【精華】傳統文化三年級作文（精選43篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的傳統文化三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

傳統文化三年級作文 篇1

我非常喜歡我家的中國結，因爲它帶着東方的神韻，滲透着既古老又悠遠的中國文明。

那是在我過生日的時候在公園裏買的，一共有兩個，因爲媽媽希望我好好學習、身體健康。

這兩個中國結與市場上買的顏色一樣，都是紅色的，是那種熱情洋溢的紅，讓人看着心裏就暖洋洋的。其中一個的主結是菱形的`，用小拇指一樣粗的紅繩子編成，主結下面還有一個直徑5釐米左右的玉石，繩子從玉石中間的小孔穿過，纏成兩個紅絲的穗子。

另外一個主結是用紅色、綠色、金色的絲繩變裝的兩條魚，下面還掛了兩個小鈴鐺，一搖就會發出叮鈴鈴的響聲。中間還有用五種顏色的絲繩編成的玉米，最下面是用絲線編成的紅色穗子。

中國結也叫同心結，有的代表着愛情，這個我還不懂，有的代表着祥和。而我的中國結象徵着幸福和對未來的憧憬，還飽含着媽媽對我深深的愛……

傳統文化三年級作文 篇2

春節是我國的傳統文化，它有着悠久的文化歷史，到了這一天，人們要在一起吃飯、貼春聯、貼倒福、放鞭炮，等活動。

在這一天，媽媽讓我上街買 春聯和倒福，哇，街上到處都是賣 春聯和倒福的，有在超市賣的、有在商店賣的、還有在地上賣的，品種多的'數不清。比如接財接福接平安、迎喜迎春迎富貴的。福有金字黑邊的﹑紅邊金字的、還有紅邊黑字，我挑了兩幅對聯，三副福字，把它們帶回家。

我先把兩幅對聯貼到門上，再把福貼到窗子上，這時媽媽跑出來說“貼錯了。”貼錯了我說那怎麼貼?媽媽說要倒貼，福倒福倒(到)福們家了，就到我們家來了，我說貼正也行，福正福正(掙)別人家的福就到我們家了!

過春節真是太好了，我愛過春節!

傳統文化三年級作文 篇3

這是一個美好的早晨，我們教室中出現了許多精美的作品，有美麗的中國結，有遠近聞名的書法，有細緻的刻紙，還有雄偉的東塔的'照片。這些作品讓我感受到了豐富多彩的中華傳統文化。我最喜歡的是駿馬圖，那馬兒像在草原上飛奔，尾巴一甩一甩的，非常美麗！

更有趣的是彌勒佛，他有着元寶一樣的肚臍眼，手抱着頭大笑。他的肚子大大的，裏面可裝着一條大袋子。俗話說：“容天下難容之事，笑天下可笑之人。”這可真搞笑。還有年年有餘的中國結，魚的鱗片金燦燦的，尾巴也是一樣。還有一個金元寶。祖國可真好！我愛祖國的燦爛文化！

傳統文化三年級作文 篇4

中國的傳統文化有很多，不過我最喜歡的.是春節。

過新年的時候，人們喜帖春聯，敲鑼打鼓，放鞭炮，過年爲什麼有這麼多習俗呢?這裏有一個美妙的傳說，我來給大家講講吧。

從前，在一個偏僻的山谷裏，住着一隻叫年的怪獸，每逢新年的時候，年就出來攻擊人們，所以人們非常害怕，到這個新年的時候，人們急忙收拾東西逃走了。在路上，人們遇到了一位仙人，仙人告訴他們年害怕紅色和響聲，於是人們回到家裏，在門外貼春聯，敲鑼打鼓。年看到了紅色，聽到了響聲，逃跑了。所以人們過年的時候，就有了這些習俗。

“放鞭炮，唱歌謠，快快樂樂過大年。”這是我過年時唱的歌謠。

傳統文化三年級作文 篇5

中國是個古老的國家，它的傳統文化源遠流長，有京劇、剪紙、書法……但是，我最喜歡的是工夫茶。

週六下午，我看見家裏來了八位客人，爸爸馬上衝工夫茶給他們喝。只見他拿出了三個杯子，我好奇地問爸爸：“爸爸，家裏來了八位客人，應該要拿八個杯子纔對吧？”說完，我把手中的五個杯子遞給了爸爸，可爸爸卻把五個杯子放了回去，對我說：“喝工夫茶都是用三個杯子喝，先把第一杯茶端給歲數最大的人喝。喝完一杯就用茶水衝後給下一位客人喝……”我聽了之後點了點頭。然後爸爸開始沖茶。爸爸先把杯子放好，把茶水倒入了杯子，我們喝茶的時候，我一口喝完了，但爸爸太慢了，得三口才喝完。我笑着對爸爸說：“你太慢了，我一口喝完，你三口才喝完。慢死了，學學我，喝快點。”可爸爸不緊不慢地對我說：“喝茶，用三口喝完。第一口：先小口抿，不可大口喝；第二口：可以大口一點，就是不能太大，讓茶在嘴裏留個味；第三口：就一口喝完，這樣你才能品出茶的香。”

今天，我知道了工夫茶的`小知識了，生活中的傳統文化真是太有趣了。

傳統文化三年級作文 篇6

歷史，是經風雨的洗禮，時光的磨滅而沉澱下來的精華，那其中有睿智，有決絕更有不顧兒女情長的使命與擔當。在文章中穿插的'看似平淡，卻引人深思的小經典，可讓文章的主題得以昇華。

文化是豐富多彩的，若能在平平的字句中加入詩句，運用修辭，那如平寂水面般的文章會如泡沫般，豐滿，富有活力。泡沫，在陽光照射下，散出七彩的光芒，如一滴點睛之水，融入文章，讓那乾涸的文章，重獲新生。

文章，如一位智者的內心獨白，那其中的字句好似腦回路班般，引領着你，象那文章更深處邁進。在思緒與思緒的碰撞間，使文章更加精彩。如雨過天晴，天空中便會出現那美輪美奐七彩橋，走進作者心中。

歷史已是過去，而現在的我們正在敘寫未來的歷史。隨着時代的發展，我們的步伐愈加急促，生活愈加無味。時常是那一個個飄蕩的曲線，提醒我們，秋天來了。那空中飄舞的落葉，是否會讓你停下匆忙的腳步，對往日生活進行回首。那段已變暗黃的回憶錄，比如文章，需要“風雨”進行修飾蝕。雖已變暗黃，但依舊區可以牽動你的心絃。

文章，如風似雨，文化，如落日似朝陽，歷史，如閃電似雷雨。他們相遇在一起，定會編織出一段精彩的對白，讓人思考，以人起迪。

傳統文化三年級作文 篇7

“歡歡樂樂迎新春，熱熱鬧鬧過元宵。”一年一度的元宵節又到了, 大街上燈火通明，車水馬龍，到處張燈結綵。外婆家也掛起了大紅燈籠,一串下來好幾個,好像一串串冰糖葫蘆。

