【精選】爭吵三年級作文（通用27篇）

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的爭吵三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭吵三年級作文 篇1

那一天我和王玲玲吵架，並不是因爲她得了100分，我嫉妒她。晚上他上我家寫作業，我寫完了，她沒有寫完，我幫她指出一個錯字，可她並不謝我，反而錯上加錯，對我發起脾氣來：“哼，先管好你自己再說吧！自己沒考100分的指錯誤！”

我氣得火冒心頭，一句話也沒說。過了一會兒，我悲哀地說：“我在客廳等你！”

王玲玲來了，她手裏拿着尺子準備防禦，我當時背對着她，我們互相用眼瞟着對方。

我回過頭來，她舉起尺子。

“不，王玲玲！”我說，“我們不吵架了，做好朋友吧！”

“好的！”她愣着說。

我們互相握了手，她的淚水在眼角肆意的奔流。

爭吵三年級作文 篇2

《語文學習報》來了！班長捧着厚厚的一疊報紙走進教室，邊數邊發。“撕——”沒等他鬆手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了……

我紅着臉，低着頭，不好意思地說：“班長，對不起。”沒想到，班長生氣地說：“哼，你故意的是吧？不然你幹嘛在我面前猛地一抽，害我把報紙撕破了。”我剛想解釋，“鈴鈴鈴……。”上課鈴聲響了，我們各自回到座位上。語文老師走進教室，站在講臺上說：“同學們，過幾天就要期末考試了，這裏有份學習報，希望大家能抓緊複習，在期末考出好成績。”

這時，班長舉起手，老師問：“有什麼問題嗎？”班長生氣地說：“老師，我在發學習報時，她往我面前猛地一抽，害我把第一張學習報撕破了，這張撕破的報紙要給誰？”說完，班長指着我。老師微笑着說：“作爲班長的你，應該替同學想，老師相信你能解決的。”班長聽了，坐了下去。老師又重回講臺說：“好，現在讓班長把學習報發下去。”於是，班長把報紙一張一張地發下去。發到那張撕破的報紙時，我原本以爲班長會把它發給我，可沒想到他卻發給了自己。看到班長的報紙這裏裂，那裏裂，有些都還看不清，我心裏覺得很不安，沒心思複習，直接把報紙塞進書包，等着放學鈴聲回家。

終於捱到了放學，我獨自走在街上，看見班長走在我前面，我這時再也按捺不住了，跑到班長面前說：“班長，今天發報紙的事是我不對，我的報紙現在跟你換。”班長笑呵呵地說：“不用了，我也做得不好，讓我們都改正所犯的錯吧。我們和好吧！”“謝謝班長的寬容。我們一起回家吧！”我開心地說。然後，我們高高興興地回家了。

這是讓我難忘的一次爭吵。

爭吵三年級作文 篇3

爭吵就是對分歧的辯論。我們在日常生活、學習和交流時，經常會因爲觀點的分歧而和別人發生爭吵。

記得有一次早讀課，老師去參加學校會議，班長要求我們看課外書。我捧着《淘氣包馬小跳》正津津有味地看着，就在這時坐在我後排的同學突然把桌子往前一推，我的書就“咚”的一下合上了。我翻來覆去地找我剛看的那一頁，但它好像在和我開玩笑似的，怎麼也找不到。我有些惱怒，本想也擠她一下，可我眼睛一瞟發現班長正看着我們這邊呢，於是我就停止剛纔的想法裝模做樣隨便打開一頁看了起來。

過了大約一兩分鐘，我用餘光感覺到班長的目光不在我們區域，就趁機猛的向後擠了一下，後排的同學似乎有準備似的把桌子又使勁推了回來，我更加生氣了，大聲地說：“你爲什麼總擠我?”她回駁道：“我就擠你、就擠你，我的位置這麼小。”我說：“我的位置也很小呀，你看後面位置那麼寬。”此時我們已顧不上班長的勸阻，激烈地爭吵起來……

老師回來了。她看着我們歪歪扭扭的桌椅，走過來說：“有事情可以用商量的辦法解決，這樣處理事情的結果會更好些。”我倆低下了頭，說：“對不起，老師。”說完我們就一起把桌椅挪正了。

