精選三年級神奇的作文彙總9篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級神奇的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級神奇的作文 篇1

時光荏苒，光陰如梭，轉眼間，我來到了20xx年。這時候我創造了一個神奇的教室，裏面有各種各樣、功能各異的教學用品，每個教學用品都各有神通。

首先，我發明的課桌，它是一臺智能平板電腦，同學們可以在上面學習、練習、互動答題。它的桌面是一種特殊的玻璃，不怕水，不怕碰。另外它還有一種特殊的重要功能，就是它可以迅速的把上課做小動作的.同學的一舉一動傳達給老師，這樣，老師就能及時提醒那些上課做小動作的同學了。

椅子是同學們的貼身護衛，同學們的坐姿如果不正確，他可以把同學們的坐姿糾正的端端正正，這樣同學們就不會弓腰駝背，眼睛近視了。

黑板的本領也了不起，它是老師的小助手，它可以把老師要講的知識內容提前展示出來，然後老師再細講，老師講完了，它就可以迅速地把講過的內容擦光。

垃圾桶是機器人衛生員，它可以在同學們放學回家以後，自動把教室打掃的乾乾淨淨，把每個角落都打掃得一塵不染，這樣，同學們就可以在乾淨整潔的教室裏開心學習了。

怎麼樣，我創造的教室厲害吧！

三年級神奇的作文 篇2

前幾天的作文課上，老師讓我們思考“神奇”這個詞是什麼意思，“神奇不就是神祕又奇怪的意思嗎？”我在心裏暗暗地對自己說。“神奇就是奇異的意思”，“神奇就是神祕的意思”，同學們開始七嘴八舌地議論起來。過了一會兒，老師調轉了話題，只見她從信封裏拿出了一顆顆種子，讓我們每四個人一組進行觀察，說完，老師就把種子發了下去。

這顆種子的大小跟胡豆差不多，形狀似水滴，加上身上是棕色的.，我稱它爲“水滴版咖啡豆，”嘿嘿！奇特吧！我用手掂了掂它，感覺輕輕的，好象感覺不到它的重量，我用手捏了捏，感覺又飽滿又堅硬，我不禁把鼻子湊上去聞了聞，卻什麼味道也沒聞到。

等我們觀察完後，老師立即把種子收了回去，她把其中一顆種子放入水中，沒過一會，種子就像深水炸彈一樣爆開了，它就像水母一樣透明，又過了一會兒，老師杯中的水變得特別黃，感覺好象被污染了一樣，我上前聞了聞，感覺有一種比蜜還甜的氣味，在這又悶又熱的下午，我真恨不得喝上一口，嚐嚐它是何種的美味。

聽說這顆種子還是治病的好藥材，它可以治喉嚨痛，你們知道它是什麼了嗎？對了，它就是神奇的胖大海啊！

三年級神奇的作文 篇3

世界上有很多很多的樂器，如：鋼琴、二胡、笛子等等。

在20xx年的9月我成了一名“樂器研究師”，並且還發明瞭一種非常神奇的樂器。

這種樂器很像笛子，是長方形的，上面分別有着像天上美麗的彩虹一樣赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種不同顏色組成的。

每個按鍵色彩不同，功能也不相同。赤色按鍵的作用是：不拿MP3、MP4，只輕輕一點，世界上所有美妙的樂曲都可以聽到，隨着樂曲響起，還能出現一個屏幕，可以看許許多多好看的動畫片哩。

橙色按鍵更是神奇：他能讓世界上所有的人隨着樂曲的節奏都永遠快樂起來。

黃色的按鍵是：讓飛向太空飛船上的人們能夠聽到美妙的音樂，讓他們飛向月球的旅途心情舒暢。

綠色按鍵是：防止紫外線破壞地球。

青色的按鍵更是獨一無二：讓世界上有病的人都健康起來，並且讓世界的細菌殺死，這樣就不會有人生病了。

藍色的`按鍵作用可大啦：只要按一下就會發出聲音，可以讓動物、植物快樂的生長……

啊，這是我夢中的樂器，不過總有一天，我一定會夢想成真把你帶到地球上來的。

三年級神奇的作文 篇4

今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。

沈老師先介紹了他自己，接着就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，並往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子裏的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接着沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙籤。他把紗布放在放在 ，然後用牛皮筋綁上，最後用牙籤戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“爲什麼不會倒出來呢？”沈老師接着問我，“表面張力把紗布吸住之後，杯子裏面密閉空間，倒過來之後和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑着點點頭。