元宵的味道是甜的。“要煮湯圓嘍！”我被媽媽的叫聲吸引到廚房了。只見媽媽先把水燒開，然後把一個個圓得似球的湯圓放入水中，白白的湯圓一個個悄悄地鑽入了水底。大約過了幾分鐘，白白的湯圓變得晶瑩剔透，像是換了一身新衣瓽，安靜地躺在水面上。湯圓熟了，有芝麻餡和花生餡的。媽媽盛了一碗湯圓給我，我迫不及待地吃了一口，哇！軟綿綿的，甜滋滋的，好吃極了！

元宵的味道是絢爛的。“走，去放煙花囉。”舅舅拿了幾根菸花棒帶我們到小溪邊放煙花。“咻”一道道煙花像一隻只掙脫出人們手掌心的小鳥似的.，一飛沖天。有的像一朵朵五光十色的菊花，有的像五顏六色的滿天星，還有的像一朵朵七彩的雪花。煙花炸開以後，真像一顆顆五彩斑斕的流星，頓時，天空中變得光彩奪目，璀燦無比！我們高興地叫了起來……

元宵節，是甜蜜的，更是快樂的！

傳統文化三年級作文 篇8

很久沒去剪紙了，我每天都嚷着要去張阿姨店裏剪紙。今天，我終於實現了這個願望，爸爸媽媽帶我來到了紫陽街的剪紙藝術館。

我挑了一張青蛙圖案，又選了一張紅色的彩紙，把青蛙圖案放在彩紙上，剪出大小差不多的一張彩紙，用訂書機把兩張紙訂在一起，然後我就開始剪了。

我先把青蛙身體內每一塊白色部分剪掉，我用剪刀的尖頭先戳一個小洞，再沿着邊線慢慢剪，每一個細小的地方都是這麼剪的。我剪到青蛙肚皮的時候，有些空白太小，還是齒狀的，我心想：我肯定會剪壞的。我試了試，剪了一兩個，覺得特別難剪，就請姐姐幫忙，姐姐咔嚓咔嚓就剪好了。接下去我沿着外邊線剪，剪到青蛙爪子的`時候，又遇到了困難，爪子上大下小，試剪了兩個，我覺得有點難，我又想讓姐姐剪，可又一想：不能總是請姐姐幫忙，我要靠自己剪。最後我終於把四個爪子都剪出來了。一個紅彤彤的青蛙出現了。

從剪紙中我學到了有困難要想辦法自己解決，剪的時候要認真仔細，不能煩燥。

傳統文化三年級作文 篇9

“正月裏，正月正，正月十五鬧花燈；花燈花，花燈紅……”正月十五元宵佳節，大街小巷“大紅燈籠高高掛”，元宵真就是一個喜慶的日子。這天，我和爸媽拿出相片簿，一起回憶着鬧元宵的.情景。

下午3點，一聲禮炮響起，“民俗歡鬧賀新春”廣場活動拉開序幕。臺上那些具有閩南民間特色的舞蹈節目牢牢吸引住觀衆的眼球，另一側，一場木偶表演也讓許多男女老少拍手叫好呢。一位老爺爺說：“元宵氣氛真就是好，那些節目讓我回憶起童年，好久沒看到這麼好看的木偶戲了！”

不遠處，燈謎引人入勝；圍棋、跳繩、投羽毛球入洞等豐富多彩的活動讓人玩得樂翻了天……這樣的演出真就是讓我大開眼界。

好戲在後頭，現場鑼鼓聲、鼓掌聲、雨聲、歡呼聲，一浪高過一浪；舞龍、高蹺小丑等具有典型民間特色的傳統舞蹈，精彩得讓人目不暇接。觀衆圍得裏一層外一層，小孩子坐在爸爸肩上，個子不夠的脖子伸得老長看錶演……

6時30分，天黑了，公園裏參觀的遊客絡繹不絕。鬧元宵真叫人難忘。

傳統文化三年級作文 篇10

今天，我當了一次小導遊，帶着兩個遠道而來的姐姐參觀了位於繁華的南京西路新世界商廈裏的——杜莎夫人蠟像館。杜莎夫人是法國一位傑出的藝術家，以製作蠟像而聞名。上海杜莎夫人蠟像館於2006年5月1日開業，這裏展示了中外近百餘尊栩栩如生的名人蠟像。

走進蠟像館，首先映入眼簾的'是體團巨星——姚明。他身穿一套紅白相間的NBA休斯頓火箭隊球衣，右手拿着一個籃球，左手叉在腰間，笑容滿面，好像在歡迎每位到訪的朋友。

蠟像館的“名人”真多呀！有中國飛人劉翔，有足球名將貝克漢姆，有科學巨匠愛因斯坦，有海派清口創始人周立波，還有目前的人氣導師COCO……嘿嘿，各行各業的名人齊聚一堂，真讓人目不暇接！我和兩姐姐穿梭其間，忙着和各位“名人”合影留戀。

此外我們加入與“名人”對歌互動體驗活動，最後我們還觀看了眼睛製作的全過程的視頻。

時間過得真快，雖然我們意由未盡，但姐姐們的行程太緊，我們依依不捨地離開了蠟像館。又是快樂的一天！

傳統文化三年級作文 篇11

中國傳統文化淵源流傳，體現了勞動人民的大。我們要深入領略中國文化的多姿多彩，並有義務將他完整地傳承下去。這次小隊我們就組織了一次傳統文化大體驗，隊員一起包糉子、做湯圓、寫春聯、論國學、傳統節日大競猜。

褚希予還請來了她的太奶奶，傳授我們包糉子的技藝。糉子我們時常吃，但包還是第一次，們帶着心一起圍了上去。看着太奶奶的示範，我們在旁邊已是迫不及待地想一顯身手。我們手拿糉葉，先分辨糉葉正反面，太奶奶告訴我們：“正面光滑，反面有小毛刺。”學着太奶奶的樣子忙活開了。先疊好糉葉，再放上一些浸泡過的'糯米，然後把一粒紅棗嵌入米中，最後要將糉子裹起來。看着容易做起來難，我們不是米漏了，就是繩子鬆了，個個求助太奶奶。太奶奶熟練地裹緊糉子，並快速地用線繞起來，繫緊，打結。大家一邊熱火朝天地包着糉子，一邊聽着在旁圍觀的爸爸媽媽談論他們小時候包糉子、過節日的美好經歷。原來傳統文化習俗還飽含着長輩的美好祝願。

來吧！我們一起用讓中國傳統文化發揚光大！

傳統文化三年級作文 篇12

小時候，奶奶經常帶着我去看戲。記得那時候，年僅三歲的我，第一次看到了——歌仔戲。什麼也不懂得我，看得可投入啦，每當人羣發出笑聲時，我也跟着“咯——咯——”地笑。但是，當那畫着“鬼臉”的角色出場時，我卻嚇得哇的一聲哭了出來。

爺爺告訴我，歌仔戲，是由臺灣傳到廈門來的。而後，就在閩南一帶流傳開來。歌仔戲，也被廈門人稱作“薌劇”。而內容也十分的豐富。“歌仔戲”與京劇一樣，分有許多角色，有小旦、老旦，有小生、老生，丑角等等……其中，我最喜歡的角色就是“小旦”了。看到她在戲臺上，踏着有節奏的蓮花步，舞着長長的.袖子，演到傷人心的地方，景十分入戲的流下了眼淚。

