我的三年級作文5篇（精選）

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的我的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我的三年級作文 篇1

別看我才三年級，其實我是一個大車迷，我喜歡的車有：奔馳、別克、豐田漢蘭達、本田crv、路虎、勞斯萊斯幻影、寶馬x6……但是，我最喜歡的車就算是豐田漢蘭達，因爲豐田是一個老品牌，他的凱美瑞、威馳、卡羅拉、銳志、漢蘭達都招人喜歡，特別是豐田沙漠風暴，他在野外沙漠跑得很厲害，那個車很大，排量一邊是5.4左右，如果算豐田車跑城市路，我覺得就是漢蘭達是最好的，漢蘭達雖然和本田crv的大小很像，但是豐田漢蘭達的系統功能很強，漢蘭達的'避震器十分棒，外形也十分美觀，風阻的流通性很好，還可以載很多東西，特備是他的排量，他的排量是2.7，有些人會說我們家的車比你們家的車大，但是排量卻比你們少，但是，這輛車很省油，有一些大車每跑100公里要用10——9升油，但是漢蘭達的車耗油量以便都在8.4——9.0升左右。漢蘭達的車很寬，跑什麼高速、長途啊什麼的，他再好不過了！

漢蘭大雖然有這麼的優點，但是也是有一些缺點，我的爸爸就是買漢蘭達3.5，剛買不久的時候他覺得很舒服，但是開了有一段時間，就是覺得車子的加速功能不夠快，百公里加速都要10秒鐘左右，再加上走一些山路，車子就不好使了，總是會覺得有一點顛，車好像失去了控制了一樣。如果豐田公司能把漢蘭達的這個缺點完善了，那就是完美無缺、十全十美了！

我的三年級作文 篇2

假如讓我選的話，我喜歡的是這樣的校長，我相信在這樣的校長伯伯的領導下，學校一定是一所與衆不同的受學生喜愛的學校。

校長伯伯會讓學校的作業佈置的.不再像一座大山一樣壓在我們學生的身上。讓我們多出去玩玩。多長長見識，增加新的知識。多懂得一些課本以外的東西。要不然，光是學校裏學的課本知識，是不夠的。就像跑步一樣，只有鍛鍊的越多，才能越有進步，沒有百米千米的練習，肯定就不行。

校長要是讓我們學習也學了，玩也玩了。這樣我們才能學得更好，也玩的有各式各樣的花樣。

比如，他讓學生在下雪天時，上午正常上課，因爲上午是學習的好時光，讓我們多掌握一些有關雪的知識，然後把一天的功課好好的學好。下午呢？就可以老師、學生一起，興高采烈、開開心心的玩雪了。打打雪仗，堆堆雪人，滑滑雪等，這樣我們肯定都樂得合不攏嘴了。那我們玩好了，再讓我們做做作業，複習一下學過的知識，預習明天要學的新課，我們一定會好好的學的。

再說了，多到自然界中玩，也觀察到不少事物，作文也會有東西可寫了。就像我今天去黃河邊的一個農場玩一樣，可開心了。

所以，在這樣的學校中，我們學生是很自由的。

我們都背過《憫農》吧？其中的“汗滴禾下土”的意思也都明白。所以，要讓我們學着農民一樣，種塊地，感受到詩中的情景：烈日炎炎，汗流浹背。然後，週六週日的時間，就把自己種的菜拿到集市上去賣掉。賣的錢可以當班費，當然自己也可以得一部分獎勵。我們肯定又一次笑得合不攏嘴了。

這樣的話，我們學生知道了種糧的不易，也知道了掙錢的不易，就不會浪費糧食，也知道合理的用錢買學習用品、玩具等東西了。而且還能從集市上學到做生意，也能有更多的信息寫作文啦。

校長伯伯如果真的這樣做了，我們學生一定會很開心，很喜歡他的噢。

我的三年級作文 篇3

伸個懶腰，睜開睡意朦朧的雙眼，往鏡子前一站，一個小美女出現了：苗條的個兒，一頭烏黑髮亮的長髮，扎着一個俏皮的馬尾，顯得很精神。濃濃的眉毛下，一雙大而有神的眼睛不時眨巴着，小巧挺拔的鼻子，越發顯得秀氣，櫻桃似的小嘴，能說會道，一笑起來，就會露出兩個甜甜的酒窩。這就是我——活潑可愛，興趣廣泛的邱添。

