六年級自由作文（通用5篇）

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級自由作文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　六年級自由作文1

望着天天之中翱翔的鳥兒，望着樓下快樂玩耍的小夥伴們，我的心中不免生起羨慕之情——什麼時候我也能像他們一樣，自由自在的玩耍呢？

我從小媽媽就讓我好好學習。每個星期五的下午，我必須坐在主桌前，完成自己的作業。即使作業寫完了，也不能出去和朋友們玩耍。當耳邊傳來小夥伴們的嬉笑聲時，我十分羨慕，只有聽聽音樂才能使我失落的心情變得好一些。有一次，放學後，和我玩的還不錯的幾個朋友約我出去玩，說：“嘿！正好今天沒有作業，我們一起出去玩吧？我們把書包放回家後就在學校門口匯合。”我搖搖手，說：“不好意思，我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去。”於是，朋友們失落的走了，我無意中聽見一個同學說：“哎，真掃興，每次叫她她都不去。”“誰讓她的媽媽管得嚴呢！”另一個人聳聳肩，說。我聽了之後心裏特別難過，其實我也很想和她們出去玩的！只不過我媽媽肯定不同意。

同學們每次叫我出去我都拒絕了，因此我的人緣也不怎麼好，和我交朋友的人越來越少，許多人都說我是“書呆子”，“只知道讀書，都不知道怎麼玩”。我多麼寂寞啊，多麼嚮往自由，渴望友誼啊！我多麼想向藍天中的鳥兒一樣，自由自在的飛翔，不在困在“金色的籠子”裏；我多麼想像在空地上的小夥伴一樣，快樂的在院子裏玩着各種各樣的遊戲，不在囚禁在“溫室花園”裏。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！

　　六年級自由作文2

自由是我最嚮往的東西，可我的同伴卻不那麼認爲，我有吃有喝，生活沒有什麼問題，不像他們找食都成問題。我是山中之王，被囚禁在動物園裏，他們根本不知道我的苦衷。

我向往自由，我想撲上去搶，去用尖銳的爪子撲向獵物，去用尖利的抓破爭奪者的胸膛。雖然我身體上傷痕累累，可是我可以用我的實力得到屬於我的食物，感受到血腥的味道，雖然我有固定的食物，可是我享受不到真正自己捕食的鮮美味道。

我向往自由，我想感受冬天時飢餓的感覺，飢餓時雙眼發紅的想撲向獵物的感覺。我知道那是十分痛苦又軟弱無助的，可是那樣我享受到了真正殘酷的味道。

自由的真正意義是什麼？過着幸福的生活？不！對於我來說是遵守大自然的規律。大千世界，無奇不有，每個生命出生就已進入了它自身的規律。如同老鷹，出生不久就要經歷一生中最殘忍的淘汰。這是一種殘忍的自由，可是正因爲如此，老鷹才比別的鳥兒飛的高，他纔是鳥中的王者。我們也是一樣，每到冬天大家都會去尋找食物，有的也會因爲過度飢餓而死去。

我發現自己一天一天失去了血性，越來越像貓了，爪子也變得不再鋒利。我有一個狂野的想法，把這個籠子撞開，走向自由，我風華正茂是出去的好時機，我心中按捺不住的興奮，我的自由來了，我向往的那個走向大自然的自由。

　　六年級自由作文3

是什麼動物與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱，與人們一起玩耍？它們每天都穿梭於潔白的雲端，翱翔於蔚藍的天空，往來於無邊的大海。對，它們就是鳥兒。鳥兒是人們要好的朋友，同時，它們也應該有自由。

