關於熟悉的老師三年級作文（通用14篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的熟悉的老師三年級作文，希望能夠幫助到大家。

熟悉的老師三年級作文 篇1

在我眼裏，我的班主任老師，同時兼語文老師的楊老師是一個既關心又體貼我們的好老師。

記得第一次語文競賽的時候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發雷霆，在試卷講評的時候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯了的各抄寫五十遍！不巧，我的組詞錯了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評，講一題罵一題，我一直哭。心想着，下課鈴快點響吧。幸好下一節課是英語課，可是，再下一節又是語文課。這節課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對不起楊老師，又默默的哭了。

下午，又有一節楊老師的課，楊老師走進教室溫柔的對我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧。”我總算是鬆了一口氣，心想：“楊老師那麼信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當楊老師批我的訂正卷子的時候，還提醒我，讓我今後做題時仔細讀題，這樣就能得一百分了。”

這就是關心體貼我們的楊老師。

熟悉的老師三年級作文 篇2

趙老師是一個眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語文課時，趙老師只要一進教室，教室裏由原來的吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時，趙老師昂首挺胸地站在講臺前神采奕奕地爲我們講課，聽同學回答問題時也會全神貫注地聽着，見我們沒有精神時，她還會給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時，有的同學不認真聽講，在做小動作，趙老師便先舉目眺望一會，接着便大步流星走過去，目不轉睛地盯着那個同學，那個同學也只能灰溜溜地站起來。過一會，趙老師便自然會原諒那個同學，讓那個同學坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認真聽講哦！”

同時，趙老師也是一個潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個走在時尚潮流前面的老師啊！

趙老師真是一個既溫柔，又嚴肅，既美麗，又時尚的老師啊！

熟悉的老師三年級作文 篇3

今年轟轟烈烈的暑假，讓我深刻體會到——既期待又捨不得的感覺。結業式那天，我真的很想以愉悅的心情來迎接暑假，但是我做不到，因爲我知道，漫長的兩個月後，同時，也是答案揭曉的時候。

開學當天，當我踏進學校的第一步時，以往種種的回憶，一次涌上心頭，眼淚不禁輕輕的滑過臉頰，我怕我會看見我不想看見的結果。果然，比我想象中的還要糟。我怕，我最好的朋友會忘了我；我怕，到新的班級會有人歧視我；我怕，在新班級裏會交不到朋友……心中百感交集。

我六神無主的等待着第一節下課，鐘聲響起，我第一時間只想到對我最好的前任老師，好險她在隔壁擔任班導而已！不然我真的會欲哭無淚，一看到老師，真的很想抱住她，然後狠狠的大哭一場，但是我怕老師會擔心，所以只上前緊緊的抱住她，直到上課鐘響了，還不肯鬆手呢！

上課中，不時會聽見老師在隔壁授課的聲音，心裏突然有種忌妒與羨慕的感覺，但是後來，我終於明白了！其實,換新環境，並沒有我想象中那麼糟！這時，我終於懂了老師的含意：“變”，不一定比較不好，“不變”，不一定比較好！”，而且我知道，不管我有沒有在老師的身邊，老師依然不會改變對我的關心與疼愛！她永遠，都是我的老師！最疼愛我、關心我的老師！

熟悉的老師三年級作文 篇4

在世界上有許許多多熟悉的人，有媽媽、爸爸、婆婆、奶奶、爺爺……但我最熟悉的人是一名老師，他就是我的國學老師——邱老師。

邱老師是我從二年級認識的一名國學老師，他長得並不帥，但感覺他很有福氣。他戴着一副黑色邊框的眼鏡。又翹又小的鼻子，把他那張圓圓的臉襯得格外帥氣。還有一張愛說愛笑的嘴，他的耳朵的耳垂特別長，感覺他特別有福氣！

邱老師不僅爲人謙和，並且知識淵博。還記得第一次見到邱老師時，我鄭重其事地對媽媽說：“我堅決不要學邱老師的課！”因爲當時我報的興趣班和補習班實在太多太多了！但最讓我吃驚的是，媽媽竟然神祕兮兮地告訴我：“你一定會喜歡的！”

上課了，我坐到了邱老師給我指定的座位。剛上課，邱老師就給我們講了一個古代故事。沒一會兒，我就不禁被邱老師聲情並茂的講演吸引住了。漸漸地，被邱老師帶進了國學的海洋……時間過得太快了，一眨眼的功夫就下課了，我還徜徉在國學世界久久回味。媽媽問我：“你還要不要學呢。”“要！”我有些興奮，迫不及待地說道。於是，在邱老師的陪伴下，我開啓了我的國學新旅程……

