三年級的自由作文（通用46篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的自由作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的自由作文 篇1
今天是一個陽光明媚的日子，也是快樂的一天。因爲早上我一起來，媽媽就對我說：“今天一天都是你的時間。”我聽了，一蹦三尺高。
我知道怎樣利用這麼多時間，就是把它們像切蛋糕一樣，切成一小塊一小塊的'。首先，我畫了一個扎着羊角辮的漂亮的小姑娘，她拿着一朵鮮花，輕輕地走到媽媽的臥室，把這朵鮮花放在媽媽的枕頭旁邊。然後，我就練舞蹈的基本功，倒立、前橋……練得我滿頭大汗，趕緊喝了點水。然後，我和姐姐跳皮筋，她跳得很費力，我卻跳得很輕鬆。我滿臉自信地對姐姐說：“姐姐，你要放鬆下來，這樣跳起來纔不那麼費力氣。”姐姐聽了，慢慢地放鬆下來，結果跳得一次比一次好，我和姐姐的臉上都露出了滿意的笑容。最後是看電視，誰都不用提醒我，我會自覺地把它分成一大塊。
晚上，我們到外面吃火鍋，我吃得津津有味，直到晚上8點，我才戀戀不捨地離開了火鍋城。
今天是快樂的一天，我從未這麼開心過。
三年級的自由作文 篇2
那天，我坐在小窗外飄着雨，我坐在小屋的地板上，悠閒地翻着書。“嘀嗒”的雨聲卻把我的思緒牽到了很遠的地方。那是一個晴朗的上午，我抱着一盆散發着幽香的玫瑰，悄然地坐在他的窗下，希望能看到他對我溫暖的微笑，然後對我說：“你的花真漂亮！”可是，整整半天都沒見到他的影子，我傷心得回到家，靜靜地想着我是否做錯了什麼？CD裏的歌聲是那麼傷感，我不禁流下了眼淚。
又是一個陽光明媚的日子，我穿上漂亮的短裙，走在他經常路過的`小巷裏，很久沒見到那熟悉的身影了，希望今天是個例外，可最後還是失望地裏去。那次在街上，我欣喜地看到了他的紅色跑車，連忙跑過去，卻看見他的身邊還有一個美麗溫柔的女孩，他們甜蜜的樣子深深刺痛了我的心。
傍晚，一個人坐在牆角，看着魚兒在水缸裏快樂的搖着尾巴，又想起了白天的情景，真的明白了喜歡一個人只要看着他幸福就夠了。第二天，從花店裏買來花，裝點低落的心情，希望自己的笑顏能像花朵一樣燦爛。於是，站在高樓的平臺上，想象着岸上了翅膀飛翔的樣子，做一個在自己的天空裏快樂飛翔的天使，把陽光的溫暖的味道帶到所有的地方。
三年級的自由作文 篇3
我最喜歡我的臥室，四面的牆是黃色的，地上鋪的是紅色的木地板。屋子裏有我最喜愛的書桌、衣櫃，當然還擺放一張牀。桌子上有一盞藍色的檯燈，那是我晚上做作業、看書時照明用的。在我的小房間裏，我想幹什麼就幹什麼。
書桌，是我最親密的'夥伴，每天晚上我都要在我的書桌旁完成我的作業。坐在書桌旁，看着自己喜愛的書，什麼煩惱都一會就沒了。
我一做完作業，就在臥室一邊聽音樂，一邊製作小玩具。有時，我會用樂高積木拼成一把長劍，然後用膠水把它粘住，這樣一件作品就出來了。我把作品拿給爸爸看，爸爸笑着對我說：“這個製作不錯，想一想還可以怎麼玩？”收到了爸爸的啓發，在我的臥室裏便把它當作長劍玩，很快就玩得入了迷。
臥室是我的快樂屋，也是我的自由屋。一個人在臥室裏，我想象着拔出一根頭髮，一吹，說聲：“變！”彷彿變出了許多兵，他們都圍着我，讓我講故事，我給他們講了故事，他們便手舞足蹈，圍着我連聲說：“好聽，好聽！”我便也高興地笑了。有時候，我會看着月亮型的檯燈，感覺自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢，那時候便會覺得心情特別的好。
我愛我的臥室。
三年級的自由作文 篇4
“小小少年，大大煩惱”，這句話我深有感觸，也許我的同齡人都會有同感。因爲我們渴望讓心靈自由地飛翔。
小小的我們從小就揹負着爸爸媽媽寄於我們的希望，它就像“緊箍咒”一樣，跟我們形影不離，又像又大又重的鐵板，壓得我們喘不過氣來。星期一至星期五這五天，我們帶着快樂的笑容來到學校，邁進我們熟悉的教室，看見我們喜愛的老師，學着我們愛學的課程，伴着朗朗的讀書聲，快活地過完了屬於我們的五天。
但爸爸媽媽卻不放過我們休閒的時光，什麼畫畫班、作文班、舞蹈班、奧數班……一擁而上，把你撲到，想站都站不起來。我們呻吟着，爸爸媽媽卻說：“小時候不吃點苦，長大就不會有好的結果。”這句話我們幾乎聽了上千上萬遍，爸爸媽媽，我們懂得您們說的是什麼意思，您們希望我們上重點考名校，但您想想我們還是正在長身體，需要全面發展的`孩子啊！
爸爸媽媽們，我們多麼希望有屬於我們自己的時間，讓我們的心靈自由地飛翔，這便是我內心的吶喊：讓我們有一個自由飛翔的假日！
三年級的自由作文 篇5
在我眼裏，天空真自由啊！
天空中，有自由的雲，它非常潔白，一團一團的，就像一朵棉花糖，好想把它吃掉。有的雲變成了小狗，有的'雲變成小貓，還有的被風一吹變成了一條蛇。它們就像是匠人手中的糖人，千姿百態。在海邊看雲，就像一條白色披風。從遠處看就像天邊的一條大被子。
天空中，有自由的風。風就像一個暴躁的巨人，把雲吹的四處飄，就像乘着風旅行，雲是乘客，風是火車。風還把樹梢吹得不停搖擺，一隻紅色的塑料袋掛在枝頭“嘩嘩”地響着，門前的紅燈籠也搖搖晃晃，五星紅旗也乘着風自由的飄揚。
天空中，有自由的小鳥在天空自在地飛翔。它飛到屋頂上，飛到窗臺前，飛到……天空突然黑了起來，一層層烏雲後傳來隆隆雷聲，小鳥一齊都往低處飛。只見一隻黑色的燕子一下子俯衝下來，頭朝地，尾朝天，翅膀貼在身子兩端，落在窗戶前。小腦袋四處張望，先觀察有沒有危險，再仰頭看看天空，它休息着。濛濛細雨滴滴答答落在燕子腳下，空中還有尋找避雨的夥伴在到處飛翔。
啊！這果然是自由的天空！
三年級的自由作文 篇6