“歌仔戲”爲什麼有個“歌”字呢?那是因爲在戲中，演員們常以歌詞代替語言，唱歌的腔調，也隨着戲劇的變化，時而歡快，時而悽婉。爲他們伴奏的樂器，有二胡、木笛、古琴、擂鼓、大叉等一些民族樂器。

現在，廈門這一帶也開設了不少歌仔戲學習班，決定將這一閩南傳統文化傳承下去。

傳統文化三年級作文 篇13

今天是清明節，也是掃墓的日子。

早上，我們吃過早飯，便驅車去老家——張田樓掃墓。

一進村，我向兩邊一看，家家戶戶都是四合院，和古代的房子一樣，也是黑色的`房頂。

三爺拿着鐵鍬，和我們一起向墓地走去。道路越來越窄，最後變成羊腸小道，走不好就會掉到溝裏。路不但窄，而且還十分陡峭，這時，我才嚐到紅軍長征的滋味。

來到墓地，四周是一望無際的麥苗，麥苗中間還夾着菠菜和萵筍。三爺用鐵鍬把墓地周圍的雜草一點一點地挖掉。爸爸說：“這叫除草。”我和爺爺把金元寶和銀元寶放在祖先張增軒的墓前，又解開錢紙，也放了上去。爺爺用打火機點燃了，然後我們一起跪在地上說：“過節了，放心花吧!”三爺也點燃了紙錢，跪在地上說：“有金元寶，還有銀元寶，盡情的花吧!”這時，我看見另外一個墓邊放着一個酒瓶。我感到很奇怪，於是就問爸爸，爸爸說：“因爲他生前愛喝酒，所以死後家人才放了一個酒瓶，讓他永遠都有酒喝。”下午，我們回到了家裏。

今年的清明節，我第一次隨爺爺回老家掃墓，真是受益匪淺。

傳統文化三年級作文 篇14

我國的傳統文化有：端午節，元宵節，重陽節，除夕，清明節，其中我最喜歡的是除夕。

因爲除夕可以團聚吃團圓飯還可以壓歲錢，晚上的煙火像一枚枚信號彈五顏六色瑰麗無比有：紅的，白的，紫的，黃的，很美麗。

聽說有關於年的古事呢！相傳古的時候有一種叫年的怪獸，頭長尖角兇猛異常。年常年在塗海居住，每到除夕的時候纔會爬上岸，吞食牧畜！傷害人命。所以每到除夕這天，村村寨寨的人扶老攜幼逃往深山，以躲避年的傷害。這一年從，村外來了一位銀鬚飄的老人。半夜時分年闖進了村子，老人發現村裏的氣氛與往年不同。當他準備肆虐的`時候，突然傳來噼噼啪啪的炸聲年渾身戰慄，不敢往前走。那位老人身披紅袍出現在年的面前，年竟然倉皇而逃，再也不敢進村了。原來年有三怕：一怕紅色；二怕火光；三怕響聲。

從此以後每到除夕，家家戶戶貼春聯、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲，初一一大早什麼還要親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國人民最隆重的傳統節日。

傳統文化三年級作文 篇15

我們的中國傳統文化就像一座巨大的寶藏，裏面有風箏、書法、圍棋……其中一顆閃亮的珍珠就是舞獅，我今天就來介紹舞獅吧！

舞獅是我國優秀的民間藝術，每逢佳節或集會慶典，很多地方都以舞獅來助興。舞獅有南北之分，南方以廣東的舞獅表演最爲有名。獅子是用彩布做成的`，每頭獅子都有兩個人來表演，一人獅頭，一人獅尾。表演者在鑼鼓音樂下，扮成獅子的樣子，做出獅子的各種形態。

舞獅是在佛山起源的。據說古時候，廣東南海郡佛山鎮忠義鄉出現奇獸，身長八尺，頭大身小，眼如銅鈴、青面獠牙、頭生一獨角。這頭奇獸於除夕晚出現，專門破壞民間農作物。因爲它每逢過年時就出現，所以人們把它稱呼爲“年獸”。鄉民們決定消滅年獸。有智者獻計，用竹篾及紙，紮成奇獸的樣子，再集齊勇士數十人，手持鍋等打得響的器具埋伏在一橋下，該處爲年獸必經之地。等年獸出現時，擊打樂器發出“咚咚”“蹡蹡”等聲音，如雷貫耳。年獸見了，覺得很驚駭，立刻落荒而逃，從此銷聲匿跡。

爲了慶祝紙紮獸頭及驅趕年獸的功勞，人們便在春節的時候將它拿出來舞動，並把它命名爲舞獅。這習俗一直延續至今，而且越傳越廣，成爲中華民族最隆重的傳統文化之一。

傳統文化三年級作文 篇16

中國的歷史悠久，傳統的文化也不計其數，如：陶瓷、布藝、書法、國畫等，而我最感興趣的就非剪紙藝術莫屬啦！我來給大家分享分享吧！

剪紙的種類有很多，民間剪紙、窗花、立體剪紙......哇，還真是一個大家族呀，有十一口“人”呢！我知道它的家鄉在陝西，我還親眼見過那裏的民間藝人剪紙哦！我悄悄地用一塊布矇住他的'眼睛，他依然可以熟練地用剪刀左一拐右一拐地剪出一幅著名的《春日喜鵲登枝》，哇，好佩服啊！

民間剪紙既簡單又節約，大家都可以試一試！我試過哦，有一次，我在剪着《雲端圖》，可是在剪朵祥雲時，我的手一滑，祥雲立刻變成了六個大蟠桃！哎喲，這可怎麼辦呀？原本優雅的畫面上出現了幾個來搗蛋的大桃子！我摸着腦門兒苦思冥想，終於想出了一點兒眉目。我想：對了！把其他圖案也變成桃園的風景吧！於是，咔嚓咔嚓，原來的金孔雀變成了神氣的孫悟空，絲帶則變成了連接桃子用的枝條，夜明珠也沒能倖免，它們也變成了碩大無比的桃子！啊哈！《雲端圖》變成了活靈活現的孫悟空和一整雨園熟透了的桃子！瞧，多有趣呀！

我愛我們祖國多姿多彩、博大精深的文化，我愛剪紙，它值得讓我們認真地學習、並努力地傳承下去！

傳統文化三年級作文 篇17

中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。幾千年的歷史轉變，流傳下來許多非物質的文化遺產，然而歷史前進的車輪卻讓有些傳統文化消失了，這不得不說是中華民族乃至全世界人類的損失。

