【熱門】寫人三年級作文彙編九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫人三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

寫人三年級作文 篇1

我有一個愛着急的姐姐，她長着烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛下長着一雙圓溜溜的大眼睛。她每次去初中學校的時候都愛着急。

有一次，姐姐和媽媽都起的很早，可我還在睡覺。媽媽和姐姐一起去火車站，媽媽去送姐姐自己坐火車上學。姐姐到了太原火車站，姐姐她怕遲到，所以她沒等伯伯自己一個人坐公交去學校。伯伯沒接到她，打電話告訴媽媽，媽媽很着急，媽媽去問火車站的工作人員，伯伯又打來電話說：“姐姐可能去學校了。”媽媽說：“你去學校看一看去吧！”伯伯說：“好的。”伯伯打完電話，趕緊去學校，在學校教室看見了姐姐。

媽媽走回來把這事告訴了我，我也很着急，我還想着姐姐會不會出了什麼事？我和媽媽都等着電話。過了一會兒，伯伯打電話說：“姐姐在學校裏。”媽媽說：“好的，我們知道了。”我們現在放心了。

姐姐讓我懂得了任何事情都要靜下心來，慢慢去做，凡事不要着急。

寫人三年級作文 篇2

一張瓜子臉，粗粗的眉毛，水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，裏面有兩排伶俐無比的牙齒，讓人難以說服，梳着一條馬尾辮。他就是我的好朋友——齊夢佳。

她樂於助人。有一次，我和齊夢佳正準備跳繩，忽然，從後面傳來一陣叫聲，金鑫逸。我回頭一看，原來是郭雨佳問我題目怎麼做。被我拒絕了。齊夢佳看了，不滿地看了我一眼，教起郭雨佳來，我感到臉上火辣辣地，便一起協助齊夢佳教起郭雨佳來，教好了，齊夢佳說：我覺得今天教郭雨佳比沒玩成跳繩更有意思。me to。（我也是）她多麼會幫助同學呀！

還有一次，黃煜暉吐了，齊夢佳看見了，趕忙拿來掃把拖把，先把吐出來的東西掃進去，再用拖把拖一下，全班同學看見了，響起一片又一片的掌聲，都在誇齊夢佳真棒。

啊！是啊！齊夢佳品學兼優，還一絲不苟地完成老師的任務，怪不得都選她當班長呢！

寫人三年級作文 篇3

我叫陳立恆，在美麗的童星學校上三年級。

我長着一頭烏黑的頭髮，帶着一副淺色的眼鏡，長這而已對扇子似的耳朵，非常可愛。

我很好動，只要我沒有見過的東西，我都會左摸摸、右看看，搞個沒完沒了。

我有許多優點。最大的優點是愛看書，因爲書裏面有很多知識，還有許多啓發。記得前天上作文課，我寫完作文交給老師，老師就說：“把作文寫完了的人，趕快看書。”於是我便拿起一本書津津有味地看起來。過了一會兒，老師對同學們說：“你們看看陳立恆，他看書多認真啊！我都沒有辦法去打擾他，他簡直就像個小書迷，你們也應該好好地向他學習。”因爲我陶醉於那本書的內容，所以沒有聽見老師剛纔的說話。又過了一會兒，教室裏有點吵，這時我才從書中醒過來，知道剛纔老師表揚了我，所以我要更加努力地學習。

我有許多夢想，最大的夢想是成爲一個科學家，因爲當科學家可以懂得許許多多的知識，還可以發明許許多多的武器，不讓我們的國家受到其他人國家的欺負，做一個對國家、對社會有用的人。所以我要好好讀書，長大以後也要成爲一個對國家、對社會有用的人。

寫人三年級作文 篇4

我有一個舅舅，今年四十多歲了，梳着一個挺有個性的頭，高高的鼻樑，穿着漂亮的西裝，哇塞！簡直帥呆了！

有一次，我到舅舅家去玩，在我們這些親朋好友中，號稱“元大頭”的舅舅熱情的款待我，帶我去了超市，叫我隨便買多少東西都無所謂。我一聽高興極了。心想，這麼好的機會，不要白不要，我一下子買了好多東西，吃的，喝的，加一起足有十斤重。

舅舅出來時問了我的學習情況。我驕傲的告訴舅舅：“說出來高興死你，我今年得了特優生呢！”舅舅高興地說：“是麼？”，“那我這些東西都沒白買呀！”我笑着說：“那是當然的啦！”舅舅佈滿皺紋的臉笑成了一朵花。我滿臉是得意的神情。