每個人都很嚮往自由，包括動物和人類。話到這兒，我回憶起去年發生的一件事。
時間來到一年前的暑假，那一天，我，張邇嵐和她的媽媽一起來到離振興廣場不遠的一個馬戲團。在那個馬戲團裏，動物的'數量都數不清！我們坐在了第二排，我看到了一個節目，一個演員和一頭老虎要上場的時候，老虎開始反抗了，可是這個演員手拿着一個帶電的鞭子就向老虎打去，老虎不再反抗了，但我看見這一幕，就想：它們失去了自由，一定很傷心吧！我們繼續看。
當我們和一頭大獅子拍照時，那頭大獅子總是回頭看我們，這時，我注意到它眼睛的一個細節，它的眼睛裏溼潤了，並且非常傷心，我猜，它一定在想，我恨你們人類，我要回到大自然去，我要自由。
是啊！每個人都有擁有自由的權利，這是別人都不可剝奪的。
最後，我說一句：自由，自由，我要自由！我希望每個人，每個動物都有自由。
三年級的自由作文 篇7
大家看了這個題目覺得很奇怪吧！小孩嘛，應該是成天無憂無慮的，爲什麼還渴望自由呢？那就讓我給大家慢慢道來——
在我的家裏，爸爸媽媽把我的學習看得如此重要：爲了讓我的成績提到，不斷地買輔導資料和練習冊讓我做；
爲了讓我的成績提到，不斷地給我報名參加輔導班；爲了讓我的成績提到，爸爸媽媽不准我和成績差的同學一起玩；爲了讓我的成績提到，每次放假都不帶我出去玩；爲了讓我的成績提到，不准我看電視、玩電腦……我多麼想和那些同齡人在同一片藍天下玩耍、談心，不過，這些只能在夢中實現。
據我調查，我們班上差不多50%的同學都渴望得到自由。
我們每天放學回家，做完作業後都不能出去玩。
我多麼懷念小時候的`生活呀！小時候，我住在鄉下，那時，哥哥姐姐常常帶我出去玩，那時，無憂無慮成天陪伴着我，可是現在，我就像只關在籠裏的小鳥，喜歡做任何的事也不能做。
自由呀！你在哪裏？我們渴望得到你呀！
三年級的自由作文 篇8
一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望着我，在籠子裏徘徊。這就是我養的小倉鼠。
它總是喜歡狠狠地咬籠子的欄杆，發出咔嚓咔嚓的聲音。有時候，它會順着籠子上的.橫杆爬到籠子天窗處，試着把半個身子探出來，可是沒法出去。有一次，我沒把籠子關牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的時間，把家裏翻了個底朝天，終於在書房的角落裏找到它，又把它關進籠子裏。
日子一天天地過去了，我覺得小倉鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關在籠子裏太悶了？也許，動物和人是一樣的，需要自由。於是，每當我有空時，我就帶着它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。
小倉鼠好像開心多了。如果讓我一直待在家裏，我想我也會感到煩悶。小動物雖然不會說話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉鼠就是最好的證明。
三年級的自由作文 篇9
我是一隻跟着部落東奔西走的蝸牛小士兵。我渴望能像天上的朵朵白雲一樣隨風飄動，像水裏的魚兒在海里游來游去……
纔不過幾陣濛濛的細雨，我覺得我要嚮往自由。
於是我等到夜深人靜的`時候，我悄悄地於掉了守衛，從部落中逃出，我太困了，就爬到一棵大樹上睡着了，到了早晨我醒了就繼續趕路了。我走了好久，來到了一個無人居住的森林。
我走到了一片空地，發現有個人走了過來，我想跟着這個人一定有好東西，說着我立馬成了一個“超級輪”，我一下子貼在了他的鞋子上，那人走着走着就到了一個車站，他上了車，坐了很久的車纔來到一個菜園。
我一看外面居然有一個菜園，就開心得不知怎麼形容。他一下車我就像一隻餓狼看到羊一樣撲過去，想把菜園一口吞掉。
到了菜園裏，我看見了西紅柿、青菜……我選了一顆很大的青菜，大口大口地吃了起來，我就在這個菜園做了一個家，在那幸福得生活。
自由！我終於像天空中的白雲一樣了。
三年級的自由作文 篇10
放暑假了，我本以爲可以自由自在的玩了，可是媽媽給我報了一個英語班，作業特多，爸爸還讓我寫日記，這是使我非常苦惱。
叫我無法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的時間也給我封閉了，我只要晚上不滑滑板，心裏就會很悶很疼。
這我都沒給他們說，吃苦我倒不怕，唯一不能讓我接受的是不能下去滑板，他們永遠認爲這樣做很對，都是爲了我好，大人們永遠不知道我們小孩想的是什麼，我想要的'是自由!自由！
我太想自由了，可是我就是一隻小小小小鳥中的鳥，想飛卻 飛不高，我已經心碎了，有很多鋒利的箭插在我的心上，真的很痛。
我多麼希望有人能體諒我的心情，安慰安慰我美好幼小的心靈，可是沒有人，我的心在慢慢碎着。
希望天下所有的爸爸媽媽，能體諒我們孩子，給我們一定的空間，使我們在童年的學習生活中快樂成長。
三年級的自由作文 篇11
青春是什麼？
青春是自愛自強。
青春是什麼？
青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看着岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，鬱鬱蔥蔥。還有斷續的鳥鳴，樹木，花草作襯，鬱鬱蔥蔥。還有斷續的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點點的陽光透過如蓋的枝葉斜射下來，照着碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動，不時有兩隻蝴蝶圍繞着，似青煙飛往高空，不見蹤影。到處是一片風和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。
