【精華】三年級蝸牛的作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級蝸牛的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級蝸牛的作文 篇1

我的家裏有一隻蝸牛。

它原本是生活在公園肥沃的土壤中，無奈命運坎坷，被我抓回家，關在了在一個只有六個小孔的塑料盒中。剛入家門的那幾天，大家都覺得新鮮，會搶着照顧它，出門回家也會帶幾片樹葉回來。漸漸的，所有人好像都失去了興趣，對它越發不上心了。有時記起來，便把盒子搬到外面曬曬太陽，隨意撿兩片樹葉扔進去，但放它出來在地上溜達的情形是再不可見到的了。也不怪我們厭煩，它總是在那個盒子中爬來爬去，所到之處必然有一道道讓人作嘔的粘液。哪怕這樣，它還是奇蹟般的活了下來。

連着好幾日沒人管過它，我突然想起，決定看看它的死活，令我萬萬沒想到的是，它活着，還極爲認真的活着。它拖着虛弱無力的身子與那沉重的硬殼，努力地沿着光滑的盒壁向上爬行着。或許是殼太重了，或許是盒子實在是太光滑了，它總是爬三步，往下掉兩步，可它仍是不放棄哩。那兩個小小的觸角衝着天空，頑強的挺立着，好似在勸告這蒼天：“終有一日，我會打敗你！“那一條條粘液的痕跡，終於爲它鋪出了一條前往自由的道路。

到了盒頂，它與夢想只差一個隔板了。攢了一年的力氣，或許都用在這時了，那小小的蝸牛繃緊了身上每一塊肌肉，奮力的用殼去衝撞那是它力量千倍萬倍的隔板。它也是太不聰明，竟妄想與隔板作鬥爭，的確如此，此時此刻它的世界裏，只剩下這一個看似毫無可能的任務。可惜，這蝸牛仍是不死心。它拼了命的用它生命的屏障去衝破它生活的阻礙，一次又一次，千千萬萬次。不知何時，那令人作嘔的粘液中多了些英雄般的紅色。最後它仍沒衝破那枷鎖，卻衝破了我鐵石般的心腸。隔板打開的那一刻，它反而靜了下來，抱着奄奄一息的身子，慢慢走出了盒子，拖着一道鮮紅色的流螢，來到一小片陽光沐浴的地方，穿上一襲金色的戰袍，驕傲揮手告別。我看得清楚，那一刻，它的觸角仍是衝着天空。

堅持與夢想，是奇蹟的另一個名字。我的家裏有一個英雄。

三年級蝸牛的作文 篇2

在我的科學書上，有一篇關於蝸牛生活情況的記錄。那上面有很多蝸牛的精彩圖片和一些它生活習性的介紹。書上建議同學們自己養蝸牛。我每天觀察蝸牛的生活情況，發現蝸牛的許多祕密。我們班的一些同學都對養蝸牛產生了很大的興趣，當然我也不例外。

星期五的體育課上，我和張笑在學校的花臺裏發現了兩隻大小不一的蝸牛。我們高興極了，好像發現了寶貝似的。最後張笑帶走了那隻大蝸牛，我帶走了那隻小蝸牛。回到家我把小蝸牛放到了只有泥土的小花盆裏，然後就開始仔細地觀察它。小蝸牛揹着又硬又沉的殼，在土裏慢慢地爬動。它的殼很漂亮，有一圈一圈的紋路，有半邊的殼還是透明的，就像一座透明的空房子。

小蝸牛很膽小，也很機靈。只要感覺到有人在旁邊，或者有什麼聲音，它就會立刻把身體縮進殼裏，一直都不出來。直到它感覺周圍沒動靜，它纔會將身體慢慢從殼裏伸出來。小蝸牛身體軟軟的，頭上長着一對細細的觸角。觸角上是一對黑黑的眼睛。看起來像兩根細細的天線。非常可愛、機靈。小蝸牛最喜歡的食物是菜葉。每天傍晚我都會給小蝸牛餵食，第二天一早，我發現葉子被小蝸牛啃過，還留下一些細軟的黑色糞便。

我和小蝸牛才相處了兩天，發現它很調皮，經常和我捉迷藏。我要好好養它，和它做好朋友。

三年級蝸牛的作文 篇3

前幾天我和姐姐到花園去玩耍，忽然看見一隻只蝸牛在牆上慢慢爬行。我好奇的小心翼翼從牆上拿下一隻蝸牛仔細觀察起來。蝸牛的頭上有兩隻細細的觸角，微微向外張開，身上有個硬殼。只要輕輕一碰它，蝸牛就把頭和身體縮到硬殼裏。啊！這是在保護自己，它多有意思啊！我把蝸牛又放到牆，繼續觀察。開始它沒有任何動靜，過了一會兒，我發現蝸牛一點點試探着從殼裏伸出頭來，我沒有打攪它，只是靜靜地看着，又過了一會兒，它身體也露出了一部分，然後拖着殼慢悠悠地向前爬行。

