三年級植樹作文彙總九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的三年級植樹作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級植樹作文 篇1

春天是萬物復甦的季節，花草樹木競相生長。在植樹前夕，我們三年級師生一起去馬鎮植樹，給大地增添幾分綠色。

很快就到了目的地。只見田埂上一個個挖好的小坑旁靜靜地躺着一棵棵稚嫩的小樹苗。同學們爭先空後地下車，迫不及待地要種樹了。我們按照事先分好的小組開始分工，有的扶樹，有的挖土，還有的澆水。隨着老師一聲令下，大家就忙碌起來了。我們挑選了一棵健康強壯的小樹苗，放進坑裏。我負責把樹苗扶正，孫藝芝拿着一把鐵鏟，一鏟一鏟地往坑裏填土。可是由於泥土又乾又硬，過了很長時間才填了一點點。正當孫藝芝一籌莫展時，她媽媽走了過來。媽媽告訴孫藝芝，要把鏟子斜一點，用腳蹬一下鏟背，這樣就行了。孫藝芝試着做了一下，果然輕鬆了很多，不一會就把坑填滿了。接着我們圍成一圈，把土踩結實，最後澆上水。種好的`小樹在春風中搖擺，彷彿在向我們招手致謝。

接下來，我們把提前做好的心願卡用紅線繫到樹枝上。原本一片荒涼的田野頓時變得五彩繽紛起來。雖然我們手上、臉上都沾上了泥土，但我們還是很高興，因爲我們種下了綠色的希望。

三年級植樹作文 篇2

3月12日，大家知道這天是什麼節日嗎？對了，是我國的植樹節。

老師說：“森林樹木爲我們的生活提供了許多用品。它們不但能提供氧氣，淨化空氣，美化環境，有利於生態環境的保護，而且植樹造林能夠使水土得到保持。”聽老師這麼一說，我們想有機會自己去栽樹。

老師說：“這我們明天就去植樹，爲‘植樹造林’添一份力。”

爲了明天的植樹活動，我特地跟媽媽去超市買了小鏟子，可就是找不到合適的水桶。回家後，我跟爸爸一說，爸爸立即幫我找到了一隻多日不用的水桶，不過就是太髒了，爸爸爲了我早點寫完作業睡覺，說幫我洗。不到十分鐘，一隻光潔如新的水桶就出現了。

第二天，春風跟煦，陽光明媚。我拎着乾淨的'水桶，帶着嶄新的小鏟子，開開心心地上路了。

同學們會合後，就向種植區走去。我跟王艾陽被分到了一組，老師給我們發了一棵小樹苗。我小心翼翼的護着樹苗，王艾陽則提着桶拿着小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來。不一會兒，我就汗流浹背了，王艾陽我休息一下，我感謝地搖搖頭，擦了擦額頭的汗，繼續挖土，我還將挖出的土儘量搗碎。終於挖好了，我輕輕地將小樹苗的根栽到坑裏，扶着樹苗，王艾陽迅速蓋上泥土。

我們又按照老師的要求給樹苗澆上水。隨後我給小樹苗掛上了我精心製作的“身份證”，我們相約明年的這天還來看望我們親手栽植的樹苗，我們祝願小樹苗跟我們一起快快長大，茁壯成長。

三年級植樹作文 篇3

陽春三月，乍暖還寒。 一年一度的植樹活動又到了。

媽媽早就在網上報了名，聽說只有1000個名額，後來很多同學都沒報上 。一聽媽媽說今年植樹安排到了植樹節的當天，我就開始興奮了，畢竟去年我就參加了邯鄲社區網組織的第四屆植樹活動，體驗了植樹帶給我的快樂。所以對社區網年年都舉辦的公益植樹活動有了一份依賴和期盼。

3月12日一大早，我就和媽媽趕緊起牀。今天的天氣真好，風和日麗，晴空萬里。比起去年的沙塵暴天氣可真是天壤之別呀。我們和施啓明、王奕衡一起坐車來到了北湖風景區的`植樹現場，看到參加植樹的人員真是人山人海呀。王老師和其他同學也陸陸續續到了，還有很多網站和河北工程大學的志願者們正在分配任務。

後來舅舅和桐瑤妹妹也來到了現場，媽媽叫他們跟着我們一起開始了植樹。我乾的非常賣力，挖着挖着我發現了兩條蚯蚓，我和同學都很開心。樹坑很快就被我們挖好了，舅舅去取的樹苗。這樹苗可不能叫苗，簡直就是成樹，那麼粗的樹呀。樹種好了，我和妹妹都把樹牌掛上了，媽媽還讓我和小樹合影了。在準備回家的時候，我們又發現了一隻縮成一團的刺蝟，我和同學們甭提多高興啦!