有一種心情叫寂寞，有一種體驗叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個人仰望夜空，沉思着宇宙的誕生，演化個去向，感受着生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個人沐浴着第一縷清新的'陽光，充滿活力地向着朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個人撐一把舊傘，在細雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。
三年級的自由作文 篇12
一個鳥籠，一隻小巧玲瓏的燕雀，它們正呈現在我的面前！沒錯，這就是我新買的寵物，我給它取名爲“小可”。
燕雀十分漂亮，水靈的眼睛，充滿朝氣的叫聲讓我越發喜愛，我想它一定是快樂的，因爲有我這麼一個愛它的小主人。
“爸爸，我要出去玩了”我對父親說道。
父親一臉的不悅，搖搖頭：“不可以，你得寫完作業才能出去！”
我沮喪的回到了燕雀的邊上，開始傷心：“爲什麼一定要寫完作業才能出去呢？”我頓時感覺我失去了自由，這個如這籠中的小鳥，它正盯着我，似乎跟我一樣有着說不出的`痛苦，沒錯，無論是人還是鳥，都向往着自由，我想燕雀也是一樣的！我打開了鳥籠，燕雀一下子從鳥籠飛出了窗外，它在窗外對我撲哧了幾下翅膀，似乎在說：“謝謝你，小主人，你讓我重獲了自由”，然後燕雀飛走了！
我微笑的點點頭，是啊，自由，是多麼美好啊！
三年級的自由作文 篇13
我自由的時間並不長，但是那時候我卻很快樂。
我的自由是在晚飯後，只要琴在晚飯前彈完，晚飯後的那一段時間就變成了我最自由的時光。 每當我彈完琴，我總是會跳起來，並用行動表達自己的快樂，我會迫不及待地跑去幫忙準備晚餐。 吃飯的時候，不會愁眉苦臉的，也不會一言不發，那時候我會變得眉開眼笑，和家人談論學校裏發生的趣事，比如說我今天碰到什麼事好尷尬呀。那時候嘴裏吃的飯也不像平時這麼暗淡無味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會兒動畫片，又拿出白紙畫畫，又看了一會兒課外書，有時間還可以玩上課遊戲……我一直沉浸在快樂的.玩耍之中。那時我十分高興，我忘了一切，忘了時間，媽媽的叫聲就傳來了，“時間都過了一小時了，你該準備睡覺了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺了，要不然下次就不能這麼自由了。
雖然這時間過得如此快，但是我已經很滿足了呢。
三年級的自由作文 篇14
自由在不同人眼中有不同的定義。在家長眼中，它不過是一粒小石子罷了；在老師眼中，它只是個稀鬆平常的東西；可是在學生眼中，它是比天大比海還要廣的東西。
在沒風的日子裏找太陽；在潮溼的地方找水源；在大雨之後找到屬於自己的田野。在田野裏做回自己的主人。在一片廣闊的草原上，總有人可以找到自己最初的模樣，找回自己的與衆不同。在一個廣闊的，茂盛的草地上，所有的悲傷、委屈、壓力都變成一個個小石子，然後把它們一個個扔出去。在一個自由的世界裏我們無所不能。
我想要擁有兒時的自由，哪怕只有一天一時一分一秒……對我來說都是非常珍貴的。
我渴望自由，因爲它如同三月的.小雨，沖刷了我的憂慮；我渴望自由，因爲它如同二月的和風，吹走我的煩惱；我渴望自由，因爲它如同夏天的習習涼風，如同秋天的累累碩果，讓人舒服令人振奮。
自由，它是冬天白雪覆蓋下的路面；又如天邊的星辰可望而不可及……
我渴望自由！
三年級的自由作文 篇15
每名孩子在年少的時候，都會處於一個好動的階段，渴望自由是他們的天性。父母無論對他們看管得多緊，他們還是會想方設法的去衝破種種藩籬牢籠，就像籠子裏的狼，不管你給它什麼好吃的，它們永遠處於不安分的狀態。我家不久前養了一隻短尾老鼠，剛來的時候，養在籠子裏。我們餵給它很多好吃的，又餵給它很多水，把它伺候的無可無不可的，把它當做一個寵物看待。它卻是不領情，用牙齒咬着籠子上的鐵絲，想要出去。兒子問它爲什麼會這樣，我告訴他老鼠渴望自由，想出去。當家中只剩下兒子的.時候，兒子把它放了出去，結果當我們把它捉住重新關入籠子中時，它就把籠子門咬開跑了出去，如是幾次，不久它就死了。
短尾老鼠之死深深的震撼了我，作爲一個生命，爲了自由，寧願死。我不知道對於自己的孩子，又該如何的去放鬆管理，給他以足夠的活動空間。
三年級的自由作文 篇16
我渴望自己是一條魚，可以在大海裏自由地遨遊；我渴望自己是一隻小鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵大樹，可以在大地上自由地生長。我渴望自己是一切與自由有關的.事物。
我渴望自由，是因爲我長大了；我渴望自由，是因爲我想獨立翱翔；我渴望自由，是因爲我每天的作業堆積如山；我渴望自由，是因爲我每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給作業。我渴望自由。
每當魚兒在水中自由地遨遊時，每當小鳥在枝頭上自由地歌唱時，我便會陷入沉思中，我爲什麼不能像魚兒一樣在水中自由地游來游去？爲什麼不能像鳥兒一樣自由地歌唱？爲什麼要揹着沉甸甸的書包去上學？爲什麼要把光陰交給課堂和作業？難道就因爲我是人，不是小鳥，不是魚兒。我和小鳥、魚兒一樣有生命，我也同樣需要自由。
我是多麼渴望自由啊！
三年級的自由作文 篇17
