我能行三年級作文（精選26篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我能行三年級作文，希望能夠幫助到大家。

我能行三年級作文 篇1

開學第一期的黑板報，畢老師交給我和焦栩皓來完成。我們可高興了！

我跟焦栩皓商量好了，焦栩皓畫畫，因爲，焦栩皓畫畫特別好。我來寫字因爲我寫字寫得好。我們很認真的討論黑板報主題些什麼，我能行新起點，

我能行新目標我們覺得太俗了。我們做後決定用“我能行”來做大標題。我能行——象徵着我們全班同學奮發向上的精神，一定會表現更出色！然後再寫小學生安全知識，詩歌什麼的。

今天下午放學後，我們倆已經完成了一半，班裏幾個幹值日的同學誇我寫的大字好漂亮。

明天早上我們就會大功告成！

我們倆一定會加油的，等着我們的好消息吧！

我能行三年級作文 篇2

今天我讀了一篇作文，作文的名字叫《我能行》。

丁丁七歲了，是二年級的學生，還是個小隊長。

一天，丁丁的紅領巾髒了。媽媽看到後說：丁丁，讓我來把你的紅領巾洗洗吧？丁丁說：不用了，我能行。媽媽笑着摸着丁丁的頭。

晚上，媽媽要上夜班。丁丁一個人在家睡覺，媽媽問丁丁，丁丁說：不怕不怕。媽媽親親丁丁的臉蛋說：你真是個勇敢的孩子。

自己的事情自己做，我們都要像丁丁學習啊！還要做個誠實勇敢的孩子。

我能行三年級作文 篇3

我們學校組織了“防震減災科技作品大賽”。我絞盡腦汁，最終認爲帳篷是震後最有效的工具之一。

我設計的帳篷小巧靈活，方便生產。

而且在帳篷的低下還有一層彈簧，這是爲了避免餘震帶來不必要的損失。在彈簧層的下面，裝有8個軲轆，這軲轆非常小，但載重能力不是一般的好，帳篷裏住上78口人，照樣可以推着走。

最終，我決定給我的作品命名爲“防震移動災後帳篷”。怎麼樣？我的創意不錯吧！

我能行三年級作文 篇4

每一次，當小明想到上學來不及的時候，總會忘記刷牙。當他吃好早飯，媽媽發現他的牙齒比黑油漆還黑。媽媽總是會說：“小明，你怎麼又忘記刷牙了！快去刷牙。”於是，他就急急忙忙地去刷牙了。

然後，他到了學校，突然想上廁所，他就瘋子一般地衝向廁所。半路上，他再也憋不住了，幸好他及時脫下褲子，尿在了地上。老師看見了，就說：“小明，你爲什麼不去廁所啊？爲什麼在地上撒尿！”

哎，小明怎麼這麼倒黴啊！

可是，小明並不是這樣的。

小明看見了一隻受傷的小麻雀，把他及時交給了老師。

“原來你很喜歡小鳥呀！”小麗說。

我能行三年級作文 篇5

我能行的課本發下來了，我很興奮地翻翻這本看看那本。突然我想這學期我該怎麼做呢？

在這學期中，我要更加關心集體、熱愛勞動、團結同學、尊敬老師、孝順長輩。

在這學期中，我要在課堂上專心聽講、開動腦筋、積極發言，回家認真完成作業。有空時我要多看書，使自己增加更多的知識，爭取在考試中獲得優秀的成績。

在這學期中，我要積極參加各項體育活動，認真的上好每節體育課，爭取在我校的運動會中爲班級爭光。

我相信我能行裏我能行！請你們相信我吧！

我能行三年級作文 篇6

老師讓我們在一個週末寫三篇日記，我覺得太多，可又有什麼辦法呢？

唯一的辦法就是寫，我也始終相信，我能行！以前參節過十天的隊形訓練，天天喊，天天喊，嗓子都喊啞了；天天踏步，天天踏步，腳都踏疼了，但是，我從來沒有放棄過，因爲我堅信——我能行！

還參加過夏令營，過了離開父母的自理生活，每天都有計劃；

每天都對明天充滿了憧憬……記得有一天，大家都被父母接回家住了一晚上，只有我們一宿舍的人堅持住在這裏，從來沒有回家，因爲我們堅信——我能行！

所以我堅信，我一定能完成老師給予的任務，不辜負老師的希望，時時刻刻，我都堅信——我一定能行！

我能行三年級作文 篇7

“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！我最棒！”。

有一天，我說：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以後，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，