其實植樹不僅享受了勞動帶來的快樂，而且植樹造林能夠美化環境，淨化空氣，降低噪音，我想要是人人都來種棵樹，那不久的將來邯鄲就會成爲一個森林公園了，那該多好呀!

三年級植樹作文 篇4

春天來了，我們天天向上組的同學決定一起去植樹。

在花木市場我們挑選了桃樹、玉蘭樹、紅豆杉、羅漢杉和銀杏等。有的樹苗是光禿禿的，有的是滿滿的樹葉，我選了一棵又小又細的水蜜桃樹，但爸爸說這是最容易養的一種樹。

到了目的地，我們拿着各自的樹苗挑選着合適的地方，爸爸用鋤頭三下兩下就挖了一個又大又深的.坑，然後我把樹苗放在坑裏，用雙手扶穩，爸爸又把土填上。小樹站穩了，我忙給它施好肥，澆好水，最後在小樹的周圍還給他插上幾根樹枝撐住它。大功告成了，我看了一下同學們也在爸爸媽媽的幫助下弄得差不多了。

一棵棵新種的樹苗迎着春天的風輕輕的搖擺，彷彿在向我們招手，雖然滿腳都是泥，但大家都開心的笑了。

三年級植樹作文 篇5

今天是植樹節，天氣陽光明媚，非常暖和。學校放假了，有三位少先隊員去植樹，他們帶着樹苗、鐵鍬、水壺，興致勃勃地去植樹。

公園裏真美呀!小草發芽了，小花紅了，小鳥歡快地在天上飛來飛去。他們首先找個好地方，接着挖了一個樹坑，然後把樹苗放到坑裏並填平土，最後澆水，這樣小樹苗就栽好了。

他們雖然很累，仍不肯休息，他們心裏想着，不管有多累也不要放棄，一隻小鳥飛過來說：“孩子們，加油!謝謝你們。”

三年級植樹作文 篇6

3月12日國際植樹節，老師帶我們來到義務植樹公園植樹，這可是我第一次植樹。

到達了目的地之後，發現同學們帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來到了公園，等待着植樹的開始。老師給每兩個同學發了一棵樹苗後，大家便熱火朝天地幹起來。

我也不甘示弱，專心致志地挖起來了坑，可是我們這些二十一世紀的“小皇帝”“小公主”們哪會植樹呢？這不我挖着居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點沒叫出來，後來還是同學幫我用土把它們埋起來，終於，我挖好了一個圓柱形的坑，剛要將小樹苗放進去，老師走過來告訴我，在放小樹苗之前，一定要把樹苗的塑料袋跟繩子解開，不然小樹苗會因爲有塑料袋包着，繩子捆着而吸收不到營養而枯死的。我這才恍然大悟，解開了塑料袋跟繩子，將小樹苗輕輕地放到了坑裏，又小心翼翼地用土將坑填平，剛準備從河裏打水來澆小樹苗。老師走了過來告訴我，將樹放入土中填平後，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹苗周圍建起一個“城堡”這樣水份地不白流失。還有第一次給樹澆水要澆兩桶，這樣纔不會枯死。我按照照老師說的先用石頭泥土在小樹周圍建起一個“城堡”，接着又從河裏打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍牆”裏。

最後，我在小樹上掛上了自己的小木牌，希望小樹可以陪伴我一起成長。樹種好了，我在遠處看着自己親手種下的小樹露出滿足的笑容。我種下的.不只是小樹，還是綠色、是希望。我希望大家每一個人可以種上一棵小樹，這樣我們的地球便成了綠色的世界。

三年級植樹作文 篇7

3月12日的植樹節，學校組織我們去郊外參加植樹活動。目的是爲了從小培養我們愛護自然、愛護環境的意識。

現在的我已經是一名四年級的學生了，今年的植樹節我一定要多種幾棵樹。今年的植樹節天氣格外晴朗，陽光溫暖的照在大地上，好像是爲了歡迎小樹們重歸大地的感覺。同學們早就回到學校做好了出發的準備。大巴車來了後，我們歡樂而焦急的坐上車，期待着能快點親手種上樹。

