頌老師作文（精選10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的頌老師作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家！

頌老師作文 篇1

在我眼裏，老師是偉大的，因爲……

有人說，老師是園丁，辛勤培養着祖國的花朵；老師是階梯，讓我們去攀登知識的高峯；老師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸。

老師爲我們奉獻了多少的青春？多少的精力？我們應該感謝老師，是他（她）們讓我們獲得了知識，醫治了愚昧，指引了我們前進的方向。

在這，我想對所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

頌老師作文 篇2

在我的生活中，少不了一位我最敬愛的老師，那就是從一年級一直教我們到五年級的班主任——蘭老師。蘭老師，您雖然只是學校的一名普通教師，但對於我們班來說，您卻是一位教學經驗非常豐富，指引我們我們成長的一位優秀的老師。

記得您剛帶我們班的時候，我們都還是六、七歲的小孩子，大多數同學的膽子非常小，上課不積極舉手發言，生怕回答錯了會受到您的批評。每當這個時候，您總會親切又和藹的對我們說：“別害怕，不用緊張，就是回答錯了，我也不會責怪你們，只要勇於發言就是好的。”並流露出鼓勵的目光。您的一次又一次的鼓勵，使得我們的距離越來越進了，也開始大膽地說出了自己的想法，開始對課堂感興趣了。蘭老師，您不僅對我們有慈母般的關懷和撫愛，在日常生活中也教會了我們該怎麼做人。

記得有一次，您正在上課，同學們都在認認真真的聽課。突然，一位同學肚子疼，忍不住“哇”的一聲，把吃過的飯菜吐了一地，教室裏頓時亂做一團。這時，您走了過去，那出餐巾紙，給那位同學擦掉身上的髒物，然後叫了兩位同學送這位同學到醫務室。隨後，您又叫了幾位同學把吐在地上的髒物清理乾淨。正因爲您那種冷靜、沉着的精神感化了我們，才使得我們象兄弟姐妹一樣團結、互助。

蘭老師，您知道嗎，您當時那種冷靜、沉着的精神讓我們感動，我們也爲有着一位這樣冷靜、沉着的老師感到驕傲！

頌老師作文 篇3

三尺講臺，青卷列列。寒來暑往，春華秋實。

師者，泛滄海之舟，植希望之種。育桃李，鑄棟樑。師能指引方向，固爲識途之驥，亦能造朽木爲良材，勝魯班三分。古言云：“三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”黃石公圯上受書，成張良之大業，則張良助力於大漢，立國興邦也。熙湖畔上，長眉指點迷津，而後，薛仁貴伐回紇，徵高麗，軍功顯赫。若無黃石公，無以成張良；若無李靖，無以成薛仁貴；賢才豪傑，古往今來，皆是承師雅望。今我承幸，有良師於上，解我所困惑，排我所憂慮。學海無涯，泛舟滄海，師與我共相進退，豈能辜負？

尊師，乃吾中華美德。師，爲文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國不立。故有後人曰：“不敬三師，是爲忘恩，何能成道？”萬事之首，爲尊師，而後學。楊時於程門前，覆大雪而立；曾子求學，避席而讓。相與聖人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道？塵中人多不計數，真心待吾者有幾？師與吾知，宜當滴水之恩涌泉相報。

古言曰：“一日爲師，終生爲父。”師者，傳畢生之所得，盈吾輩之匱乏；師者，引學之清流，入吾之心田。古有聖人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學子，不計名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不爲父邪？盡兒孫孝道，亦不爲過。《呂氏春秋》有云：“疾學在於尊師。”硃筆師魂，諄諄教誨。春蠶吐絲，烏鳥反哺。待師尤如子貢於聖人孔子，視師者爲日月，以禮尊之。

路途遙遙，千里迢迢，山高水長，護駕遠航。有師爲伴，恰如夜之冥冥，有皓月當空，朔風習習，有柴火可依。黑髮交織成霜，青燈輾轉不息，幾度春風秋雨，幾番曲折輪迴。不爭不棄不休，無怨無恨無悔。瑤臺上，灑下青春汗水，黃昏後，不改育人之心。他日，育得東風桃李，巨木成林。

載德厚物，自強不息。今朝多磨礪，明日作棟樑。吾輩將銘記師語，當不負鴻鵠之志。回報恩師，報效祖國。

頌老師作文 篇4

在我們的人生的道路中，有一個影響我們終生的人——我們親愛的老師。他們像橋一樣樸實，像橋一樣辛勤，像橋一樣無私。他們像粉筆、像園丁、像天使、像媽媽、像爸爸、像我們的知心朋友……老師像橋一樣樸實。

他們既不像着名科學家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負着培養下一代的重任;老師像橋一樣辛勤。多少個靜靜的深夜，老師不辭辛苦地在朦朧的燈下備課、批改作業，我們作業本上的條條批語、各個紅鉤，不全都凝聚着老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己，照亮別人;老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些輝煌的成就的話，那麼我就要說，是老師的身軀爲我架起了通往成功之路的橋樑，老師啊，您爲我們無私的付出了一切!