蝸牛爲什麼有這樣的本身呢？我問爸爸媽媽。他們說：“這是蝸牛的本能。”我仍然不清楚，去查資料，原來蝸牛小，很害怕自然環境裏比它大的動物，用什麼保護自己呢？於是想出了一個辦法，找一個貝殼，鑽進裏面，這樣就安全多了。如果出去找食物或者玩耍也要拉着房子一起走。

蝸牛雖然個頭小，但是本領大。隨身帶着房子，不怕颳風下雨，既防敵又舒適。蝸牛真聰明！

三年級蝸牛的作文 篇4

這段時間，我們班所有同學都很癡迷於蝸牛。你看這不，一個晴天的中午，下課鈴剛打響，教室裏就已空空如也，同學們全部一窩蜂地衝到樓底各班的花圃旁，開始瘋狂地尋找蝸牛。

我不甘落後，也在花圃旁翻找起來，我用小樹枝把泥土上枯黃的落葉慢慢地撥開，輕輕地一寸一寸地往下刨，終於找到了一隻蝸牛！當時它還在慢慢地挪動，我小心翼翼把它捉起來放在一片落葉上，在回教室的路上，它突然不動了，我想它可能喜歡潮溼的環境，我在樹葉上弄了一點水，可是它依然不動，我急忙問我們班的蝸牛專家——曾子睿，曾子睿一口斷定：這隻蝸牛已經死了。我十分沮喪，忙了這麼長時間它竟然死了。

上課鈴響了，許多同學“滿載而歸”——帶回一、兩隻蝸牛。也有少部分同學唉聲嘆氣——今天又沒捉到蝸牛。

我很羨慕地發現李斯羽和王翰楨他們捉到很多蝸牛，我問他們能不能給我幾隻，他們很爽快地答應了，給了我三隻小蝸牛，這樣我也有屬於我的蝸牛了啦！

我回家後發現三隻蝸牛性格各異：一隻勇敢，它喜歡爬到盒頂上；一隻好動，它經常在葉子上爬了一圈又一圈；還有一隻比較懶散，它經常一動不動，把頭縮在殼裏，用吸盤吸在盒邊上。

它們可給我帶來許多樂趣，噢，下次再說關於我的`蝸牛的故事，現在我要去看看小蝸牛怎麼樣了！

三年級蝸牛的作文 篇5

下午，我和媽媽出去玩，坐在車上我突然發現車窗上粘着一些東西，我靠近一看，你們猜是什麼？天啊！原來是三隻蝸牛，粘在了車窗上。我連忙叫媽媽看，媽媽也覺得很奇怪，這三隻蝸牛，是怎麼跑到車窗上來的呢？司機也覺得很奇怪，說是不是因爲下雨的原因呢？我在想，難道下雨的時候，雨水和蝸牛會一起從天上掉下來嗎？

我貼着玻璃仔細的觀察這幾隻蝸牛，其中兩隻蝸牛一動不動的粘在車窗上，它們的身體周圍出現了一圈乾乾的東西，媽媽伸出手一碰，那兩隻蝸牛就掉下去了，原來他們已經死掉了。還剩下了一隻蝸牛，我小心翼翼的碰了碰，它的殼硬硬的，身體和車窗粘得牢牢的，怎麼都拿不下來。媽媽對我說這隻蝸牛一定還是活着的，叫我不要碰它，我收回手，不再去打擾蝸牛，讓它安靜一會兒。我目不轉睛的盯着蝸牛，沒多久，就看見蝸牛的頭慢慢伸了出來，我清晰的看見蝸牛的兩對觸角，這樣近距離的觀察蝸牛，真是難得一次呢！這時，蝸牛慢慢的開始移動了，它順着玻璃慢慢的爬呀爬。我和媽媽唱起了歌，唱完了一首歌，再看蝸牛，它已經爬到車窗中間的位置了，誰說蝸牛爬得慢呀？我覺得比想象中的要快很多呢！

我們的目的地到了，下車的時候，我又望了望蝸牛，它好像也望了望我，再見吧！小蝸牛！希望你和我一樣，每天都開開心心的！

三年級蝸牛的作文 篇6

我家門前的菜地裏種了許多白菜，有一隻小蝸牛悄悄的爬上去了，在那兒大快朵頤的吞食着菜葉，我把它拿下來，它似乎嚇了一大跳，趕緊躲進了它的安全屋，觸角還在不停的擺動，它一定在想：“吃得好好的，怎麼突然就穿越了呢？到了哪裏呀？我的美食呢？”看它這麼機敏，我不由得對它產生了好奇，它是害蟲還是益蟲？它有沒有鼻子和眼睛？它害怕什麼？又喜歡什麼呢？

帶着種種疑問，我打開了電腦，我要問問“百老師”，它到底是怎樣的一種動物。

哦，原來它喜歡吃青青的葉子，小草、菜葉、樹葉都是它的美味佳餚；原來它的血是藍色的；原來它還有一個天敵就是螢火蟲。螢火蟲在一眨眼之間，可以將毒液刺入蝸牛體內，兩三分鐘後，蝸牛就會化爲液體，供螢火蟲吸食，所以我們經常會看到沒有肉身的蝸牛殼，它的肉身一定是被螢火蟲當牛奶吸掉了。