過了一會兒沈老師拿着一隻杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因爲從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接着沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。

通過沈老師一個個的.小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。

三年級神奇的作文 篇5

美麗的景色給人留下美好的印象，美麗的景色給人帶來不一樣的享受，美麗的景色給我們留下快樂的回憶，冬天到了，下雪了，快來看看這美麗的景色吧！

清晨，我剛起牀，迷迷糊糊拉開窗簾，被眼前的景色嚇呆了，“啊！下雪了”我興高采烈地說。看見這美麗的雪景我不會感到寒冷，而是心裏暖暖的，我靜靜地欣賞這美景的神奇。

只見小雪花紛紛揚揚的的下着，一朵朵，一片片晶瑩透亮的雪花，像從天上飛下來的小精靈，雪白雪白的非常美！把大地打扮成白色城國，雪花千姿百態，像小孩兒似的`在空中歡跳，好像在展現自己的魅力，雪花像一個魔法師，把一切換了一身白衣服，像一個雪做的童話世界，白茫茫的天，白茫茫的地，小朋友們到處堆雪人，打雪仗，到處充滿了歡聲笑語，我走在小雪花爲我鋪的小路上，聽見微風吹動樹梢的呼呼聲和自己的腳步聲還有那人們的笑聲等等，好像演奏出一首合奏曲。

我喜歡冬天，冬天能下雪，給我帶來了樂趣，冬天是那麼美，那麼冷，那麼的不一樣，可是總能帶我我們的快樂中的溫暖。讓我們走進冬天的世界，感受一下冬天吧，相信你也會喜歡這冬天！

三年級神奇的作文 篇6

20xx年，所有的事物都發生了翻天覆地的變化。會飛的房子，會抓壞蛋的保險箱……今天就讓我來給你講一講未來的神奇的筆吧！

這種筆的功能可多了。如：自動換筆油，可以報警，可以查看未來事物。這些都不算什麼，接下來我要說的功能纔會讓你大開眼界。

記得有一天，老師留了很多的作業。我愁眉苦臉地想：呀！寫這麼多作業不得累死人呀！我又趕緊寫起來，寫得手都酸了，纔想起來：對了，這支筆可以自動寫字呀！於是我把筆放在桌子上，心裏想着答案。筆就自動在本子上寫出了答案。不一會兒，所有的作業都寫完了。怎麼樣？這個功能不錯吧！

還有，你聽說過神筆馬良的故事嗎？這已經不是什麼新鮮事，已經變成了現實了！一天，我正在回家的'路上，看見前面是一條修路工地。我心想：完了！這是我回家的必經之路，怎麼辦呢？看見其他人都從別的路回家了，可是我回家的話，我不得不走這條路。我猛然間想起我的筆，我拿出了筆，畫了一架飛機。一眨眼的功夫，一架飛機誕生在眼前，我開着它成功地飛過了工地，回到了家。這筆真厲害！

這個筆可不止這點功能哦。它還可以自動換筆的功能。上數學課時，筆就自動換成了油筆；上語文課，筆就自動換成了鉛筆；上美術課，筆就自動換成了水彩筆；上書法課，筆就換成了毛筆。

哇！這個筆的功能可真多。未來的世界還有更多神奇的東西，等着你來發現呢！

三年級神奇的作文 篇7

“啊，分開了！它們分開了！”304班裏怎麼傳出一陣陣驚呼聲呢？哦，原來他們正在進行一個有趣的實驗，實驗的要求是不用手碰、嘴吹，也能把混在一起的紅、白紙片分開。

剛上課，朱老師就給我們演示了這個“超級魔術”。他先拿出一張白紙、一張紅紙，各撕下一個角落，再撕成小碎片，然後拿出一張塑料卡在頭上不停地磨、蹭。當塑料卡靠近小碎片，奇蹟發生了，小碎片居然貼在塑料卡上去了，而剩下的那些卻像一羣聽話的孩子，靜靜地躺在原地做着美夢。摸不着頭腦的同學們開始七嘴八舌地議論起來，不知朱老師，今天怎麼如此神奇！