之前看過中央電視臺的一個公益宣傳片，一個水晶雕刻大師正在雕刻一塊看起來十分普通的水晶原石，然而在他的雕刻刀下，水晶石呈現出了漂亮的外表，各種栩栩如生的作品陳列在玻璃櫃中，向人們展示雕刻大師那高超的技藝。然而大師的兩種雕刻方法瀕臨後繼無人的窘境。還有一位畫唐卡的.畫家，一幅幅精美的唐卡在他的畫筆下呈現出生動的形態，但是用他的這種技法繼續畫唐卡的已經只有寥寥的幾個人了。還有許多的例子，這些無疑都是讓我們心痛的事情。看着這一幕幕，我覺得十分的辛酸，開始思考怎樣才能繼承和弘揚中國的傳統文化。

在我看來，弘揚傳統文化不是某一個人、或者某一些人的事情，這需要我們全社會的關注和關心，大家攜起手來才能辦到的事情。弘揚傳統文化離不開政府和媒體的宣傳，離不開社會大衆的參與，更離不開對像我一樣的少年兒童從小的教育與培養。

傳統文化三年級作文 篇18

中華的傳統文化有許多種，下面我給大家介紹一種——潛江木雕。木雕源於木器，人們的生產和生活中誕生了木雕。潛江木雕主要依附於建築、傢俱、用品等木具之上，具有濃厚的鄉土風情、地域特徵並與當地的歷史人物、神話故事，婚喪嫁娶息息相關。在潛江木雕中，“滴水雕花牀”最具代表性。

早在以前的歷朝歷代，潛江稍微殷實一點的`人家在“娶媳婦”或“嫁女兒”時，幾乎都要請工匠師傅做一間“滴水雕花牀”。潛江人之所以時止今日將一“張”牀說成一“間”牀，大概源於就是因爲“滴水雕花牀”。因其形狀恰似一間濃縮了的袖珍房子，故試乎以“間”稱呼更名副其實。又因其雕刻出的圖文效果似涓涓滴水，光滑可鑑，故名“滴水雕花牀”。雕花牀一般有三道滴水和八道滴水，層面越多，越顯精美複雜，工藝超高。雕花牀的結構分前後兩個部分。前部稱“踏步”，由踏板、掛麪卷蓬頂組成，後半部是臥牀的本體，有垂帶，護欄、遮枕等組成。這就是中華民族的一個傳統文化——潛江木雕。

傳統文化三年級作文 篇19

年是什麼？最初的概念“年”是與農作物生長的週期性和人類生產的勞動的週期性相關聯的，莊稼獲得好收成，百姓們不免要慶祝一番，久而久之，就成了一個節日。所以年是收穫的象徵，所謂“五穀熟曰年”。

另一種傳說是：相傳在遠古時代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊裏爲非作歹，被一家門口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。於是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點。每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯、放鞭炮、掛紅燈，院子裏燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發出聲音把“年”嚇得逃回海里，不再危害人畜。

久而久之便成了過年的種種習俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒有受到“年”的`傷害，逃過“年”的這一難關，所以“過年”又稱“年關”，這也是拜年的由來。我喜歡過年。過年是舊的一年已經過去了，新的一年又開始了。我們在新一年裏努力學習開心成長。

傳統文化三年級作文 篇20

我們的國家“中國”擁有着五千年的歷史文化，有着歷史文化，有着傳統文化，到現在我們都擁有着許多傳統文化，傳統文化是可以讓我們知道古代的歷史文化知識，所以我們要繼續弘揚傳統文化。

今天就讓我來講述一下我們中國的傳統文化給大家分享一下吧！

我國的傳統文化有着許多，今天就讓我來講述一下其中一項吧。游龍船是我國的傳統歷史文化，每年在端午節的時候，每個地方都會拿出自己的社團所供養的龍船出來遊，表示龍破水而出，把所有不好的東西都給趕走，而我自己也是我們村社團的社員，每年的端午節我都會跟着大夥把龍船都洗得乾乾淨淨，把龍船裝飾得漂漂亮亮。

我是一名鼓手，每年端午節前我都會每天練習打鼓，因爲到了出水的時候，所有人都要按着我打鼓的聲音來趴龍船的.，所以打鼓也是一種文化，不是隨便打，而是要有節湊地敲打，要有士氣地敲打。雖然隨着時間地過去，我們每天都會長大，我們身邊的朋友一個個因爲社會而消失，但是我們的傳統文化是不能消失，我們一定要好好地接替我們祖先給我們的傳統文化，我們要弘揚傳統文化！

傳統文化不可以遺失，我們要好好地把它發揚光大啊！

傳統文化三年級作文 篇21

中國的傳統文化博大精深，繼承和弘揚中國傳統文化是作爲一個新世紀接班人的我們應盡的責任和義務。

中國的傳統文化是中國的精髓，引領着中國人上下五千年的歷史，是中國人的驕傲，讓中國人爲之自豪，我們應該繼承和弘揚中國的傳統文化，這是我們作爲中國人應該做的一件最重要的事。

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場雨，滋潤了乾涸的.心靈。 中國的傳統文化就是從這樣的學習，這樣的領悟上不斷的在我們之間互相瞭解，使得更多的人懂得中國傳統文化。傳統文化分很多種，講文明也是傳統文化的一種，講文明是對國家的敬重。是對自身素質的一種體現。讓更多的人能瞭解中國的傳統文化對於我們的國家是一件最應該做的。中國地大物博要了解的傳統文化很多，值得去學習，學習了這些之後會讓你感覺到中國的偉大。學習到了中國的傳統文化之後會讓你對中國更瞭解，更瞭解我們的國家。中國傳統文化的精髓就是要讓這樣的一種精神引領着我們走在一種最正確的方向發展，進而走向一種成功，鼓舞精神勇往直前。

弘揚傳統文化，激發人的精髓，弘揚傳統文化讓中國的傳統文化得以發揚。

傳統文化三年級作文 篇22

從小的時候，我就喜歡書法，因爲簡單的一隻毛筆卻能留下讓人驚豔的作品。各個名家的書法作品更是讓我體會到了書法的魅力。同時，書法也是我國一直流傳的傳統文化，這項傳統文化在當代也得到了許多人的喜愛和追捧。

爲了繼承和弘揚這一傳統文化，在暑假裏，媽媽給我報了書法培訓班，好讓我在專業老師的指導下，提高自己的書法水平，把我國的這一傳統文化繼承下去。爲此，我特別高興，一直期待暑假的早日到來。

在我的期盼中，暑假如約而至，我也高興的開始加入書法培訓班了。在培訓班的.第一課，老師就給我們詳細的講述了書法在我國幾千年來的發展，以及書法界出現的那些名家，還有他們的一些名作。老師還拿出一些名家的傳世之作，和我們一起欣賞、探討。所有的這些都開闊了我的眼界，讓我對書法有了一個更加深入的認識，不光是書法作品本身所體現出來的樣貌，更多的是作品所蘊含的深層次的魅力。

我想我應該把關於書法的這些知識都告訴給我身邊的人，讓它們也能加入到喜歡書法的隊伍中來，讓這一傳統文化流傳下去。

傳統文化三年級作文 篇23

又到一年中秋時，中秋節是我國的傳統佳節，除了吃月餅這一傳統項目外，還有一個傳統的活動，那就是：看花燈、猜燈謎。

隨着現代社會的發展，中國的傳統文化有許多都已經被大家所遺忘，秉着繼承和弘揚傳統文化的`思想，在中秋佳節這個美好的日子裏，我們家也舉辦了一場別開生面的猜燈謎的活動。

