【精品】小學三年級觀察作文五篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的小學三年級觀察作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級觀察作文 篇1

聽說螞蟻是用嗅覺辨認方向的，我不太認同這種說法，於是想做個實驗來驗證。

今天，我趁螞蟻出去覓食時，跟着它們，還在螞蟻走過的路上用掃把掃乾淨，再把小石子鋪起來，螞蟻們看到了陌生的景物，應該就找不到回家的.路了。做好障礙，我就坐在一旁等待螞蟻的歸來。沒過一會兒，螞蟻大軍就回來了，每隻螞蟻都咬着自己的“戰利品”。我懷着激動的心情看着螞蟻走向我的障礙區。忽然，螞蟻們停下了腳步，在我的障礙區邊緣打轉，慢慢地，後續部隊也趕來了。所有的螞蟻聚在障礙區前，不知如何是好。最後，幾隻聰明點兒的螞蟻勇敢地衝進了我的障礙區，其它螞蟻見了，也都跟了上去。螞蟻們順利地通過我設置的障礙區，回家了。

我見計劃失敗，非常沮喪。我想：難道是路面清掃得不夠乾淨，螞蟻們還能聞到氣味？我帶着這個問題，連續做了好多次實驗，可每次一次又一次的實驗和觀察，終於明白了，螞蟻辨認回家的路，靠的不是嗅覺，而是視覺。

小學三年級觀察作文 篇2

記得在夏天的時候，爸爸、媽媽帶我出去玩。正巧剛走到門口，看見有幾個孩子正在捉螞蟻，我看着看着覺得十分搞笑，也參加了進去。

當我們正挖開螞蟻窩的時候，突然從螞蟻窩我的另一頭，出來了一羣螞蟻，而且還拖着一些白色的.“小米粒”拿了下來。扒開一看，裏面有一個黑色的小點點。

剛扒開那個“米粒”的時候。我還以爲那裏面生了小黑蟲了呢！正當我疑惑不解時，爸爸走了過來。看到我若有所思的樣貌，奇怪的問我：“又有什麼難題把你難住了？”然後我對爸爸說：“爸爸，螞蟻吃的米里怎樣帶着蟲子呀？”爸爸聽了大笑了起來。這時，媽媽走了過來，看見爸爸這樣開心，便問爸爸怎樣回事。爸爸把事情的來龍去脈都告訴了媽媽。媽媽聽了，對我說：“桐桐，剛纔你看到的就是螞蟻的卵。”“卵！不可能吧！明明就就是米呀！”我反駁說。媽媽又對我說：“你仔細觀察一下，這個小米粒像不像螞蟻？”我仔細一看，“真的，很像螞蟻。”我大叫道。這時爸爸有對我說：“以後做什麼事都要認真，不要只看它的表面，要仔細觀察思考，只有這樣才能把事情做好問題弄明白，懂了嗎？我點點頭。

從這次觀察中，我又學到了知識，我十分開心。

小學三年級觀察作文 篇3

在我家陽臺上有一盆茉莉花，開花時常散發出一陣陣清香，時不時招來幾隻蝴蝶。

清晨時分，我起牀的時候，一隻停留在花上的美麗的蝴蝶吸引了我的注意。我輕手輕腳地走到它旁邊想仔細地觀察它。她小小的頭上，有兩條捲曲的長觸鬚。黑色的翅膀上，鑲嵌着黃色的花紋跟白色的斑點，翅膀下面還拖着兩條黑色的像鳳尾一樣的短尾巴。兩隻美麗的翅膀像兩把精緻的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！這隻蝴蝶如一個可愛的.小精靈在花叢中跳躍，時不時停下來嗅嗅茉莉的清香，看看茉莉的芬芳。

忽然，它停留在一朵綻開了非常燦爛的笑臉的茉莉上，靜靜的，一動不動。我想它在審視着這朵茉莉有沒有毒。過了一會兒，好像確定了這朵茉莉有美味的花蜜的時候，它把嘴巴，像吸管一樣伸直，伸到花深處，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢的品嚐花蜜。吸完一朵後，它就會把管子捲起來，收回去，飛到另一朵上，依法炮製。吃飽喝足後，它就拍拍翅膀，沐浴在溫暖的陽光中，飛過一條優美的弧線，消失在我的視線當中。

那隻蝴蝶一直飛舞在我的記憶之中。

小學三年級觀察作文 篇4

今天，我在家裏做作業。我無意中看見螞蟻的“房子”。說起它們的“房子”，那可真是螞蟻的天堂啊！“房子”的外形就像是真的房子，上面有幾個氣孔和幾扇假窗戶，裏面放着一塊五邊形的糖塊，螞蟻們在裏面打地道。

它們打的'地道是四通八達，常常能見到它們忙碌的身影，螞蟻可真是勤勞的動物！

我每次捧起它們的“小房子”，它們好像見到敵人一樣四處逃竄。有時我想捉弄它們，把“房子”倒過來觀察，發現它們從各個通道中滑下來。然後，我又把房子倒回來，它們發現自己在上面，於是，就四處尋找通道入口，回到下面繼續忙碌着。

螞蟻們真有趣！

小學三年級觀察作文 篇5

我家種了一盆大蒜，我每天都要給大蒜澆水。

過了幾天，我去觀察大蒜，發現它長出了一丁點淺綠色的嫩芽，我興奮極了。又過了幾天，蒜苗長得有手指頭那麼高了。每天我都會去看它，發現它在一天一天地長高。過了一個月，大蒜有一尺高了，葉子變得又寬又綠。

我想：大蒜爲什麼會一天天長大呢？我很納悶。爸爸告訴我：“植物也是有生命的`，有了陽光的照射，雨水的灌溉，它們就會一天天長大。”哦，我這才恍然大悟。

從此，我對植物產生了濃厚的興趣。