早晨，一隻毛茸茸的小狗在森林裏散步，呼吸着清新的空氣。
忽然，一個獵人用一條繩子把小狗綁住帶回家。
因爲家人都喜歡小狗，所以獵人不忍心殺了它，而是把它養起來。
小狗吃的都是骨頭，但它一點也不開心。因爲它不能和同伴一起玩耍，它不能在森林裏奔跑，它不能呼吸到花草樹木的芳香……
每次獵人給小狗骨頭吃的時候，小狗都汪汪地叫，像是在說：“快放了我，我不要骨頭，還我自由。”但獵人一點也不知道。
有一天，小狗發狂了。獵人給它骨頭吃，小狗張大嘴巴把獵人咬了一口，說：“快放了我！”但獵人不肯。
又有一次，獵人的`家人拿骨頭喂小狗。結果，也被小狗咬了一口。
獵人只好把小狗放了。
小狗跑到森林，不停地叫着：“我自由啦！”
三年級的自由作文 篇18
星期五放學的時候，我買了幾隻小蜜蜂，我把它們裝在一個小瓶子裏，它們在瓶子裏飛來飛去，彷彿身着黃裙子的仙女在翩翩起舞。終於小蜜蜂飛累了，停在瓶子底部，開始慢慢向瓶口爬，可一次又一次，蜜蜂都失敗了，但是它們毫不放棄，繼續向上爬，看着堅持不懈的小蜜蜂，我懂得了一個道理：做什麼事情都要堅持，堅持就是勝利！
爬了好一會兒，小蜜蜂終於爬不動了，它們累倒了，看着一動不動的小蜜蜂，我覺得它們好可憐，心想，它們可能餓了吧，就去給它們找了點油菜花，可小蜜蜂連聞都不聞一下，我想，它們是想去外面的世界了吧。
打開瓶蓋，我放飛出小蜜蜂，看着這些可愛的小精靈在天空飛舞，我想到了我們這些孩子，吃的好，穿的暖，沒有自由，我們也是不快樂的.。我們也是大自然的孩子，我們也渴望飛翔在自由的天空，呼吸自由的空氣。
希望我們也會是一羣快樂而自由的精靈！
三年級的自由作文 篇19
很多人都是無賴，有時候不願意做，但也沒辦法，只能孝順。但沒想到得到了獎勵，反而很浪漫。但是沒有人理解她的難處，反而嘲笑她。
她是一個在農村長大的女孩。她外表是個開朗活潑的女孩，但內心卻是世界上最悲傷的人。她有很多不能告訴別人的困難。她只會用歌把她唱出來，別人卻誤會她，說她無憂無慮。她不在乎。
她在乎家人的感受和關心，卻沒有人願意全部說出來，讓她走錯了一步，放棄了夢想和一切。
她爲親人當保姆，爲了奶奶忍受着心裏所有的委屈和所有的痛苦，爲了孝順忍受着所有的委屈。
但我沒想到的是，我給她的回報是我自己的浪漫情懷。爲什麼？
她的要求不高，她只想自由，有自己的選擇，但這一切都不是她能決定的.，因爲她是他們大家庭的獨生女。她要忍受一切。
小時候被欺負，被人指成人；
夢多了，哭就靠它了；
爲孝隱忍，爲解脫；
何時釋放我，何時實現我的夢想，
你什麼時候給我伸張正義？
三年級的自由作文 篇20
我想很多人看到這個標題都會想爲什麼你沒有自由呢？是腳瘸了，還是什麼？不不不，我沒自由的原因是被補習班和作業包圍了！
週末早上補習班上好後，要是還早，回家就要開始寫作業。下午的一小部分時間終於可以休息了，又要被練英語口語佔據。下午3：30我又開始了補習班之旅，直接上到傍晚6點鐘，上好了我就繼續寫作業。
在上學時，早上到下午上課，晚上就是許多許多的'作業向我撲來，我多麼希望作業能少一點啊！可就算再少，我還是有很多補習作業啊。就像有一次老師說六一放假沒作業，結果還是有許多補習班和作業，結果一天還完不成，我也無奈呀！我是多麼希望能出去玩一玩，放鬆一下，每次都被補習班和作業包圍，多麼無趣啊！每次問大人如果你們這樣會好受嗎？他們總是回答是你在學習還是我們在學習，還越說越有理，唉，大人們永遠體會不到這些無奈，永遠不理解我們！
我的自由，你什麼時候回來啊？
三年級的自由作文 篇21
隨着期末考試的臨近，我的負擔也越來越重。望着窗外，是一朵朵棉花糖似的白雲，綠草地上是一羣羣玩耍的孩童，一切都充滿了自由的氣息。而我，即使在星期天也只能呆在書房裏，在浩瀚無邊的題海中撲騰。
我多麼渴望自由啊！哪怕只是行走在自由的陽光下，或是在碧綠的草地上躺一會……但此時我卻不能。因爲，我即將步入中學的大門。父母說要給初中老師一個好印象，就要用分數說話。儘管我不認同，可我還是無力反抗。我多麼渴望能在公園裏歡快地遊戲，我多麼渴望能坐着纜車在高空盡情地俯瞰，我多麼渴望擎着風箏在草地上忘我地奔跑……但是我不能。我面前時一堆堆做不完的試卷，我耳邊聽到的'是一句句的叮囑……心中的鬱悶無處發泄，我忍不住唱了起來：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……”沒想到歌聲把老媽給招來了。她一臉嚴肅地說：“正學習唱什麼歌呀？還不快寫！”
唉，我深深地渴望自由……
三年級的自由作文 篇22
看着窗外自由飛翔的小鳥，我淚流滿面。看着桌上似乎永遠也寫不完的作業，我哭了。每個人都有追求自由的權利，可是我的自由在哪裏…
我是我們班的學習委員。說我學習應該好是有道理的，但是在我媽眼裏，我的成績總是不完美的。每天除了老師佈置的.作業，還要完成媽媽買的習題。似乎永遠也完成不了的作業像一座小山，讓我喘不過氣來。我渴望自由，哪怕是讓我出去一會兒。
每次回家都很鬱悶。每次聽到同學說回家真好，我的心都快老了。家是溫暖的，回家很好，這是真的，但我在moo的家對我來說很可怕。前一天晚上最怕，現在最怕回家。
每天都像籠中鳥一樣，失去自由。我想要自由，哪怕是一點點。除了每天做作業，我還能做什麼？我想睡覺，卻被父母的吼聲吵醒。我想繡一件小花貓，但是…
我渴望自由和自由的世界。願世界上所有的父母都給孩子一點自由。
三年級的自由作文 篇23
我帶着游泳圈“撲騰”跳下“BB池”玩水。
我舒適地躺在游泳圈上，志勇重重地推我的游泳圈，讓我自由地往前方漂。
