小學三年級的作文精品(4篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學三年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學三年級的作文 篇1

我的同學叫何梓源，他圓圓的臉上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，嘴脣紅紅的。從他的眼神裏足可以看出他是一個熱心腸的學生。

有一天發生了一件意想不到的事。早晨，我來到學校開始寫早自習作業。我拿出本子，突然發現我忘帶筆袋了，我向三個同學借，他們都沒借我，我傷心極了！眼看老師就要來了，因爲老師看見我沒帶筆袋又會批評我了，此時我的'心怦怦直跳，眼巴巴地望這門口。這時，張育碩來了，他看見我沒帶筆袋，就把他的鋼筆借給了我，他只帶了一支鋼筆，所以他只能用鉛筆寫了。我看見了連忙說：“不用了，我向別人借吧。”他說：“你用吧，我用鉛筆寫。”我感動地漲紅了臉。腦海中仍然迴盪着那句“你用吧，我用鉛筆寫。”

從這以後，我還發現他還主動幫助了很多同學，我喜歡他這種助人爲樂的精神，這種精神值得我們學習！

小學三年級的作文 篇2

她，個子不高，短短的頭髮下面一對水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來卻風風火火，說起話來嗓門兒很大。她是誰呢？她就是我的生活老師——羅老師。

羅老師做事非常認真，對我們要求也十分嚴格。

記得有一次，我在午休的時候和宿舍的同學聊天，正當聊得熱火朝天的'時候，羅老師進來了，其他同學立刻閉上了嘴巴，只有我由於說得太興奮了，一時根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕。“下來！”羅老師對着上鋪的我大喊一聲。“不要！不要！”我心虛地回答。羅老師嚴厲地注視着我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：“那好吧，我再給你一次機會，以後不能再這樣了。”我臉紅得像兩個大蘋果，不好意思地連聲說“知道了，知道了。”

羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無微不至的關心。

記得三年級上學期的時候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個浴室空出來幫我泡腳，每天她都忍受着刺鼻的藥味幫我調好藥劑再讓我進去浸泡。我泡腳的時候，羅老師就站在旁邊靜靜地看着，不停地問：“水燙不燙呀？”或者是“要不要再加點熱水呀？”她那關切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。

這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！

小學三年級的作文 篇3

最近，校園裏流行起了三句半，不管是低年級還是高年級，就連有些老師都說的非常流利。

瞧，有位同學看見老師的講桌髒了，就即興編了一首：“老師講桌可真亂，彩色粉筆到處竄，校長進來看一看，鴨蛋！”哈哈哈，這位同學一說出口，我們就笑得前仰後合，有一天，我們正在上課，我看見一位同學在偷吃零食，下課我立即編了一首：“你呀你呀可真饞，上課偷吃牛肉乾，老師看到怎麼辦，罰站。”我們先是發了一下呆，然後又是一陣愉悅的'笑。”哎呦呦，笑的我肚子都疼了，那個同學一邊說一邊捂着肚子做着痛苦的表情。呵呵呵呵，我們更是笑成了一團。可是這首小詩卻偏偏被老師聽到了，那個同學就只好被老師“請”到辦公室“喝茶”去了。我們都用羨慕的目光，心裏想；老師呀老師，您的耳朵可真靈！

其實不僅我們在說三句半，連老師都把辦公室說的熱熱鬧鬧的，有一次，我去抱作業，無意中聽到老師說現在的學生喜歡打架，然後也是順口溜的形式說出來的，“學生打鬧沒個完，每天不打不舒坦，磕着頭了怎麼辦，上醫院。”聽了之後，我不禁發出一陣笑聲。

怎麼樣，我們這裏三句半班級你喜歡嗎？

小學三年級的作文 篇4

今天老師對我們說：“明天去長沙海底世界春遊",我們聽了高興地跳了起來。到了第二天早上我們8點鐘準時到校後，我們就排隊上了車，在車上我們歡聲笑語。

不知不覺兩個小時過了，我們到長沙海底世界了，大家懷着興奮的心情進去了，我們看見了海星，過了一會兒我們來到了北極區，我看見了北極狼.北極熊等各種北極動物，然後我們進入了海底隧道看見了各種各樣的海洋生物，其中最有趣的.就是獅子魚了，看它把翅膀一張一合像是在和我們招手呢。

看完海底隧道後我們就去吃飯，吃完飯後我們去看海獅表演，我們看見訓練員牽着海獅上場了，只見訓練員讓海獅拍手海獅就拍手，讓它跳水它就跳水，海獅真聽話呀！接下來，我看見訓練員坐在海獅身上，海獅在水面上遊，訓練員穩穩地坐在上面，我們大家都熱烈的拍手叫好。

看完表演後我們就照了一張集體照。然後依依不捨地離開了長沙海底世界。這真是一次有趣的活動啊！