【熱門】小學三年級玩具作文3篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的小學三年級玩具作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級玩具作文 篇1

自從學校舉辦的二手物品買賣交易結束後，我們三（2）班的同學是幾家歡樂幾家愁。歡樂的是用實惠的價格買到了心儀的東西，憂愁的是花了錢，卻發現自己得到的是不實用或不滿意的`東西。

比如說我吧，花了六元錢，買到一盒24色的水彩筆，拿回家一用，卻發現除了三、兩支有水外，其餘的全是寫不出顏色的廢筆。當時我心裏那個鬱悶呀，感覺真的被這筆的主人給忽悠了。但後來想想我花出去的六元錢也能多多少少幫上那些福利院的小朋友時，我才釋懷。

其實說句心裏話，我太羨慕蔡奇軒了，因爲我認爲在同學們買到的東西中，數她的文具盒最好了。這個文具盒很小巧玲瓏，盒蓋上有兩隻可愛的小動物，分別是小奶牛和小貓咪。小貓咪鑽進小盒子裏，前抓扒着盒子的口，耳朵耷拉下來，好像正朝你笑呢。

小奶牛也很可愛，表情又萌又天真，似乎在說“怎麼樣？我也可愛吧。”

我好羨慕蔡奇軒的文具盒啊，她可比我幸運多了。

小學三年級玩具作文 篇2

我的玩具可多了，但我最喜歡的還是我可愛的小黃狗。

小黃狗的眼珠是兩顆亮晶晶的黑珠子掛着的；它頭扭過身去，非常特殊；小黃狗。

的尾巴短小，像小兔子的尾巴。我見小黃狗很可愛，就叫它“小可愛”。“可愛”體內好像是棉花，它的胸部有一塊很硬的木板，用力一按，就會“汪汪”地叫。外面是一層毛茸茸的“黃皮衣”，真美！

“小可愛”是我前幾天買的。我先覺得“小可愛”的`皮毛顏色很美觀，後來都愛不釋手了。一回家就一定要見到“小可愛”。昨晚，我睡不着，就抱着小狗，一下子就睡着了……還有一次，我扮娃娃家，把一個曾掉進臭水溝的大象的鼻子碰到了“小可愛”的後腦勺上。夜晚，我抱着“小可愛”睡，聞出了臭味。後來，我給“小可愛”的後腦勺上灑了香水。現在，“小可愛”變得像花仙子一樣香了。

別看我的“小可愛”小，可是它的用處大着哩，比如說：可以陪我睡覺：“小可愛”一叫，呀！還可以吸引其它的真狗……

我愛我的“小可愛”！

小學三年級玩具作文 篇3

【教學目標】

1能讀懂例文，瞭解這個故事是怎麼編出來的

2能根據自己的玩具編出一個童話故事，並寫下來。

【教學重點】

通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

【教學準備】

1兩個玩具指偶。

2學生準備兩樣以上的玩具。

【教學過程】

一、導入：

1、老師手上套着兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室裏來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

（機器貓）：真熱鬧，今天是什麼日子呀？他們都跑到這兒來了？

（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟着他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

2、老師帶領學生閱讀習作要領。

二、分組準備

1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

3、給自己的故事取個有趣的題目。

4、分組準備。

三、學生準備過程中，師在旁配音。

（比卡丘）：老兄，你看他們編的'還不錯呢！

（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情纔好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

（板書：動腦筋會說話有表情）

（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

四、請同學上臺表演

1、一組學生表演完後，老師配音：

（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什麼地方。

（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

（機器貓）：你別急，後面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

（板書：時間地點起因經過結果）

2、學生繼續表演

請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

五、學生試寫，師巡視。