舅舅又說：“孩子！我出身在農村，長在農村，現在的一切全都靠的是自己的真本事打拼出來的！那時候在學校，我還是個班長哩！我一直就想好好讀書，用這種方式離開農村掙大錢，這個信念一直讓我沒有半點的鬆懈自己。你一定要有志氣，做什麼事都要堅持，堅持就是勝利！”，“明年你要是還能考這麼好，我就請你坐飛機到我工作的地方玩，隨你幹什麼我都無所謂，如果考得不好的話，那你就只能自己坐汽車來玩了。”我聽了可高興了，同時也感到有一絲絲壓力。

這就是我的舅舅，一個“元大頭”舅舅。

寫人三年級作文 篇5

我是一個文靜的女生，我的眼睛小小的，頭髮長長的，我有一張紅潤的小嘴，我的牙齒最好笑，一口歪歪的牙齒，笑起來可愛極了。

我的愛好非常廣泛，比如，唱歌、畫畫、跳繩......我最喜歡的就是畫畫了，有時空閒的時候我就會在紙上塗塗畫畫。有時我的畫還得到老師的表揚。

我是班上小組長，每天我把同學的作業收來整整齊齊的交給老師，老師會誇我是她的小幫手。

我喜歡哭鼻子，有一次我生日，我早早起牀，以爲爸爸媽媽會對我說生日快樂並會送禮物給我，可是媽媽一起來就叫我出去幫她買早點，路上我都哭了，以爲爸爸媽媽忘記我今天過生日。我提着早點回家，我打開門的時候，看到家裏裝飾的漂漂亮亮，還準備了生日蛋糕和賀卡，我又哭了，原來爸爸媽媽是要給我一個驚喜。

這就是我，你願意和我做一個朋友嗎？

寫人三年級作文 篇6

以寫人爲主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、等特點。要寫好寫人爲主的作文，應當從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣着、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言爲心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關係。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什麼”，還要寫出“怎麼做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明瞭。

　2、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選

擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

3、運用細節描寫。

細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。

在三年級作文教學中，寫人是作文的基本命題。如在教學描寫童年小夥伴時我是這樣進行的。

教學目標

1、通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣。

2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，並學會用人物語言、動作、神態來顯露特點，體現個性。

作前準備

事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小夥伴的材料如幼兒園的畢業照等，然後通過活動，相互交流，相互啓發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯繫，爲習作作好準備。

教學過程

（播放送別歌），學生欣賞。

一、談話導入，引出課題。

今天我們一起來讀一篇文章。

欣賞範文。

這是一篇回憶童年小夥伴的文章，那個小夥伴叫什麼名字啊？

怎麼描寫他的外貌的？從外貌就看得出他很機靈，也很調皮，作者是怎樣寫他的調皮的？

二、結合講評，討論理解

師:我們最近進行了一系列人物描寫的訓練,如寫我的弟弟,安利香你是怎麼寫的

講評學生上次寫親人的片段描寫，分別有描寫外貌和事例的。

讓學生說說這些片段哪兒寫得好,師進行點評。

讓學生領會寫小夥伴的特點要抓住語言、動作、神態來進行描寫。

過渡:欣賞完了這幾個小作家的作品,我們來回憶一下自己豐富多彩的童年 ,把咱們帶的照片拿出來吧!

三、出示題目,提出要求

1、我知道，在同學們豐富多彩的童年生活中，都結識了不少小夥伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閒事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強，愛哭、愛鬧今天，老師給大家提供一個機會，根據小夥伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。

2、那我們這次寫自己童年的小夥伴該怎麼寫

學生理解本次習作的要求：①寫出小夥伴的外貌特點；②用一件事來寫。

教師出示一些好詞好句。

四、提供情景，打開思路

1、取出照片回憶,同學們整理自己的構思。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考,如:童年的夥伴.忘不掉的好朋友. 他讓我難忘等。

2、動筆描寫

3、交流歸納。

隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機講評,讀好後讓

同學看看照片說說像不像。

另外，作文的修改也很重要。教師要引導學生養成修改草稿的良好習慣，並根據每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領學生學會修改作文，提高文采。 寫作能力是語文素養的一部分，作文教學應從提高學生語文素養的角度出發，貼近學生實際，尋找適合學生的作文途徑，讓學生關注現實，熱愛生活，樂於在作文中盡情表達自己內心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優美、生動真切的好文章。這是一項重要而有挑戰性的教學任務，需要教師不斷探索、實踐、創新。