教過我的老師有很多，但我最熟悉的老師就是邱老師！

熟悉的老師三年級作文 篇5

我有很多老師，但我最熟悉的是劉老師，她教我們數學，也是我們的班主任，劉老師個子高高的，皮膚白白的，頭髮長長的，兩隻眼睛炯炯有神。

劉老師非常愛學生。她從不打罵學生，只要我們一有錯誤，她就耐心地給我們講道理，一遍，兩遍……記得二年級的時候，我剛從農村轉來，以前學的教材與現在的不一樣，開學第一天，劉老師就把我留下來，單獨給我輔導，我看見她這麼耐心、辛苦的講解，很感動，決定一定要好好學習。

劉老師非常愛工作。早上，我們來的時候，劉老師已經來了，中午，劉老師從不回家，雖然她家就在學校，但每天都和我們一起吃飯，然後就批改作業，她批改作業非常仔細，連一個標點符號都不放過。

劉老師非常愛學習。雖然劉老師已經掌握了那麼多知識，但她經常利用週末去學習，她常教育我們“學海無崖苦作舟”的道理，她告訴我們，學習是沒有止境的。

這就是我熟悉的劉老師，劉老師，你是園丁，我們是花朵，是你培育我們成長；你是舵手，我們是小舟，是你帶領我們航行在知識的海洋。

熟悉的老師三年級作文 篇6

老師您是一盞燈，照亮他人，點燃自己。是您把我領進了語文的殿堂，是您讓我學會了勇敢，是您讓我懂得了做人的道理，您就是吳華雲老師。

還記得第一天劉海粟小學，我們都哭得稀里嘩啦，淚水如雨。吳老師等家長走後，就慢慢地教我們學會勇敢，學會堅強。吳老師每講一課都會給我們講故事，講笑話，讓我們在歡聲笑語中長，告訴我們離開父母的懷抱要堅強勇敢。有一些小朋友想爸爸媽媽了，吳老師會以“母親”的方式來告訴他們:在學校裏，老師就是母親。

每一次晚自習，吳老師總是會開展一些有意義的活動，如：講故事， 廢物利用的作品，水果展示會，等等。我每次都很期待，只要吳老師說:“下星期我們班舉行比賽。”我都會提前做準備，當我拿到吳老師發的獎狀，我心裏別提有多高興了。吳老師讓我們在故事中學會做人的道理，讓我們在“廢物利用”中學會環保，讓我們在“水果展示會”中學會一些知識。這就是吳老師，我最熟悉的老師。

是吳老師把我領進了語文的殿堂。每堂語文課都能聽到我們班的笑聲，吳老師用幽默搞笑的語言，讓我喜歡上了語文，每次上課時，我總是興致勃勃的，仔細認真聽講。那是，我們都是小吃貨，在考試之前，吳老師會說：“考的好的有肯德基吃，考砸了回去了吃竹筍炒肉絲。”聽了這句話，我們心裏在偷偷地笑，但我們會盡自己最大的努力，不讓吳老師失望。

她是多麼親切，多麼和藹，她，一個熟悉的人，一個我敬愛的吳老師。

熟悉的老師三年級作文 篇7

我最熟悉的老師是薛老師。她有一雙大大的眼睛，約30歲左右，平日都穿得漂漂亮亮的。

老師很關心我們。記得有一次，天突然下起了大雨，我一不小心摔了一跤，當時我的腳很痛很痛。這時候，薛老師看見了，連忙把我扶了起來，對我說：“你沒事吧？”我說：“沒事，可是我的衣服全溼了。”於是老師就把我帶到她的辦公室，幫我打電話給媽媽。在等媽媽的時候，因爲我的衣服溼了，冷得發抖，老師看見了，連忙把她的外套脫下來包住我，還找來毛巾把我擦乾。見到老師這樣對我，我覺得很感動，很開心。

有一個這樣關心我們的老師，我真的很高興。

熟悉的老師三年級作文 篇8

在文三街小學上了五年半的學，數學老師前前後後換了五個，袁老師是我最喜歡的數學老師，儘管她才教了我們半年。

袁老師不僅是個和善的老師，還是一個對工作非常負責，對學生很有耐心的老師。每一次的作業和考試，她都非常認真地給我們講評，很少讓同學們相互批改作業。

二月一日，照例是學校寒假前的修業式，除了拿到成績單和寒假作業，與以往不同的是：班裏每個同學都拿到了一張數學期中測試卷，上面每一題後面，袁老師都非常認真地標出了做錯該題同學的學號，這讓每一個同學都瞭解自己做錯了哪題，做對了哪些題。