看着滿臉問號的同學們，朱老師笑着說：“這是靜電神奇的作用，當頭發和塑料卡摩擦時就會產生靜電……”老師將撕好的.小碎片發下來，要我們進行一場比賽，看看誰能最快把混在一起的紅、白碎紙片分開。比賽開始了，大家紛紛拿起塑料卡在自己的頭髮上使勁地摩擦，瞧我旁邊的女同學爲了拿第一，竟把頭髮都擦亂了，全然不顧平時的淑女形象。後面的男生似乎太急躁，一會兒在頭上磨磨，一會兒又在牛仔褲上擦擦，可那些小紙片卻像調皮的孩子，就是不聽使喚。而我顯得非常沉着，沒過一會就將紙片分開了，大家都向我投來羨慕的目光。

這真是一堂別開生面的實驗課！如果哪一天媽媽將胡椒粉和鹽搞混了，我興許還能幫上忙呢！

三年級神奇的作文 篇8

當我和媽媽走進科技館，看着那些高科技產品，忍不住開始想象未來是什麼樣子的。

在未來，人類的科技已經達到了無所不能的地步。人類已經開發了太空裏其他的星球，去那裏就像出門散步一樣方便。既然科技這麼發達，那麼我們的學校和教室又是什麼樣子的呢？

我們的學校是由薄殼原理構成的，遠遠看去就像一個巨大的球體，沒有大門，牆面是由一種特殊材料做成的，與公安局電子系統同步，可以自動識別身份，有過犯罪記錄的人是不可以自由進入的。我們的教室坐落在校園裏一棵棵大樹上，被樹枝和綠葉所包裹，推開教室的窗戶，就能聞到最清新的空氣了。樹下一個個平衡駕駛機是我們的坐騎，每天接送我們往返在教室和地面之間，十分的安全便利。

進入我們的教室，首先映入眼簾的是我們的桌椅，呈環形層層擺放，桌椅可以自動調節高度和寬度，並能提醒學生的坐姿，未來近視率將會大大降低。每個桌子上有一個全息投影，會根據課程顯示出相關的內容。我最喜歡上植物課，當介紹水果時，全息投影會顯示出水果的影像，偷偷舔一下，真的能嚐到水果的香甜。教室中間站着的那個就是我們的老師，“她”是一個仿真智能機器人，“她”上知天文，下知地理，知識淵博，所有的課程都由“她”來教我們。每當我們取得成績時，老師從不會忘記更新信息庫，信息庫裏有每個學生的'學期表現，這個信息庫家長可以在指定的網站自動查詢瞭解我們的學習情況。未來我們的所有考試會在全息投影上進行，考試過後10分鐘，試卷分數就能出來，每份考卷會發到我們的郵箱，課後我們可以在家進行復習。當我們生病或其他原因不能上學的時候，可以向機器人老師申請網絡同步教學，這樣每個人都可以趕上課程進度了。

想想能在這樣的教室裏學習，我不禁高興地流下了口水。突然一聲“吳嘉軼，你又發什麼呆呢！”把我拉回了現實，剛纔的一切只是我的想象，原來我還在科技館裏看那些高科技產品呢。

三年級神奇的作文 篇9

我想創造一個神奇的教室，這個神奇的教室可以讓我們有一個很好的學習和休息的環境。讓我來給同學們介紹一下我想像的神奇教室是什麼樣的'吧。

一，同學們上任何課的時候，一個一個坐的直直的，不開小差。

二，同學們認真聽講，沒有小動作和亂說話，老師再也不用在紀律上操心這個問題。

三，同學們的家長也不用很辛苦的天天中午接送孩子了。

先說第一個，同學們上課的時候，不開小差，是因爲座椅有一個小功能，如果一個人彎腰駝背，他的椅子會伸出來一個手，拍拍你的背，並且有語音提醒，讓你坐直。

再說第二個，我們的課桌上有小屏幕，如果同學們上課時說話，小屏幕上會出現老師的視頻圖像，並且提示你認真聽講。

第三個是因爲神奇的教室裏有吃飯的地方，你想吃什麼飯，就會有什麼飯，也有睡午覺的牀鋪，不用怕冷或者怕熱，教室裏永遠是人感覺最舒服的溫度。上完課後，課桌自動變成餐桌，吃完飯後，又會變成牀鋪。

好了，這就是我想象的神奇教室。一個還有很多神奇好玩的地方等着我們發現的地方。