【推薦】三年級節日作文七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的三年級節日作文7篇，希望能夠幫助到大家。

三年級節日作文 篇1

農曆的6月24日到了，彝族人民迎來了一年一度的火把節。

這一天，人們一大早就穿上節日的'盛裝，像過年一樣高興。大街上人來人往很熱鬧，中午人們爭先恐後地去看精彩的歌舞表演，鬥牛比賽……大街兩旁擺滿了火把，等待夜晚的來臨。

夜幕剛降臨，人們就點燃了火把，頓時，大街小巷升起一條條火龍，把夜晚照得如同白晝，人們你追我趕，玩起了各種花樣遊戲。廣場上，人們手拉着手圍着火把跳起大三絃，夜空中升起無數孔明燈。

火把燃盡了，人們開始抹花臉，老人、孩子、姑娘、小夥，個個抹得像小花貓。黑灰是吉祥如意的象徵，誰臉上抹得多，就意味着誰得到的幸福多。

這夜石林成了不夜城。

三年級節日作文 篇2

今天是中秋節，我們全家聚在一起，非常開心。

中秋的晚上，我們選擇在家裏吃飯，媽媽準備了一滿桌豐盛飯菜，有：龍蝦、大螃蟹、鮑魚、甲魚、桂魚……·一家人一起其樂融融。

晚飯後，我們在客廳看中秋晚會，晚會是多麼精彩！尤其是哪個撓癢癢的小品，逗得我們哈哈大笑。到了九點多，媽媽把桌子搬到陽臺上，我們一邊吃月餅一邊賞月。我看見天空上有一個銀盤似的月亮高高的`掛在天空上，還有稀稀落落的幾顆星，像害羞的小姑娘時隱時現，有幾朵灰色的雲朵環繞在月亮周邊，就像天上的仙女在天空中翩翩起舞。

中秋節的夜空真美！

三年級節日作文 篇3

早上醒來，我想：今天是“三八”婦女節，該送什麼禮物給媽媽呢？我去問媽媽要什麼禮物。媽媽說：“我不要什麼禮物，我只要你好好學習，天天向上。”哎，老是這樣說，真沒勁。於是，我就只好回到自己的房間，做我的作業。

我邊做邊想：媽媽爲了我，經常早早地去上班，很晚纔回家；回到家又得洗衣燒飯；晚上還得起來，幫我蓋被子。我覺得媽媽實在是太辛苦了。雖然媽媽不要禮物，只要我的學習好（學習當然我會努力的`），但今天畢竟是她的節日，我應該給媽媽一份很特別的禮物。想到這裏，我拿來一張白紙，折了一個小籃子；再找來一張小紙條，上面寫了：媽媽，祝您“三八”節快樂！然後把紙條放在小籃子。

我捧着小籃子來到媽媽的房間，把小籃子端端正正地放在媽媽的枕頭上。

三年級節日作文 篇4

再過幾天，就是六一兒童節了，六一是我們的節日。以前六一節的時候都是老師說什麼我們就做什麼，家長說什麼我們就做什麼，回教室還發衣服。第一次發了一套小罩衣，第二次發了一個小襯衫，第三次發了一套小校服，第四次發了綠體恤。今天可不一樣了我們長大了，成了小學生，成了少年。我們有了思想，有了知識，學會了讀書，可是，越大煩惱越多，每天有了寫字有了算題比幼兒園沒趣多了，媽媽還要每天嘮叨，幹嘛要長大?我不想長大，我想一直都停留在兒童不要長大。

可是，我又喜歡學校的生活。每天能學到好多新的知識，還有豐富多彩的`活動，唱歌，畫畫，書法，跳大繩，運動會等等。我還想長大了當老師，所以我要好好學習，我有了自己的想法，所以還是長大了好喲。

今年的六一是個不一樣的兒童節了。

三年級節日作文 篇5

六一兒童節那天，老師準備帶我們去海洋館，同學們聽了高興得手舞足蹈，有的大聲歡呼着，開心極了。

到了海洋館之後，老師說：“同學們，你們可以自由走動，玩好了到這集中！”太棒了，我可以去見素未謀面的海豚了！

我到了海豚的家，飼養員告訴我：“你拿着它的食物，去餵它，它可能會親你一下哦！”這是真的嗎？我迫不及待地想要跟海豚來個親密接觸，於是我把一大半食物倒進水裏。海豚看見了食物，一甩尾巴，俯衝下去，把全部食物都吃了，接着，它又直接衝上來，一個轉彎，朝我遊了過來。我既興奮又有點害怕，閉上了眼睛，只覺得臉上有一股寒氣，是小海豚在親我！它不停地擺動着尾巴，好像在對我說：“謝謝你的.食物！”我激動得說不出話來。