爺爺提前準備了許多的燈謎，雖然沒有花燈看，但是燈謎卻是不少。爺爺把它們都寫在一張張紅紙上，猜對的還有獎品，看着那些豐富的獎品，我們都躍躍欲試。爺爺在活動前先向我們介紹了燈謎的由來和它的發展歷史，讓我瞭解了這項傳統文化背後的故事。隨着一聲令下，猜燈謎活動開始了。我緊張的看着一個個謎面，絞盡腦汁的開始猜謎底到底是什麼。大家都不說話，只是認真的想着，此時空氣中交織着一種緊張的氣氛，大家都全身心的投入到了猜燈謎中，外界的任何事物都不能將我們打擾。看見爸媽都開始在紙上寫出謎底了，我有些着急了，自己卻怎麼也猜不出來，真是笨啊。

經過一個小時緊張而刺激的角逐，爸爸獲得了第一名，媽媽第二，而我成了倒數第一，真是懊惱。但是我一點也不氣餒，我決定以後多學習關於燈謎的知識，爭取在明年的猜燈謎活動中打敗他們。

傳統文化三年級作文 篇24

中國的傳統文化多種多樣，有的在現代社會中還在流傳，有的卻已在歷史的長河中沒能保留下來，這不得不說是我們的一大遺憾，是我們文化的一種缺失。爲了弘揚、繼承我們的傳統文化，媽媽在暑假裏給我報了書法班。

我對書法一直都比較好奇，想不通就這麼簡簡單單的一隻毛筆，一盤黑不溜秋的墨水，他們的組合，卻能創造出一個個生動的文字，白白的紙張上經過他們的書寫，留給後世的是無可估量的財富。

在書法培訓班裏，有的同學年紀還很小，卻已經練習書法好幾年了。看着他們穩穩的拿着毛筆，在紙上寫下一串工整而又蘊含力量的毛筆字，我是既羨慕，又後悔自己怎麼沒有早一點參加。老師給我們講解了毛筆字在人類社會的發展中的演變，各種不同字體所表現的形式，以及古代和現代一些名家的字帖，通過這對這些名家作品的`欣賞，我更加喜歡上了寫毛筆字。在寫毛筆字的時候，我感覺周圍的環境在瞬間就已安靜了下來，我沉浸在寫字的氛圍中，其它任何事物也不能將我打擾。

寫毛筆字不僅是能力上的一種鍛鍊，更是心靈的一段表達，我愛寫毛筆字，我也會在將來一直寫下去。

傳統文化三年級作文 篇25

中國有悠久的歷史和豐富的傳統文化，勤勞的中國勞動人民在生產和生活中創造了光輝燦爛的民族文化，在今天的'生活中我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中國傳統文化。

剪紙是中國最爲流行的民間藝術之一，根據考古其歷史可追朔到公元六世紀，但人們認爲它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙文化常用於宗教儀式，裝飾和造型藝術等方面。

在過去生活中，人們經常用紙做成形態各異的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習俗在中國境外有時仍可見到。剪紙這項傳統文化一般都有象徵意義，也是這種儀式的一部分；此外剪紙還被用作祭祀祖先和神仙所用供品的裝飾物。

現在的生活中，剪紙更多地是用於裝飾。剪紙可用於點綴牆壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可爲禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作爲禮物贈送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術的模型……

剪紙藝術體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的智慧展示，是生活中的傳統文化藝術的結晶！我國傳統文化的精髓！

傳統文化三年級作文 篇26

暑假，爸爸從甘肅帶回了一張做工精細，五彩繽紛的剪紙，我十分高興。

我拿起這張剪紙，定睛一看，它的樣子大概是這樣的：有一位小朋友，頭頂帶着一頂色彩斑斕的帽子，身穿這一件色彩鮮豔的衣裳，手裏還有兩條繮繩，臉上掛着恬靜的微笑，好像有什麼天大的'喜事似的，小朋友的後面還有兩頭年邁的駱駝。

每當看到這幅剪紙，我的腦海裏就會浮現出這樣一個神話故事：有兩位德高望重的神仙，下凡考察民情。他們來到一個十分貧瘠的山莊，化成了兩頭十分年邁的駱駝，他們想知道人的本性是善良還是邪惡。可是他們一連的了十八天，都沒有人理會他們，給他們食物。但是，兩位神仙卻堅持不懈的等了下去。又過了十八天，還是如此，兩位神仙開始焦急了，他們四處呼叫，希望有人聽見叫聲，會給他們一些食物。但是這樣做卻無濟於事，兩位神仙只好的下去了。又過了十八天，兩位神仙終於泄氣了，他們決定明天就回天上去，可就在第二天，奇蹟發生了，終於有位小朋友給他們食物，並將他們牽到家中。兩位神仙感動極了，他們自言自語道：“真是‘人間自有真情在’ 啊”說完便化作一青煙迴天上去了。

啊!剪紙這不愧是我國民間文化藝術瑰寶之一啊。

傳統文化三年級作文 篇27

中國的傳統文化有很多，中國的古代四大發明就有造紙術。造紙術就是爲了寫字的，這也是我們傳統文化的一部分。我們現代社會電子產品越來越多，會寫字的人越來越少，寫字好的就更少了，就像是我們這樣練習書法的人就更是鳳毛麟角了。

好在，我們書法小組的人有一羣志同道合的人。也許我們寫的`並不好，也許在外人眼裏我們的作品根本沒有打印出來的好看，可是我們正是用我們的毛筆不斷的努力着，我們要不斷的傳承、弘揚我們的傳統文化的這個方面。

我們書法小組一共有十七個人，我們進一步分成了四個小組。這四個小組分別是楷書組、隸書組、行書組和魏碑組。楷書組曉燕寫的最好了，老師也給了她很大的幫助。她最近的一幅作品《靜夜思》，寫的特別的好。老師說好好堅持，會有更好的作品獻給我們團隊的。隸書組的人比效多，好一些的有麗敏、棟樑。行書組的耀華表現最爲優秀，他模仿王羲之模仿的也是有模有樣。魏碑寫出來就比效有難度了，只有小胖堅持着在做。

我們這羣人也許不會做出什麼大的成績來，但是我們一定用我們自己微薄的力量來改變對傳統文化的漠視。你有什麼辦法?不如我們大家一起來努力吧。

傳統文化三年級作文 篇28

在我們中國人的生活中有許多傳統文化中的風俗習慣，如端午節、賽龍舟、中秋節賞月、元宵節吃餃子、春節......

中國的傳統文化中家家戶戶都要過春節。從進入臘月，市場上到處都有很多很多的年貨，爲節日增加了喜慶的氣氛。

進入年貨市場，佔了很大部分的是春聯，春聯有各種各樣的，有的上面寫着大大的“福”字和“招財進寶”;有的寫着“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”等等一些歡樂祥和的話語!每家都會選擇一些自己喜歡的春聯買回去，等待大年三十那天貼上去!

