【必備】三年級聲音作文合集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級聲音作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級聲音作文 篇1

世上最美的聲音是父母的關心，世界上最溫暖人心的事就是父母對子女的愛。

父母是這個世界上最愛我們的人，他們所對我們說的每一句話都是對我們愛的.體現，他們的聲音是這個世界上最優美的聲音，最動人心絃的聲音，最讓人感動的聲音。

每次當我們要出門時父母總會不停地囑咐我們，會問我們是否東西都帶好了，會告訴我們出門在外要小心，不要被人騙了，到了地方要給他們以個消息，要時常回來看看。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”不正是說父母對遠出的子女的關心麼？古人都懂得父母對子女們的關愛，更何況是受了這麼多年高等教育的我們呢？

我們總是會說自己的父母是怎樣怎樣的囉嗦，可是我們有仔細想過父母爲什麼會說出這些話麼？我們總是以自己少不更事爲由，說自己不懂，逃避自己所犯的錯，總是自以爲是的認爲這一切都是應該的，可是又有什麼規定父母要爲我們付出啊！

每當我出門時，父母總是會對我說很多的話，我也總是會耐性的聽完，因爲在我的認知裏，父母的聲音是這個世界上最動聽的聲音。

三年級聲音作文 篇2

我記憶中最動聽的聲音，不是各種各樣樂器的聲音，不是老師表揚我的聲音，而是同學們的聲音。

晨讀時，同學們的朗朗讀書聲，中間夾雜着的翻閱書本的聲音，對我來說是最動聽的聲音，這聲音猶如早起的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽。

上課了，同學們的答題聲清脆而洪亮，彷彿一首動聽的樂曲。從中，我又感覺聽到了一絲不安的吞吞吐吐的聲音，可能是害怕自己打錯，得不到老師的表揚吧。

課後，隨着下課鈴的響起，同學們爭先恐後地涌出了教室，男生在外面跑來跑去，時不時發出“嘿嘿”、“哈哈”的聲音，這聲音就像比賽贏得了獎牌後喜悅而激動的笑聲。再看看女生，她們有的在門外跳繩。“一、二、三……”隨着這個節奏，他們跳得越來越來勁兒。還有的.女孩子在教室裏像小老鼠一樣嘰嘰喳喳，竊竊私語，互相說着自己的小心事。

放學了，同學們一邊收拾着書包，一邊聊着一天裏在學校裏的趣事，歡笑聲久久地迴盪在校園裏……

這就是我記憶中最動聽的聲音——同學的聲音。

三年級聲音作文 篇3

大自然中，我最喜歡下雨的聲音了。那聲音有時像搖滾樂，有時像輕音樂。融入到我們每個人的心中。

春天的雨聲，沙沙沙沙，淅淅瀝瀝，像輕音樂，輕輕喚醒了沉睡的大地，大地一片生機。

夏天的雨聲是嘩啦嘩啦的，像搖滾樂，來的乾脆，爽快。給炎熱的大地帶來的涼爽。仔細一聽還像媽媽批評我的聲音。

秋天的雨聲是嘀嗒嘀嗒的，好像悠揚的`搖籃曲，告訴要冬眠的小動物你們該睡覺了。

冬天的雨聲是唰唰唰，唰唰唰的，聽起來像交響樂。有時急促，有時舒緩。讓勞累了一年的人們找到了幸福的感覺。

我喜歡雨聲，因爲無論什麼季節的雨聲都是一首其妙無比的音樂。

三年級聲音作文 篇4

一次，我到鄉下奶奶家去玩。在半路上，忽然天色暗了下來，緊接着，大雨嘩嘩地下了起來。

爸爸把車開到路邊的一個涼亭旁邊停了下來，喀嚓一聲，門被我打開了。我跳下了車，走進了涼亭。

過了一會兒，雨漸漸地小了，我聽到雨水順着涼亭的屋檐流下滴滴、嗒嗒的聲音，有趣極了！聽着聽着，忽然我又聽見一聲嗡嗡聲。我連忙向發音的地方看去，原來是一隻“被淋成落湯雞”的'蜜蜂在涼亭外面的角落裏，怎麼飛也飛不起來。“雨停了，我們走吧！”爸爸在車上叫我。還怕我聽不見，把車門敲得咚咚直響，我依依不捨地上了車。

