【精華】小烏龜三年級作文彙總四篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小烏龜三年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小烏龜三年級作文 篇1

爺爺家有很多可愛的小動物，有小白兔、小鴿子、小烏龜和小狗。其中，我最喜歡的是小烏龜。

小烏龜有一個綠豆一般大的小眼睛，小眼睛那麼靈敏；小烏龜有大米粒一樣的小鼻子，小鼻子那麼可愛。別看小烏龜的眼睛小，鼻子小，但它卻有一張大嘴巴呢！爺爺看我很好奇的.用手摸它，便小心翼翼地說：“烏龜會咬人，咬到手後手就出不來了呢！”這一下，我害怕了，所以手就遠離了它的大嘴巴。

它的外殼有我兩個巴掌那麼大，上面是一些小格子，有深綠色的，有淺綠色的，遠看像一個綠色系的調色板。看見了一個“調色板”我必須要摸一摸它，啊！多麼堅硬，多麼結實呀！

漸漸地，我和小烏龜熟悉了，成爲了好朋友。因爲我特別膽小，拿起小烏龜，想把它放在陸地上。結果，“譁”小烏龜摔倒了地上，這時，那堅硬的外殼正好派上了用場，頭和四肢縮進了殼裏，像一位害羞的小姑娘。過了一會兒，它突然把頭伸了出來，好像在與我說話：“哼，讓你這麼膽小，哎呦！要嚇死我啦！”看着它那可愛的樣子，我不禁大笑起來……

這麼可愛的小烏龜，怎能不令人喜愛呢？

小烏龜三年級作文 篇2

今天，媽媽給我買了兩隻可愛的小烏龜。

我把它們放在魚缸裏，它們就像小魚一樣自由自在地暢遊，時而伸出頭，進行仰遊。吃飯時間到了，我扔了幾顆龜食進去。它們一看見，馬上爭先恐後地游過來，用鼻子聞了聞後，確定目標，然後一口就把龜食吞進了肚子。

這時，我才發現，小小的烏龜竟有這麼大的.嘴巴。吃完飯後，我把它們“抓”了出來，讓它們在地上賽跑。它們非常淘氣，總是不聽指揮，要不不跑，要不一個往東一個往西。晚上天黑了，小烏龜早早地就閉上了眼睛，可能是玩累了。

今天的天氣很冷，我於是拿了一張被子給它們蓋上，希望小烏龜喜歡這個新家。

小烏龜三年級作文 篇3

放暑假了，一個人在家很無聊，就嚷着叫媽媽買動物玩，媽媽說：“就你這樣，只適合養小烏龜。”“太好了，媽媽，謝謝你！”

我們去超市買了兩隻長壽龜，臨走時，飼養員對我說：“每次要給它們八顆龜糧，還有別忘了每天要給它們換水哦”回到家，我把它們放進魚缸裏，就開始觀察它們這兩個小東西，頭一會從龜殼裏伸出來看看，聽到動靜又迅速地縮進龜殼裏。

一個龜殼顏色深，另一個龜殼顏色淺。我就幫它們起了名字，龜殼顏色深叫“開開”是哥哥，龜殼顏色淺叫“心心”是弟弟。先講“開開”，它呢，比較安靜，比較老實，爬得慢吞吞地，但我一撒食物，它的`頭迅速地伸出來，嘴巴一吸，食物全被它吸到嘴裏吞下去了。至於“心心”吧，它呀，四隻爪子爬個不停，成天想着怎麼出去，完全不顧吃食物，看起來有點傻其實它還真聰明呢，它爬到開開身上就能爬出魚缸，爬出來兩次，有一次爬出來我們沒找到它，幾天過去了，我想這天這麼熱又沒水喝又沒食物吃，它肯定死了，我很傷心，每天只能看着開開了，多沒勁。

過了十幾天，我奶奶拖地的時候，突然看見心心不知從哪爬了出來，我興奮地把它拾起來：“找你找了那麼久都沒找到，你躲哪去了，下次不要再跑了啊。”

從這以後，這兩隻小烏龜搬了家，住進了有頂的房子，我每天幫它們換水，給它們食物吃，現在它們和我成了好朋友。這就是我的好朋友：開開心心！

小烏龜三年級作文 篇4

在一個月色朦朧的夜晚，森林裏靜悄悄的.，一隻小鹿歡快的在樹林裏跑來跑去，忽然，它聽見了“嗚嗚”的哭聲，心想，這麼晚了，是誰在哭呢？於是，小鹿順着哭聲找過去，原來是一隻小烏龜。

小鹿關心地問道：“小烏龜弟弟，這麼晚了你怎麼還不回家啊？”小烏龜一邊哭一邊說：“小鹿姐姐，我下午出來玩，天黑了，我找不到回家的路了，嗚嗚。”小鹿說：“彆着急，你爬到我背上來，我送你回家吧。”小烏龜感激地說：“真的呀，小鹿姐姐，太謝謝你了。”

小烏龜很快就跑到了小鹿的背上，小鹿順着小烏龜指的方向，終於把小烏龜安全的送回了家。從此，他們成了最好的朋友。