走過賣春聯的，就進入了賣煙花爆竹的'地方，那裏有“花中花”“坦克車”這些全部是孩子們玩的。還有一些大人放的，有“孔雀開屏”“大禮花彈”“絢麗多彩” “吉祥富貴”等等。鞭炮的數量也很多，有1000的有2000的還有10000的，這些全都是引人注目的年貨，家家必備。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”家鄉的春節有着家鄉的味道，正如那爆竹聲後的春意，久久的迴盪在我的心裏。

我們的祖國有着悠久的歷史，深厚的文化，在我們的生活中還有很多奇妙的傳統文化!

傳統文化三年級作文 篇29

今天陽光明媚，我一覺醒來，和媽媽以閃電般的速度去玩了。

我們來到吳山廣場，一進大門我就看見了一個彌勒佛，他笑眯眯地臥在門口迎接着來來往往的遊客，我上前摸了摸圓潤的身體，繼續往裏走，路邊的銅像館吸引了我，我走了進去，裏面有成千上萬的.擺件，都價值不菲，雄偉的雷峯塔、馬、仙鶴、牛等等都栩栩如生，和真的一樣。牆上的畫唯妙唯俏，我以爲是畫的，走近一看原來也是用銅做的。滿館的工藝品琳琅滿目，看得人眼花繚亂，我依依不捨地離開了銅像館。出來後我又去爬了城隍閣，我們沿着公路走，途中看見了一個景點，走過去一看，原來是八眼井，我數了一下真的有大大小小的八口井。我湊近一看，每一口井都深不見底，嚇得我趕緊繼續向前走，來到了十二生肖石，據說這裏的每一塊石頭都像一個生肖。這裏是小朋友的天堂，在這爬上爬下的開心極了！玩了一會後天色漸漸變暗，我沿着旁邊的石階下去了，從山上下來，原來山下住着許多居民，他們依然住在原始的小平房裏，但他們都很熱情，小鎮也很熱鬧非凡，這不僅有山上的清淨，又有山下的熱鬧，讓我有一種世外桃源的感覺。

傳統文化三年級作文 篇30

我一直對中國文化，尤其是中國傳統文化充滿崇敬。有時我會想，中國的祖先有多偉大，才能讓現在的文化博大精深。

關於對中國傳統文化的認知，我首先感謝我的父親，是他帶領我走進了中國文化的世界。小時候父親給我講過一些前人說過的道理和想法。那時候我還小，不太懂他們。但是隨着我的成長，我逐漸明白了他們的本質，尤其是中國傳統文化中所表達的善良、寬容、理解和團結，讓我着迷。尤其是從《老子》“做自己不想做的事，不要對別人做。”這句話成了我一生要實踐的。這句話伴隨着我的整個青春。

我對中國傳統文化中的`各種節日更加驚訝。正是這些節日的存在，讓我們懂得了家庭團聚的快樂和喜悅，讓我們珍惜家庭的溫暖。在飛速發展的時代，傳統節日的存在讓我們放慢腳步陪伴家人，避免“孩子想養，親戚不在。”我們的家庭悲劇，珍惜我們目前所擁有的一切，這是我們中國傳統節日想要表達的內心信物，也是我們想要告訴世界的真理。中國傳統節日存在的另一個價值是，它們是體現我們傳統文化的最重要的方式之一，因爲它們直接反映在我們的日常生活中。

傳統文化三年級作文 篇31

這是一個以電腦爲書寫工具，印刷體隨處可見的時代，書法真的OUT了嗎？

當我在書法興趣班鑑賞了筆畫圓潤、挺遒流暢的篆書；用筆有方有圓、字體扁密的隸書；正而不呆、齊整而不拘的楷書；輕轉重按、如行雲流水的行書；結構簡省、筆畫連綿的草書……傳統文化——書法的奇偉瑰麗讓我驚歎，它吸引我也拿起毛筆，開始了我的學書法之路。

一開始，毛筆在我手中一點兒也“不聽話”。下筆重了，筆畫就糊在了一起，像黑臉的.包公；下筆輕了，寫出來的字又活像扭來扭去的蚯蚓。看着寫出來的字一個個像喝醉了酒一樣東倒西歪的，剛看到名家書法時的興奮勁頓時拋到了九霄雲外。

書法班的徐老師是個樂呵呵的老頭兒，他彷彿看穿了我的心思，慢悠悠地告訴我：“書法最能磨礪人的心性，要想寫一手好字可不容易，那絕不是一朝一夕就能練成的！”在他的提點下，我耐住性子，從握筆姿勢開始學起，像初學寫字的一年級新生那樣從點畫結構開始練起。漸漸地，我寫的字也有了進步，從最初的一星級升到了四星級，連徐老師也誇我寫的字很有氣勢呢！

書法是世界上唯一一種由文字演變而成的藝術，它凝聚着傳統文化的精髓。作爲一個人，我熱愛書法，祝願它源遠流長！

傳統文化三年級作文 篇32

這美好的一天，我和同班同學來到自弘中學。這裏有各項能手大師的優秀作品展出，比如臉譜傳承人陳耀武、剪紙傳承人雷俊、鳳翔泥塑傳承人陳莉、草編傳承人何英珍等，這裏不愧是一個非物質文化遺產傳承基地。

我發現這裏的操場的地是土的，體育器材也壞了，廁所也有點髒，而這裏的同學們依然可以快樂的生活和學習，我感覺這裏真有歷史文化的味道。

老師給我們發了兩張體驗卡，我們可以選兩項來上課體驗。我選了草編和剪紙，其中最有意思的要數草編了，教室裏掛滿了草編作品，很漂亮。我跟着五年級的一個姐姐開始學草編，拿了三根用水泡過的草，先擺成米字型，用最下面的一根折上來，然後用緊挨着的後面的一根跟着折角，按照姐姐的方法我開始迫不及待的'歪七扭八的折來折去，終於像塔一樣的第一個作品編好了，姐姐又教我如何收口，如何把草接長等。最後把編好並已收口的作品壓在玻璃下面幾分鐘再拿出來就是一個已經定型的作品了，學這個還真不容易呀！

通過參觀自弘中學我瞭解了陝西民間藝術文化的博大精深，我們應該好好學習把這種文化傳承下去。通過動手體驗我體會到了只有多動手去做才能邊動手邊思考，從而才能培養濃厚的學習興趣。

傳統文化三年級作文 篇33

在衆多傳統文化中，我最喜歡景泰藍。因爲它很高貴，是從宮裏傳來的。最好的景泰藍是明代景泰藍，因爲那時的景泰藍雖不如清代的精細，花紋樣式多，但釉底較厚，鍍金線條飽滿，更加生動。所以明代的景泰藍最好。