現在，當我回想起這件事時，不由覺得有些後悔，本來就沒多大點事，當時可能她也是無意的，我應該寬容一些，不應你來我去地推桌椅，破壞了同學間的友誼。是啊，當我們和別人發生分歧時，應該用文明且能快速達到目的的方法去解決，而不是——爭吵。

爭吵三年級作文 篇4

夜深了，人睡得很香。這時候這些好朋友就不知道吵什麼了。仔細聽，原來他們在爭論誰是最重要的標點符號。

只聽逗號先說，“我是最重要的標點符號。沒有我，句中沒有停頓。怎麼才能看懂？”你不能一次讀完。"

“哼！別吹牛，沒什麼！我的能力是最大的！”感嘆號喊道，“要說最重要的，應該是屬於我的，因爲人在表達強烈感情的時候要用到我！”

省略號也大叫：“你不是最重要的，我纔是！想寫作文，寫了一二，還有那麼多東西要寫。如果沒有我的省略號來表示你要寫很多長篇大論，變得囉嗦？”

早在一旁的問號就不耐煩地聽着：“你們都一個個顯擺，把我們放在什麼位置。你有沒有想過我沒有？如果我沒有，你會怎麼提問？別人怎麼知道你的意思？所以，我纔是最重要的。”

正當他們爲彼此爭吵時，他們的吵鬧聲吵醒了字典神父。他站起來說：“孩子，別爭了。你們都是最重要的標點符號。你們缺一個，文章就寫不好。作者無法表達他的意思。”聽完字典公公，大家都不說話了。因爲他們知道，要讓作者的文章流暢、通順、精彩，需要大家共同努力。

爭吵三年級作文 篇5

小軍期末考了100分，爸爸媽媽都誇小軍進步大。

文具盒裏的文具很開心。這一天，鉛筆、橡皮和尺子在鉛筆盒裏吵了起來。他們爲什麼吵架？

驕傲的鉛筆第一個說：“我的能力最大，因爲我的主人用我寫字，所以我的能力最大！”橡皮不甘示弱地說：“我的能力是最大的，因爲我的主人用我寫錯別字，所以我的能力很大！”統治者聽到後很不高興。他驕傲地說：“我的能力很棒，因爲小師傅用我畫直線。這次數學考試都是畫圖題。沒有我，小師傅怎麼拿滿分？”越吵越兇，還說自己最厲害。

小師傅小軍回來了。看到這一幕，他很生氣，很想笑。看着他們可愛的樣子，小師傅和藹地說：“你有你自己的技術，鉛筆，你的技術很棒，只要我寫，我就用你；橡皮擦也很擅長你。我寫錯別字的時候用你擦掉；統治者也很擅長你。每當我畫一條直線，我就用你。你們都是我不可或缺的好朋友，你們說‘是嗎’……”聽了小師傅的話，三兄弟都羞愧地低下了頭。從此，他們成了團結友愛的真正朋友！

萬物皆有萬物之長；每個人都有自己的長處。只有團結互助，才能取得更大的成功！

爭吵三年級作文 篇6

期末考試後，小明語文和數學都考了100分，高高興興地回家了。當文具盒裏的文具知道這個消息時，他們不禁感到興奮。大家一直跟我說話，開始互相比較。

鉛筆盒裏的“老闆”鉛筆說：“大家別吵了，安靜，我們一個一個說，看看誰的能力最大！”話音剛落，眼疾手快的橡皮搶到了第一名：“我的能力最大。如果我期末考試沒有及時發現小師傅的錯誤，他能考一百分嗎？”瘦高的統治者很不高興：“不，這應該是我最大的本事。如果數學考試我不幫小師傅畫一條直線，他能得一百分嗎？”這時，“老闆”鉛筆忍不住了。他大聲說：“你是什麼？如果不是我，小主人會寫字嗎？”他們互相爭鬥。鉛筆敲打全身都是洞的橡皮，尺子在鉛筆頭上打了個折。橡皮把尺子打得青一塊紫一塊的。結果沒有一個人能打成平手，但都輸了。即使兩個人都被打敗了，他們也不會放棄。這時，他們的小師傅小明來了，他語重心長地說；“每個人都有自己的技能和特長。只有你們三個團結起來，你們纔會更強大。”他們聽了小主人的話，臉紅了，羞愧地低下了頭。