“嗚嗚”車子一下子就到奶奶家門口了。我覺得門鈴好玩極了，就把門鈴按昨叮咚直響。奶奶哈哈大笑，連小貓也喵喵的叫着來迎接我，好像在對我說：“歡迎光臨。”

三年級聲音作文 篇5

一道耀眼的閃電之後，伴隨着轟隆隆聲音，我出場了，我變成了雷。

一天，我在天空上散步，忽然，我看見一隻惡狼，正在追一隻小兔子，眼看就要追上來，我一個箭步衝上去，一拳正好打在狼眼上，我又發出轟隆隆的巨響。惡狼只好灰溜溜地逃走，我們勝利了。 小兔子說：“謝謝你，雷。”我說：“不用客氣。”可狼沒有罷休，跟狐狸又想出了一條更陰險的計，“什麼！”原來它們想把兔子騙出來，我得趕緊回去。可是，兔子已經中計了， 它被包圍了，我急忙去叫我的兄弟閃電，閃電發出了一道耀眼的`光芒，使它們睜不開眼睛，我趁機起身救出了小兔子，前面還有狐狸，我左一拳，右一腳，把狐狸打得鼻青臉腫，還讓它給小兔子道歉，小兔子說：“謝謝你，又一次救了我。”“狐狸肯定還會回來的。”“對了。讓我們倆保護你吧。”“好。狐狸帶領一些小兵包圍了屋子。我衝出去一拳一個，殺出一條血路， 小兔子也衝出來， 狐狸衝上來，結果被我一個雷打死了。

草原變得更和睦，誰也不敢打架。

三年級聲音作文 篇6

聽聽，

春天的聲音，

青蛙跳出洞口，

“呱呱”，

是和泥土道別的話音。

聽聽，

春的聲音，

牽牛花吹起紫色的小喇叭，

“啦啦”，

是和冬天告別的歌韻。

一隻只黃鸝站在樹上，

送來一首動聽的歌，

一陣陣春風掠過田野，

送來一片播種的歌吟。

聽聽，

走進春，

走進這熱鬧的`音樂廳，

你好好地去聽春的聲音。

春的聲音，

在每一株翠綠的小草裏，

在每一朵豔麗的小花裏，

在每一顆種子裏，

在每一隻動物裏。

聽聽，

春的聲音，

從遠方匆匆地來，

向遠方匆匆地去。

聽聽，

我們聽到了春的聲音。

三年級聲音作文 篇7

陽春三月，風兒變得暖和了，草兒變得更綠了，多情的花兒，爭先恐後地都開了;春雨過後，鳥兒都醒了，嘰嘰喳喳叫個不停，燕子也回來了，扯開嗓子，奏響了悅耳的歌謠，原野四處，到處都是一派春的色彩。

週五的早上，在老師的帶領下，我們排着整體的隊伍，唱着歌兒，走在鄉間彎曲不平的小路上，去聽春天的聲音，感受大自然的魅力。

風兒吹過，春姑娘用無形的'梳子，輕輕地梳着柳樹又長又細的頭髮，好像在向我們展示它的婀娜;林間樹梢，成羣的麻雀飛進飛出，偶爾還會傳來“嘰嘰喳喳”的歡笑聲;五顏六色的蝴蝶、徘徊在花叢中，姍姍起舞;不知疲倦的小蜜蜂，吹着“嗡嗡嗡”的口哨，又開始了一天辛勤的勞作。

不一會兒，我們來到了小河邊，清清的河水“嘩啦啦”的流淌着，好像正在演奏着一首美妙的樂曲。

我剛蹲下身來，突然，一條金色的小魚躍出了水面，調皮地眨了眨眼睛，好像在說：“歡迎你們來到金魚溝，我代表所有的魚兒向你們問好!”然後，擺了擺尾巴，又“撲通”一聲躲進水裏了。一隻草綠色的小青蛙迫不及待的從水裏蹦了出來，“呱呱呱”地叫個不停，彷彿在演奏一曲奇妙的歌謠。

走在返回學校的路途上，我一直在想，這春天的聲音，不正和我們朗朗的讀書聲一樣，充滿了期待，充滿了希望嗎!