我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然後，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把裏面擦乾淨，再把外面擦乾淨，最後再衝洗一遍直到沒有泡沫纔可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。

我想我們遇到困難都應該有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”

我能行三年級作文 篇8

這事真是太荒唐了。

當黃老師在上語文課，同學們聽得津津有味時，我的橡皮總是會掉在地上，同學們紛紛把目光投向了我。老師走過來說：“周子冉，你也太不專心了吧！”

有時，我媽媽不在家，我就一個人帶着鑰匙下去和我的好夥伴玩。我媽媽回來了，她狠狠地罵我說：“你出去玩竟然不關門！”

哎，我真是太迷糊了，媽媽說我是馬大哈。可是有時候，我也並不是這樣的。

三八婦女節的時候，美術課上，我做了一張賀卡送給媽媽，媽媽收到賀卡，她對我說：“謝謝你，我真開心！”媽媽誇我是她的小心肝。

我能行三年級作文 篇9

今天早上，我早早來到學校看見我們班的公區裏只有星期二值日的盤麗娜和勞曉陽，後來餘老師叫我叫星期二值日的同學下公區值日，我叫了，早讀後餘老師批評了星期二後來值日的同學。

經過這件事，我想：我以後早上值日不要超過7時半； 要認真值日；不要一直站着不撿樹葉；我以後下午值日不要讓老師批評我們組，不要讓老師操心；

不要逃跑；要對班裏負責認真值日我能行！

爲什麼在學校早上下午要值日？因爲早上掃的是校園，如果我們不掃校園校園肯定會變成垃圾場，我們只要掃地校園就很乾淨。放學是掃教室，教室的垃圾也是我們製造出來的所以我們要掃地。放學和早上掃地就像早晚要刷牙。

同學們，你們一定要早上和放學都要認真值日。

我能行三年級作文 篇10

今天早上，我穿衣服的時候，發現一顆鈕釦掉了，媽媽又不在家，那就由我把鈕釦釘上去吧。

我拿來剪刀、線團、針和一顆相同的鈕釦。

我先把線穿到針孔裏，用針從正面扎到反面，可到了反面之後卻怎麼也扎不到正面的鈕釦眼。我一用力，針一歪，扎到了自己的手上，手上扎出了血。我想，還是讓媽媽回來幫我釘吧！

可又轉念一想，這可不是我的性格啊，我平時一直說我能行的，今天也同樣要做到。想到這裏，就繼續對着從上往下扎的針釦上扎，就這樣，我紮了幾個來回，終於把一顆鈕釦釘好了。

我穿上衣服照着鏡子，這個時候媽媽回來了，我把事情的經過講給媽媽聽，媽媽誇我說：“你真行。”我說：“那當然了，我能行。”

我能行三年級作文 篇11

老師讓我們在一個週末寫三篇日記，我覺得太多，可又有什麼辦法呢？

唯一的辦法就是寫，我也始終相信，我能行！以前參節過十天的隊形訓練，天天喊，天天喊，嗓子都喊啞了；天天踏步，天天踏步，腳都踏疼了，但是，我從來沒有放棄過，因爲我堅信——我能行！

還參加過夏令營，過了離開父母的自理生活，每天都有計劃；每天都對明天充滿了憧憬……記得有一天，大家都被父母接回家住了一晚上，只有我們一宿舍的人堅持住在這裏，從來沒有回家，因爲我們堅信——我能行！

所以我堅信，我一定能完成老師給予的任務，不辜負老師的希望，時時刻刻，我都堅信——我一定能行！

我能行三年級作文 篇12

“我能行”這句話是我的口頭禪，這句話似乎有法力一樣，只要你遇到困難時，心裏想着我能行的，增加了信心，困難就很快的解決了！什麼？不信！那就看看我的故事吧！

我二年級的時候成績發下來，我竟然得了第15名，我以前是從來沒有低於前5名的，這個成績打破了我的歷史記錄，我的心情就像掉進低谷一樣，怎麼也提不起來。

回到家媽媽高興地問我：“怎麼樣第幾名？”因爲我每次考得都很好，所以每次我回來媽媽都很高興。我小聲的說了一聲15名，媽媽的臉色立即由晴陰。大罵了我一頓，後來爸爸知道了，他沒有罵我，還給我增加信心，說：“你一定能行的！”我和爸爸就專找我的缺點，並把它改正過來，經過半年的努力，我終於趕了上來，考了第1名。