從那以後，他們成爲了真正的好朋友，互相鼓勵，再也沒有爭吵過。

爭吵三年級作文 篇7

香香是我第一個最好的朋友。我們五歲的時候在同一個幼兒園認識。從此，我們成了形影不離的朋友。直到現在，我們一直在讀小學，我們也在同一個小學讀二年級。這學期，我們甚至成了同班同學。能和好朋友香香在一個班，我感到很榮幸。

我們兩個人的關係真的可以說很好。不管我們中的一個發生了什麼，我們都會互相分享一次，我們會一起談論不開心的事情或者開心的事情。但是，最近我們因爲一件小事吵架了，香說要和我分手。我覺得很難過。我想在這件事上我們都有一定的責任。我們不能說誰對誰錯。

事件原因是上週五體育課我在操場打籃球。我們像往常一樣被分成一組。我的防守比較好，所以我負責防守對方最強的人。香香的進攻更好，我會盡量給他進攻的機會，讓他有更好的投籃空間。但那時候我們的合作已經不像以前那麼默契了，我們兩個犯了很多不該犯的低級錯誤。最終，我們的錯誤讓我們埋葬了那場籃球賽。我們倆都很難過，就互相埋怨。之後，我們吵架了。我覺得不全是我的事，就等着香香給我道歉。

爭吵三年級作文 篇8

在一個風和日麗的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然說到：“你們能不能連打15個球啊？”我和姐姐不約而同地說：“好的，沒問題。”於是，我和姐姐便打了起來。一，二，三……剛打到12個的時候，撲通，球打了過去，姐姐沒有接到，我們便爭吵起來。

姐姐委屈地說：“對不起”我滿臉憤怒地說：“姐姐，你爲什麼這次沒接到啊？馬上就15個了！”我氣得直跺腳。姐姐小聲地說：“我不是小心的'”“可是，你害得我我沒打到15個球”我氣憤地說。姐姐鼓勵我說：“那下次我們再努力啊，加油！”我的心情平靜了許多。“可——可是”“好了，你就別說了”姐姐不耐煩地說。話音剛落我們便又打起羽毛球。

這一次我們要連打20個球，我和姐姐一起伸伸懶腰，拍拍肩膀，又開始打了起來，這次打得可有勁了。一個、兩個、三個打啊打啊，忽然，一個球猛地飛了過來，我沒接到，已經是第17個球了。

我認爲姐姐會罵我，可沒想到姐姐卻說：“沒關係，你下次小心就可以了。”我自信地說：“恩，我會加油的。”

今天打羽毛球讓我懂得了一個道理：別人失敗了，不要去責怪，而是鼓勵他，自己失敗時，不要灰心，而是繼續努力，直到勝利！

爭吵三年級作文 篇9

我和小民是好朋友，每天一起做作業、一起放學回家、一起遊戲，總是互相幫助、鼓勵。

有一次，我正和小民閒聊，小嬌跑來請小民檢查家作本里的作業。小民問：“你媽媽的得分怎麼沒啦？”小嬌說：“昨天，媽媽值班，不在。”“那昨天我爸爸也不在，可以讓家裏其他人代替啊！”小民嚴肅地說。“是不是你永遠見不到你爸了？”我在旁邊嘻皮笑臉地說。這時，小民眼裏閃爍着一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好像一頭被激怒的獅子。然後，憤怒地說：“你才見不到你爸爸了！”我大發雷霆，一場戰爭就這樣爆發了。

於是，你一句，我一句相互對罵，最後誰也不理睬誰。這時我心裏很後悔，不該那樣罵她，是我先說錯了話才惹她生氣的。我心裏暗暗地說：“去向她認錯吧！”可是“請原諒我”這幾個字我覺得很難說出口。畢竟心裏有事，老師講的課，我一句也沒聽進。終於捱到了放學，我獨自走在回家的路上。忽然聽到背後有人喊我，我轉頭一看，原來是小民，她說：“我們做朋友吧！以後再也別吵了，好嗎？”“再也不吵了”我激動地說。

就這樣我們和好了，以後成了最要好的朋友。

爭吵三年級作文 篇10

上學期，我和好朋友阮雲天吵了一架。事情是這樣的：那天，我們在上少年宮的模型課。阮雲天正在裝着一片細小的零件。正在這時，我剛好從他身邊走過，一不小心碰了一下他的胳膊肘。他的手一抖，零件就掉到了地上。於是，我單膝跪地，低下身子，審視教室的每一寸土地，連細小的地板縫裏也找過了。但只看到了紙屑、瓶蓋、說明書等，就是沒有看到那片細小的零件。此時，阮雲天火冒三丈，“幹嘛！”他生氣地朝我說，“要不是你，我的零件會不見嗎？”我一下子臉都紅了。