寫人三年級作文 篇7

在生活中，讓我最敬佩的人是我的外公。外公中等身材，大大的眼睛，高高的鼻樑，一副慈祥的面龐，使人總感到那麼和藹可親。雖然外公今年已經70歲了，但他走起路來總是那麼精神抖擻。

我的外公是個心靈手巧的`人。每當家裏的物品出現問題時，外公都會把問題迎刃而解，因此我常常向外公請教。記得在去年的元宵節，我在外公的指點下打算做盞蛇燈參加學校組織的燈盞活動。但在如何擺放蠟燭這個問題上遇到了困難，蛇燈如果長、細，那麼蠟燭就點不起來，因此必須把肚子放大些。於是外公就開始精心構思：先畫圖樣，再按照圖樣用細鐵絲做出小模型，然後再在小模型的骨架上找問題、解決問題。終於，在外公的一雙巧手的幫助下，我的蛇燈大功告成，而且還被學校評爲了一等獎。外公還喜歡種花，他常常給花兒澆水、修剪，花兒在外公細心的呵護下開得嬌豔無比，引來鄰居對外公的稱讚。

我的外公不但手巧，而且還多才多藝。他能用畫筆畫出美麗的圖畫，就像馬良一樣，畫得每一個事物都是那樣栩栩如生；他能寫出一手好字，看上去給人一種很有力度的感覺；他打的太極拳很棒，行如流水，柔中有剛；他還會拉出一首首美妙動聽的二胡曲，當我在拉二胡時，也少不了向外公請教，外公總會耐心地輔導我，幫我渡過難關。我的二胡水平之所以能順利地考過十級，我知道這和外公對我的辛勤付出是分不開的。

我敬佩我的外公，我爲有這樣一位外公而感到幸福、自豪！

寫人三年級作文 篇8

我有一個非常頑皮的表弟，他頭圓圓的，個子不算高，身材很偏瘦，但有一張很饞吃的小嘴巴，真想不透他吃那麼多也不長胖的。

他小小年紀就有非常多的壞習慣。他經常來陪我玩，記得有一次他到我家玩，剛好家買了很多餅乾和糖，我媽媽已經給他很多食物了，但他好像根本不知道肚子飽的，連續吃了兩個多小時都沒停嘴，大人們把食物收起來，他就發火了，低着頭，用一種很狡猾的眼神望着左右惹生氣他的人，目光是那種對別人仇恨很大的目光，這時我心裏都就得可怕。

他更令人討厭的就是每次想要得到的東西得不到就會打他媽媽來發泄心中的憤怒。他還是一個很貪心的小孩哦，他每次都要拿一些我的食物和玩具走，如果不給他他就哭着不回家。弄到大人都害怕他。

雖然我也是小孩，但是我認爲小表弟的所作所爲是非常不對的，他要想學好一定要改正全部的壞習慣。

寫人三年級作文 篇9

母親是世上最最偉大的，母親從十月懷胎、歷經千辛萬苦，到把我們生下來，然後又要教我們說話，教我們走路，教我們識字，教我們寫字，接我們上學，接我們放學，所以我認爲母親是最偉大的，別看媽媽平時總是囉囉嗦嗦的，說我們這兒不好，那兒不好，可我們都知道您這都是爲我們好。

記得有一年，那時我還很小，我和我的好朋友在學校裏一起玩遊戲，我玩遊戲的時候不小心擦傷了，朋友們看到了馬上把我送到了校務室，讓校醫檢查，校醫說沒什麼事只是輕微的擦傷了，我聽了總算鬆了口氣。回到家裏，媽媽看見我的腳擦傷了，趕緊走了過來傷心的問我：“腳還痛不痛啊？”說完這句話媽媽的眼眶馬上溼潤了，眼圈泛紅了。看見媽媽這樣我也不忍心說痛，我只好微笑着說：“不痛，不痛。”媽媽好像看出了我的心思，說：“傻孩子，腳痛就說嘛，何必忍着呢？”說完媽媽拉着我來到了醫院，醫生給我擦了點藥，漸漸的，腳步疼了。醫生還告訴媽媽說我的腳不能碰到水，要好了纔可以碰，回到家媽媽硬要給我洗澡，平時都是我自己洗，可是今天媽媽硬是要搶着給我洗澡，生怕我碰到水，我要開始洗澡了，媽媽靈機一動想了一個辦法，用毛巾包住了我的腳，就這樣我洗了一個舒舒服服的澡，媽媽每天都這樣給我洗澡，直到我的傷好了媽媽才讓我自己一個人洗澡。

媽媽，謝謝您，長大以後我也一定會好好的報答您的，正好今天是母親節，祝天下所有的母親節日快樂！