這是我第一次拿到這樣的試卷，相信袁老師一定得花不少的時間，因爲她要每份卷子，每一題地統計。

看完了這份卷子，儘管我的期末考試成績不算很好，但我知道了，除了因爲粗心這個老毛病，計算題錯了一道外，其他幾題都是立體圖形的題，這樣我就可以在寒假裏多練一練這方面的題。

一份與別的數學老師不同的寒假作業，融入了袁老師的時間和心血，也讓我們明白。一個學期來。數學的學習，自己哪個單元掌握的不好。雖然概念和應用錯一罰十，計算題錯一罰一百，但這比一份一份地做試卷好多了。

謝謝袁老師爲我們做的這份卷子，雖然被罰，可等到新學期開始時，我們原來學的不好的單元，肯定都被“罰”得很好。

我熟悉的袁老師是一位與衆不同的老師。

熟悉的老師三年級作文 篇9

我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一羣的'小鳥嬉笑着飛過。回過，曾經有那麼一塊玻璃，牢牢地禁錮着我的心靈，讓我無法自己，融身於"窗外"美麗動人的風景

年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最後靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍，幾乎只會囁嚅着說話的我讓所有老師都懶得提問。"人圍成一個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裏，遠遠地着，永不可能衝破枷鎖。窗外的陽光下，我的心，如冰。"這句話是我當時心情的最好寫照。

二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起答。全班譁然。我呆住了。我甚至她爲什麼要和守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃着我的答案，然後又偷了她一眼。

她眯起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什麼同學，請大聲點！"

我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

然後是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣裏有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

"同學，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持着。

所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈衝頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。 我不敢擡頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。爲我鼓掌是的，爲我鼓掌！她走到了我的，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，……

熟悉的老師三年級作文 篇10

老師，人類靈魂的工程師，一位甘於奉獻，知識淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。

印象最深刻的是您的眼睛，雖小，卻有着別樣的風采，無時無刻不流露出對我們的一腔期望，也會隨着我們的表現而變化。

當我取得優異的成績時，她的眼裏流露出滿意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個冬季；當我因貪玩而受傷時，她的眼裏裝滿了責怪，卻掩飾不住擔憂……當我上課走神時，她的眼睛會說‘聽課啦’；當我犯錯時，她的眼睛會說‘注意啦’；當我取得進步時，她會點點頭，‘不錯哦’，隨之浮起滿意的笑容。總之，她的眼睛會說話，一個眼神就讓你秒懂。

就在昨天，一個語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看着她的手上有如此多的作業要改，我是問還是不問呢？正當我舉棋不定的時候，老師說：“怎麼了，小彤？”我答道：“這道題選什麼呢？”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+to do sth。明白了嗎？這時，我突然恍然大悟，原來就這麼簡單啊！

我們的英語老師上課十分有趣，經常用一些特殊的方法來教我們如何快速掌握學習要領。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會忘記。但她上課該嚴肅時十分嚴肅，講話的同學全部站起來，加以批評。

雖然，我和她才相處一個多月的時間，但她的一個眼神，一個動作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學到許多語法，收穫滿滿。在軍訓時，她無微不至地照顧我們，在學習時，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最瞭解的好老師。

熟悉的老師三年級作文 篇11

謝老師是我最熟悉的人，因爲她是我們的班主任，她陪伴我們的時間最長。謝老師有一頭烏黑而又長長的頭髮，嘴巴有時大，有時小，生起氣來臉漲得像一個火紅火紅的辣椒，謝老師有時很嚴厲。我們班級扣了分，她用軟尺打我們，軟尺打得非常痛，但是打我的時候很輕，因爲我沒有爲班級扣分，我表現很好，所以老師打我的時候很輕。