怎麼樣？我沒騙你吧！我相信只要你失敗了，不灰心，不氣餒，也是一樣可以成功的，有可能比我還好呢！

我能行三年級作文 篇13

開學不久，老師爲了貫徹減負精神，決定選五個責任心強，有一定工作能力的學生作爲值日生。承擔早讀、中午寫作等班級管理任務。

我被選中了。我星期五值班。從週一到週四，我期待着週五的`到來。

但是到了週五，我發現幾個調皮的學生陸續來了。他們中的一些人很早就沒有仔細閱讀，他們像蚯蚓一樣不穩定地坐着。他們中的一些人中午沒有寫信，他們坐在座位上四處張望，

好像在尋找什麼。這件事很困擾我。那天晚上，我苦苦思索，睡不着。終於，我想出了一個辦法。我用筆記本記下了不認真早讀中午寫的學生名字，讓老師罰抄課文。就這樣過了一兩個星期，班裏的同學都在早上認真的看書寫字，真的讓人覺得很開心，我也可以獨立工作了。

我敢於嘗試別人做不到的事情，彷彿沒有什麼能難倒我。我聰明是因爲我大膽。大膽讓我對自己充滿信心。自信讓我覺得“我無所不能”。

我能行三年級作文 篇14

當考試中沒考好時，我會說出“我能行”；當在生活中遇到困難時，我仍會打出“我能行”的旗號；當在人生的征途中遇到挫折和困難時我更會揚起“我能行”的風帆……“我能行”是一個人的肺腑之言。自信是一個人成功必不可少的，是一個人意志上及精神上的定位。“走自己的路，讓別人說去吧！”

我在學習中有我自己的獨到之處以及許多優秀地方，這就是“我能行”的作用；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟海”，我要帶着“我能行”向我的遠大志向和理想而不懈地奮鬥。我堅信，有“我能行”相伴，我一定會成功的。

綜觀歷史，一些能成大業的明君，自信是必不可少的。唐太宗的貞觀之治，毛澤東建立了新中國，都是相信自己的結果。

請時刻牢記“我能行”，它是你到達理想彼岸的一把鑰匙。

我能行三年級作文 篇15

我的名字聽了以後會給人留下深刻的印象，我的名字叫張歡歡，我的個子有點高脾氣有點壞。我的優點是：按時完成作業，好幫助同學；我的缺點是：做事時有時馬虎，愛說說話，有時不認真聽講。

現在我進入了初中，我被分到了普通班，我非常的不服氣，我想：我和他們一樣，他們能進入實驗班，我在經過努力之後也一定能進入實驗班。

媽媽知道我的想法後，語重心長的說：“只有想法沒有實際行動是不行的。要想成功只有用行動才能實現。”我從媽媽的話裏明白了許多許多。我暗暗的給自己加勁，

我要用實際行動去證明，也只有這樣才能知道自己行不行；我要用實際行動去證明我能行，證明我並不比實驗班的學生差。

每個人都不是天生就笨，只要自己吃苦，努力拼搏，就一定能行。我們每個人都不要妄自菲薄，要相信自己能行。我對自己非常有信心，你呢？

我能行三年級作文 篇16

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

有一次，上數學課，我有一道題不會做，想了好一會兒都沒想出來。我去問了問好朋友，沒想到好朋友也不會做。我又問我的同桌，他也不會做，“怎麼搞的，這麼多人不會做。”我咕嚕了一句。我忽然想起我的口頭禪——“我能行！”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過了一會兒，我真的想出了答案。看來，我真行。

有一天早晨，睡醒後發現爸爸媽媽都不在身邊，怎麼辦？沒人給我穿衣服！我又想起自己的口頭禪，爲何不試着自己穿衣服呢？我相信，我能行，一定可以穿好。我照着媽媽平時給我穿衣服的樣子，自己試着穿起來。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來了，見我自己穿好了衣服，誇獎我：“你真行！”

每次我遇到困難時，我總是信心百倍地對自己說：“我能行！”正是這樣，很多困難被我克服了。

我能行三年級作文 篇17

每當我在做一件事情不會做就要放棄的時候，我心裏暗暗地下決心，告訴自己“我能行！”

有一次，在語言測驗的時候，老師把卷子一發下來，我就飛快地做了起來。我一路“過關斬將”，終於來到了最後一道作文題。這道題的分值是20分，

如果做得不好，我就和100分說再見了！我絞盡腦汁，想了又想，可腦子裏依舊是一片空白。一看錶，還剩10分鐘就要交卷了。我心裏久久不能平靜，緊張得不得了！在最後的十分鐘的時間裏，我突然想起一句話“我能行！”最後，終於把作文寫完了。