第二天一早，我來到教室，心裏覺得很後悔，當初不該碰阮雲天的胳膊肘。唉，要是有後悔藥該多好啊。我一整天都心神不寧，老師說的話我一句也沒聽見。中午吃飯也沒有以前那麼快，下課也悶悶不樂的，不敢跟阮雲天玩，只能偷偷地看他幾眼。

終於捱到了放學，我無精打采地走着。忽然聽到阮雲天在後面喊：“顧高豪程，我們和好吧！”我回過頭，大聲說：“嗯，再也不吵架了，再也不了！”

打這以後，我們又像從前那樣做起了好朋友，而且比以前更好了。

爭吵三年級作文 篇11

一天，媽媽正在做飯，爸爸躺在沙發上玩手機。

突然，媽媽說:“睿晗，叫你爸過來幫一下忙。”

於是，我便跑過去，和爸爸說:“媽媽叫你了!”

“叫什麼叫，我有事了，正在和人談事呢!”爸爸生氣地說。

接着，我湊到爸爸身旁，在他背上拍了一下，小聲地說：“爸爸，你騙人，在看快手呀!”

媽媽的耳朵真靈，一下子就聽到了，然後就不幹了，而且還立馬就換衣服，拿東西，準備走人。

爸爸說:“幹什麼呢，好好的去哪呀?”

“你說呢?你還好意思問?”媽媽氣呼呼地說道，“我每天干這幹那的，成了你的僕人了，圖什麼?”

“行了，行了，聽夠你每天的嘮叨了。”爸爸又不服輸地說道。

“好!你和手機過日子去吧!”媽媽還是執意要走。

“媽媽，你不要走!爸爸媽媽，你們不要吵架了，好不好?”7歲的我一把鼻涕一把淚地說。

媽媽看到我那個樣子，就心軟了，把東西放了回去，說:“寶貝，別哭了，媽媽不走了。”

接着，爸爸也乖了好多，幫忙做飯、洗衣服，像變了個人似的。

那天晚上，我偷偷和爸爸立下了小約定，以後不可以惹媽媽生氣。

而爸爸則悄悄和我說:“以後萬一又吵架，你就像今天一樣，趕緊出來幫忙啊!”

爭吵三年級作文 篇12

星期天的下午，爸爸和媽媽都出去了，只有我一個人在家。我坐在書桌前聚精會神地看《安徒生童話》。

這時，一陣輕輕的對話聲傳進了我的耳朵，我完全沉浸在童話的世界，並沒有太在意。漸漸地，聲音越來越大，我放下書，打開房門，走進客廳一看：原來是我們家的小黑和小白吵起來了。

小黑是一隻小狗，小白是一隻小貓。

小黑站在客廳的地板上，頭擡得高高的，雙眼眨也不眨地盯住站在沙發上的小白。大聲說：“我的本領比你大！我可以看家，這可不是誰都能做的！'

小白也不甘示弱，站在沙發上居高臨下地看着小黑，不屑一顧地說：“你那也叫本事？我可是抓老鼠的高手！這才叫本事。不服氣的話，你也抓一隻老鼠給我瞧瞧……”

“我的本領大！”

“我的本領大！”

看見它們爭得不可開交，我走到它們面前，用手拍拍小黑的頭，又摸摸小白的背，笑着說：“你們不要爭了，你們倆啊，本領一樣大，都有自己的長處。你們應該成爲好朋友，共同守護我們的家。”聽了我的話，小黑和小白都不好意思地低下了頭。