許多小孩跌跌撞撞碰到游泳圈，我一下子被水花包圍。速度好慢，慢得我心慌，慢得我甚至覺得氣喘吁吁，上氣接不上下氣。我想快速動起來，於是我把手放下去當船槳，一步一步向前移，這是“我的‘船’的自由”。我想靠岸休息，我使勁地划着水前進，哎，游泳圈真是自由啊！
這不公平！爲什麼它一直都在玩，而我們卻沒有這份自由，爲什麼？
雖然游泳圈一直在自由地漂，但其實游泳圈沒有真的自由，我們卻有，比如：游泳圈受人類控制，它還要載着我們這些沉重的人。
這個世界上沒有公平，也沒有不公平。
許多人只能看見別人光彩的一面，卻沒有看過別人“流淚”的一面。爲什麼劉翔是跑步冠軍？但是他背後要付出多少？
上帝是公正的'，每一個人都會有自由，也會有不自由的一面
三年級的自由作文 篇24
我渴望的自由，是得上蒼恩寵，每天許我一段靜謐時光，在一座幽靜的僻所，寂靜的只能聽見窗下躲在草叢裏蟈蟈的嬉鬧，又被憑空突至在樹梢鳥雀，驚得靜悄悄。
在這樣的時候，我要泡一壺茶，或是衝一杯咖啡，不爲附庸風雅，只爲了激活我偷懶的'腦細胞，全力沉湎在文字之中，一往直前衝鋒得暢快淋漓。
寫累了，再什麼也不想的只是畫一隻鳥，亦或只畫一朵蓮花……我渴望的自由，是可以重回校園後那個微陡的山坡，蒼鬱林立的紅松樹下是茵茵綠草，我們坐在草地上，四周星星點點是蒲公英馨香的黃花，我們揚起頭，迎着暖烘烘的陽光，暈陶陶地昏昏欲睡，有微風徐來，癢癢地拂過臉頰，有鳥兒的歌聲響徹叢林。
山腳下上課鈴聲倏起，驚醒似睡非睡的你我，濛濛然，看見的還是那張稚氣未脫的少年臉龐。
歲月厚愛，行走半生，回來的我們還是無憂無慮的年少時光……
三年級的自由作文 篇25
人人都有願望，我也有。我的願望是自由，像鳥兒一樣在藍天上快樂地翱翔。
我渴望自由。我想離開爸爸媽媽溫熱的懷抱，自己去闖世界。如果因爲害怕，就退回去，那麼我們還不如趴下來做一隻狗熊，一隻供人觀賞的狗熊！我渴望自由。不再被枯燥的學校所束縛住。我想和夥伴嬉戲打鬧，去做我喜歡的事，追求我自己的夢想，沒有任何的煩惱。我渴望自由。我不想再被這些輔導班的.枷鎖困住，每天的壓力太大，我被壓得喘不過來氣，你們爲了讓我飛得更高給我按上翅膀，可是現在又剪斷了我的翅膀，把我關進籠子，又何曾想過我的感受呢？我渴望自由。讓我去飛，讓我去感受，感受世間萬物，感受它們的溫暖，感受它們的自由，感受它們的熱情。放我自由，感受萬物！
我渴望自由,如果我是鳥兒該多好;我渴望自由......
三年級的自由作文 篇26
“玩”是孩子的天性，我也不例外，可是媽媽和爸爸卻不讓我玩，我多麼想像烏塔一樣，靠自己走遍歐洲。
那是一個星期六，我早早的做完了作業，想和媽媽、爸爸一起看電視，等我走去說時，媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我連忙說：“寫完了。”媽媽卻一臉厭煩地對我說：“寫完了就去買一本數學練習題回來做。”隨手丟給我15元，我飛快地跑到書店，買了一本數學練習題，回到家，本以爲可以看一會兒電視，可媽媽卻說：“買回來了就做呀！”我只好來到房間，豆大的眼淚滴到數學練習題上……
窗外，一位小女孩在那放風箏，因爲沒有風，風箏一會兒就會落下來，可那位小女孩卻拼命的跑。“我不就是那隻風箏嗎？那位小女孩就像我的父母，一定要成爲最好的.那一位。”
爸爸媽媽，我已經五年級了，會好好學習，但我也要休息呀！懇請你們放手吧，懇請中國的父母放手吧。
三年級的自由作文 篇27
門外，細雨煙似得被秋風扭着卷着，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈着鋼琴，情緒壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補習班早已充滿了我的`腦細胞，我能做的，只有無奈地理解……
雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看着他們，彷彿又回到了孩提時代，這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點！”罷了，學就學吧，唉！我心中這樣想着，我還能說什麼呢？
下午，回來時，又看見了那些孩童，嘆了口氣，心裏默默地想着：好好玩吧，再不玩就沒機會了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習題聲樂舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什麼辦法，我……只能理解，也不得不理解。
三年級的自由作文 篇28
門外，細雨煙似得被秋風扭着卷着，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈着鋼琴，心情壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補習班早已充滿了我的腦細胞，我能做的，只有無奈地接受……
雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看着他們，彷彿又回到了孩提時代，這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點！”罷了，學就學吧，唉！我心中這樣想着，我還能說什麼呢？
下午，回來時，又看見了那些孩童，嘆了口氣，心裏默默地想着：好好玩吧，再不玩就沒機會了。便上了樓，回到家，等待我的`也只有習題聲樂舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什麼辦法，我……只能接受，也不得不接受。
三年級的自由作文 篇29
蒲公英，是一種草本植物，白色的，靠風傳播種子。