老師把卷子改完了，要髮捲子了，老師說：“這次作文只有個別同學的讓老師滿意！”我心裏想：多虧了“我能行”這句話，要不是這句話，我就不會有這次的成功！

“我能行”就像一盞明燈，爲我指引着前進的方向；“我能行”就像一劑良藥讓我陽光、開朗、自信！

我自信！我陽光！我能行！

我能行三年級作文 篇18

新的學期開始了，同學們又回到了學校，各自都有了新的目標。

在上次期末考試中，我的語文成績很不理想才得了74分。媽媽覺得我寫的作文影響了分數，其實說的也對。我的作文僅寫了一半，

內容也不豐富，減了不少分，平時寫日記寫成了流水賬，怎麼能寫好呢？如果我的作文再寫好點，把這個八分拿到手的話，我就能進入前五名。

在新的學期裏我要好好聽老師的話，多收集詞語，句子，多加了解作文的寫法和詞語的應用，多掌握擴句和縮句讀一些課外書；收集更多的詞語。集中一件事來寫，注意人的動作、外觀、性格、神態、還要寫清事情的發展順序和場面的描寫。看看別人的作文，學習的方法。

我相信自己一定能把作文寫好，也在這學期期中考試取得好成績。

我能行三年級作文 篇19

在辯論會前，在大隊改選會上，甚至在和班上力量最大的男生扳手腕時，我總是要說：“我能行！”

“我能行”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。

一次，我要去參加北京市的作文比賽。賽前一個星期，我就當着全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不着誰送。我，我能行！”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我，都被我一次又一次的拒絕了。

比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最後一次努力和我談判。最後，我還是用最簡練的“不用”兩個字拒絕了。

比賽那天早上，媽媽不厭其煩的嘮叨着乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩了：“哎呀呀，媽，我能行！”

到了考場，許多家長、老師見我一個人走來，都向我身後張望。找誰？是找我的爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家裏了。

我能行三年級作文 篇20

一上課，老師請同學們伸出自己的雙手，告訴我們每個人都有一雙寶貝，那就是我們的雙手。因爲它們樣樣事情都會做。接着播放合唱《我有一雙勤勞的手》，同學們跟着唱。放一段小朋友在家從起牀到上學的一段視頻，

這裏從穿衣到洗漱再到吃飯系紅領巾等一系列的事情全部由小朋友的奶奶幫着做，那個小朋友只會讓奶奶做這做那，自己什麼都不會。請同學們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發生。大部分同學有一兩種相同情況，都認識到了自己的不足。

接着進行戴紅領巾、繫鞋帶、剝毛豆的比賽。

看誰在較短的時間內高質量的完成。同學們分組進行，根據時間及完成情況評選出優勝獎。倡導其他還不太會幹的小朋友向他們學習。

最後在：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，纔會有創造”的兒歌中結束了本次活動。

我能行三年級作文 篇21

洗手帕在我心目中認爲是一件很簡單的事，但是洗起來可就不容易了。 我走到衛生間，拿出髒髒的手帕，倒了一盆乾淨的水，把髒髒的手帕放進水中，再把我的法寶“肥皂”拿出來，告訴你今天肥皂要給手帕洗澡了，看好戲吧！我一邊唱着洗刷刷，

洗刷刷，一邊開心的洗手帕。一個個彩色的泡沫小球忍不住從“肥皂房”裏鑽出來了，它們爭先恐後，蹦蹦跳跳，真是可愛頑皮啊！我仔細洗着手帕，忽然發現，

手帕上還有一小團紅墨水的在上面，就像是它生病了，流了好多血，我趕緊又抹上點肥皂，用勁搓了又搓。呀！手帕寶寶的病被我治好了。我用清水泡了泡手帕，一個乾淨又漂亮的手帕寶寶出現在我面前。 看着這辛勤勞動的成果，我心裏比吃了蜜還甜呢！今天收穫真大——我能行！

我能行三年級作文 篇22

因爲去年參加數學競賽纔拿二等獎，所以我想在今年拿一個一等獎。但是，拿個一等獎談何容易，因爲縣裏只有一名，但是我還是有信心的。

爲了拿一等獎，我便買了本書，每個雙休日都叫爸爸和我到花園裏琢磨，遇到不懂得的問題，我總是先問爸爸。我的爸爸是個急性子，當看到我不懂馬上就問，就會發脾氣，但爲了得第一，我便強忍這種挫折，把基本功練得較爲紮實。

漸漸地，爸爸對我的希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個機會刻苦學習，問得更勤了。數學老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學們一起合作學習。媽媽爲我制定了作息時間表，並相應地調整了我的家庭作業。像花草得到了陽光雨露一樣，我越學越快樂。