爭吵三年級作文 篇13

“我本領最大!“不我本領最大!“我本領纔是最大!這是怎麼回事呢？哦，原來是文具房裏傳出來的爭吵．

事情是這樣的：文具房裏的三兄妹，鉛筆哥哥，橡皮老弟，卷刀妹妹說．爲了說自己本領大，就吵來了．鉛筆哥哥說“：我是我們三個中本領最大的，你們以後要聽我的話，知道嗎？“：你，沒有證據!橡皮老弟說．“：對呀!卷刀妹妹附和說．“：好，我就說給你們聽．一：我比你們早來這個新家，俗話說得好老馬識途嘛!二：小主人用我寫字，老師還給他打優+呢!鉛筆哥哥傲慢地說．“：那你寫錯字了誰給你擦呢？我嘛!所以我的本領最大!橡皮老弟驕傲地說．“：你們就別在爭了，如果沒有我鉛筆哥哥你斷了怎麼辦，鉛筆哥哥你斷，橡皮小哥哥你就沒有錯字可以擦，你不就罷工了!所以我本領最大的!哈哈卷刀妹妹開心說．“：呸!鉛筆哥哥和橡皮老弟異口同聲地說道，橡皮老弟還向卷刀妹妹翻白眼呢!過了一會兒，大家以爲他們已經不吵了．No，你們錯了，他們吵了起來，而且吵得更激烈了!

爭吵三年級作文 篇14

"媽媽，我想要那支粉紅色的鉛筆和那塊天藍色的橡皮。"一個小女孩指着玻璃櫃裏的鉛筆和橡皮擦對媽媽說……於是小女孩有了一塊藍色的橡皮擦和一支粉色的鉛筆。

一天，小女孩和媽媽出去了。

“喂，橡皮，你怎麼這麼矮，連我一半都沒有？”面對鉛筆突如其來的諷刺，橡皮擦生氣地說：“鉛筆，雖然我矮，但我比你有用多了。”鉛筆一聽橡皮擦的話，也興奮起來：“切，你以爲你有什麼？”我的小主人每天都在利用我。你呢？一天只偶爾用幾次。”“懶得跟你爭了，小少爺，沒有我我還是很開心的！這說明小師傅學習成績不錯。"

幾天後，小女孩和媽媽去了遊樂園。

“唉！哎！”“喂，橡皮，你爲什麼嘆氣？”鉛筆問。“可憐的鉛筆！你不知道嗎？你的生命即將結束。”鉛筆一看，“啊！我什麼時候變得這麼矮了，完了，完了。”

小女孩回來了。“媽媽，媽媽，我的鉛筆用完了。”於是，小女孩把鉛筆扔進垃圾桶，橡皮擦在那裏幸災樂禍！半夜，一隻老鼠打破了橡膠藥。

爭吵三年級作文 篇15

假期裏，我和朋友都用雞蛋殼做了一個小動物，我做了一“鯊魚”，我的朋友做了一個“小山羊”。我們玩的時候，我的朋友不小心把我的摔壞了，於是我們就吵了起來。

爭吵中，我的朋友又把它踩了一腳，這時我非常生氣，怒火中燒，便一把奪過朋友的小山羊，使勁的扔到地上，然後生氣的說：“老虎不發威，你當我是病貓啊！”我朋友的眼淚奪眶而出。

放學回到家，我對媽媽說：“我和朋友吵架了”。媽媽聽完後，語重心長的對我說：“首先，他把你的作品給摔壞了，也許他不是故意的，而且他把你的摔壞了，你也沒必要把他的摔壞。再說，吵架了那還叫好朋友嗎？明天去學校給他道個歉，人家說不定還會原諒你呢？”聽完媽媽的話，我心裏十分愧疚，決定明天去向他道歉。

第二天，我來到學校看見他在樓梯道坐着，他好像在等我。我慢慢地走過去，心裏不知道怎麼說纔好。這時，沒等我走近，他就低下頭輕輕的說了一句：“昨天的事真對不起，我不應該先把你的作品摔壞，請你原諒我。”他的寬宏大量感動了我：“昨天的事真對不起，我不應該先把你的作品摔壞，請你原諒我。”我說：“我也不該扔壞你的小山羊，對不起！我們握手言和。

這次爭吵讓我明白了人與人之間要懂得寬容。

爭吵三年級作文 篇16

記得一個論點

有一年暑假，爸爸讓我背《唐詩三百首》。因爲這個，我爸媽吵了一架，小吵了一架。

一天晚上，我和媽媽在背誦《唐詩三百首》，爸爸進來了，臉色很難看。看來他一定很惱火。他打開電腦來消磨時間。

我靠在枕頭上，試着背誦唐詩。我媽教我怎麼背得更快，還時不時考我。爸爸看到我靠在頭枕上，就叫我坐直。他提醒了我幾次，終於忍不住了。他的怒火突然爆發：“陳諾，你就坐在這裏！我已經提醒你好幾次了！當你是媽媽，就得管教！”爸爸的臉通紅。