蝸牛喜歡陰暗潮溼的地方，不喜歡曬太陽，如果太陽太大，它就會躲進草叢或葉子底下；下雨天，它又會爬到樹上，以防被水沖走。

蝸牛有兩對觸角，它主要靠觸角來感知外界的事物與危機，一旦感應到有危險，它就會馬上縮進殼裏，保護自己。

這就是可愛的小蝸牛，你瞭解它嗎？

三年級蝸牛的作文 篇7

清晨，天剛剛亮的時候，我家的蝸牛們就起牀了。它們從蝸牛殼裏探出頭來，伸了伸懶腰，打了打哈欠，開始準備吃早飯了。

小蝸牛們先用一對天線一樣的眼睛，四處張望，選擇可以吃早飯的地方。它們快速地爬到菜葉的邊上，開始品嚐了。它們吃得時候總是一搖一擺的，很是享受，而且吃得很快，十幾分鍾就把小半片菜葉給吃完了。原來，蝸牛平均有15000-25000顆牙齒，怪不得蝸牛吃起食物來速度這麼快。

蝸牛們吃完早飯，就開始做運動了。它們有的爬到菜葉上去，揹着殼左右搖晃，好像在跳舞；有的從這片菜葉爬到另外一片菜葉，好像在參加障礙跑；有的則沿着杯壁，不停地往上爬，想盡快爬出杯口，去看看外面精彩的世界。可是還沒有爬到杯口，就被我用手指給撥下去了。可到了杯底，蝸牛們並不放棄，整裝待發後，又開始往上爬了。還有一隻趁我沒注意，又去偷偷地啃了一點葉子。

蝸牛爬行的姿勢也很特別，它尾巴一擡，腹足一挪，頭一伸，就可以往前走一步。等它們累了，我就給它們切了一小塊蘋果，它們彷彿在說：“咦，這是什麼呀？”看到好吃的，它們又爭先恐後地吃了起來，看來蝸牛還是大胃王。吃完後，就開始睡了，到了晚上纔會醒來繼續活動。

蝸牛真是一種神奇的動物！

三年級蝸牛的作文 篇8

國慶假期裏的一天，我在小區的花壇裏撿了一隻大蝸牛。我無意之中碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角便迅速縮了回去。我想，這是怎麼回事啊？於是，我把蝸牛放到樹葉上帶回了家。

我把它放在桌子上，觀察它的一舉一動。一開始它趴在樹上一動不動，過了許久，它才慢慢地伸出頭來，觸角也慢慢地伸出來左顧右盼，好像是在尋找什麼。

我輕輕地吹了口氣，它的觸角便迅速縮進頭裏。哈哈，真好玩。經過反覆地試探它的觸角，我發現，蝸牛的觸角無論碰到什麼東西，都會立即縮進去，但是，我不知道爲什麼它的觸角會縮進去，於是我把這個疑問告訴了爸爸，爸爸卻說：“自己的問題自己解決，這樣纔會理解得更加透徹。”

爲了弄明白這個問題，我上網去查詢有關資料，終於知道了。蝸牛的觸角一對長一對短，在長觸角頂端有一個小黑點，那是它的眼睛，是用來感覺外界環境的器官。蝸牛的觸角好像盲人的柺杖，是用來觸摸着走路的。蝸牛在走路的時候，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉變前進的方向。但是，它真正縮回去的原因是爲了自我保護。我終於弄明白蝸牛的觸角縮回去的原因了。

小朋友們，你們也來多多觀察大自然中的事物吧！

三年級蝸牛的作文 篇9

三年級，我們又增加了《科學》這門課，在我幼兒時期，我就非常喜歡聽媽媽講《十萬個爲什麼》小故事。現在回想起來，這些知識有的就是《科學》書上的內容。

這個星期科學老師佈置的作業是觀察小動物——蝸牛。課前，老師要求我們準備“蝸牛”標本。於是，我利用放學後時間回家，在外婆的幫助下，準備了瓶子和其它工具，來到我家小區周圍的草叢中尋找蝸牛，讓我感到高興地是我和外婆很快就捕捉了六隻蝸牛。回家後，我先將瓶子裏鋪上了一層粗沙，然後鋪上潮溼的土，再放進去幾根樹枝和幾片落葉，這就是蝸牛的生活空間。

接着，我把早以準備好的菜葉、果皮放在瓶子內，擰緊瓶蓋，請外婆幫忙將瓶蓋上鑽出許多小孔，使蝸牛透氣。

連續幾天，我利用空閒時間，耐心靜靜地觀察蝸牛，有時用小棒輕輕觸摸蝸牛的身體，看它有什麼反應。

通過幾天的飼養、觀察、記錄，我把“蝸牛”標本帶進科學課堂，還送了兩隻給花語和曾思喻，同學們在課堂裏爭先恐後地將蝸牛的形狀、顏色和飲食習性敘述得很具體。

大自然有很多的奧妙，只要我們仔細觀察它們，比較它們，多動腦筋，多加思考，就一定能發現。讓我們從小學科學，愛科學。