一陣風吹過，蒲公英就隨風飄散，飛的時候就好像降落傘，看上去好像把它吹到天上似的。
其實，我很羨慕蒲公英，羨慕它的自由自在。對於我來說自由只不過是一種奢望，因爲童年陪伴我的只是一本本的`書籍。哪裏會像蒲公英那樣，想去哪裏就去哪裏，不受空間的約束，可以面對未來。
在我外婆家就有蒲公英，我總是喜歡去抓他們，因爲他們毛茸茸的，摸着非常的舒服。當我一抓一把的時候，我就把嘴慢慢的靠近，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了翅膀，每當看到蒲公英漫天飛舞的時候，我都會很羨慕，但最多的還是很開心。
哪裏有風，哪裏就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年齡，就會去各個不同的地方，去生活，去工作，像是在風中飄蕩，只爲尋覓屬於自己的土地。
我喜歡蒲公英，因爲它是自由自在的，想去什麼地方就去什麼地方，無拘無束。
三年級的自由作文 篇30
印度詩人諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾說過：小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的是自由嗎？
樹是在土壤裏生長的，土地是它的家，它供給小樹水分和養料小樹離開家——土地，會怎麼樣呢？它會無法吸收土地中的水份和無機物，從而無法進行光和作用而死亡。死亡不會是自由吧！
在學校裏，爲了我們的健康成長，老師嚴格要求我們，有時候，做錯了事，還要嚴厲批評我們；在家庭裏，父母爲了我們養成良好的習慣，嚴緊的作風，有時候總是？K？K叨叨，甚至發火其實，這些批評，這些嘮叨，這些發火，對我們來說，就是我們茁壯成長的土壤
小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的不是自由，而是滅亡我們青少年沒有了學校的紀律約束，沒有了父母的'諄諄教導，同樣不可能健康成長沒有規矩不成方圓，沒有土壤，就沒有未來的參天大樹，沒有學校和家庭，同樣沒有我們未來的燦爛明天。
三年級的自由作文 篇31
今天的小雨彷彿加了糖，很甜、很涼、很舒服。風兒調皮的跑着，帶動了柳枝的擺動。軍訓終於結束了，伴隨着緊張、期待、疲憊的兩週在不經意間已經流失，高中在校的第一次入校可以算是圓滿的完成了。
內心思緒波瀾迭起，簡直有些手忙見亂了，因爲想做的事情是在是太多太多了!先洗個澡，給家長報告這些天的狀況，美美的吃一頓家裏的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多麼的美好，
第二天，意外的我起的非常的早。鳥兒的鳴叫爲我奏出了歡快的音符，我期待着，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂，只是有些……過於的短暫了。也許，簡單便是滿足吧。
平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折後，它會輕輕地撫慰你的心靈，爲你的心靈充滿向上的'電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽人生的春天，就會有一股春風拂掉你人生的陰霾與堅冰，讓你捕捉到平淡生活散發出的人生之味。
三年級的自由作文 篇32
我渴望自由，我渴望到草地上和夥伴們一起玩耍，我渴望到更廣闊的天地去，可我卻沒有自由。
每次放假，我只能待在家裏，當我看到窗外一羣小朋友嘻嘻哈哈地玩耍着，我多麼羨慕啊！於是我和媽媽商量：“媽媽能讓我出去玩嗎？”
媽媽撫摸着我的頭親切地說：“不行，外面多危險呀，你還是待在家裏看看電視，寫寫作業，看看書，不會無聊的。我去上班了。”說完媽媽轉身走了，我聽到媽媽反鎖門的`聲音——“哐當！”
聽了媽媽的話，我默默地低下頭，像酷暑下的花兒耷拉着腦袋。我就像一隻失去自由的小鳥，天天待在這大大的“籠子”裏。我多麼渴望藍天白雲；我多麼渴望鮮花綠草；我多麼渴望和我的小夥伴們一起嬉戲；我多麼渴望和同學們一起玩耍。看到同學們盡情地玩耍，聽到歡快的笑聲。我多麼想像他們一樣盡情的玩耍呀！
媽媽，我已經長大了，相信我會照顧好自己的，你就讓我和同學們一起盡情地玩耍吧，我想像鳥兒一樣自由自在地飛！
三年級的自由作文 篇33
每當看到鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中歡快遊動，我便會陷入沉思中，爲什麼我不能像小鳥一樣歡快地歌唱，我不想當籠中鳥缸中魚，我只想當一隻展翅高飛的雄鷹。
自由，我深深地渴望自由，我渴望像小鳥一般自由飛翔，我渴望像魚兒在水中暢遊，可惜我每天面對的只有那監獄般的籠子，我想呼吸新鮮空氣，我快窒息了！我大聲喊：“請還我自由！”可惜無人迴應，我渴望自由，我需要自由。
記得寒假那年快過年時，可我的作業還沒寫完，媽媽催着我說：“快去寫作業，馬上就要開學了。”我只好垂頭喪氣地待在房間，寫着那討人厭的.作業，外面熱鬧一片，有孩子的喧鬧聲，有賣東西的叫賣聲，還有鞭炮聲一片熱鬧的場面。我卻只能待在家寫作業，熱鬧與我無緣。
我需要自由，我不想當籠中鳥，我渴望自由，我想像雄鷹一樣在藍天中展翅高飛。
三年級的自由作文 篇34
我是一條自由自在的小魚，我和我的夥伴們一起生活在一片寧靜而美妙的.小河裏。我們每天都在水中自由自在地玩耍，下雨時就藏在荷葉底下，看着水與雨點交融的世界。
有一天，我和我的夥伴們正在表演“水上芭蕾”可這時，一個短頭髮的女孩來了，我們沒有去在意她，繼續快樂地跳着舞。可是“短髮女”趁着我們認真跳舞時，一下子用漁網，把我們撈進了一個粉色的小水桶。