現在輪到我媽生氣了。“這孩子正在背誦唐詩。以後教這個小東西都來不及了！”我媽愣了一下。“先學知識再學。我看得出你讓大家都很難受。”“爸爸煩”就像一根導火索，一顆顆引爆炸彈。

看着爸媽吵架，我的水桶破了一個小洞，眼淚不停的流出來，熄滅了憤怒之火，所有人都衝過來安慰我。

看來爸爸媽媽會爲我吵架，爲我和好！

爭吵三年級作文 篇17

一天晚上，電器突然吵起來：“我們都是人類最好的朋友，”電風扇和空調同時說道。“沒有我們，人們會度過一個非常不愉快的夏天！”

電燈焦急地叫道：“你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我，沒有我人們什麼也看不見！”電腦聽了，氣憤地說：“別爭了，我是最棒的。沒有我，人們在網上找不到他們需要的信息！”冰箱說：“我是最棒的。我肚子裏有很多好東西。主人每天都要吃飯。沒有我，就不那麼方便了。”現在，油煙機、電飯煲、煤氣竈、高壓鍋等。所有人都吵架了，說他們是最好的，最好的。沒有我們的努力，人們不可能每天都吃得好。正在休息的電視機被吵醒了，它大喊：“別喊！我們有利有弊。未來的電器可能比我們好很多。說我們現在很好很好有什麼用？”剛纔爭論的電器聽了電視都覺得很丟人。

從此，電器再也沒有吵過架。

爭吵三年級作文 篇18

今天，我和坐在我前面的同學在上美術課的時候發生了一件爭吵的事情。上美術課的時候，老師還沒有來，他就開始罵我說：“劉草包，劉草包。”他這麼一說後面的一個同學也就跟着說：“劉草包，劉草包。”氣得我有一種說不出來的憤怒感。我直接拿我的文具盒打他們，可一個也沒有打着。

這時老師來了，我們就開始畫畫了，我畫了一半，坐在我前面的這個同學就拿一些紙捲成圓形，然後放進嘴裏嚼，把有口水的紙吐出來，吐到我的美術本上。這時我更加氣憤了，我拿着我的美術本去打他，他就把桌子和板凳都往前推了一下。我沒有管他，就認認真的畫畫，畫完後，我就轉身看了看平時畫畫很出色的陳靜的畫，剛一轉身，他又用手打我的臉，就這樣我們一直到下課。

雖然我打他是我的不對，可是，他們這樣無休止的打我罵我也是不對的，我們應該做一個文明的孩子，友好相處。

爭吵三年級作文 篇19

體育課上，我本來在第一排，又到了第二排，當回到第一排時，南邊的張奕說：“哎喲，你在第二排來，你插隊!”說的很生氣，我急忙着急的說：“我上節課就在這來，並且還有好多課都在這來。不就是你光逃課嗎!”“不是!”“就是!”我們生氣的心情越來越大，直到跑完步才放鬆下來。一上午我總是想着和張奕吵架的情景，又想原來做好朋友的情景，心中特別後悔。

下午學校檢查作業，老師讓我和劉露還有張奕去抱作業，半路上，張奕仍然不說話，他終於開口了，不好意思的說：“張妍，對不起，我們重新做好朋友吧!”“應該是我說對不起，我對上午的事感到很後悔。”“我也是。”說着我們就高高興興的去抱作業了，劉露問：“你們不是吵架了嗎?”“我們和好了!”我和張奕異口同聲的說。

以後，我們總是高興的手拉手，特別是在玩遊戲時，我們總是在一塊，當然，我們還很有緣分。

大家快請和你吵架的人說對不起吧，說不定他(她)會原諒你呢!