到了競賽那天，我的心情格外輕鬆，充滿了自信。結果出來了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。

我能行三年級作文 篇23

一次，家裏來了六位客人，是我媽媽叫他們來玩，一邊打麻將，一邊打牌。我一看時間，11時30分了，該做飯了。

我媽媽的手又受了傷，是因爲她上次做飯時，不小心劃破了手。我說：“媽媽，今天的午飯我來做，行嗎？”媽媽說：“你又不會做飯，行嗎？”我說：“我能行！”

媽媽就去玩，我就關到防門，想給他門一個驚喜，我就去做飯。

然後就去拿肉，放到鍋裏去炒，我又炒了白菜、肉絲、土豆、豆子、黃瓜。

我忽然聽見一位叔叔說：“有飯嗎？我餓了。”

我就跳了出來。飯我做好了。

他們就趕快吃飯，還誇我做的不錯。

我說：“媽媽，你看，我說過我能行吧，你還不信。”

我媽媽說：“你長大了，真能幹，真是一個愛勞動的好孩子。”

我能行三年級作文 篇24

每當我站在領袖臺上時，我就會想起5年前的一件事。

那是老師說學校要舉行呼啦圈比賽，我打算去報名，可聽別人說：“又高又瘦的人才能取得勝利。”我瞧了瞧自己的身材--又矮又肥，我能贏得那些瘦得像猴子一樣的人嗎？在放棄和努力下，我最終選擇了努力，從那起，我開始了魔鬼般的訓練。

在上只要5點半鬧鐘響，我就起牀轉呼啦圈，一練就是1-2小時，甚至有時練到3個小時，到吃飯的時候，我儘量吃蔬菜，不吃肥肉和瘦肉，當媽媽擔心得說我瘦了，我卻高興得跳起來。一天，天空中正下着傾盆大雨，可那也是距離比賽的第二天，我正想出去繼續練習，爸爸吼着我說：“你神經病啊，，這麼大的雨，你出去幹嘛啊？”爲了不讓爸爸擔心，我騙爸爸說：“我出去拿牛奶。”這是爸爸才說：“好，那去吧。”我一口氣跑出了門外，在草地上轉了十幾圈，然後拿着牛奶回到屋裏，一開門我就抱着爸爸說：“爸爸，我成功了。”爸爸微笑着摸了摸我的頭。

我能行三年級作文 篇25

“我能行。”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難時，我總是對自己說:“我能行。”

記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子裏，再泡上個兩三天就可以變得肥肥的。看完這篇文章後，我決定做一次這個實驗，我到廚房裏拿完材料後，我的妹妹剛好看到了這一幕，問我:“哥哥，你這是在幹嘛呢？”我回答道:“你這不是明知故問嗎？我這是要做實驗。”我妹妹聽到後問:“是不是又是一個危險的實驗呢？”我說:“當然不是啦。”我見妹妹不再問了，就開始做了，起先我把雞蛋放了進去，再把醋倒下去，等了幾天，發現雞蛋沒有一點變化，我就知道自己的實驗失敗了。我在心裏暗暗給自己打氣，說:“加油，我一定能行的。”就這樣，我做了幾次實驗後，最後終於成功啦！

從這實驗當中，我明白了一個道理:只要堅持不懈就能取得成功。

我能行三年級作文 篇26

我從小到大一看到大人做菜就會呆呆地站在一旁盯着——我也想試試！

直到我從《實踐》書上看到了涼拌黃瓜的製作方法後，就知道我大顯身手的時候到了。我馬上就從冰箱裏拿了一根黃瓜，把它切成大小不一的薄片，放在一個大盤子裏後，放了一些醋和糖，再用勺子用力地攪了攪，然後把水逼掉。“就這樣啊，好簡單！”我輕聲說道，隨手夾起了一塊，放進嘴裏。剛咬下去，就感覺不對——醋放多了！我勉強嚥下了那片黃瓜，把其餘的全都倒掉了。

我只好重做了，這幾次，要不就是糖放多了，要不就是醋放少了——不管怎麼說，“好簡單”的事硬是變成了“好難”的事，我浪費了好多黃瓜。

終於，我調拌到了自己滿意的程度，我心裏也默默的記住了：薄瓜片要切得均勻，要放三勺醋，一勺糖。

那天，外婆和爸爸把我做的菜吃了個精光，我心裏感到非常愉快。以後我每次失敗，心底都會想起一個聲音，那是我常對自己說的一句話——“我能行！”。