春天，真美!春天的聲音，真好聽!我愛春天，更愛春天這美妙的聲音!

三年級聲音作文 篇8

也許你從未聆聽過雨聲，可是，只要你仔細傾聽，就會發現雨的美妙。

春雨“淅瀝瀝”的，好似一曲優雅的小曲，讓人心情舒暢。她的到來，使世間萬物都彷彿甦醒過來，她一拂袖，揮過之處都出現了綠色。她滋潤了大地，滋潤了世間萬物，也滋潤了人們的心田，綠色和希望，正在各處悄悄萌發。

夏天的雨，“嘩啦啦”的，猶如一記記鼓聲，讓人膽顫。她好像大自然的清潔工，讓大地萬物都洗了一次“淋浴”，抹淨了所有的污垢，讓世界煥然一新。她來得突然，去得也匆忙，帶走了夏日的炎熱，將涼爽送給了人們。綠，此時變得異常鮮豔、濃烈。

秋天的雨，“嘩啦啦”的，好似一首無字的歌謠。她的到來，田園大豐收了。她好像一個女孩，一會兒在這裏蹦兩下，一會兒在那蹦兩下——雨一會兒下得大，一會兒下得小。她將夏日的.最後的一份炎熱帶走，把無盡的涼爽帶給了人們。黃色，正在雨中悄悄浮現，它帶來的是五穀豐登，是希望無限。

冬天的雨，“唰唰唰”的，好似一個個優美的音符。顯出了她的乾淨利落。冬天裏，她很少出現，使她更爲神祕。她的到來，伴隨着陣陣白雪，“蓋”住了大地。白色，就在眼前。

大自然多麼奇妙，創造出了許多天籟之音。雨只是其中的一種。聽！雨聲陣陣……

三年級聲音作文 篇9

聲音有很多種形式，也許是平時父母的囑咐嘮叨；也許是街上商販的叫賣聲；也許是朋友的關心問候……

上週三，因英語背誦沒過關而被留在了教室裏，唉！今天的肚子可又要受苦了啊！我在心中思忖着，還能不時聽到肚子的抗議聲。

“手抓餅！煎餅……”

忽然，窗外的'街上傳來了隱隱約約，接連不斷的叫賣聲。此時，早已飢腸轆轆的我再也無法忍受下去，心裏進行着激烈地鬥爭，不由自主便想到了偷溜，但擡頭卻看見了左邊黑板上自己光榮的大名，心裏又不由糾結起來。

猶豫間，英語老師已過來看班了，想要偷溜的念頭也逐漸煙消雲散了。

沒多久，那聲音再次傳入了我的耳朵：“手抓餅！煎餅……”

正當我全身心投入地背英語課文時，眼前一個人影在晃動着，我也顧不上看他，而是繼續着無邊的奮鬥。

“給你買了個煎餅，吃吧！”

擡起頭，一張熟悉得不能再熟悉的面孔映入眼簾——他是我最好的朋友。我滿眼驚奇地接過煎餅，一時間竟啞然了。

緊接着，他又快速向外跑去，手裏似乎還拿着錢，不知又要去買什麼。

“這是給你買的豆漿。”兩分鐘後，他再次出現在了我的眼前，一起一伏的胸口伴隨着喘氣聲，迸發着無比優美的節奏。看着他被寒風凍紅了的鼻尖，我接過了那溫暖的豆漿。

上課前，我已把這些東西掃蕩一空，同時，胃裏也舒服了許多。

上課了，在老師滔滔不絕的講解中，那句“這是給你買的……”似乎一直還在耳邊迴響。

我想這個聲音，值得我永遠珍惜和銘記。

三年級聲音作文 篇10

經常往來於鋼筋混凝土的樓羣中，穿梭在刺耳的金屬碰撞和摩擦聲裏，心中逐漸濡染了灰色的文明——單調、冷漠和孤獨。夜夢中的蛙鳴，點擊出老家平靜水面上的漣漪。

賞蛙聲，平心境。

老家，出門能見河，轉彎就坑。每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滾荷葉。蛙聲順水飄蕩，夾帶着兩岸的豆葉香。我常坐在岸邊，靜心地欣賞這闋自然樂章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由緩到急，猶如奶奶釀製的小米酒。直到母親那悠長的“吃飯嘍——”才驚醒沉醉於蛙聲的我。