爭吵三年級作文 篇20

天黑了，小主人回到自己的房間睡覺。鉛筆盒肚子裏發生了激烈的爭吵。

首先，鉛筆先生喊道：“我是這些文具中最優秀、最有能力的。我可以幫助我的主人寫字和畫畫。我什麼都能做。”橡膠大叔忍不住大喊：我不信你什麼都能做。我比你強多了。你寫在筆記本上的字我都能擦掉！我忍不住大喊：我能把所有的線都弄直，你看不出來嗎？我上數學課的時候，小師傅就用我畫畫，每次都很好看！然後橡膠大叔說，吵也沒用。我們問問鉛筆盒爺爺。其他文具有道理，就聽橡膠大叔的。橡皮擦叔叔叫醒了正在睡覺的鉛筆盒爺爺。他們把整個故事告訴了鉛筆盒爺爺，問：我們中間誰最厲害？鉛筆盒爺爺聽了他們的話，頓時精神一振，笑着說：“每個人都有自己的優點和長處。只有團結起來，才能更好的完成任務，做小師傅的小幫手。”

鉛筆先生、橡皮叔叔和小尺子羞愧地低下了頭。

爭吵三年級作文 篇21

鉛筆盒爺爺家裏有橡皮擦、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧，一秒鐘也不安靜。

他們一個個都長了大眼睛，嗓門也提得很高。橡皮腰粗，鉛筆細腿蹬着，抖着，調皮的尺子急跳着。

第一個發言人是鉛筆：我最有用，小朋友都用我。

橡皮擦連忙說：“不，不，我很有用。你寫錯字只有我能幫你。”。

尺子沒辦法。他大聲說：“別吵了。我最有用。我可以幫助孩子畫直線，精確測量物體的長度。”。

正在這時，鉛筆盒爺爺說：好，好！你們都別吵了。我覺得你很有技巧。就是這樣。讓我們單獨爲我畫一條直線。結果鉛筆只能畫歪線，橡皮根本畫不出來，尺子也畫不出來。鉛筆盒爺爺說：“你自己找，一個人是完成不了的。只要一起努力，就可以畫一條直線。他們試着畫了一條直線。他們臉紅了。看着我。看着我。大家都笑了。

爺爺在鉛筆盒裏笑了：“小朋友，你們都長大了，應該知道大團結大力量的道理了。”

爭吵三年級作文 篇22

一天晚上，文具的人聚在一起，指出別人的缺點，談論自己的好處。

小鉛筆最開始開口了：沒有我，高一高二的孩子都不會練字，素描師也不會畫畫。看我很有用！橡皮憤怒地反駁，“你有很多優點，但是如果你寫錯了字，沒有我你會改變什麼？”

鋼筆說：“沒有我，那些音樂家和作家會怎麼寫？”我的功勞最大！磁帶上說：如果你寫錯了字，沒有我你會改變什麼？但是，改正貼上寫着：但是如果你被卡住了，我會一直爲你填補漏洞。你怎麼敢這麼說？

小塑料尺自豪地說：“如果鉛筆和鋼筆沒有我，怎麼畫直線呢？”所以，我的功勞最大！一直在聽的鋼尺不幹了：你想以什麼爲榮？用了就會出現裂縫。你看不出我怎麼破。我是最棒的！

這是，博學的字典爺爺出來對他們說：你們每個人都是最好的，但爲什麼要爲最好而奮鬥呢？你們要取長補短，團結友愛。文具們聽了《爺爺字典》的話，都很慚愧。從此，書桌上恢復了往日的寧靜。