老師像春蠶一樣，他們手拿粉筆辛勤耕耘在三尺講臺上，把青春與熱血澆灌在我們這些幼苗身上;老師像園丁一樣，他們用美好的心靈和知識，哺育我們;老師像天使一樣，他們將知識的花粉，撒在我們這些嬌氣的花兒身上;老師像媽媽一樣，他們用愛和永恆，時刻關心我們;老師像爸爸一樣，用他那寬闊的臂膀，來保護我們;老師像我們的知心朋友一樣，用溫柔的語氣，與我們談心、玩耍……

老師您任勞任怨、默默無聞、無私奉獻!老師我愛您!

頌老師作文 篇5

每當父親問我長大後想做什麼時，還未等我開口，父親就開始了長篇大論。他總是對我說：“當老師吧，老師多好啊，工資高……”我每每都會反駁他，“老師的薪水並不高，而且天天操心，自己最後一身病……”他總是不聽。

在我小學時，曾有過這個想法。但是在一次班會上，老師說，她最不希望我們當老師。因爲她更清楚這個職業有多累多苦。我便打消了這個想法。當時的我們，只能看到他們在講臺上的風光，卻看不到背後的辛苦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”後人對老師的評價。他們是偉大而無私的，就像太陽，我們不能回報什麼，去總給我們光明和溫暖。

以前，總覺得老師這個職業十分輕鬆，後來漸漸發現老師也和我們一樣。每天早出晚歸，每天到10點多才睡，每天從早忙到晚。每天要備課，批作業還要講課，一天甚是勞累啊！

在電影《可愛的人》中，最令我記憶深刻的是一名話“教師，不僅是教書育人，還是身教，生命影響生命。”女主角爲了守住自己的底線，放棄了校長的職位，她不希望孩子成爲機器。希望孩子能健康快樂長大。沒錯，現實生活中很多老師都違背了初忠。教孩子知識，不是爲了讓孩子成爲分數機器，而不去關注他們的內心，強加給他們壓力，最後只會使他們放棄。不過，現在老師還是普遍較好的，他們就是星星，在天空中發光發亮。

我敬佩老師，因爲他們無私，因爲他們偉大，因爲他們捨己爲人。雖說我不願成爲老師，但我對老師的愛和崇敬只會有增無減。

頌老師作文 篇6

我的語文老師姓馬，是從四年級開始教我們班的。我們在開學時還抱怨怎麼換老師了？劉老師不是說過我們期末考試考好了，她就不去別的班級了嗎？於是我們在期末考試時還非常努力，考了全年級第一名。可劉老師還是被調到新成立的六班去了。

馬老師是一名男老師。我們也常常抱怨，換什麼老師不好，爲什麼非得給我們換一個男老師呢？不過我發現馬老師講課非常好玩兒，比如說，王老師給我們上的'第一節課是《觀潮》。馬老師給我們做示範朗讀：“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如山崩地裂，好像大地都震得顫動起來。”這一段馬老師讀很有氣勢，使我覺得我們彷彿真的看到了錢塘江大潮一樣，由此，我喜歡上了馬老師的語文課。

馬老師對我們的作業要求非常嚴。比如寫抄的作業，如果有哪個同學寫的不工整，馬老師就會讓他重新寫，沒有寫的就讓打電話，把家長叫來，讓家長來陪着學生寫，這一招很厲害，一般學生怕叫家長，基本上都認真完成。實在寫不完，不認真的，馬老師便讓他們在空教室裏把作業寫完。什麼時候寫完，什麼時候才讓他們走。

有一次，馬老師把全班差不多一半的男生叫走了。原來是讓他們去把那些壞了的廁所門拆下來。那些男同學幹了一節課。結果老師一看他們把好的們也給拆下來了，氣得老師在樓道里大聲的吵。我們在教室裏聽的一清二楚。老師的脾氣可真大啊！還有一次，有幾個同學，基礎題沒有寫，老師氣得似乎想踢他們。

這就是我們的馬老師，一個講課有趣的老師，一個對我們很嚴厲的老師。

頌老師作文 篇7

清晨的湖邊，夏天幽靜的街道。從遠處看，一朵朵的小桂花簇擁在一起，就像一個淡黃色的瀑布。每次放學後，我總是能聞到一股芳香。那裏記錄了我從一到六年級的美好時光。

小學一年級，我剛踏進學校生活，所以在學校裏我膽小內向，很害怕參加集體活動，更擔心在同學們面前出醜。善於觀察的李老師發現了我的缺點，於是對我說：“每個孩子都是天上的一顆明亮的星，老師眼睛不好，你能亮一下讓老師看到你嗎？”我似懂非懂的點點頭，小聲的說：“能！”於是我勇敢的報名繪畫比賽，沒想到我取得了第二名的好成績。

四年級的時候有一次考試，我沒有好好複習，在考試的時候失利。那種感受就像在一碧千里的藍天中，劈下來一道閃電，我沮喪的走在回家的小路上。這時，路邊的桂花都垂下了頭，樹葉也從樹上紛紛落下，小鳥在枝上“嘰嘰喳喳”的叫着，像是在諷刺我，譏笑我。這時，一個熟悉的聲音叫住了我：“等一下！”我回頭一看原來是李老師，他語重心長地對我說：“失敗並不可恥，相反失敗讓人成長，你願意成長嗎？”我點點頭。於是，我吸取了經驗，努力複習，並在下次考試中取得了優異的成績。