那蛙聲——清新、樸實。

裊裊炊煙驚羞了夕陽，習習涼風吹斷了躁人的蟬叫。沒電的農村，窗臺上的煤油燈亮了，蛙聲響了。我躺在開滿紫色扁豆花的籬笆下的老碾盤上，細心聽着自然的心跳聲。那蛙聲時而獨亢高歌，時而齊吟衆唱；東低西高，前應後合，就像幕後演奏的音樂。莊稼人用蒲扇扇來了稻花香，用菸袋鍋點亮了星星。突然煤油燈深處響起了嗩吶聲，喔，明天二柱哥娶媳婦……

那蛙聲——真摯、平和。

兒時，一提起玩，說去就去。興盡路迷，太陽依然拉下了臉。只剩下我們傻乎乎地站在那兒，一支手提着用荷葉兜着的兩眼靠尾巴的魚，一支手攥着剛掉光蓮花瓣的蓮花。天黑了，蛙聲此起彼伏。蛙聲、哭鼻子聲連成一片。直到看見遠處那熟悉的燈籠，“娘——”跑着迎過去。回家的路上，那歡快的蛙聲就像夥伴調皮的嘲笑聲。臉一紅，罵到：“去，討厭鬼！”接着傳來一陣驚慌失措的“撲通，撲通”的跳水聲。

那蛙聲——單純、溫馨。

蛙聲陣陣，心沉心開。它沒有古箏的低沉，沾不上吉他的激昂，更說不上薩克斯的悠揚。它實而不華，更主要的是，它是豐收的前兆。

中午，毒辣辣地太陽曬出了大人們的瞌睡蟲，也曬黑了我們的脊背。提手輕腳地湊過去，猛地按住躲在荷葉下的青蛙。跑到槐樹下，先讓它蹦跳，然後想讓它們唱一段，可無論怎麼嚇唬，它就是繃緊嘴巴不唱，最後便惱火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艱難地吐了一聲“哇”。我們這才咧開掉了顆門牙的嘴，笑了。

“你們這羣小混帳！”自天而降的.呵斥，把我們嚇懵了。正在槐樹下迷糊的二爺讓我們給驚醒了。

“還不放了它！”看看被我們弄得半死不活的“白肚皮”，氣得眼瞪的跟鹹鴨蛋黃似的。我們小心翼翼地把青蛙放在水深處。

“你，背揹你老師是怎樣教你的？”

我，硬着頭皮照搬書本，低聲說：“青蛙是益蟲，吃蚜蟲，它是我們的好朋友。”“嗯……知道了，還逮？過來，我給你們講個故事。”他剛說完，我們急忙給二爺搬凳子。

“青蛙是個好東西。從前村裏有個叫王生的秀才，很老實，心腸好。有一天，他拿着僅有的幾文錢去買米，半路上碰見本村無賴黃二，提着半簍青蛙。心一軟就都買了下來，給放了。黃二看上了王生那漂亮的媳婦，就誣告他，把他給抓進了大牢。可在黃二回家的路上，讓路邊坑裏的青蛙給拉進水裏，淹死了”。

後來，我們也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了狀元。可我們賣力地跟老師念“……稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片……”

半夜醒來，煤油燈仍然亮着。娘已經睡着了，手裏還拿着已納了大半的鞋底。熱醒的爹，坐在院子裏吸菸，過了一會兒，響起了磨鐮聲。窗外的奇怪挖仍賣力地唱着，像我念書的聲音一樣，拖得很長，很長……

書，越讀越多，在家時間越來越少。可我內心仍然蛙聲一片。

那陣陣蛙聲喲。