愛跳舞的`我

從小我就有很強的表演慾望，每當看見電視裏舞蹈演員優美的舞姿，我羨慕極了，幻想着有一天能像他們一樣站上最華麗的舞臺。爲了練習跳舞，我可吃了不少苦。三年來，我幾乎每個週末都要去少年宮上課，風雨無阻。有時生病也要堅持。不過，功夫不負有心人，總算讓我在衆多人中脫穎而出。我並不想成爲舞蹈家，但我喜歡它的靈氣，它的優美。

愛彈琴的我

每天，我都要堅持彈鋼琴，雖然枯燥，但是一個個小蝌蚪似的音符在我的指尖下跳動，變成美妙的樂曲時，常常令我激動不已。當然，聽到鄰居們的讚揚時，我心裏比吃了蜜還要甜。我的琴聲給他們帶去快樂。

愛看書的我

一有空，我就會捧起書，津津有味的閱讀。俗話說：讀書的孩子最美，一個人生活中沒有書，就好像生命裏沒有陽光。一本本好書，就好像一把把神奇的鑰匙，爲我打開智慧的大門。我常常陶醉在書的海洋中，忘卻了身邊所有的事。有一次，媽媽在陽臺洗衣，讓我把換下的髒外衣拿去給她洗。我看得入了迷，隨手拿了個東西就往陽臺上跑。媽媽哭笑不得：讓你拿外衣，拿個茶杯來幹嘛？我恍然大悟，不好意思地笑了。

愛寫作的我

讀書破萬卷，下筆如有神。因爲愛看書，我愛上了寫作。無論高興悲傷，歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴。寫作使我多了幾分靈氣，忘記了學習中的煩惱。

我開心的時候會笑，悲傷的時候會哭。我喜歡別人的表揚，用媽媽的話：給點陽光就燦爛。我有點爭強好勝，不甘服輸，堅信有付出就有收穫——這樣一個多姿多彩的邱添，你們喜歡嗎？

我的三年級作文 篇4

小鳥感謝藍天，激勵它們在空中勇敢地飛翔。

花朵感謝雨露陽光，給了它們迷人的色彩和芬芳。

瀑布感謝百溪千泉，匯成它們驚天動地的輝煌。

我們感謝敬愛的老師，用知識和愛哺育我們茁壯成長。

老師，您是我們心靈的工程師。您是多麼的崇高、多麼的光榮、多麼的偉大！

敬愛的老師，在教師節來臨之際，我送您一個最最珍貴的禮物，那就是一首詩：九月是您的季節、在這個季節裏您在收穫，您收穫着青春的夢想，您收穫着生命的果實。我們，就是您當年播下的`種子……

感謝您，敬愛的老師！您象一位慈祥的母親，用心血澆灌我們，我們才充滿了希望和夢想。您像辛勤的園丁，採花醞釀養育着我們，讓我們奔向科學的殿堂。您像我們的爸爸媽媽，用心牽着我們朝前奔跑，讓我們放飛希望和夢想。是您，讓我們吮吸知識的乳汁。是您，嘔心瀝血哺育我們茁壯成長。老師，我們衷心地祝願您工作愉快，身體健康，生活美好，閤家歡樂！

感謝您，敬愛的老師！我將銘記您的教誨：好好學習，天天向上。刻苦學習科學文化知識，做個有夢想、勇攀登，“德、智、體”全面發展的好學生。

我的三年級作文 篇5

三年級結束了。我的進步可謂是突飛猛進。

首先是學習方面。比如語文，我剛來這個班的時候，次次都是六十幾分。我想：我還被留了一級，一定要成爲班裏的“領頭羊”。不然就有點講不過去吧！懷着這樣的心理，我付出了一些努力：上課比以前認真兩倍，在公交車上，偶爾也會背背課本。努力總是有回報的.，之後我在班裏的語文成績算是名列前茅。但是，我覺得這次的期末考試考得並不那麼理想。

我進步的地方不止這些，還有跳繩。我在二年級體育跳繩考試的時候，一分鐘28個。經過三年級的訓練，現在我跳繩最低一百五十多個，最高一百八十多個。這對於我說就是一個奇蹟。是怎樣的訓練讓我變成進步這麼大？日復一日！由此，我得出一個結論：重複纔可能創造奇蹟。

科學和數學是我的弱項。雖然數學期末考試考得還行，可是因爲速度太慢，平時在單元考上總是考八十幾分。科學總是不會做，這次期末考試考得非常差。這個暑假，我準備用“重複纔可能創造奇蹟”這條經驗，來“突擊”它們。數學不停地練口算，科學不停地背《一本通》。

到了四年級，你們將看到一個嶄新的我！