景泰藍，又名“銅胎掐絲琺琅”，景泰藍是一種瓷銅結合的獨特工藝品。製作景泰藍先要用紫銅製胎，接着，工藝師在上面作畫，再用銅絲在銅胎上根據所畫圖案粘出相應的花紋，然後用不同色彩的.琺琅釉料鑲嵌在圖案中，最後再經反覆燒結磨光鍍金而成。景泰藍的製作既運用了青銅和瓷器工藝，堪稱中國傳統工藝的大集成者，這種銅的琺琅器創始於明代景泰年間，因初創時只有藍色，故名景泰藍。

有一次，我在中央二套的《鑑寶》欄目中，看見了一個深藍色的明代景泰藍，上面花紋不多，但畫的栩栩如生，像真的有花和樹長在上面似的。鍍金線條都鼓了出來，非常漂亮。我便喜歡上了景泰藍。

中國古代勞動人民真聰明，造出了景泰藍這種既漂亮又不失高貴的工藝品。

傳統文化三年級作文 篇34

早上，鳥兒、蟬兒它們都在一起合唱，形成個大合奏，似乎是在表達對我們的依依不捨的感情似的。我就在這美妙的歌聲中起牀了。

上午，我們嘗試着玩畲族傳統體育遊戲——踩石磉。老師告訴我們：“踩石磉遊戲已經有了幾百年的歷史。踩石磉是畲族人在勞動後休息時玩的`一種遊戲。石磉最初是用石頭做的六邊體，後來逐漸演變成圓柱體，石磉就是人踩在上面，讓石磉往前滾。大家今天就來嘗試一下踩石磉吧！”同學們一個一個試過了，輪到我了，只見我手緊緊地抓住兩位老師的手，兩隻腳慢慢地放了上去，一步，兩步、三步……我終於走了幾步，可我一不小心，摔了個狗啃泥，不過我並不氣餒，因爲我有進步了！

不知不覺到了下午，我們最後一次到四樓的會議室，舉行隆重的閉營儀式。主持人是鍾豔麗和另一位女孩。第一項，我作爲營員代表上臺發言，我說我在夏令營生活中的感受很深，收穫很多。我們克服了許多困難，長大了，學會了一個人獨立生活，還了解了許多關於本民族的歷史，會說畲語，會唱畲歌，會玩畲族遊戲。這次活動凝聚了我們輔導員老師的辛勤付出，讓我們增長了見識、磨練了意志，我們已經蛻變成了一個勇敢的畲族少年，受益匪淺！

傳統文化三年級作文 篇35

說起土家族就一定要提到鼎鼎有名的土家族吊腳樓了，通過了解，我爲它獨具一格的建築風格和豐富的內涵而驚歎。

吊腳樓的建築風格頗具匠心。通常半爲陸地半爲水，大多依山就勢而建，多爲木式結構，木牆青瓦，選材單純，小青瓦花格窗，木欄扶手講究，房子四壁用杉木板開槽密鑲，有的人家還會在牆壁上裏外塗上桐油，又幹淨又亮堂，無一不顯得既精緻又美觀。爲了防止盜賊，吊腳樓的四周還用石頭、泥土砌成圍牆。房屋周圍都種竹子果樹和風景樹，但是決不能種桑樹和桃樹，因“喪”和“逃”的諧音不吉利，因此有前不種桑後不種桃的說法，土家族對風水的講究可窺一斑。

吊腳樓的好處很多，比如高懸於地面既通風又能防毒蛇野獸，樓板下還可以放雜物，臥室外側是堂屋，那裏設有火塘，一家人圍着火塘吃飯，寬敞方便明亮，光線充足通風也好。

中華傳統文化博大精深，還有許多名勝古蹟等待我們探尋和了解，在驚歎不已的'同時也覺得非常的有趣，作爲一箇中國人的自豪感油然而生，讓我們繼續在中華文化的長河中盡情傲遊。

傳統文化三年級作文 篇36

中國傳統文化博大精深，包括剪紙、窗花和春節、端午節、重陽節等傳統節日。我最喜歡春節。

春節期間，我們一家人聚在一起吃飯。吃完飯，奶奶說，我們放煙花吧。於是我去放煙花。砰！一金沙。飛向天空，我屏住呼吸，美麗的煙花在空中綻放，看！那個紫丁香菸花。這是一個小煙花，它只有其他煙花的四分之一大，但它有一個獨特的吸引力。其形、卷、紫丁香完美結合，形成美麗的蝴蝶蘭，優雅精緻，不愧爲四大淡雅之花。另一個煙花在天空綻放。看，它在天空中綻放的'時候，顏色是金黃色的，像剛做出來的金子一樣耀眼，像午後的太陽一樣閃耀。然而，當這煙花在空中綻放，變成流星般的流蘇時，它變成了淡粉色，像帶露水的香水百合一樣紅，像晚霞一樣紅，但它頭上卻是一顆耀眼的星星。站在這煙花下，就像天要塌了，就像一頂大帽子從天而降，應該戴在頭上；站在一個煙花旁邊，你會看到流星從天而降。不知道的人以爲是真流星！美麗的煙花照亮了天空。哇，好美啊，我嘆了口氣。那晚的歡樂和喜悅讓我特別難忘。我期待着下一個春節。啊！煙花真的很美。我喜歡春節。我更喜歡看煙花！

傳統文化三年級作文 篇37

中國傳統文化——武術

我國是一個歷史悠久的國家，傳統文化有許許多多，如：武術、書法、剪紙、戲劇等等。總之，異彩紛呈，數不勝數。而這其中，我最愛武術。

我六歲時，媽媽爲了讓我鍛鍊身體和意志，給我報了一個武術班。武術教練是一個六十多歲的老年人，他精神矍鑠，身姿輕盈，聲音洪亮。我們一羣練武術的小朋友每一天晚上都會按時到達場地，先壓腿，再翻跟頭、練基本功，最終練拳術和刀術。老教練既嚴厲又和藹，在練功上，老教練總是一絲不苟，我們犯錯時，他就拿一根棍子敲我們一下以示警戒。同時他又很關心我們，認真教我們武術基本功和套路。一年四季，不管嚴寒酷暑，小朋友大多都能堅持下來，慢慢地我學會了一路拳、三路拳、一套、二套、少林拳等，還學會了幾套刀法。那一年的春節，我們還被邀請參加了河南省人民會堂舉辦的一次文藝演出。當我們表演結束時，全場響起了熱烈的掌聲，那一刻，所有的`辛苦彷彿都得到了回報。至今，我的抽屜裏還珍藏着那本精美的榮譽證書。

幾年過去了，我還時常回憶起老教練和一起練武術的小夥伴們，耳畔還彷彿迴響着練功時的“哈、哈、嘿哈”的聲音……

傳統文化三年級作文 篇38

每年農曆八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱爲中秋。這也是我國僅次於春節的`第二大傳統節日。

在中國的農曆裏，一年分爲四季，每季又分爲孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於全國衆多民族中的傳統文化節日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

據說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回孃家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節定在八月十六，如寧波、台州、舟山，這與方國珍佔據溫、臺、明三州時，爲防範元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四爲元宵、八月十六爲中秋”有關。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名爲“追月”。