不久，老師大聲喊道：“同學們，一起走吧！”我只好戀戀不捨地跟小海豚說再見。

海豚是我見過最可愛的動物了，這個六一兒童節可真難忘啊！

三年級節日作文 篇6

10月13日，我們迎來了自己最爲隆重的節日——中國少年先鋒隊60週年建隊日，我校的全體師生都沉浸在濃濃的節日氣氛之中。清晨，踏着太陽的第一縷陽光，我作爲學校禮儀隊中的一員，整齊地站在學校門口兩側，手捧鮮豔的紅領巾，準備着帶給每一位老師一個驚喜。不一會兒，我校的'的申老師第一個走到了校門口，眼疾手快的我立刻迎了上去。我先是向申老師敬了一個標準的隊禮，然後開始小心翼翼地給老師佩戴紅領巾，此時我的心情就像大海一樣澎湃。說實話，作爲少先隊員，我給自己戴了無數次的紅領巾，但是像今天這樣給自己最敬愛的老師佩戴紅領巾，我還是第一次，因此，我顯得有點笨手笨腳的。啊！終於戴好了！我長長地輕舒一口氣，又向老師行了一個隊禮。再看看申老師，她的臉上已經露出了燦爛的笑容，紅領巾把她的臉映照得格外鮮豔。緊接着，李老師、張老師、荊老師……也都收到了我獻上的這一份特殊的禮物。在建隊日這個特別的日子裏，我們能爲自己喜歡的老師佩戴紅領巾感到非常的驕傲。我們希望把自己節日的喜悅通過紅領巾傳遞給每一位老師，讓老師們也感受到這份快樂。我們相信，在學校少先隊組織這個大家庭裏我們一定會天天向上、茁壯成長！

三年級節日作文 篇7

近些年來，當不少中國的年輕人時興過洋節的時候，在海外的中國人，卻非常喜歡感受中國固有的傳統。他們在海外如果聽到哪裏燃放煙花爆竹，一定會感到非常親切。這種感覺我親身經歷過。燃放煙花爆竹是中國的傳統習俗和文化，一個民族的傳統文化是民族凝聚力的重要源泉。尤其是當今西方文化不斷滲透，逐漸改變着中國人的思想習俗和生活方式，這種傳統文化的凝聚力顯得尤爲重要。西方節日大有取代中國傳統節日之勢，中國傳統節日和中國其他傳統文化一起，處於一種沒落的位置。

民族的自豪感、凝聚力有失去根基的危險。因此，允許燃放煙花爆竹，不僅是對數千年民風民俗的尊重，更是保護、繼承傳統文化，恢復、提升民族凝聚力的表現。雖然製作和燃放煙花爆竹可能會引起火災和人生意外傷害，但這並不能成爲強制禁放的理由。中國的車禍每一分鐘傷一人，每五分鐘死一人，汽車照樣滿地跑；抽菸喝酒傷身體，酒廠菸廠照樣生產各種名牌煙、名牌酒；牛有口蹄疫，雞有禽流感，牛場雞場照樣飼養。生產和燃放煙花爆竹因事故造成的損失與車禍、菸酒對人類造成的.危害和損失恐怕要小的多，一味取締燃放煙花爆竹絕非明智之舉。

中國傳統文化的淪喪和民族凝聚力的散失非幾場事故的損失可取代。絕對的安全是不可能的，如果因爲沒有絕對安全的保障就取締是不合情，也不合理的。關鍵是政府職能部門如何加強煙花爆竹的生產和銷售渠道的管理，加強安全意識的教育以及燃放知識的普及纔是最主要的。我相信，一旦完善管理，煙花爆竹的安全文明燃放，一定可以再次證明，中國的傳統節日，從文化內涵，節日形式等各方面，都能帶給我們一個比西方節日更加熱鬧、祥和，且有聲有色的節日氣氛。