小學六年級畢業後，我和老師再次走在被桂花樹圍繞的小路上。那桂花的味道甜甜的，香香的。我感激地對老師說：“這些年您對我說的話我一直牢記在心，謝謝您這麼多年對我的鼓勵和關心，以後我想念您啦，我還能在在這條小路上和您散步嗎？”老師笑眯眯的對我說：“好孩子，當然可以啦！以後你隨時都可以找我散步”。

我目送老師離開，老師的背影既像那高大的山，又像那亭亭玉立的白蓮，雖然老師的面貌不像以前那樣清純、甜美，但是在那滄桑的臉上有對我濃濃的關愛。

頌老師作文 篇8

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

您是紅燭，雖然細弱，但爲後輩獻出了所有的光和熱！

您是春蠶，默默無私地奉獻着自己的銀絲。

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔。

您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

您是火種，點燃了學生的心靈之火。

您是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

您是樹根，使小樹茁壯成長，樹枝上掛滿豐碩的果實。

您是螢火蟲，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人。

您是美的耕耘者，美的播種者。

您是蚌，您用愛去舐、磨、浸、洗……您的學生。

……

您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

親愛的老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

……

親愛的老師，在我即將離開您的日子裏，我要讚美您、歌頌您、稱道您……

您將永遠留在我的心中——我的啓蒙老師……

頌老師作文 篇9

老師，大家都說，您培養着中國的棟樑！我卻要說，您就是中國的棟樑。正是您支撐起了我們一代人的脊樑。

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括，這兩個字就是“燃燒”，不停地燃燒。

當苗兒需要一杯水時，您絕不會送上一桶水；而當需要一桶水時，您絕不會給予一杯水。適時、適量地給予，這正是一個好園丁的技藝。來自您工作在今朝，卻締造着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，青泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大、最高潔、最無私的愛。

有人說，“您想蠟燭，照亮別人，獻出自己。”我要說，“照亮別人的火焰會永遠燃燒。”

有人說，“您像石子，默默地鋪築歷史的跑道。”我要說，“鋪築大路的石子，它與青山一樣不老。”

您是甘露，滋潤了我們這些幼苗；您是陽光，照亮了我們前進的道理；您是篝火，溫暖了我們每個人的心窩。

頌老師作文 篇10

老師，這個響亮的名字，曾有多少人讚美她。有人說她象園丁，辛勤地培育者祖國的花朵；有人說她像蠟燭，寧願燃燒自己，也要照亮別人；還有人說她像黃牛，帶領我們在知識的天地裏辛勤耕耘；更有人說老師像蜜蜂，指引我們在花朵間採集知識的花粉。是的，老師是偉大，是神聖的。正如羅隱《蜂》裏所說：採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？

老師，星光閃爍的夜晚，唯有您的窗口還亮着燈光，每當看到您佈滿血絲的眼睛，我總想對您說：“老師，您歇歇吧！”

在我心中老師還像是一位溫情慈愛的母親，把自己的學生視如親生兒女一樣對待。

我，不是有腿病嗎？就因爲着個腿病，讓我整天撕心裂肺的哭喊；就是因爲這個腿病，讓爸媽耗盡了自己的全部心血；就是因爲這個腿病，讓我們家搖搖欲墜。多少個日日夜夜，我無不忍受疾病的折磨。多少個春秋冬夏，我們一家無不傷心欲絕。

總，也忘不了這麼一次。

那一天裏天氣很冷，天陰沉沉的，呼嘯的寒風嗖嗖地颳着。下午將要放學的時候，老師忽然臉色嚴肅地對我們說：“下面我要說一個事，希望大家能夠幫我一起做好。”“好——”同學們異口同聲的回答。我認真的聽着，只聽老師說：“大家你們應該知道魏文彬有腿病把！他爸媽爲了他不辭辛苦的忙碌，可還是抵不上好幾萬的醫療費，我們是不是該奉獻一下自己的愛心呢？……”不知怎麼搞的，我聽了這些話，都不知所措，只覺得心存感激，嗓在哽咽，目光隨着老師轉來轉去。說真的，我覺得老師講的這些話，好親切，好體貼，好感動，像是嚴寒冬日過後的第一簇新綠，像是漫漫長夜過後的第一縷陽光，這些話語如陽光般直射我心……我好感動，好感動！那一刻，那一刻，我真的想哭，但我始終忍着，忍着……老師這份恩情，我怎能不銘記在心呢？

老師，您雖然沒有英雄般驚天動地的事蹟，卻有母親般細膩柔和的關懷。這就是我平凡而偉大的李老師。

恍惚之間老師成了一位播種愛心的美麗天使，把關懷和溫暖播種在每個學生的心坎上。愛盈滿校園，桃李吐芬芳。

愛在這裏飛揚！