我在桶裏睡了一會兒，睡醒後，我才發現我們都在一個透明的玻璃的魚缸，我氣極了，用力地撞着玻璃牆。
天黑了，我翻來覆去，心裏想：爲什麼捉我，爲什麼？爲什麼！還我自由。
後來，我不吃不喝，慢慢地變瘦了，不知過了多少天，我們又被倒到一個桶裏，“短髮女”又把我們送回了那片寧靜美妙的小河。
重獲自由的我高興極了，我又成了那一條快樂自由的小魚了。
三年級的自由作文 篇35
自由，是魚兒在大海中暢遊；自由，是小鳥在空中翱翔；自由，是老虎在叢林中奔跑……而我是多麼希望能像它們一樣無拘無束啊！
在學校裏，我們被老師監管着，每次一下課，老師就霸佔我們的課餘時間。在家裏，不是看書就是寫作業，根本就沒有一點玩的'時間。
一次端午節，我開心地找媽媽說：“媽媽，我們一起去看划龍舟吧！出去逛逛放鬆心情。”“去什麼去！在家裏看書寫作業多好！要出去的話下午我帶你去圖書館。你知道，我們家裏就你一個人在讀書了，你一定要讀好書，爲爸媽爭光呀！”媽媽一本正經地說。“哦！”我不耐煩地說。說完，就回書房看書了。
爸爸媽媽，我想說：“爲什麼你們就不能讓我們自由點呢？讀書我很喜歡，但是也要有休息的時間啊！”
我是多麼渴望自己能和別人出去玩遊戲，而不是在窗邊望着別人和朋友一起玩。每次當朋友約我時，媽媽就對她說：“對不起啊，我們還有補習班，沒時間。”
啊！自由！我渴望自由！
三年級的自由作文 篇36
一陣大風吹過，將我從樹上吹了下來，一時間我喜悅無比。於是我跟着風，向遠方飄去了。
“終於自由了，每天呆在樹上，真的太無聊了。現在終於擺脫了樹的束縛，以前總是聽麻雀，炫耀外面的世界。煩都煩死了。哼，不就是欺負我沒有去見過”我在心裏想到。雙眼注視着天的那一邊，眼中充滿了嚮往。
“不過我現在可以去看了。”
隨着時間的流逝，我被風帶的越來越遠了。我的.心裏的那一點喜悅，也被慢慢的衝散了。恐懼與不安，充斥在我的內心。
這一刻我後悔了，在離開大樹的一段時間後，我才發現，我心中的那最後一點點依靠沒了。我雖然見識到了，外面世界的廣闊。但經過一段時間後，我才發現，沒有一個人來跟我來欣賞這廣闊的世界。
我想念到樹上的朋友了，我想念大樹了，我想念那整天向我炫耀的麻雀了。但我想要回到大樹那裏去的時候，我卻找不到路了。
這一刻，我迷茫了。
三年級的自由作文 篇37
從前，有一隻美麗的鳥住在籠子裏。主人爲它準備了一個舒適的環境和豐富的菜餚，而且無憂無慮。這隻鳥認爲呆在籠子裏是最幸福的。
一天，太陽在微笑，一隻鳥在天空自由飛翔。籠子裏的鳥看到了它，友好地對它說:“你好，朋友，你飛得這麼快，這麼高。如果你摔倒了怎麼辦？”你爲什麼不像我一樣待在籠子裏好好享受呢！”外面的鳥輕輕地說，“謝謝你的好意！然而，雖然裏面很好，卻沒有自由！籠子裏的鳥說:“外面，任何時候都有危險！也許有一天你會被獵人殺死。在籠子裏會安全得多。”外面的鳥懇切地說，“在外面，我可以飛到我想去的任何地方。我可以飛越高山，飛越大海，欣賞祖國的美麗風景。“我可以和小動物開心地玩耍，和小花小草聊天，到處旅行……”籠子裏的鳥聽着外面對鳥的描述，聽着沒見過的.東西，看起來很困惑。他看着外面的鳥兒漸漸飛走，低聲說道:“他自由了！”
這隻可憐的鳥不知道當它變老時自由是什麼。
三年級的自由作文 篇38
我是一隻熱愛在天空中自由自在飛翔的小鳥。我在天空中是一個焦點。
因爲我有一身漂亮的羽毛，所以我經常成了小孩的目標。他們都想捉住我。
有一天，我不幸落網，被關在一個很大的鳥籠裏。小主人對我很好，吃好住好。但是，我還是想回到大自然中去，因爲我熱愛自由。
我被主人放在陽臺上。每當夕陽西下，百鳥歸巢時，我是多想伴隨着自己的夥伴一起回到家裏去啊！是多麼想和大夥在一起玩耍啊！但是，就是這個討厭的鳥籠把我和自由隔開了。
自由我是隨手可觸到的。但是，一個討厭的鳥籠令我只能感覺到自由的氣息，不能讓我在自由的懷抱中自由自在的'飛翔。最後，我在主人替我換食物時，我逃了出來。
其實，人也是一樣。有些想要的東西已經隨手可觸了。但是，到了這個時候卻放棄了。如果，學我一樣，不就能得到想要的東西了嗎？
鳥籠與自由是不同的。
三年級的自由作文 篇39
略帶清涼的微風輕輕地略過不帶一片葉子的枝頭。拂過我的耳尖，可是，我卻沒有一點兒時間去觀賞，在我心裏，滿載着無數的作業和煩惱。
遙遠的湛藍色的天空，純潔的雲朵在空中，它們有的舉步不前；有的一個勁兒地向前方奔跑；有的三五成羣，似乎是在交流着什麼。五顏六色的小鳥飛翔在蒼穹之上，棲息於古樹之中，它們是如此的自由，如此的愉悅。而我，卻只能窩在狹小的屋子裏。
半空中，參天大樹聳立在窗前，一縷縷略帶着幽香的'輕風捲過，樹葉被捲上高空，展現出它美妙絕倫的舞姿。還有些樹葉在枝頭上搖曳，似乎是在爲空中的樹葉伴奏。
低頭望去，幾個年齡尚小的孩子在寬闊的公園裏無憂無慮地玩耍、遊戲。他們是如此的歡樂，如此的自由。
望着這既熟悉又陌生的畫面，我不禁倍感荒涼，窗外和窗內是兩個截然不同的世界，外面的一切對我來說是種奢求，因爲裏面只有堆積如山的作業。
三年級的自由作文 篇40
在我眼裏，我爸我媽可是個自由人。
暑假，媽媽在公司上班經常出去，把我一個人留在辦公室，我問她去哪兒，她總說：“有事情，小孩子不要多問！”我失望了。我只能好好學習，等她回來。可這一等，就是3個多小時，等她回來，黃花菜都涼了。之後的每一天，幾乎都一樣，她總把我交待給同事，自已只管出去了，我也懶得再問。
爸爸也一樣，剛吃好飯，有個電話打進來，本來想拿給爸爸接，倒是他自已來拿了。一接完，他跟媽媽說了聲，就出去了。我問媽媽：“爸爸，去哪兒？”她還是那句話，“小孩子不要多問。”我無語了。
