水的密度小於雞蛋的密度時，雞蛋會沉下去，當水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。當我們往水中加入鹽時，鹽水的密度就會大於雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。就是這個道理。“我們都若有所思地點了點頭。

老師還說把雞蛋埋在石灰裏，往石灰上倒水，雞蛋會煮熟，把雞蛋放在清水中，加入適量的醋，雞蛋會變軟……大自然中的奧祕真是太神奇了，將來我要當一個科學家，去探索大自然的奧祕，加開人們的疑惑。