鳥兒有很多種，麻雀、燕子、鸚鵡、杜鵑、畫眉，都是我們常見的鳥兒。我最喜歡的就是鸚鵡。我養過“虎皮鸚鵡”，一隻藍色，一隻綠色。它們全身上下除了肚皮處以外，全部都有像老虎身上一樣的條紋，所以叫“虎皮鸚鵡”。它們體態秀麗，樣子可愛。頭頂濃濃的羽毛像帽子；脖子上的一圈羽毛像圍巾；身上的羽毛像是披了一件虎皮大衣；尾巴又細又長，差不多佔了全身的一半。一雙閃閃發亮、炯炯有神的眼睛像寶石；嘴尖尖的向下彎，帶着一點點紫色，上面還長了兩個小鼻孔；兩個小爪子長長的、尖尖的，抓東西抓得特別牢。它們睡覺的時候最可愛，總是喜歡把頭扭在後面，嘴巴紮在背上的'羽毛裏睡，倘若有一點動靜，就會立馬醒來。他們真可愛！

起初的幾天，我和兩隻小鸚鵡每天都一起玩兒，我很開心，它們也很開心。但是過了一段時間，我發現，兩隻小鸚鵡不再那麼活躍了，每天好像都悶悶不樂的。我心想：它們每天都被關在籠子裏面，沒有自由，是不是正在嚮往着自由呢？忽然，我的心裏閃過了一個想把它們放生的念頭。我猶豫了一上午。最後終於下定了決心，並徵求了媽媽的同意立刻把它們放生。

我打開鳥籠的小門，一隻小鸚鵡小心翼翼的探過來，發現有個出口便一下飛了出去，在籠子周圍邊叫邊盤旋，過一會兒另外一隻飛了出去，兩隻小鸚鵡一會在窗外的空中翻飛盤旋着，一會兒又雙雙圍着鳥籠轉。它們好像很高興，來到了一個新的世界，有了自由；但同時也好像很難過，很捨不得這裏。它們在空中盤旋了許久，終於打算飛走了。望着它們逐漸消失的身影，我心裏也是既高興，又難過。

第二天，我在小區裏又發現了它們的身影，而且跟幾隻麻雀停在草坪上。難道它們與麻雀一起住在小區裏嗎？這樣也好，至少它們都有了夥伴、有了自由……

　　六年級自由作文4

夜色漸漸深了，城市裏的高樓大廈暗了，川流不息的車流停了，人們睡着了。但是在這個城市一角的動物園裏，動物們還在開緊急會議。

百獸紛紛向獅子王彙報它們的生活情況。大象說：“最近人類是越來越不文明瞭，今天竟然在我喝的水裏下“毒”放了許多胡椒粉，害得我在喝水時，把水都噴出來了。我的鼻子現在還難受呢。”“對，對。”猴子媽媽說：“這幾天節假日裏，來看咱們的人多了，餵食的也多了，我的孩子吃了人類喂的食物，得了‘厭食症’，連最好吃的香蕉和蘋果也不吃了。”“我想回大森林了，雖然我們現在不愁吃喝了，但寄人籬下的日子不好過啊！生活被監視起來了，還被鎖進了籠子裏，失去了自由。如果我們失去了天性，再想走就走不了了。”黑熊說。獅王最終決定了，他們要“回家”。

獅王首先讓十隻小鳥用黑布遮住了人類用來監視的攝像頭，然後和所有動物乘着月色走出了動物園，最終人類還是發現了動物們，警察把黑洞洞的槍口對準了獅子王，人類和動物們展開了激烈的爭辯，最終人類被獅子的慷慨陳詞和白手的自由論所折服。

爲了不使動物們在“回家”途中被偷獵者捕殺，動物保護協會開了一輛專車，把動物們送回了大森林。

它們自由了！

　　六年級自由作文5

生活需要很多東西，但我認爲自由更可貴。

自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一隻不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！

現在的小學生整天呆在書本中，與學習鬥爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。

而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由後，並不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之後，又何曾不嘆息與後悔？豈不知當他們選擇了那條路後，付出的代價就是失去自由啊！

如果說自由怎麼擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。

我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我並不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脫、玩樂的機會。當你在成功的路上努力着，但並不感到任何壓力時，我想：你已經擁有了自由，理解了快樂的根本。

生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！