我眼睜睜地看着他們一次次地出去，有時還兩人一起出去，把我獨自扔在家裏，從早上到中午，有時候還讓我臨時去鄰居家蹭飯，真受不了！我估計，媽媽大多數是去逛街了，爸爸應該是去會朋友。他們來去自由，就不能分點自由給我嗎？
三年級的自由作文 篇41
什麼是自由？在黃土中陷入沉默，選擇生與死始終自由，雖能打破名爲“自由”的束縛。
塵埃千里與黃沙纏綿，自由帶着死神的鐮刀向你襲來，誰能逃過？誰言我佛慈悲。
不想獨自於沙漠中孤獨死去，我想獲得自由，從這沙漠中走出去，哪怕付出代價，也情願。我是一隻被囚的獅子，面對鐵籠的囚，人們的戲弄嘲諷，我不屑，我無謂，每夜我會用支離破碎的爪子去抓那束縛，用殘缺的牙齒去咬斷那禁忌。我會以自己的.方法逃離這裏，因爲我本爲王。
我懷着自己的初衷想要衝出。面對來自不同地方的壓力，我無法反抗，唯有承受。但是我始終記得：我是誰？我要做什麼？穿越沙漠，我穿過了一切障礙，總有一天我會站在高山之巔，綻放自己的光芒與風采。
自由與不自由同在，誰都渴望自由，卻又被束縛，無法逃走。被束縛的滋味並不是一味的痛苦，因爲我們還年輕，可以爲自由而狂。
記住，我本爲王。什麼都無法將我束縛。
三年級的自由作文 篇42
當我凝望天空中的鳥兒和水底的魚兒都會情不自禁讚道：“你們多麼自由自在啊！”你們可想到四川災區的同學們，他們的生活是怎樣的，那撕心裂肺的痛哭，那頓失校園的吶喊，那生死交融的場景，那一張張帶血帶淚幼小的臉龐……
我們生活在父母親的懷抱裏，生活無憂無慮。沒有一處地方比得上家的溫暖、寧靜、舒適和自由。同學們你們可知殘垣斷壁下面還有失去自由的災區同學們嗎？他們在下面沒有吃的，也沒有喝的，有的失去雙親，還有的失去了家園，自由對他們來說是多麼遙遠啊！我多麼希望他們能像天空中的鳥兒和水底的魚兒一樣自由啊！可是無情的災難奪去了他們的自由，甚至奪去了他們的.生命。
東方一輪紅日照輝在四川上空，來了，解放軍叔叔來了，白衣天使來了，青年志願者來了，救援的隊伍來了，他們的自由來了。
天空中的鳥兒和水底的魚兒你們無須擔心他們的自由。
三年級的自由作文 篇43
我心裏常想：我和我的朋友一樣，都是孩子，可爲什麼他們就可以在外面無優無慮，自由自在的玩，而我卻不能。
我就像一隻被關在籠子裏的小鳥一樣，再怎麼飛也飛不出去。我寫好了作業，爸媽也不肯讓我出去玩，不肯讓我和同學一起去玩。有時我能在家裏看一會電視 ，我都會感到幸福。看完了電視又得去寫作業和爸媽給我佈置的`作業。我到底什麼時候才能獲得自由呀？
在元旦放假的時候，爸媽給我佈置了很多作業。作業寫完還不能看電視，還讓我看課外書，還要看半天。幾天看一本課外書還行，但是經常看課外書我就厭倦了看課外書。有幾次我看課外書都是裝裝樣子的，因爲我已將厭倦了看課外書了，在這幾天裏，我不想看到課外書。
我到底什麼時候才能獲得自由呀？我渴望在這個新年裏爸爸媽媽能給我自由！能讓我自由自在，無優無慮的過上一天。
三年級的自由作文 篇44
每個人都有渴望得到什麼，都想讓美夢成真，也有些人就想渴望快快長大，可我卻渴望得到自由。
有時，我在想……如果我是一隻小鳥兒，像小鳥一樣在湛藍的天空中飛翔。一下飛到這玩耍，一下飛到那玩耍，還能和好朋友們一起歡聲笑語，一起在無邊無際的天空休息片刻，這種感覺又無憂無慮，又叫人心曠神怡啊！但願我是小鳥兒！
如果我有能力，我想把我的朋友以及我的家人一起搬去一個小島，在那裏建設一個，有小商店，海灘，椰樹等等一系列的美麗景物，早上，大人們聊天，小朋友們便在海邊玩水，你潑我濺笑哈哈！累了，渴了，在海岸上椰樹下找一根小竹竿，敲一下，幾個椰果下來了，大家一起吃椰肉，喝椰汁！這種感覺即使人快樂，又叫人輕鬆！
我想這就是我想象中的自由吧，一隻無憂無慮的小鳥兒，一座美麗的小島，還有大自然的.美景……這一切是我從未自己親身體驗過的感覺，我很想，因爲它能給我無窮的快樂……
三年級的自由作文 篇45
自由，一個耳熟能詳的字眼；自由，一個渴望不可及的境界。誰能告訴我什麼是自由？難道就是簡單的無拘無束嗎？
也許，我曾獲得過自由，但在我擁有記憶之前已離去了；也許，我曾獲得過自由，但那只是一時的舒適和愉快；也許，我曾獲得過自由，但她可能使我失去了很多很多。
我真的渴望自由！在別人眼中可能我已經有足夠的自由，但，那不是自由，是我努力的成果，是我擠出的那一點點時間。我真的渴望自由！渴望沒有時間的'日子，沒有試卷的日子，沒有競爭的日子。我真的渴望自由！在甜蜜的夢中聽不見煩人的鬧鐘和喧鬧，在沉思中沒有任何的干擾。
自由，在我的理解中，她很遠很遠，象天上的一顆星星，閃着微弱的光，但是我卻得不到她，沒有人會擁有她。自由，她多麼輕易的從我口中說出，但是卻重重的落在了我的心上，在我的心中紮了深根。我努力的尋找自由，在夜空中摸索那顆自由的星星，那種美麗的境界。
三年級的自由作文 篇46
“思怡，快去讀英語！”“又是英語。”每天早上一起來，就有一大堆書扔在我面前，讓我看。我心裏常想：我和我的朋友一樣，都是農村的孩子，可爲什麼他們就可以在外面無優無慮，自由自在的'玩，而我卻不能。
我就像一隻被關在籠子裏的小鳥一樣，再怎麼飛也飛不出去。就算我的任務都完成了，爸爸媽媽也不會讓我出去，只會讓看一會兒電視，或是玩一會兒電腦，接着就再讓我讀英語，或是背課文。我到底什麼時候才能獲得自由呀？
在元旦放假的時候，爸爸媽媽也不放過我，整天都讓我在家裏看書：什麼語文書呀，數學書呀，作文書呀，課外書呀……
其中我最討厭的就是英語了。在放假的時候，有大半天都在讀英語，我有幾次只是做做樣子，因爲我已經煩捲了英語，對英語是一點興趣都沒了。我到底什麼時候才能獲得自由呀？
我到底什麼時候才能獲得自由呀？我渴望在這個新年裏爸爸媽媽能還我自由！