傳統文化三年級作文 篇39

中秋節放假啦！我和爸爸媽媽回老家，看望老太爺和太奶奶、爺爺奶奶和外婆外公！還有表弟表妹和豆豆姨、姑姑他們！給他們帶上好吃的月餅、水果、香噴噴的香腸、還有我愛吃的滷雞爪！他們見到我可高興了！

第一天我回到老家看到我小時候騎得小車子，還好我還能坐上去。我滑着弟弟的滑板車在家門口下坡時，還不小心摔倒了，搞得滿身泥！呵呵，看來什麼都要多練習才能熟練掌握！爺爺給我和弟弟在家裏掛了一個鞦韆，我倆蕩的好開心啊！我蕩的可高了！

晚上我們全家聚在一起，奶奶還給我煮了香香的玉米棒，太晚了我嚐了一點！那天下雨了，所以晚上也沒見到月亮。但是每個人心裏很高興！

第二天我吃過飯還去了爺爺負責工作的`地方。就在村子旁邊，我看到了好多的羊，有的是黑色的，有的是白色的，有的在吃草，有的在休息，有的擡起頭還看着，好像和我打招呼，我就和它們照了相片。有一個小羊把它的耳朵甩來甩去，好像擺酷酷的姿勢呢！

老家真好玩！大家都很熱情高興！我們第二天就回來了，因爲媽媽說還有作業要完成呢！這個節日過得真開心！祝福我的親人們永遠健康！永遠開心！

傳統文化三年級作文 篇40

春節是我國的傳統節日，它有許多有趣的習俗：寫春聯、貼春聯就是其中的一項。學了兩年多書法的我，準備今年再次嘗試自己寫春聯。

年廿八的早上，我早早地起牀，準備好寫毛筆字的工具和裁好的'紅紙，因爲今天我要爲奶奶家寫春聯。剛開始，我的心“嘭嘭”地跳着，覺得非常緊張，我害怕寫不好，會丟臉。可轉念又想：“沒關係，去年不是已經寫過了嗎，這次肯定能行。”於是，我鼓起信心，按照書法學校老師指導的方法認真仔細地寫了起來。不一會兒，我就寫好了上聯，看了看，自言自語地說：“嗯，不錯！”接着，我又寫了下聯和橫批。終於大功告成了，我把春聯鋪在地板上，請爸爸媽媽來點評。他們都覺得我比去年寫得有進步。

除夕那天，我們去爺爺奶奶家。剛進家門，我就對爺爺奶奶說：“爺爺奶奶，我給您們拜年、送春聯來啦！祝您們健康長壽！”爺爺奶奶接過春聯，樂呵呵地說：“真是個乖孩子，這幅春聯寫得真好啊！”說着，就把春聯貼在了大門上。我聽了爺爺奶奶的話，心裏美滋滋的。 因爲我爲家人帶來了快樂！

傳統文化三年級作文 篇41

中國人喜歡在春節時貼春聯，兩條大紅紙上寫着神采飛揚、對仗工整的詩般雅句，在左右門框或是門柱上一貼，喜慶吉利，熱鬧火爆，情趣盎然。

春聯的來源和形成，是從古代用兩塊桃木板畫門神開始的，到了五代時的後蜀皇帝孟昶，才第一次以桃木板寫對仗的詩句，出現了第一副春聯。宋代王安石的名詩《元日》中，仍吟詠“總把新桃換舊符”，說明宋代還用桃木寫春聯。

有人會問，古代爲什麼用桃木板去寫春聯呢？古時曾用竹板木板寫信、著書，寫對聯用板則不難理解，在沒發明和普及紙張時，用木板是十分正常的。之所以用桃木，是古人認爲它是有辟邪作用的上好木料，晉代的'《荊楚歲時記》說，“桃者，五行之精，厭伏邪氣，制百鬼也”。掛春聯本來就脫胎於貼門神，爲的就是消災辟邪圖吉利，此木既然是伏邪制鬼的神奇仙木，故古人選用了它，就不難理解了。

春節時，人們還有在門上貼“宜春帖子”之習，意即適逢春日，萬事皆宜。北方農村至今此習仍盛，而且，姑娘媳婦們常戴自剪的春燕，或是趕集買來的燕形紅花。這也有講究，意思是喜迎候鳥春燕將北飛，象徵冬去春來。

傳統文化三年級作文 篇42

春聯是春節家家戶戶都要貼的，但是今年，春聯對我有重要意義。

春節的前夕，我主動向我的軟筆書法老師申請寫一副春聯，因爲今年我的書法成績已經更上一層樓了，所以想一試身手。例文拿到之後，我立刻練了起來。一開始很差，然後有一幅好的，之後就全部都是好的。有時，不用父母催，我自己就加練，一直到自己滿意爲止。

寫完春聯之後發生了幾件有重大意義的事情：一是在離開濟南迴老家之前的那個晚上，我懷着無比激動的心情，在父親的精心指導下，在自家門上工工整整地貼上了自己寫的春聯；二是在姥姥家，大姨對我說，她想把我給她的那幅春聯留若干年，然後賣上一些錢，這說明我的春聯已經寫的很不錯了；三是在爸爸的辦公室裏，我把春聯給了爸爸的.一個同事，換來了一盒巧克力，但我收到巧克力後不忍心吃，就轉送給了一個阿姨的女兒；四是奶奶對我的春聯大加讚賞，說我的字粗細均勻、上下左右很整齊……

但是，我明白，大家對我的讚美，其實更多的是對我的鼓勵。我自己也能發現我的字依然有很多不足，比如“盤”字，不僅字寫得特別小，而且結構也不好。以後還要多多改正。

一幅春聯，讓我明白了許多事情，我會更加勤奮地練習。

傳統文化三年級作文 篇43

盼星星，盼月亮終於盼來了除夕。過除夕，人人都有自己的心願，爺爺奶奶希望全家團團圓圓，爸爸媽媽渴望全家平平安安，我卻盼望——收壓歲錢。

吃完團圓飯後，我心急如焚，焦急地等待着爸爸媽媽給我發壓歲錢。時間一點一滴地流逝，爸媽卻還在各自忙手頭上的事，一點兒也沒發紅包的意思。我開始坐立不安，胡思亂想：＂是爸媽忘了，還是因爲我已經長大了……”心裏像被千萬只螞蟻咬似的`，難受極了！

我躡手躡腳地走到爸媽跟前，歪着腦袋，眼睛眨巴眨巴地忘着爸媽，嬌聲嬌氣地問：＂爸媽，你們是不是忘了什麼事了？”

我的小心思貌似被爸媽看穿了，爸媽相視一下，爸爸從兜裏掏出了一個大紅包，說：＂拿着，早給你準備好了。”望着那紅得像燈籠的紅包，我眼疾手快地接了過來，生怕被＂飛走＂似的。媽媽見狀，笑得前俯後仰，說：“小孩就是小孩，難怪閩南諺語裏會有‘囝啊愛年兜，大人亂糟糟’的說法，一點都沒錯。”

拿着期盼已久，沉甸甸的紅包，我的心裏像喝了蜜似的，甜蜜蜜的。情不自禁地哼起了歌：＂新年好呀！新年好呀！祝賀大家新年好！”