謝老師希望我們每個同學都能夠有個好成績，因此她給我們一遍又一遍地講解題目，讓同學們都能夠聽得清清楚楚。謝老師對我們的學習要求很嚴格，佈置的作業都會按時檢查，並且讓我們及時改正錯題。如果我們上課時說話，謝老師就會讓我們站在教室後面，以此作爲懲罰。只有一個星期就要期中考試了，謝老師聽到這個消息後馬上發下了“聖旨”，讓我們把一到四單元的知識都要複習好，而且把每一單元都要弄懂，不懂的就要問老師！聽了這些要命的“聖旨”，有的同學眼睛被嚇得瞪得比鴨蛋還大，有的同學被驚得張開河馬大嘴，我也被弄得如坐鍼氈。每天早上，我彷彿一睜開眼睛，“複習”這兩個字就在我眼前晃來晃去。晚上寫完作業後，下一步就是複習和預習，經常弄到十點左右。

我很喜歡我的謝老師，我要真心地對我的老師說“謝謝您！辛苦了！”我會好好學習，長大也做一名對社會有用的人，來報答老師對我們的辛勤教育。

熟悉的老師三年級作文 篇12

萬老師是我們的語文老師，也是我最熟悉的人。她有一雙寶石般明亮的大眼睛，兩個酒窩不時的掛在紅彤彤的臉蛋上。

她很會開玩笑。有一次中午睡覺的時候，我們睡不着，她說：“快睡着，要不狼就來了。她這句話把我們全班逗笑了。

俗話說"人無完人"，天下再好的老師也有缺點。我覺得萬老師的缺點是有點囉嗦嘮叨，每天總會重複地問我們：“作業寫好了嗎？訂正了嗎……”。當 然她也經常表揚我們，但是如果我們太調皮了，啊！“災難”就來臨了。 她會很嚴厲地批評我們。不過，又有一句話：“嚴師出高徒”，老師的嚴格是爲了讓我們學習更多的知識，所以，雖然萬老師對我們很嚴格，但我們還是很喜歡她， 也很感激她。

老師的臉就像晴雨表，當我們表現好的時候，老師的臉就陽光燦爛；我們表現不好的時候，教師的臉就烏去密佈。所以我要好好學習，讓老師的臉永遠充滿陽光。

熟悉的老師三年級作文 篇13

老師像春雨一樣滋潤着我們，在我學習的道路上，我最熟悉的就是唐老師了。

唐老師是我的語文老師兼班主任，她那炯炯有神的眼睛上戴着一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，清爽的短髮，爪子臉，說話時，總有着迷人的微笑。

唐老師，您真是我們的好老師，記得有一次期中考試，我沒有考好，上課時也沒有精神，您知道後，把我叫到辦公室，撫摸着額頭對我說：＂林子揚，一次失敗是沒關係的，下次努力就行了，不要退縮，在哪裏跌倒，就在哪爬起來。＂望着老師對我信任的眼神，我的信心又重拾了回來。記得還有一次，我惹您生氣了，我做課堂作業時，速度太慢，像蝸牛一樣，全班都做完了，就差我一個，您就把我叫到您的講桌旁做，守着我直到我做完爲止，還嚴厲的批評我，從那以後讓我牢記在心，做作業再也不敢慢吞吞的了。

唐老師，您辛苦了！您爲了我們這個班操了很多心，放棄了多少自己休息的時間，您竭盡全力把全部知識教給我們，我們就像棵棵幼苗一樣吮吸着知識的甘露，茁壯成長。

這就是我的老師，一位嚴厲又和藹的好老師！

熟悉的老師三年級作文 篇14

最熟悉的一位老師就是龍老師，她有一頭短短的捲髮，被染成了黃色，一雙明亮的“火眼金睛”，開心的時候，老師就微笑，眼睛眯成一條縫，如果有哪位同學上課講話，老師的眼睛就嚴肅地盯着那位同學，直到他不敢說話爲止。龍老師很時尚，每天穿的衣服各不相同，有紅的、黃的、紫的，漂亮極了！

我們可喜歡老師朗讀課文了，她的聲音太動聽了，朗讀的時候抑揚頓挫，時而高、時而低、時而綿長、時而婉轉，加上手勢動作，讓我們陶醉在其中。

龍老師是一個既溫柔又嚴厲的人。她佈置的作業很少，要是字寫得好的話那作業就會更少，字寫得差一點的作業就會更多一點，這事讓很多同學願意把字寫好，這樣作業更少，玩的時間更多。可有些同學還是把字寫得一團糟，那天，老師氣沖沖地拿着一疊本子走進教室，把點到名的人的本子撕爛，再守着他們把字寫了一遍又一遍，結果他們把字寫得端端正正，從此再也不敢亂寫了。

這就是我熟悉的老師，一個既漂亮又嚴厲的人，我愛我的老師。

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！