我們乘車來到郊外的一片空地下車後，我就和同學們一起拿着鐵鍬、水桶、扛着小樹苗。來到空地裏開始種樹。我是第一小組，我們的任務是爲小樹澆水。師若琪是第二小組，他們的任務是給小樹施肥。於東立是第三小組，他們的任務是給小樹挖坑.鬆土栽小樹苗。大夥各自忙着做自己該做的事，乾的'熱火朝天，興致昂然的。

每個人臉上都露出愉快微笑。等他們把樹種好後該我們小組給小樹苗澆水了，我們就到河邊提了滿滿一桶水給小樹苗澆水，彷彿看着白花花清亮亮的水倒入小樹苗的嘴裏它們大口大口地喝着好開心還一邊喝一邊說：“謝謝同學們辛勤勞動我們在你們的細心呵護下，一定會長成有用之纔來造服人類”我聽了後非常高興更加感到自豪，想到多年以後這裏我和同學們種植的小樹苗會一棵棵長大成才變成一大片綠蔭蔭茂密的樹林，那時我們再來這裏會是怎樣一種心情啊!正是因爲有了像我們這樣愛護和關心大自然的人們，我們的世界纔會變得更美好更綠色環保。

這次植樹節活動對我來說真是增長了很多見識，懂得了人類只有愛護大自然花草樹木與它們和平相處我們世界纔會更美麗富饒。

三年級植樹作文 篇8

藍天碧野，我們踏着帶有春天芬芳雨露的草地，踩着芬芳美麗的小花瓣，來到了黃土一排排的植樹場地——13區。

我到了場地，挑了一棵健壯的、綠蔥蔥的`小樹苗，就興致勃勃地挖坑了，看《喜羊羊和灰太狼》裏，灰太狼挖陷阱多容易啊，而我沒挖幾下就氣喘吁吁，看來灰太狼大叔是“吃羊心切”才努力挖坑吧！我努力地把土往外挖，利用阿米基德的槓桿原理才把一點兒土挖出來，我原以爲一點兒土有多重啊？不過我用鏟子鏟了一點土，卻要用兩雙手一起用力才能移動，好不容易纔挖了一個小坑，裏面有滲出來的水，把樹放進去，那棵樹長得像海神波塞冬的雷叉：從主幹分成三段，像一個長滿樹葉的雷叉。我扶正小樹，小心翼翼地把土填在“雷叉”的根上，踩實，“雷叉”的根被固定了，所以，十分結實，“雷叉”在微風中翩翩起舞，我特別高興，我又種了兩棵樹。

3月，讓我們一同努力，種上帶着希望和夢想的樹苗，少一些城市雜亂的噪音，多一些春天甜蜜的芬芳 。3月，讓我們一同努力！

三年級植樹作文 篇9

在一片寬闊的河岸邊，一羣小學生在春風中植樹。看，他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我擡水，幹得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗。近前的一男一女兩個小學生幹得多認真啊：女學生穩穩地握住小樹幹，筆直地把它豎在坑裏，盯着小樹苗的眼神裏，流露出無比的喜愛。男學生幹得更細緻，他彎腰曲腿，揮動鐵鍬，剷起坑邊的土，輕輕地填進坑裏，好像用力猛了，就會碰傷小樹苗那嬌嫩的.根。樹坑填好了，男學生顧不得擦一擦臉上的汗，讓自己有點痠痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，將水慢慢地注進坑裏。女學生用兩手把坑邊的土掃進樹坑，又用力按了按。做完了這一切，兩人望着挺拔的小樹苗，長長地舒了一口氣，又繼續幹了起來。太陽漸漸升高了，河岸上已經變了樣，再不是光禿禿的，幾十株小樹苗在輕柔的春風中輕搖着細嫩的枝條，讓人看了感覺心情舒暢。映襯着遠處一座座高樓，小樹苗給城市帶來了勃勃生機。

【評析】

文章的描述與圖畫內容相符，又對圖畫內容進行了加工，潤色，文章顯得完整，生動。

植樹的過程，按照從整體到部分的觀察順序，運用流暢、簡潔的語言進行了具體的描寫。點面結合：“面”，“他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我擡水，幹得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗。”“點”，“近前的一男一女兩個小學生幹得多認真啊……”過渡自然，內容緊湊。觀察仔細，想象豐富，如對男女學生神態的描寫。小作者頭腦清楚，知道自己在寫什麼，爲什麼寫，因此讀者也很容易體會出本文中心。