爭吵三年級作文 篇23

小師傅在練字，兩個必備工具吵起來了。一個是鉛筆，另一個是橡皮。

正在幫師傅練字的鉛筆對桌子上睡懶覺的橡皮擦說：嗨！看我多努力！而你只在那裏偷懶，小主人是不會誇你的！鉛筆傲慢地說。

剛睡醒的橡皮擦生氣地說：“我的小主人一定會誇我的！”因爲你生了個壞孩子，我照顧。橡皮擦盯着鉛筆。

你說我生了個壞孩子是什麼意思？鉛筆氣得滿臉通紅，那是因爲小師傅對付不了我，而且會產生這樣的結果。

躺在桌子上的橡皮擦更是怒不可遏：你說我懶，也是因爲我的小主人很少需要我。

掌聲突然傳入兩個小玩意的耳朵。原來尺子哥在旁邊嘲笑鉛筆和橡皮。

二姐。寶叔一直勸她打架：不要吵架，要和睦相處！

鉛筆橡皮就是不聽勸，還嘰嘰喳喳。

最後，小主人再也控制不住它們了，就把它們扔了。一切都要和諧相處，因爲你有你的長處，我有我的短處，腳短，寸強！

爭吵三年級作文 篇24

一天晚上，電器突然吵架：我們都是人類最好的朋友。電風扇和空調同時說，沒有我們，人們會過一個非常不愉快的夏天！

電燈焦急地叫道：你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我。沒有我人們什麼也看不見！電腦聽了這話，氣憤地說：“別吵架了，我是最棒的。沒有我，人們無法在網上搜索到他們需要的信息！”冰箱說：“我是最好的。我肚子裏有很多好東西。我的主人每天都吃飯。沒有我，就不那麼方便了。”。現在，油煙機，電飯煲，燃氣竈，壓力鍋等。吵架了，說他們是最好的，最好的。沒有我們的努力，人們不可能每天都吃得很好剩下的電視被吵醒了，它大喊：大家別吼了！我們有利有弊。未來的電器可能比我們好很多。說我們現在很好很好有什麼用？剛纔爭論的電器聽了電視都覺得很丟人。

從此，電器再也沒有吵過架。

爭吵三年級作文 篇25

在一個陽光明媚的中午，我的房間很安靜，但有間斷。這場爭吵打破了沉默。

逗號從書裏跳出來，倒掛在燈上。它大聲說，“看看你們。沒用的。沒有我，老師很難一口氣完成一篇作文或一篇自然的文章！”句號像輪子一樣滾動着說，“哼！你的角色只是打破一個句子。看着我。如果不是我，一篇文章什麼時候結束？我的角色是最重要的。”問號拿着一根柺杖，慢慢走到書桌前說，“啊！你們年輕人在談論什麼？沒有我，會有問題嗎？如果沒有疑問，會有什麼發現嗎？如果沒有，會有發明嗎？不！”然後慢慢向觀衆走去。感嘆號直起身，跳起來說:“沒有我，你是什麼，人們能表達他們對美麗風景的欽佩嗎？不！”

然後，其他標點符號也表達了自己的優勢。

這時，字典的岳父說，“你們每個人都有自己的優勢。你不能把自己的優點和別人的缺點相比較。你們都需要一個，但只有通過團結和合作，你才能充分利用它！"

爭吵三年級作文 篇26

快開學了，小明打算拿着零花錢去文具店買一些要用的學習用品。他買了一個卷筆刀、鉛筆和橡皮。晚上，小明把它們放在桌子上就去睡覺了。

半夜裏，鉛筆說：“我是作用最大的一個。”橡皮擦說：“爲什麼?”鉛筆說：“因爲我可以幫助主人寫字，幫助他完成老師佈置的作業。”橡皮說：“我的用處纔是最大的，主人拿你寫錯了字，我可以幫助主人擦掉錯誤。如果沒有我，主人寫錯字了，錯誤就留在那裏了，但是有了我，作業就會幹乾淨淨。”鉛筆堅決地說：“不，我纔是最重要的。”

橡皮說：“你以爲你是最重要的，別人就不重要了嗎?有了你沒了我，主人要用什麼擦?”卷筆刀也指責鉛筆道：“如果沒有我，你被主人磨平了，不拿我削你，就要把你扔了……”

書包想想說：“其實每個人都有自己的長處和短處，要知道自己的短處也要發現別人的長處!”

鉛筆、橡皮、卷筆刀都跟對方說了一聲抱歉，並認識到了自己的錯誤，從此以後，它們成爲了彼此的好朋友。

爭吵三年級作文 篇27

文具盒的媽媽正在熟睡，突然發生了爭吵。原來鉛筆、橡皮、卷筆刀在爭論誰的用處大。鉛筆說：我最有用。孩子沒有我可以寫字嗎？橡皮說：我最有用。寫錯字怎麼辦？你不能向我求助嗎？卷筆刀對鉛筆說：“你的筆尖斷了怎麼辦？不能讓我剪嗎？”

他們爭吵不休。這時，鉛筆盒媽媽說：“你們一起給我寫個字好嗎？”

是的，是的，當然！他們齊聲回答。這時，鉛筆開始寫了。不小心，鉛筆斷了尖端，但是卷筆刀沒有削它。然後，鉛筆意識到了自己的錯誤，對橡皮和卷筆刀說：“對不起，我錯了。”橡皮擦和卷筆刀說，對不起，我們錯了。

爸！爸！爸！兩筆劃開了鉛筆尖，隨即，鉛筆又開始寫了，卻把團結組寫成了起因。

橡皮擦看到了，趕緊用自己的身體擦了擦。不一會兒，鉛筆就寫好了。這些話就是團結，就是友誼。